三个问题的答案PPT
合集下载
三个问题的答案

生产力与创新
幸福的个人更容易产生创 新思维和创造力,提高生 产力和创新能力。
04
问题四:如何面对人生中 的挫折和失败?
面对人生中的挫折和失败,我们应该如何做?
接受现实
首先,我们需要正视挫折和失败的现实,不逃避、不否认 ,勇敢面对。
分析原因
其次,我们需要冷静地分析挫折和失败的原因,找出问题 所在,为以后避免同样的问题打下基础。
积极面对生活,努力实现自己的梦想和目标 。不消极怠慢,不轻易放弃。
给予关爱
关爱他人,给予温暖和帮助。不冷漠无情, 不置身事外。
不同的文化对生与死的看法和态度
东方文化
东方文化注重生死轮回和因果报 应。认为生死是不断循环的,今 生做的事情会影响来世的命运。 对死亡的态度较为坦然和乐观。
西方文化
西方文化注重自由和个体性,认为 死亡是一种解脱和超越。对死亡的 态度较为开放和自由。
和平与发展。
如何实现尊重和包容不同的文化和价值观?
教育和宣传
通过教育和宣传活动,提高公众对不同文化和价 值观的认识和了解,培养尊重和包容的态度。
交流与互动
促进不同文化之间的交流与互动,增进相互理解 和友谊,打破刻板印象。
立法保障
通过立法保障不同文化和价值观的权益,防止歧 视和偏见。
尊重和包容不同的文化和价值观对我们的启示和影响
把握当下
生与死提醒我们珍惜眼前人,珍惜每 一个时刻。我们应该把握当下,不给 自己留下遗憾。
超越自我
生与死让我们意识到生命的无常和不 确定性,我们应该超越自我,追求更 高层次的精神追求和超越。
03
问题三:我们应该如何追 求幸福?
什么是幸福?
01
02
03
教学PPT中的问题设计与解答

层次性
由浅入深
问题设计应遵循由浅入深的原则,先从基础知识点入手,逐 渐深入到复杂问题。
逐步提高
通过层次递进的问题设计,逐步提高学生的思维能力和知识 应用能力。
创新性
创新题型
尝试设计一些新颖、有趣的题型,如案例分析、小组讨论等,以激发学生的学 习兴趣。
创新内容
结合时事、热点话题等元素,将新知识、新观点融入问题设计中,培养学生的 创新思维和批判性思维。
PART 05
问题解答的策略
直接解答
总结词
直接给出答案,不绕弯子。
详细描述
对于一些简单、明了的问题,教师可以直接在PPT上给出答案,让学生迅速了解知识点。
引导思考
总结词
通过提问引导学生思考,逐步揭示答案。
详细描述
对于一些需要思考的问题,教师可以设计一系列的子问题,逐步引导学生深入思考,最终得出答案。
封闭式问题
总结词
封闭式问题通常有固定答案,用于测 试学生的知识储备和理解程度。
详细描述
这类问题通常以“是什么”、“为什 么”等词语开头,例如,“什么是牛 顿第三定律?”或“为什么我们需要 学习这个概念?”
引导性问题
总结词
引导性问题通常用于引导学生逐步深入 思考,以帮助他们理解复杂的概念或理 论。
PART 03
问题设计的技巧
问题设计的技巧
• 请输入您的内容
PART 04
问题类型与实例
开放式问题
总结词
开放式问题通常没有固定答案,旨在激发学生的思考和讨论。
详细描述
这类问题通常以“你认为”、“你觉得”等词语开头,例如,“你认为这个观点 有哪些优点和缺点?”或“你觉得这个解决方案是否可行?为什么?”
小学数学四年级 平均数问题应用题 PPT带答案

【分析】平均数=总数÷总份数。
(25+35)÷2=30(元) 答:艾小米买这些学习用品平均每天花30元。
例题2 李庄小学三年级四个班,一班、二班两个班各有学生42人,三班、四班两个
班共有学生88人,三年级平均每班有多少人?
【分析】平均数=总数÷总份数。
(42×2+88)÷4=43(人) 答:三年级平均每班有43人。
例题1 在一次单元测验中,高小帅的三个好朋友的成绩分别是100分、89分、90分,
那么这三个好朋友的平均分是多少?
【分析】平均数=总数÷总份数。
(100+89+90)÷3=93(分) 答:这三个好朋友的平均分是93分。
练习1 在这个周末的两天里,艾小米每天都去文具店买了学习用品。她在周六花了
25元,在周日花了35元,那么艾小米买这些学习用品平均每天花了多少钱?
练习2 甲筐有梨32千克,乙筐有梨38千克,丙、丁筐共有梨50千克,平均每筐多少
千克?
【分析】平均数=总数÷总份数。
(32+38+50)÷4=30(千克) 答:平均每筐30千克。
例题3 李明在一个星期里面,前4天平均每天做口算题28道,后3天平均每天做42道,
这星期李明平均每天做多少道?
【分析】平均数=总数÷总份数。
(28×4+42×3)÷(4+3)=34(道) 答:这星期李明平均每天做34道。
练习3 一个同学读一本故事书,前4天每天读25页,以后每天读40页,又读了6天正
好读完,这个同学平均每天读多少页?
【分析】平均数=总数÷总份数。
(25×4+40×6)÷(4+6)=34(页) 答:这个同学平均每天读34页。
(25+35)÷2=30(元) 答:艾小米买这些学习用品平均每天花30元。
例题2 李庄小学三年级四个班,一班、二班两个班各有学生42人,三班、四班两个
班共有学生88人,三年级平均每班有多少人?
【分析】平均数=总数÷总份数。
(42×2+88)÷4=43(人) 答:三年级平均每班有43人。
例题1 在一次单元测验中,高小帅的三个好朋友的成绩分别是100分、89分、90分,
那么这三个好朋友的平均分是多少?
【分析】平均数=总数÷总份数。
(100+89+90)÷3=93(分) 答:这三个好朋友的平均分是93分。
练习1 在这个周末的两天里,艾小米每天都去文具店买了学习用品。她在周六花了
25元,在周日花了35元,那么艾小米买这些学习用品平均每天花了多少钱?
练习2 甲筐有梨32千克,乙筐有梨38千克,丙、丁筐共有梨50千克,平均每筐多少
千克?
【分析】平均数=总数÷总份数。
(32+38+50)÷4=30(千克) 答:平均每筐30千克。
例题3 李明在一个星期里面,前4天平均每天做口算题28道,后3天平均每天做42道,
这星期李明平均每天做多少道?
【分析】平均数=总数÷总份数。
(28×4+42×3)÷(4+3)=34(道) 答:这星期李明平均每天做34道。
练习3 一个同学读一本故事书,前4天每天读25页,以后每天读40页,又读了6天正
好读完,这个同学平均每天读多少页?
【分析】平均数=总数÷总份数。
(25×4+40×6)÷(4+6)=34(页) 答:这个同学平均每天读34页。
小学数学 多人的相遇与追及问题 PPT课件带答案带作业

150米/分 乙 120米/分 丙
(2)当乙追上甲时,丙与甲、乙的距离,即为乙、丙的路 程差:5×(150-120)=150(米) 答:当乙追上甲时,丙距离他们有150米。
练习3
有甲、乙、丙三人,甲每分钟走75米,乙每分钟走100米,丙每分钟走85米。现在甲从东 村,乙、丙两人从西村同时出发向东行走,东、西两村相距800米。 请问:(1) 乙追上甲需要多长时间?
追及时间=路程差÷速度差
速度差=路程差÷追及时间
例题1
小新、小东和小芳三个人每分钟分别行走60米、50米和40米。小新从A地、小东和小芳
从相距2200米的B地同时出发,相向而行,小新与小东相遇后又过了多久小新与小芳相遇
?
2200米
小芳40米/分
A
B
60米/分 小新
小东 50米/分
小新和小东:相遇问题 相遇时间:2200÷(60+50)=20(分钟) 小新和小东相遇时,小芳也走了20分钟。 小新和小芳相遇的总时间: 2200÷(60+40)=22(分钟) 22-20=2(分钟) 答:小新和小东相遇后又过了2分钟,小新与小芳相遇。
甲、丙:追及问题 追及路程为10×(75-45)=300(千米) 乙、丙:追及问题 路程差:300千米,追及时间:10+5=15(小时) 速度差:300÷15=20(千米/时) 乙车速度:45+20=65(千米/时) 答:乙车每小时行驶65千米。
例题5:
甲、乙两辆汽车每小时分别行驶52千米和40千米,两车同时从A地出发去B地,出发6小时
练习2
小新、小东同时从学校出发去往几公里以外的冬令营营地,小新跑步,小东步行。与他们 同时,营地老师以每分钟80米的速度步行前往学校办事。出发15分钟以后营地老师遇到小 新,又过了5分钟遇到小东。如果小新的速度是120米/分,那么小东的速度是每分钟多少米 ?
小学数学四年级行程问题(三)追及问题 PPT+作业+答案

例题4
甲、乙两车相距48 千米,同时向西城出发,甲在前,乙在后。已知甲每小 时行驶40 千米,乙每小时行驶58 千米,当乙到西城时,甲距西城还有6 千 米,求乙到西城用了几个小时?
(48+6)÷(58-40)=3(小时)
答:乙到西城用了3小时。
小结:如果快车的人追上慢的人并且超过, 追及路程=路程差+最后的距离
练习10 甲、乙两车分别从A、B 两地出发,同向而行,乙车在前,
甲车在后。已知甲车比乙车提前出发1 小时,甲车的速度是76 千米/时,乙车的速度是60 千米/时,甲车出发4 小时后追上乙 车,求A、B 两地间的距离是多少千米?
(76-60)×3=48千米
48+76=124千米
答:A、B 两地间的距离是124千米。
旭旭步行上学,每分钟走75米。旭旭离家12 分钟后,爸爸发现他忘了 带文具盒,立刻骑自行车去追,每分钟骑175 米,爸爸出发多少分钟后 能追上旭旭?追上旭旭时他们离家有多远?
75×12=900米 900÷(175-75)=9分钟 9×175=1575米 答:爸爸出发9分钟后能追上旭旭,追上旭旭时他们离家,1575米。
练习5
旭旭和曼曼从相距1000 米的两地同时出发,同向而行,曼曼在前,每分
钟行驶90米,旭旭在后,每分钟行驶120 米,经过半小时后,两人相距多
少米? (120-90)×30=900米 1000-900=100米 答:经过半小时后,两人相距100米
练习6
动画片里熊大和熊二从相距1200 米的两地同时出发,同 向而行,熊大在前,每分钟行驶100 米,熊二在后,每分钟行 驶130 米,经过1 小时后,两人相距多少米?
例题3
一只狼和一只狗从相距500 米的两地同时出发,同向而行,狗在前,每分 钟行120米,狼在后,每分钟行140 米,经过多长时间它们第一次相距100 米?
小学数学 和差倍应用题 PPT带答案

女生:(58+2)÷(1+2)=20(人)
男生:20×2-2=38(人)
女生:
男生:
答:三年级(2)班有男生38人,女生有20人。
2
58
非整数倍的和倍问题, 多去少补
例3
兄弟二人去钓鱼,弟弟比哥哥少钓20条,哥哥钓的是弟弟的3倍。 哥哥和弟弟各钓了多少条?
分析:弟弟钓的是一倍量,设弟弟钓的是一份,哥哥钓的就是3份
给来给去和不变
练6
艾小米的语文和数学期中考试平均成绩是93 分,并且数学比
语文高了6 分。艾小米的语文和数学成绩分别是多少?
语数和:93×2=186(分) 语数差:6分 数:(186+6)÷2=96(分)
语: 数:
语:(186-6)÷2=90(分)
答:艾小米的语文成绩90分,数学成绩96分。
6 186
兰花:
菊花: 答:公园里有菊花228盆,兰花100盆。
128
28Βιβλιοθήκη 例5高小帅将一段长108 厘米的铁丝围成一个长方形,并使长方
形的长比宽多12 厘米。这个长方形的长和宽分别是多少厘米?
分析:长方形周长=(长+宽)×2,长比宽多12厘米,由此可知长宽的和及长宽的差
长+宽:108÷2=54(cm)
长-宽:12cm
茶花:
45
月季花:
答:月季花种了75棵,茶花30棵。
15
练4
公园里举行菊花展,菊花的盆数比兰花多128盆,菊花的盆数比兰 花的2倍多28盆,求公园里有菊花和兰花各多少盆?
分析:菊花的盆数比兰花的2倍多28盆,菊花减28盆,即是兰花的2倍
兰花:(128-28)÷(2-1)=100(盆)
男生:20×2-2=38(人)
女生:
男生:
答:三年级(2)班有男生38人,女生有20人。
2
58
非整数倍的和倍问题, 多去少补
例3
兄弟二人去钓鱼,弟弟比哥哥少钓20条,哥哥钓的是弟弟的3倍。 哥哥和弟弟各钓了多少条?
分析:弟弟钓的是一倍量,设弟弟钓的是一份,哥哥钓的就是3份
给来给去和不变
练6
艾小米的语文和数学期中考试平均成绩是93 分,并且数学比
语文高了6 分。艾小米的语文和数学成绩分别是多少?
语数和:93×2=186(分) 语数差:6分 数:(186+6)÷2=96(分)
语: 数:
语:(186-6)÷2=90(分)
答:艾小米的语文成绩90分,数学成绩96分。
6 186
兰花:
菊花: 答:公园里有菊花228盆,兰花100盆。
128
28Βιβλιοθήκη 例5高小帅将一段长108 厘米的铁丝围成一个长方形,并使长方
形的长比宽多12 厘米。这个长方形的长和宽分别是多少厘米?
分析:长方形周长=(长+宽)×2,长比宽多12厘米,由此可知长宽的和及长宽的差
长+宽:108÷2=54(cm)
长-宽:12cm
茶花:
45
月季花:
答:月季花种了75棵,茶花30棵。
15
练4
公园里举行菊花展,菊花的盆数比兰花多128盆,菊花的盆数比兰 花的2倍多28盆,求公园里有菊花和兰花各多少盆?
分析:菊花的盆数比兰花的2倍多28盆,菊花减28盆,即是兰花的2倍
兰花:(128-28)÷(2-1)=100(盆)
《三个问题的答案》PPT课件

三个问题的答案
- .
学习目标
1、掌握课文中重点字词,会读会写会用。 2、了解文章展开的框架和结构。 3、体会作者在其中表达的思想感情。
生字学习
揉
揉 着
左右结构
生字学习
殿
宫 殿
左右结构
生字学习
茅
茅 草
上下结构
生字学习
逐
追 逐
半包围结构
生字学习
谊
友 谊
左右结构
生字学习
腔
胸 腔
左右结构
课文脉络
课文标题为《三个问题的答案》,文章内容围绕三个问题展开,分别为:什么是世界上最温暖的地方?什么是世界上最珍贵的东西?什么是世界上最大的力量?
1
什么是世界上最温暖的地方?
2
什么是世界上最珍贵的东西?
3
什么是世界上最大的力量?
三个问题
课文理解
天使说
不论是多么豪华的宫殿, 还是多么破旧的小茅屋, 真正的家, 有慈爱的爸爸妈妈, 有友爱的兄弟姐妹, 就是世界上最温暖、 最温暖的地方。
思考讨论
课文中说,家才是世界上最温暖的地方。 你也这样认为吗?如果是,述说你的原因,如果不是,说说你心中最温暖的地方。
课文通过小木偶与小朋友和天使间的对话,讨论了什么是世界上最温暖的地方,什么是世界上最珍贵的东西,什么是世界上最大的力பைடு நூலகம்三个问题,得出家最温暖、友谊最珍贵、爱最有力量的结论。
“什么是世界上最温暖的地方?”
“太阳底下是世界上最温暖的地方?”
小朋友们
“火炉旁边是世界上最温暖的地方?”
“被窝里是世界上最温暖的地方?”
- .
学习目标
1、掌握课文中重点字词,会读会写会用。 2、了解文章展开的框架和结构。 3、体会作者在其中表达的思想感情。
生字学习
揉
揉 着
左右结构
生字学习
殿
宫 殿
左右结构
生字学习
茅
茅 草
上下结构
生字学习
逐
追 逐
半包围结构
生字学习
谊
友 谊
左右结构
生字学习
腔
胸 腔
左右结构
课文脉络
课文标题为《三个问题的答案》,文章内容围绕三个问题展开,分别为:什么是世界上最温暖的地方?什么是世界上最珍贵的东西?什么是世界上最大的力量?
1
什么是世界上最温暖的地方?
2
什么是世界上最珍贵的东西?
3
什么是世界上最大的力量?
三个问题
课文理解
天使说
不论是多么豪华的宫殿, 还是多么破旧的小茅屋, 真正的家, 有慈爱的爸爸妈妈, 有友爱的兄弟姐妹, 就是世界上最温暖、 最温暖的地方。
思考讨论
课文中说,家才是世界上最温暖的地方。 你也这样认为吗?如果是,述说你的原因,如果不是,说说你心中最温暖的地方。
课文通过小木偶与小朋友和天使间的对话,讨论了什么是世界上最温暖的地方,什么是世界上最珍贵的东西,什么是世界上最大的力பைடு நூலகம்三个问题,得出家最温暖、友谊最珍贵、爱最有力量的结论。
“什么是世界上最温暖的地方?”
“太阳底下是世界上最温暖的地方?”
小朋友们
“火炉旁边是世界上最温暖的地方?”
“被窝里是世界上最温暖的地方?”
逻辑题3个或者 排除1个

逻辑题3个或者排除1个
好的,我将为你提供三个逻辑题,你需要从中排除一个。
1. 有三个箱子,一个装有苹果,一个装有橙子,一个装有苹果
和橙子。
每个箱子上都贴有标签,但标签都贴错了。
你只能从一个
箱子中随机选择一个水果,然后确定这个箱子的真实内容。
你选择
了一个箱子并拿出了一个水果,发现是苹果。
现在请你推断出这个
箱子的真实内容是什么?
2. 有五个人排成一排,每个人都穿着不同颜色的帽子,包括红、蓝、绿、黄和白色。
每个人只能看到他前面的人的帽子颜色,不能
看到自己的帽子颜色和后面的人的帽子颜色。
主持人从最后一个人
开始,依次询问每个人,"你能猜出你自己的帽子颜色吗?",每个
人只能回答"是"或"否"。
如果回答"是",则必须猜对帽子的颜色;
如果回答"否",则不能猜测帽子的颜色。
所有人都可以听到前面人
的回答。
问这五个人中至少有几个人能猜出自己的帽子颜色?
3. 有三个开关,分别控制三个灯泡。
这三个开关的初始状态未知,也不知道它们与哪个灯泡对应。
现在你只能进入房间一次,且
只能打开一次门。
在进入房间之前,你可以任意设置开关的状态。
进入房间后,你只能通过打开门来观察灯泡的状态。
请问,如何确定每个开关与哪个灯泡对应?
请你从以上三个题目中排除一个,并解答剩下两个题目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
25 三个问题的答案
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.理解课文中的剧情,理清文章线索,感受亲情、友谊、 爱的神奇与美好,体会文中真挚的情感。(重点)
2.能流利地朗读课文,并能和伙伴合作表演剧本。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
拓展 你认为世界上最温暖的地方还有哪里?
示例:学校也是最温暖的地方,因为学校里有 慈爱的老师,还有亲如兄弟姐妹的同学;老师的手 也很温暖,我生病时,老师轻轻抚摸着我的头,鼓 励我要坚强…”“黄金”“钻石”是最珍贵的吗?
采用排比的写法。虽然“太阳”无私地把阳光 洒下大地,万物沐浴着阳光,茁壮成长,但是也不能 说“太阳”是“最珍贵”的,因为太阳落了明天还会 升起来。“黄金”“钻石”价值连城,但只是价格昂 贵,并不是“最珍贵”的。
肥胖
3.比一比,再组词。 朗( 朗读 ) 郎( 新郎 )
姓( 姓名 ) 性( 女性 )
航( 航行 ) 抗( 抗议 )
丘( 山丘 ) 兵( 当兵 )
4.在括号里填上合适的词语。
( 豪华 )的宫殿
( 蓝蓝 )的天空
付出( 汗水 )
( 广阔 )的草原
( 强大 )的力量
体验( 幸福 )
5.我会选。 珍贵 宝贵
不论是多么豪华的宫殿,还是多么破旧的小茅屋, 真正的家,有慈爱的爸爸妈妈,有友爱的兄弟姐妹,就 是世界上最温暖、最温暖的地方。
小天使的答案有什么深刻含义?
小天使的回答含义深刻:无论你走到哪里,家永 远是你最想念的地方,无论你的家是穷是富,那里永 远充溢着父母的慈爱、兄弟姐妹的友爱,这爱将永远 温暖着你的心田。
第五部分 追求幸福。写每个人都应该努力追求自己的幸福。
大家了解了小木偶的三个问题了,你能 帮他回答吗?
真正的家是世界上最温暖的地方;真诚 的友谊是世界上最珍贵的东西;爱是世界上 最大的力量。
《三个问题的答案》这篇文章通过回答和表 演的形式告诉人们:真正的家、真诚的友谊、无 私的爱是值得每个人珍视的东西。因为这些可以 给我们带来幸福。
主要作品:《妹妹的红雨 鞋》《林焕彰儿童诗选》《斑 鸠与陷阱》。
我会写
àn
案
书写指导
上下对正,“木”竖出 头,“女”横稍长。
pàng
胖
书写指导
左右两边要差不 多宽。
lǎng
朗
书写指导
“月”竖撇向左下 伸展。
máo
茅
书写指导
上小下大。撇在书写时 要尽量伸展。
qiū
丘
书写指导
整个字不要写得过扁, 末横稍长,托住上部。
我会认
róu diàn zhú qiāng
揉殿逐腔
易读错字
sōng
yì
惺忪 友谊
wēng
富翁
多音字
zuān(钻进 钻研) 钻
zuàn(钻石 电钻)
理解词语
惺忪:因刚醒而眼睛模糊不清。 造句:闹铃响了,他睁开惺忪的睡眼,赶忙起床。
豪华:(建筑、设施或装饰)富丽堂皇,十分华丽。 清脆:(声音)清楚悦耳。 珍贵:价值大;意义深刻;宝贵。 蹦蹦跳跳:精力充沛的,生气勃勃的。
核心问题: 什么是世界上最温暖的地方?什么是世界上最珍贵的东西?
什么是世界上最大的力量? 串珠问题: 1.一读:读课文,想一想:小木偶的三个问题是什么? 2.二画:小木偶提的问题的答案是什么呢?画出课文中有关的语句。 3.三思:为什么小天使说真诚的友谊是世界上最珍贵的东西? 4.四悟:对这三个问题,你有哪些看法?
(1)什么是世界上最( 珍贵 )的东西? (2)生命是( 宝贵 )的,我们一定要珍惜自己的生命。
慈祥 慈爱 (3)家里有( 慈爱 )的爸爸妈妈。 (4)我的奶奶是一位很( 慈祥 )的老人。 6.把下列句子改为反问句。
爱是世界上最大的力量。 爱__难__道__不__是__世__界__上__最__大__的__力__量__吗__?___________________
真诚的友谊,就是世界上最珍贵、最珍贵的东西。 为什么小天使说“真诚的友谊,就是世界上最珍贵、 最珍贵的东西”?
因为相互尊重、以诚相待的朋友能温暖冰冷的 心,抚平心灵的创伤,真正的友情是无价的,它比 黄金、钻石更珍贵。
品析: (小木偶又走了好几天好几夜,翻过一座山又一座
山,走到一座山顶上,面对着已经升得高高的太阳……)
造句:操场上,同学们正在蹦蹦跳跳地玩耍。
第一部分 准备工作。交代戏剧的主要人物、剧情发生的地 点、时间。
第二部分 真正的家。这是戏剧的第一幕,写真正的家是世 界上最温暖、最温暖的地方。
第三部分 真诚的友谊。这是戏剧的第二幕,写真诚的友谊 是世界上最珍贵、最珍贵的东西。
第四部分 爱。这是戏剧的第三幕,写只有爱是世界上最大、 最强的力量。
wēng
翁
书写指导
“公”撇、捺伸展盖住 下部。“羽”左小右大。
xìng
姓
书写指导
左窄右宽。第一笔是撇 点,撇长点短。
yì
谊
书写指导
“讠”点偏上,右部的 “宀”稍宽。
lànɡ
浪
书写指导
“良”竖提挺直 有力。
dǎnɡ
挡
书写指导
左窄右宽。右部“彐” 托上,但不要过宽。
hánɡ
航
书写指导
左窄长;“亢”的第二 笔在竖中线上起笔。
1.一锤定音(在加点字正确的读音后画“√”)。
·强大(qiǎng qiáng√)
力·量(liáng liàng√ )
钻进(zuān ·
√zuàn
)
2.请根据拼音写词语。 dá àn máo wū
答案 茅屋
zǔ dǎng
阻挡
yǒu yì
友谊
yú wēng
渔翁
bō làng
波浪
shān qiū
山丘
féi pàng
这句话写了小木偶为寻找问题的答案,历尽艰辛, 走了很多的路,吃了很多的苦。
拓展 读了这句话,你想到的词语是什么?
示例:昼夜不停、翻山越岭。
相信你还能说出 更多这样的词语, 试一试吧!
台风?台风算什么!有房屋就可以抵挡;海浪?海 浪又算得了什么!有船就可以远航。只有爱,爱是世界 上最大、最强的力量。
25 三个问题的答案
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.正确认读7个要求会认的生字,掌握11个要求会写的 生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。(重点)
走近作者
林焕彰:台湾宜兰县人。 著名儿童诗人。曾获中山文艺 创作奖、冰心儿童图书新作奖 等多种文学奖项。