北师大版数学中考复习《解直角三角形》
北师大版九年级下册1.4解直角三角形课件

c?
15 ?
a
B
讲授新课
例1.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C所 对的边分别为a,b,c,且a= 15 ,b= 5 ,求这个三角 形的其他元素.
我们已知三角形的三边, 需要求角.直角三角形三边与 它的角有什么关系呢?它们通 过什么可以联系起来?
A
?
b5
C
c?
15 ?
a
B
讲授新课
例1.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C所 对的边分别为a,b,c,且a= 15 ,b= 5 ,求这个三角 形的其他元素.
解:在Rt△ABC中, ∠C=90°, A
∠B=25° ,∴ ∠A=65°.
?
sin B = b ,b = 30,
c
c
=
b sin B
=
sin3205°
71.
b 30 C
c?
25°
a? B
tan
B
=
b ,b a
=
30, a
=
b tan
Bபைடு நூலகம்
=
tan3025°
64.
讲授新课
思考4:例2中已知元素是一锐角与一直角边,如 果已知的是一锐角与斜边,能解直角三角形吗?
思考5:已知元素是两锐角,能解直角三角形吗? A
65°
c? b?
25°
C
a? B
小结:解直角三角形最少需除直角外的两个元 素,且这两个元素中至少有一条边.
巩固练习
➢ 随堂练习 在Rt△ABC中, ∠C=90°, ∠A,∠B,∠C所
对的边分别为a,b,c,根据下列条件求出直角三角形 的其他元素(结果精确到1°):
解直角三角形 初三九年级数学 北师大版

19.4.3◆1、三角函数的定义sinA =斜边的对边A ∠= ,cosA =斜边的邻边A ∠= ,tanA =的邻边的对边A A ∠∠= ,◆2、30°、45°、60°等特殊角的三角函数值◆3(1)仰角与俯角:如图,在进行测量时,从下向上看,视线与水平线的 夹角叫做仰角;从上往下看,视线与水平线的夹角叫做俯角。
(2)坡度:在修路、挖河、开渠和筑坝时,设计图纸上都要注明斜坡的倾斜程度。
如图,坡面的铅垂高度(h )和水平长度(l )的比叫做坡面的坡度(或坡比)记作i ,即i =lh。
坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作α ,且有i =lh=tan α 显然,坡度越大,坡角a 就越大,坡面就越陡。
(3)方向角如图方向角:OA : _____,OB :_______OC :_______,OD :_______解直角三角形C =90°,由下列条件解直角三角形。
(1)已知a=156,b =56,求c 、∠A ; (2)已知c =30,∠A =60°,求a ;变式练习1:如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,AD 是∠BAC 的平分线,∠CAB=60°,•,求AC 、AB 的长。
例2:甲、乙两楼相距45米,从甲楼顶部观测乙楼顶部的俯角为30°,观测乙楼的底部的俯角为45°,试求两楼的高.变式练习2:从A 处观测铁塔顶部的仰角是30°,向前走100米到达B 处,观测铁塔的顶部的仰角是45°,求铁塔高.300450AE D BC例3:如图,在一次数学课外活动中,小明同学在点P处测得教学楼A位于北偏东60°方向,办公楼B位于南偏东45°方向。
小明沿正东方向前进60米到达C处,此时测得教学楼A恰好位于正北方向,办公楼B正好位于正南方向。
求教学楼A与办公楼B之间的距离(结果精确到0.1米)。
北师大版九年级下册1.4解直角三角形复习(教案)

(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与解直角三角形相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作,如使用三角板和尺子测量实际距离,演示勾股定理的基本原理。
5.激发学生的创新意识和团队合作精神,鼓励在解决问题时尝试不同的方法和策略,并进行小组讨论与合作。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握直角三角形的定义及其特性,特别是勾股定理的应用;
-熟练运用正弦、余弦、正切函数求解直角三角形;
-能够将实际问题抽象为直角三角形模型,运用数学知识解决问题。
举例:重点讲解如何利用勾股定理求解直角三角形中未知边的长度,以及如何根据已知角度和边长,使用三角函数求解其他未知量。
2.教学难点
-理解和运用勾股定理解决具体问题时,学生可能会在计算过程中出现错误,特别是在涉及平方根运算时;
-对三角函数概念的理解,特别是正弦、余弦、正切函数在实际问题中的运用;
-在解决实际问题时,学生可能会难以将问题转化为数学模型,不知道如何选择合适的数学工具来求解。
举例:
-难点解析1:对于勾股定理的应用,教师需引导学生注意勾股定理的适用条件,即直角三角形,并通过具体例题讲解,如何正确运用定理求解,特别是在计算过程中的细节处理,如平方根的求法。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们复习了解直角三角形的基本概念、勾股定理和三角函数的应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对解直角三角形知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如我还发现,将实际问题引入课堂,能够有效激发学生的学习兴趣。他们在解决实际问题的过程中,能够更深刻地体会到数学知识的作用和价值。因此,我会在后续的教学中,继续寻找和挖掘更多贴近生活的案例,让学生在学习中感受到数学的实用性。
北师大版九年级下册数学《解直角三角形》直角三角形的边角关系研讨说课复习课件

知道一个元素行不行?
知道两个角行不行?
A
c
b
C
a
B
合作探究
1.在图中的Rt△ABC中,根据∠A=75°,斜边AB=6,你能求出这个直角三角形
的其他元素吗?
能
B
6
BC
sin A
BC AB sin A 6 sin 75
AB
cos A
AC
AC AB cos A 6 cos 75
)
(2)R t△A B C 中,
因为 A B =
6米
AC
= 4 3 米,
sin 60
所以 A D - A B = 12- 4 3 ≈5.1 米.
所以改善后的滑梯会加长 5.1 m .
D
300
600
B
C
拓展探究
如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么称这个三角形
为“好玩三角形”,在Rt△ABC中,∠C=90°,若Rt△ABC是“好玩三角
解直角三角形
九年级下册
课件
学习目标
1
理解解直角三角形的含义。
掌握运用直角三角形的两锐角互余、勾股定
2
3
理及锐角三角函数求直角三角形的未知元素.
通过利用三角函数解决实际问题的过程,进一步提高学
生的逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力.
自主学习
直角三角形共6个元素:三条边三个角,那么之间有哪些关系:
25°
∵∠B=25°,∴∠A=65°
b
b
30
71
又∵sinB=
,∴c=
0
sin B sin 25
c
北师大版九年级数学下册第一章4解直角三角形

∴∠A=60°.故选D.
3.图1-4-2是教学用的直角三角板,边AC=30 cm,∠C=90°,tan∠BAC= 3 ,则 3
边BC的长为 ( )
A.30 3 cm
B.20 3 cm
易错点 考虑问题不全面,导致漏解 例 在△ABC中,AB=4,AC= 13,∠B=60°,求BC的长.
错解 如图1-4-4所示,过点A作AD⊥BC于点D. 在Rt△ABD中,∠B=60°,AB=4,
∴AD=ABsin B=4sin 60°=4× 3 =2 3, 2
BD=ABcos B=4cos 60°=4× 1 =2.
因为sin A= BC = 3 ,所以∠A=60°. AB 2
所以∠B=90°-∠A=90°-60°=30°.
1.如图1-4-4,△ABC在边长为1个单位长度的方格纸中,它的顶点在小正方
形的顶点上,如果△ABC的面积为10,且sin A= 5,那么点C的位置可以在 5
()
图1-4-4
A.点C1处 C.点C3处
c 10
题型二 已知直角三角形的一边和一锐角解直角三角形 例2 如图1-4-2,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,a=6,解这个直角三角形. (边长精确到0.1)
图1-4-2 分析 先根据“直角三角形的两锐角互余”求出∠B,然后分别利用∠A的
正切值与正弦值求出b、c. 解析 在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,
图1-4-2 C.10 3 cm
D.5 3 cm
答案 C ∵tan∠BAC= BC ,∴BC=AC·tan∠BAC=30× 3 =10 3 (cm),故选
北师大版中考数学知识点复习课件第18讲解直角三角形

第18讲解直角三角形知识点一:锐角三角函数的定义关键点拨与对应举例1.锐角三角函数正弦: sin A=∠A的对边斜边=ac余弦: cos A=∠A的邻边斜边=bc正切: tan A=∠A的对边∠A的邻边=ab.根据定义求三角函数值时,一定根据题目图形来理解,严格按照三角函数的定义求解,有时需要通过辅助线来构造直角三角形.2.特殊角的三角函数值度数三角函数30°45°60°sinA122232 cosA322212 tanA331 3知识点二:解直角三角形3.解直角三角形的概念在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和两个锐角,由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形.科学选择解直角三角形的方法口诀:已知斜边求直边,正弦、余弦很方便;已知直边求直边,理所当然用正切;已知两边求一边,勾股定理最方便;已知两边求一角,函数关系要记牢;已知锐角求锐角,互余关系不能少;已知直边求斜边,用除还需正余弦.例:在Rt△ABC中,已知a=5,sinA=30°,则c=10,b=5.4.解直角三角形的常用关系(1)三边之间的关系:a2+b2=c2;(2)锐角之间的关系:∠A+∠B=90°;(3)边角之间的关系:sin A==cosB=ac,cos A=sinB=bc,tan A=ab.知识点三:解直角三角形的应用5.仰角、俯角、坡度、坡角和方向角(1)仰、俯角:视线在水平线上方的角叫做仰角.视线在水平线下方的角叫做俯角.(如图①)(2)坡度:坡面的铅直高度和水平宽度的比叫做坡度(或者叫做坡比),用字母i表示.坡角:坡面与水平面的夹角叫做坡角,用α表示,则有i=tanα. (如图②)(3)方向角:平面上,通过观察点Ο作一条水平线(向右为东向)和一条铅垂线(向上为北向),则从点O出发的视线与水平线或铅垂线所夹的角,叫做观测的方向角.(如图③)解直角三角形中“双直角三角形”的基本模型:(1)叠合式(2)背靠式解题方法:这两种模型种都有一条公共的直角边,解题时,往往通过这条边为中介在两个三角形中依次求边,或通过公共边相等,列方程求解.。
北师大版数学中考复习《解直角三角形》

《解直角三角形》一、知识网络结构图二、考点考点1、锐角三角函数的定义考点2、 特殊角的三角函数值及三角函数关系式 考点3、直角三角形的边角关系 考点4、解直角三角形的实际应用 三、复习课时安排:三课时 四、三年中考楚雄州2010年中考(20.本小题8分)如图,河流的两岸PQ 、MN 互相平行,河岸PQ 上有一排小树,已知相邻两树之间的距离CD=50米,某人在河岸MN 的A 处测得∠DAN = 35°,然后沿河岸走了120米到达B 处,测得∠CBN=70°.求河流的宽度CE(结果保留两个有效数字).(参考数据: sin35°≈ 0.57, cos35°≈ 0.82, tan35°≈ 0.70sin 70°≈ 0.94, cos70°≈ 0.34, tan70°≈ 2.75 ) 2011年大理、楚雄、临沧、怒江、迪庆、丽江中考(20. 7分)小杨同学为了测量一铁塔的高度CD ,如图,他先在A 处测得塔顶C 的仰角为︒30,再向塔的方向直行40米到达B 处,又测得塔顶C 的仰角为︒60,请你帮助小杨计算出这座铁塔的高度.(小杨的身高忽略不计,结果精确到0.1米,参考数据:732.13,414.12≈≈)2012云南省(20 ,6分)如图,某同学在楼房的A 处测得荷塘的一端B 处的俯角为o30 ,荷塘另一端D 与点C 、B 在同一条直线上,已知32AC =米 , 16CD =米 ,求荷塘宽BD 为多少米?(取31.73≈ ,结果保留整数)直角三角形中 的边角关系锐角三 角函数解直角三角形实际问题FC︒30︒60 A B D课时1:考点相关概念过关一、 知识点清单考点1、锐角三角函数的定义:Rt △ABC 中,设∠C =90°,∠α为Rt △ABC 的一个锐角,则: ∠α的正弦 sin α= .∠α的余弦 cos α= . ∠α的正切 tan α= 考点2、 特殊角的三角函数值及三角函数关系式 (1)特殊角的三角函数值(2)简单的三角函数关系式 同角三角函数之间的关系:sin 2α+cos 2α= ; tan α= .互余两角的三角函数关系式:(α为锐角) s in α=cos ; cos α=sin . 函数的增减性:(0°<α<90°)(1)sin α,tan α的值都随α增大而 ; (2)cos α都随α增大而 考点3、直角三角形的边角关系直角三角形中的边角关系:在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A 、∠B 、∠C 所对的边分别为a 、b 、c 则: (1)边与边的关系: ; (2)角与角的关系: ;(3)边与角的关系: (4)三角形面积公式:S △= . 考点4、解直角三角形的实际应用1.仰角、俯角:当从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为仰角;当从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为俯角.2.坡角、坡度:通常把坡面的垂直高度h 和水平宽度l 的比叫做坡度,用字母i 表示,即i= ;坡面与水平面的夹角叫坡角,记作α。
北师大中考数学复习第九章解直角三角形重点难点

第1页 共1页 第九章 解直角三角形
★重点★解直角三角形
☆ 内容提要☆
一、三角函数
1.定义:在Rt △ABC 中,∠C=Rt ∠,则sinA= ;cosA= ;tgA= ;ctgA= . 1. 特殊角的三角函数值:
0° 30° 45° 60° 90° sin
α
cos
α
tg α / ctg
α /
2. 互余两角的三角函数关系:sin(90°-α)=cos α;…
3. 三角函数值随角度变化的关系
5.查三角函数表
二、解直角三角形
1. 定义:已知边和角(两个,其中必有一边)→所有未知的边和角。
2. 依据:①边的关系:222c b a =+
②角的关系:A+B=90°
③边角关系:三角函数的定义。
注意:尽量避免使用中间数据和除法。
三、对实际问题的处理
1. 俯、仰角: 2.方位角、象限角: 3.坡度:
4.在两个直角三角形中,都缺解直角三角形的条件时,可用列方程的办法解决。
四、应用举例(略)
仰角 俯角 北 东 西 南 α h l i i=h/l=tg α。
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《解直角三角形》一、知识网络结构图二、考点考点1、锐角三角函数的定义考点2、 特殊角的三角函数值及三角函数关系式 考点3、直角三角形的边角关系 考点4、解直角三角形的实际应用 三、复习课时安排:三课时 四、三年中考楚雄州2010年中考(20.本小题8分)如图,河流的两岸PQ 、MN 互相平行,河岸PQ 上有一排小树,已知相邻两树之间的距离CD=50米,某人在河岸MN 的A 处测得∠DAN = 35°,然后沿河岸走了120米到达B 处,测得∠CBN=70°.求河流的宽度CE(结果保留两个有效数字).(参考数据: sin35°≈ 0.57, cos35°≈ 0.82, tan35°≈ 0.70sin 70°≈ 0.94, cos70°≈ 0.34, tan70°≈ 2.75 ) 2011年大理、楚雄、临沧、怒江、迪庆、丽江中考(20. 7分)小杨同学为了测量一铁塔的高度CD ,如图,他先在A 处测得塔顶C 的仰角为︒30,再向塔的方向直行40米到达B 处,又测得塔顶C 的仰角为︒60,请你帮助小杨计算出这座铁塔的高度.(小杨的身高忽略不计,结果精确到0.1米,参考数据:732.13,414.12≈≈)2012云南省(20 ,6分)如图,某同学在楼房的A 处测得荷塘的一端B 处的俯角为o30 ,荷塘另一端D 与点C 、B 在同一条直线上,已知32AC =米 , 16CD =米 ,求荷塘宽BD 为多少米?(取31.73≈ ,结果保留整数)直角三角形中 的边角关系锐角三 角函数解直角三角形实际问题FC︒30︒60 A B D课时1:考点相关概念过关一、 知识点清单考点1、锐角三角函数的定义:Rt △ABC 中,设∠C =90°,∠α为Rt △ABC 的一个锐角,则: ∠α的正弦 sin α= .∠α的余弦 cos α= . ∠α的正切 tan α= 考点2、 特殊角的三角函数值及三角函数关系式 (1)特殊角的三角函数值(2)简单的三角函数关系式 同角三角函数之间的关系:sin 2α+cos 2α= ; tan α= .互余两角的三角函数关系式:(α为锐角) s in α=cos ; cos α=sin . 函数的增减性:(0°<α<90°)(1)sin α,tan α的值都随α增大而 ; (2)cos α都随α增大而 考点3、直角三角形的边角关系直角三角形中的边角关系:在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A 、∠B 、∠C 所对的边分别为a 、b 、c 则: (1)边与边的关系: ; (2)角与角的关系: ;(3)边与角的关系: (4)三角形面积公式:S △= . 考点4、解直角三角形的实际应用1.仰角、俯角:当从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为仰角;当从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为俯角.2.坡角、坡度:通常把坡面的垂直高度h 和水平宽度l 的比叫做坡度,用字母i 表示,即i= ;坡面与水平面的夹角叫坡角,记作α。
则i=lh= .3.方向角: 若A 点位于O 点的北偏东30°方向,则O 位于A 点的 方向.二、基础训练1、如图,△ABC 的顶点都在方格纸的格点上,则sin A =_______.2、把△ABC 三边的长度都扩大为原来的3倍,则锐角A 的正弦函数值( ) A .不变 B .缩小为原来的13C .扩大为原来的3倍D .不能确定 3、如图,在△ABC 中,∠C=90°,AB=13,BC=5,则sinA 的值是( ) A 、513 B 、1213 C 、 512 D 、1354、如图所示,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,BC =1,AB =2,则下列结论正确的是 ( ) A .sin A =32 B .tan A =12C .cos B =32D .tan B =3 5、在△ABC 中,∠C =90°,cos A =35,则tan A 等于 ( )A .35B .45C .34D .436、如图,P 是∠AOx 的边OA 上的一点,且点P 的坐标为(1,3),则∠AOx =_______度.cos ∠AOy=7、已知在Rt △ABC 中,∠C =90°,sin A =35,则tan B 的值为8、如图所示,河堤横断面迎水坡AB 的坡比是1:3,堤高BC =5m ,则坡面AB 的长度是9、如图,有一斜坡AB 长40m ,此斜坡的坡角为60°,则坡顶离地面的高度为 .(答案可以带根号)10、计算(1)︒⋅︒-︒30tan 60tan 45cos 22= (2)|-3|+2cos 45°-(3-1)0=(3)si n 230°+tan 44°tan 46°+si n 260°= 三、拓展提高 11、如图,Rt △ABC 中,∠ACB =90°,CD ⊥AB ,D 为垂足,若AC =4,BC =3,则求(1)sin ∠ACD 的值.(2)CD 的长PA OyxDCBA12、如图,天空中有一个静止的广告气球C ,从地面A 点测得C 点的仰角为45°,从地面B 点测得C 点的仰角为60°.已知AB =20 m ,点C 和直线AB 在同一铅垂平面上,求气球离地面的高度(结果保留根号)13、如图,从热气球C 处测得地面A 、B 两点的俯角分别为30°、45°,如果此时热气球C 处的高度CD 为100米,点A 、D 、B 在同一直线上,则AB 两点的距离是多少?14、如图,在矩形ABCD 中,点E 在AB 边上,沿CE 折叠矩形ABCD ,使点B 落在AD 边上的点F 处,若AB =4,BC=5,求tan ∠AFE 的值.15、已知△ABC 的外接圆O 的半径为3,AC=4,求sinB 的值.BC 45°60°α5米AB课时2:解直角三角形一、 知识点清单1、解直角三角形的概念:由直角三角形中除直角外的已知元素,求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形.2、直角三角形可解的条件:(1)已知两边(2)已知一锐角和一边.3、应用工具:勾股定理和三角函数关系.4、结合图形:如果是直角三角形,将问题中的数量关系归结为直角三角形中元素之间的关系解之;当有些图形不是直角三角形时,可添加适当的辅助线,把它们分割成直角三角形既可以解之. 二、基础训练1、如图先锋村准备在坡角为α的山坡上栽树,要求相邻两树之间的水平距离为5米,那么这两树在坡面上的距离AB 为( ) A. αcos 5 B. αcos 5 C. αsin 5 D. αsin 52、在△ABC 中,∠C =90°AC =8,∠A =60°,则AB =( )A .10B .4C .16D .833、一个人从山下沿30°角的坡路登上山顶,共走了500m,那么这山的高度是( )m.A.230B.240C.250D.2604、在直角三角形ABC 中,∠C =90°,∠A =30°,斜边上的高CD=1,则三边的长分别是( )A .7,2,3===c b aB . 334,332,2===c b a C .334,2,332===c b a D . 4,2,32===c b a 5、如图:△ABC 中,∠C =90°,AB =310,cos B =21,D 为AC 上一点,且∠DBC =30°,AD 的长为( )A .8B .9C .10D .116、在△ABC 中,∠C =90°,若b =2,c =2,则a =__________,∠A =________.7、在ABC 中,∠C =90°,若c =7,∠A =30°,则b =_______,a =_______.8、在△ABC 中,∠C =90°,tan A =125,△ABC 周长为60,则面积=_________. 9、设等腰三角形的腰长为2cm ,底边长为32cm ,则顶角为_______度.10、梯形的上底长为4cm ,下底长为12cm ,两底角分别为60°和30°,那么梯形的周长等于________cm . 三、拓展提高11、生活经验表明,靠墙摆放的梯子,当50°≤α≤70°(α为梯子与地面所成的角),能够使人安全攀爬,现在有一长为6m 的梯子AB ,试求能够使人安全攀爬时,梯子的顶端能达到的最大高度AC .(结果保留两个有效数字,sin 70°≈0.94,sin 50°≈0.77,cos 70°≈0.34,cos 50°≈0.64)12、所示,在△ABC 中,AD 是BC 边上的高,E 为AC 边的中点,BC =14,AD =12,sin B =45. (1)求线段DC 的长; (2)求tan ∠EDC 的值.13、 如图所示,某水库大坝的横断面是梯形,坝顶宽AD =2.5m ,坝高4 m ,背水坡的坡度是1:1,迎水坡的坡度是1:1.5,求坝底宽BC .14、已知直角三角形两个锐角的正弦sin A ,sin B 是方程012222=+-x x 的二根,求A 、B 的度数.15、丁丁想在一个矩形材料中剪出如图阴影所示的梯形,作为要制作的风筝的一个翅膀.请你根据图中的数据帮丁丁计算出BE 、CD 的长度(精确到个位,≈1.7).课时3:综合应用一、知识点清单解直角三角形在实际中有广泛的应用,主要涉及测量、航空、航海、工程等领域,常作为习题出现的有以下几个方面:度量工作、工程建筑、测量距离等.解这类问题的一般步骤是: (1)弄清题中名词术语的意义,然后根据题意画出几何图形,建立数学模型; (2)将实际问题中的数量关系归结为直角三角形中元素之间的关系,当有些图形不是直角三角形时,可添加适当的辅助线,把它们分割成直角三角形; (3)寻求基础直角三角形,并解这个三角形或设未知数进行求解. 二、基础训练1.如图,在高为2m ,坡角为︒30的楼梯表面铺地毯,地毯的长度至少需要( ).A.m )13(2+ B.4m C.m )23(+ D.m )33(2+2、如图,在一次测量活动中,小华站在离旗杆底部(B 处)6米的D 处,仰望旗杆顶端A ,测得仰角为60°,眼睛离地面的距离ED 为1.5米.则旗杆AB 的高度为 .(结果精确到0.1米,3 1.732≈ )3、如图所示,某居民楼I 高20米,窗户朝南.该楼内一楼住户的窗台离地面距离CM 为2米,窗户CD 高1.8米.现计划在I 楼的正南方距1楼30米处新建一居民楼Ⅱ.当正午时刻太阳光线与地面成30°角时,要使Ⅱ楼的影子不完全影响一楼住户住户的采光,新建Ⅱ楼最高不能超过 米.4、小红同学用仪器测量一棵大树AB 的高度,在C 处测得∠ADG =30︒,在E 处测得∠AFG =60︒,CE =8米,仪器高度CD =1.5米,则这棵树AB 的高度为 (结果保留两位有效数字,3≈1.732).5、如图,测量河宽AB (假设河的两岸平行),在C 点测得∠ACB =30°,D 点测得∠ADB =45°,又CD =60m ,则河宽AB 为 m (结果保留根号).2米(第10题)30︒AG BF ECD 30︒ 60︒三、拓展提高6、如图所示,某幢大楼顶部有一块广告牌CD,甲、乙两人分别在相距8米的A,B两处测得D点和C点的仰角分别为45°和60°,且A,B,F三点在一条直线上,若BE=15米,求这块广告牌的高度.(3≈1.73,结果保留整数)7、小强在教学楼的点P处观察对面的办公大楼.为了测量点P到对面办公大楼上部AD的距离,小强测得办公大楼顶部点A的仰角为45°,测得办公大楼底部点B的俯角为60°,已知办公大楼高46米,CD=10米.求点P到AD的距离(用含根号的式子表示).8、如图,小山岗的斜坡AC的坡度是tanα=,在与山脚C距离200米的D处,测得山顶A的仰角为26.6°,求小山岗的高AB(结果取整数:参考数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.89,tan26.6°=0.50).9、如图所示,某货船以24海里/时的速度将一批重要物资从A处运往正东方向的M处,在点A处测得某岛C在它的北偏东60°方向上,该货船航行30分钟后到达B处,此时再测得该岛在它的北偏东30°方向上;已知在C岛周围9海里的区域内有暗礁,若货船继续向正东方向航行,该货船有无触礁危险?试说明理由.10、如图:山顶上有高为h的塔BC,从塔顶B测得地面上一点A的俯角是α,从塔底C测得A的俯角为β,求山高H.MPDCBA北北东东BCA 11、如图,甲、乙两只捕捞船同时从A 港出海捕鱼.甲船以每小时215千米的速度沿西偏北30°方向前进,乙船以每小时15千米的速度沿东北方向前进.甲船航行2小时到达C 处,此时甲船发现渔具丢在乙船上,于是甲船快速(匀速)沿北偏东75°的方向追赶,结果两船在B 处相遇.(1)甲船从C 处追赶上乙船用了多少时间?(2)甲船追赶乙船的速度是每小时多少千米?12、某宾馆为庆祝开业,在楼前悬挂了许多宣传条幅,如图所示,一条幅从楼顶A 处放下,在楼前点C 处拉直固定,小明为了测量此条幅的长度,他先在楼前D 处测得楼顶A 点的仰角为31°,再沿DB 方向前进16米到达E 处,测得点A 的仰角为45°,已知点C 到大厦的距离BC=7米,90ABD ∠=︒,请根据以上数据求条幅的长度(结果保留整数.参考数据:tan310.6,sin310.52,cos310.86︒≈︒≈︒≈)13、如图所示,A ,B 两城市相距100 km .现计划在这两座城市中间修筑一条高速公路(即线段AB ),经测量,森林保护中心P 在A 城市的北偏东30°和B 城市的北偏西45°的方向上.已知森林保护区的范围在以P 点为圆心,50 km 为半径的圆形区域内.请问计划修筑的这条高速公路会不会穿越保护区.为什么?(3 1.7322≈1.414)14、新闻链接,据[侨报网讯]外国炮艇在南海追袭中国渔船被中国渔政逼退. 2012年5月18日,某国3艘炮艇追袭5条中国渔船.刚刚完成黄岩岛护渔任务的“中国渔政310”船人船未歇立即追往北纬11度22分、东经110度45分附近海域护渔,保护100多名中国渔民免受财产损失和人身伤害.某国炮艇发现中国目前最先进的渔政船正在疾速驰救中国渔船,立即掉头离去.(见图1)解决问题如图2,已知“中国渔政310”船(A)接到陆地指挥中心(B)命令时,渔船(C)位于陆地指挥中心正南方向,位于“中国渔政310”船西南方向,“中国渔政310”船位于陆地指挥中心南偏东60°方向,AB=海里,“中国渔政310”船最大航速20海里/时.根据以上信息,请你求出“中国渔政310”船赶往出事地点需要多少时间.。