工作报告之设计评审申请报告
机械安全标准化自评报告及评审申请
企业安全生产标准化自评报告
企业名称：
所属行业：机械专业：机械制造
自评得分：自评等级：二
自评日期：
是否在企业内部公示：■是□否
是否申请评审：■是□否
国家安全生产监督管理总局制
一、基本情况表
二、企业自评总结
三、评审申请表
自评报告填报说明
2、“企业名称”填写企业名称并加盖申请企业章。
2、“所属行业”主要类别有非煤矿山、危险化学品、化工、医药、烟花爆竹、冶金、有色、建材、机械、轻工、纺织、烟草、商贸等行业。
“专业”按行业所属专业填写，有专业安全生产标准化标准的，按标准确定的专业填写，如“冶金”行业中的“炼钢”、“轧钢”专业，“建材”行业中的“水泥”专业，“有色”行业中的“电解铝”、“氧化铝”专业等。
3、“企业概况”包括主营业务所属行业，经营范围，企业规模(包括职工人数、年产值、伤亡人数等)，发展过程，组织机构，主营业务产业概况、本企业规模(产量和业务收入)，在行业中所处地位，安全生产工作特点等。
4、企业自愿申请评审时，应填写“评审申请表”，表格中“上级主管单位意见”栏内，如无上级主管单位，应填写“无”。
5、“评审申请表”中“安全生产监督管理部门意见”，主要是安全监管部门对申请企业的生产安全事故情况进行核实。
申请一级企业的应由省级安全监管部门出具意见；申请二、三级企业的按照省级安全监管部门要求由相应的安全监管部门出具意见。
申请海洋石油天然气安全生产标准化企业的应由相应的海洋石油作业安全办公室分部出具意见。
广州市关于申请审批工程初步设计及概算的请示
附件广州市交通运输局大中型建设工程初步设计审查办事指南（2020年6月修订）一、事项名称与编码事项名称：大中型建设工程初步设计审查基本编码：0114026000实施编码：11440100MB2C91373B3440114026000实施主体编码：11440100MB2C91373B二、事项类别行政许可三、审批单位市交通运输局四、审批对象及类型审批对象：机关、事业单位、企业办件类型：承诺件五、审批依据1.《建设工程勘察设计管理条例》（2015年国务院令第662号）；2.《工程设计资质标准》（建市〔2007〕86号）；3.《广东省建设工程勘察设计管理条例》（2007年）；4.《广东省大中型建设工程初步设计管理办法》（粤建设字〔2008〕24号）。
六、适用范围（一）使用市本级统筹财政资金的大中型建设工程（大中型市政交通工程）项目，一般指：城市道路、桥梁、隧道工程、公共交通工程（下同）。
大中型市政交通工程项目的具体划分标准，按照现行国家《工程设计资质标准》中建设项目设计规模划分标准执行。
（二）全部或者部分使用市级国有资金投资或者形成政府性债务资金的大中型市政交通工程。
（三）根据国家、省、市有关法律法规和文件规定，由市交通运输局负责审批的其他大中型市政交通工程。
七、申请条件（一）编制的初步设计文件应符合国家和行业现行的技术标准。
（二）已取得市交通运输局出具的初步设计技术审查文件，并根据审查文件修改完善初步设计文件；概算通过市交通运输局下属概算审核单位的审核，并出具审核报告。
八、申请材料1.大中型市政交通工程初步设计审批申请书（原件或电子文件1份，格式见附件）；2.大中型市政交通工程初步设计审批申请表（原件或电子文件1份，格式见附件）；3.项目立项批复文件（复印件或电子文件1份）；以上材料均为必需材料。
提交的纸质材料需按照附件模板要求加盖公章，电子文档格式应为原件扫描文件（网上办理流程仅需上传电子文档）。
九、办理方式及承诺时限（一）办理方式1.网上预申报后到广州市政务服务中心（广州市天河区华利路61号）三楼综合受理窗口申报。
课题申请评审书
三、研究目标、研究内容和创新之处
（一）研究目标
通过借鉴市场研究的方法，收集、分析用人单位对中职毕业生的英语需求数据。从总体情况、 用人单位性质、行业类型、职位、学科专业以及“听说读写译”具体能力等六个方面对英语需求进 行详细地分析与研究，从而反映当前用人单位英语需求的实际情况，并预测今后几年用人单位英语 需求的趋势。调查研究既要反映中职英语教育的现状，又要了解用人单位的实际需求，并将有针对 性地对中职英语教学以及考试评估体系提出合理化建议。
二、研究价值
近年来，国家对职业技术教育越来越重视，加上市场对技术人员需求巨大，中职教育已成为整 个国家教育中一个重要的组成部分，中职教育的教学效果对培养合格人才具有至关重要的作用。在 众多学科中，英语是中职学生比较薄弱的科目。但是随着国际化趋势的变化, 不少外企开始走进国 门，不少国企开始走出国门，涉外交际活动越来越频繁，企业对员工运用英语进行涉外交流的能力 要求越来越高，尤其是口语能力。中职教育培养的是高技能应用型专门人才，是为企业培养员工的 摇篮，这是中职教育的一个显著特色。因此, 英语教学在中职教育中有着不可忽视的作用，中职学 校应该不仅加强专业知识、专业技能的教育，还应加强英语教学，使他们能明确学习英语的方向， 有目的的学习，将个人需求和职业需求相结合。这就需要我们来探讨需求分析对外语教育的意义。
设计评审管理规定
软件部项目设计评审管理制度2000年10月北京金达融信计算机系统有限公司前言某一设计开发工作项目的设计评审是在一个研制过程阶段末了，对照设计输入，按照规定的设计标准、规范对设计输出进行审核。
不通过设计评审的一般不能转入下一阶段。
设计评审不能取代产品研制的技术责任制，技术负责人应充分重视评审意见及建议，如限于条件不予采纳也应陈述理由及存档。
1范围本标准适用于公司软件部开发设计过程的设计评审管理。
2设计评审流程图3职责进入下一研制阶段3.1软件部经理负责:a)组织设计评审;b)确定设计评审组长和成员。
3.2设计评审组组长负责：a)制订设计评审计划;b)组织设计评审小组、明确小组人员分工；c)主持评审会议；d)拟出评审结论；e)签署设计评审报告。
f)对设计评审过程和结论进行监控。
3.4 设计评审组依据分工制订评审审核单，负责该方面的评审并作出评审意见。
3.5 项目经理负责对评审意见进行处理。
4.管理内容4.1 设计评审申请和准备：由项目组长填写《设计评审申请报告》，经软件部经理确认，并确定评审组组长和成员后，软件部经理组织评审会议，并于评审会五个工作日前通知相关人员并提交相关评审资料。
必要时还须通知公司总工办、技术部选择参加。
4.2设计评审内容设计评审内容主要涉及：（各设计评审内容详见《设计评审审核要点》）a)设计输出的产品功能、性能、进度成本等是否符合设计输入的需求。
b)设计是否符合现有的设计标准、规范、准则。
c)所明确的质量（包括功能、性能、进度、成本等）薄弱环节是否恰当，建议的解决途径是否可行。
d)为验证或确认所需的测试试验计划、程序、方法及资源是否合理。
4.3 设计评审进行：评审由评审组组长主持，本设计开发项目的主管设计工程师作提供评审文件的重点介绍，评审组根据设计评审审核单提出讨论（主要是存在问题及有分岐意见的问题），进行审核及评价并提出改进意见，最终讨论通过评审结论。
评审结论根据研究所各阶段设计评审故障判断标准由评审组成员讨论得出结论，要求三分之二以上成员同意，方可通过。
专家评审会流程
专家评审会流程一、评审申请某个阶段工作按规定完成后，由设计项目负责人填写设计评审申请报告，报总设计师审批：设计项目可以是全系统，也可以是分系统；可以是整机，也可以是部件或零件。
二、评审准备在申请的同时，设计者或设计部门应做好有关的准备工作，并向评审组提供主要设计资料，其中包括：①设计总结（阶段工作报告）。
该总结要用数据说话，对影响成败和存有疑虑的问题要列出清单；②评审项目技术报告；③经审查签署的试验报告和相关的原始资料；④样品（模型、初样机或正样机）。
上述资料（除样品外）应提前送评审组主要成员审阅，以便其准备评审意见。
三、组织评审。
一般情况下由总设计师负责组织评审组，全系统的设计评审则按权限由上级领导人负责组织。
评审组成员必须是知识和经验均较丰富的专家，包括同行专家，用户代表，标准化、可靠性、价值工程、质量保证等有关业务部门代表，以及协作单位代表等。
直接设计者不参加评审组，但应参加评审工作。
评审组组长由总设计师担任，必要时也可由总质量师担任。
设计评审能否取得预期的效果，一是看准备工作进行得如何，二是看评审组成员的资格和水平如何。
如果上述两条不理想，那么很可能提不出质疑、意见和1建议，或者仅仅局限在一般的差错上，不能使设计水平有显著的提高。
四、召开评审会议①由设计者报告设计情况及主要技术难点；②评审员对设计进行评论，提出质疑、建议和意见；③由设计者对评审者提出的问题进行必要的解答，一时不能解答的，允许会后解答；④由评审组组长或其指定的评审员填写评审报告，经评审组通过后报总设计师或上级领导人，并由设计部门或质量保证部门存档。
五、评审报告评审报告按设计和开发阶段转报的批准权限进行审批，一般由总设计师或上级领导批准。
2。
小学语文作业有效设计与实施研究课题申请评审书
（1）阶段经验总结。
（2）调查问卷。
（3）教学经验论文。
（4）结题报告。
(5) 结果鉴定书。
所在单位
意见
（单位盖章）
年 月 日
区县教研室
意见
（单位盖章）
年 月 日
市教研中心
意见
（单位盖章）
年 月 日
（包括研究内容、研究方法、过程设计，字数不少于1000字）
1、研究内容：
1.通过多种方法对我校中段学生的语文作业进行调查分析，写出调查报告。了解学生对语文作业的普遍看法。
2.在调查研究的基础上进一步探讨出相应的改进措施。提高我校中段学生对语文家庭作业的兴趣和积极性。
二、研究方法：
本课题在具体实施过程中主要采用行动研究法，通过对相关理论进行课堂实践，通过反思、验证、探索出更有效的成果，加以推广。在实验中还要用到的辅助研究方法有：
小学语文作业有效设计与实施研究课题申请评审书
课题名称
小学语文ห้องสมุดไป่ตู้业有效设计与实施研究
选
题
缘
由
（包括选题背景、理论依据、实用价值，字数不少于500字）
1、选题背景：
在近两年的教学时间里，我发现学生对语文作业越来越敷衍，甚至有些学生干脆照抄甚至是不交作业，更有甚者完全不做家庭作业，语文作业的有效性大打折扣，达不到巩固课堂知识应有的效果。导致有些学生学习越来越吃力，对学习失去了兴趣，学习成绩也逐渐下降。目前，我校语文家庭作业在设计上多为抄写，偏重书本，脱离生活实际。这种封闭的、单一的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。另外，我校学生家长以进城务工人员为主，知识水平相对有限，对于孩子作业的概念只是有或者没有，写或者不写。只要是不动笔或者少动笔的都视之为没有作业。有些老师迫于家长的要求，不得不找点儿抄写的任务去应付“作业”。有些课文、句子、词语抄了一遍又一遍，学生抄得烦了，老师布置得也腻了，但还得布置，因为要向家长交代。语文作业成为老师和家长共同的负担。所以，如何如何设计有效、合理、有针对性的小学语文作业成为一线教师迫在眉睫的、值得研究的课题。
课题申请评审书范例模版
附件1：贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究课题类别A. 重点课题学科分类 H.基础教育填表日期 2015年7月23日贵州省教育科学规划领导小组办公室2015年6月修订申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。
认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：年月日一、数据表二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果三、课题设计论证四、完成课题的可行性分析五、预期研究成果六、推荐人意见七、课题负责人所在单位意见八、市（州、地）教育局（高校）意见九、评审委员会意见十、领导小组审批意见贵州省教育科学规划课题申请·评审书《课题设计论证》活页课题名称：普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究⑤有利于提高教师对课堂教学的驾驭能力；最大限度地发挥学生在课堂教学中的主体作用；培养学生探究学习的精神并为学生建立终身学习的能力奠定基础。
三、研究原则：①实践性和实用性原则。
突出新课程历史高考复习的特点，创新高考历史复习的模式，在课堂教学中将教师的“讲”与学生的“练”有机的结合起来，突出学生的“练”和自主归纳、概括，并注重对方法、能力的提炼和升华。
敬业奖参评申请报告
尊敬的评审委员会：您好！我谨以此份申请报告，诚挚地向贵委员会提交我的敬业奖参评申请。
在过去的工作中，我始终秉持敬业精神，全力以赴，以高度的责任感和使命感，为我国的发展贡献自己的力量。
现将本人相关事迹汇报如下，恳请评审委员会予以考虑。
一、个人基本情况我名叫XXX，性别：男/女，出生于XXXX年XX月，毕业于XXXX大学，现任职于XXXX单位，担任XXXX职务。
自参加工作以来，我一直坚守在自己的岗位上，勤奋敬业，努力提高自己的业务水平，为实现我国的发展目标而努力奋斗。
二、敬业事迹概述1. 勤奋学习，提升自身素质作为一名新时代的青年，我深知学习的重要性。
在工作中，我始终保持谦虚谨慎的态度，虚心向同事请教，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的业务能力和综合素质。
通过不断学习，我逐渐成为了一名业务骨干，为单位创造了良好的业绩。
2. 爱岗敬业，履职尽责在工作中，我始终以高度的责任感和使命感，对待每一个工作任务都认真负责。
无论是日常的日常工作，还是面对突发事件，我都能够迅速应对，确保各项工作任务的顺利完成。
以下是我的一些具体事迹：（1）在2020年新冠疫情爆发期间，我主动请缨，参与疫情防控工作。
在岗位上，我严格遵守各项防控措施，认真做好信息登记、体温检测等工作，为保障人民群众的生命安全和身体健康贡献了自己的力量。
（2）在2021年，我所在的部门承担了一项重要任务。
为确保任务顺利完成，我主动加班加点，与同事们共同研究解决方案，最终在规定时间内完成了任务，得到了上级领导和同事们的认可。
（3）在日常工作中，我始终关心同事，积极帮助同事解决工作中遇到的问题。
通过自己的努力，我成为了部门中的“贴心人”，为单位营造了和谐的工作氛围。
3. 创新进取，推动工作发展我深知创新是推动工作发展的关键。
在工作中，我积极探索新方法、新思路，不断改进工作流程，提高工作效率。
以下是我的一些具体事迹：（1）针对单位工作中存在的问题，我提出了一项优化建议，得到了领导的采纳。
幼儿园语言文字工作验收申请报告
幼儿园语言文字工作验收申请报告尊敬的评审专家：我代表幼儿园向您提交关于语言文字工作验收申请报告，以期对我园语言文字工作进行全面梳理和总结，为今后的发展提供借鉴和指导。
以下是我园语言文字工作的具体内容：一、工作背景根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《幼儿园管理条例》等法律法规，我园高度重视语言文字工作，积极贯彻国家语言文字工作方针政策，将语言文字规范化作为提高幼儿园教育教学质量的重要手段。
近年来，在各级教育行政部门的关心指导下，我园语言文字工作取得了显著成效，但仍需不断完善和提高。
二、工作目标1. 提高全体教职工的语言文字规范意识，使语言文字规范化成为幼儿园日常工作的基本要求。
2. 优化语言文字环境，为幼儿提供规范、优美的语言氛围，促进幼儿语言能力的发展。
3. 加强与家庭、社区的沟通与合作，共同推进语言文字规范化工作。
4. 充分发挥幼儿园在语言文字工作方面的示范带动作用，为提高全社会的语言文字规范化水平作出贡献。
三、工作内容1. 建立健全语言文字工作制度，确保语言文字规范化工作有章可循。
2. 加强师资培训，提高教职工的语言文字应用能力和教育教学水平。
3. 开展丰富多彩的语言文字活动，激发幼儿学习语言的兴趣，培养幼儿良好的语言习惯。
4. 创设优美的语言文字环境，营造浓厚的文化氛围，让幼儿在潜移默化中接受优秀传统文化的熏陶。
5. 加强与家庭、社区的交流合作，共同推进语言文字规范化工作，形成教育合力。
6. 定期对语言文字工作进行自查自纠，及时发现问题，确保语言文字规范化工作落到实处。
四、工作措施1. 制定详细的语言文字工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2. 开展语言文字培训，提高教职工的语言文字应用能力。
3. 组织丰富多彩的语言文字活动，如朗诵比赛、讲故事比赛、书法比赛等，激发幼儿学习语言的兴趣。
4. 加强语言文字环境建设，创设优美的校园文化氛围。
5. 加强与家庭、社区的交流合作，共同推进语言文字规范化工作。
设计费申请报告
设计费申请报告1. 背景介绍设计费申请报告是为了申请获得设计费用，以支持设计项目的进行。
在设计项目中，设计师需要进行各种设计工作，包括但不限于方案设计、平面设计、产品设计等。
这些设计工作需要投入大量的时间和精力，并且可能需要使用到一些专业的设计软件和工具。
因此，设计费的申请是十分必要的，以确保设计项目的顺利进行。
2. 设计费申请的目的设计费申请的目的是为了获得足够的经费，以支持设计项目的顺利进行。
设计费的申请可以用于购买必要的设计软件和工具、支付设计师的工资、报销设计师的差旅费用等。
通过申请设计费，可以确保设计项目的质量和效率，并且为设计师提供一个良好的工作环境和工作条件。
3. 设计费申请的内容设计费申请需要包括以下几个方面的内容：3.1 设计项目的背景和目标在设计费申请中，首先需要对设计项目的背景和目标进行详细的介绍。
背景介绍可以包括设计项目的起源、相关的市场需求和竞争情况等。
目标介绍可以包括设计项目的预期成果、设计的核心要素和关键技术等。
3.2 设计费用的分析和预算在设计费申请中，还需要对设计费用进行详细的分析和预算。
设计费用的分析可以包括设计项目所需的人力资源、设计软件和工具的购买费用、设计师的工资和差旅费用等。
设计费用的预算需要根据设计项目的规模和复杂程度进行合理的估计和计算。
3.3 设计费申请的理由和必要性在设计费申请中，还需要提供充分的理由和必要性。
设计费申请的理由可以包括设计工作的重要性和紧迫性、设计费用的合理性和合法性等。
设计费申请的必要性可以包括设计项目的进度和质量受到威胁、设计师的工作受到影响等。
4. 设计费申请的流程设计费申请的流程可以包括以下几个步骤：4.1 编写设计费申请书首先，设计师需要编写设计费申请书。
设计费申请书需要包括设计项目的背景和目标、设计费用的分析和预算、设计费申请的理由和必要性等内容。
4.2 提交设计费申请书设计师将设计费申请书提交给相关的部门或负责人，进行审批和批准。
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设计评审申请报告
【篇一：设计和开发评审程序】
xxx集团有限公司企业标准
q/kfkf
设计和开发评审程序
编制：校核：审定：标准化检查：复审：批准：
2011－07－15发布
2011－08－01实施
xxx集团有限公司发布
设计和开发评审程序
1 范围
本程序规定了产品设计和开发评审的目的、要求等内容。
本程序适
用于产品设计和开发的评审。
2 规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新
版本适用于本文件。
gjb 1310a-2004 设计评审 3 术语和定义 3.1 设计评审
为确定设计达到规定目标的适宜性、充分性和有效性所进行的活动。
[gjb 1310a-2004，定义3.1] 4 职责
4.1 设计部门负责设计评审资料的准备及评审意见的落实或实施。
4.2 质量管理部门、顾客代表和有关部门参与设计和开发评审。
4.3 质量管理部门负责跟踪评审结论中提出的问题和必要解决措施
的落实情况。
5 工作程序 5.1 评审目的
开展设计评审的目的：
a) 评价设计和开发的结果满足要求的能力；
b) 识别设计和开发中出现的问题，提出必要的解决措施。
5.2 评审
要求
5.2.1 设计和开发的评审按gjb 1310a-2004设计评审的规定执行。
5.2.2 设计评审是在研制过程中按节点要求全面、系统地检查设计输
出是否满足设计输入的要求，发现设计中存在的缺陷和薄弱环节，
提出改进措施，加速设计成熟，降低决策风险。
5.2.3 设计和开发评审应根据设计和开发策划中所确定的时间或节
点进行，实施分级（系统级、分系统级、设备或整机级）、分阶段（方案阶段、工程研制阶段、定型阶段）的设计评审。
1
5.2.4 根据研制工作的实际需要，可组织可靠性、维修性、保障性、安全性、测试性、环境适应性和电磁兼容性、软件设计、元器件、
原材料等专题评审，其内容和要求可参照相应的国家军用标准或行
业标准进行。
5.2.5 设计评审的结论是产品研制决策的重要依据。
未按规定进行设计评审或评审未通过，不允许转入下阶段工作。
5.2.6 设计评审由承担设计和开发研制任务的设计部门组织，质量
管理部门和上级主管部门负责监督并邀请使用方参加。
设计评审的
参加者为与产品设计阶段有关部门的代表。
5.2.7 对设计和开发实施系统评审。
评审内容不但包括设计和开发
的结果，而且还包括设计和开发的过程，特别是对设计和开发中遇
到的问题归零情况的审查和对关键技术措施的有效性评估。
设计评
审根据不同的研制阶段，其评审的重点应有所不同。
5.3 评审内容
5.3.1 方案阶段的设计评审
方案设计评审应根据批准的武器系统研制总要求、战术技术指标和（或）合同的要求，对方案的正确性、先进性、适用性、安全性、
可行性和经济性进行评审。
方案阶段的设计评审一般应在完成方案
论证和方案设计工作后转工程研制阶段前进行。
方案设计评审的主要内容一般包括： a) 不同方案优选的依据和优选
结果；
b) 所选方案的正确性、先进性、适用性、安全性、可行性和经济性；
c) 方案的各项技术性能指标和要求（包括可靠性、安全性、维修性、测试性、保障性和环境适应性等）满足协议书或合同的情况； d) 系
统或分系统分解结构和功能原理图或样机产品图；
e) 可靠性、安全性、维修性、测试性、保障性和环境适应性大纲和
质量保证大纲及标准化大纲；
f) 重大技术、新技术、新器材、新工艺攻关项目进展和采用情况；
g) 元器件的选用情况；
h) 设计的继承性及所采用新技术的比例； i) 可生产性分析； j) 验证
试验方案；
k) 系统对分系统或者分系统对设备、整机的可靠性、安全性、维修
2
性、保障性、测试性、环境适应性分析试验要求； l) 研制程序和研
制计划；
m) 研制经费预算及技术风险分析； n) 初步研制任务书。
5.3.2 工程研制阶段的设计评审
工程研制阶段的设计评审是根据研制任务书或合同要求对产品的设计、试制及鉴定试验是否满足产品主要技术要求进行评审。
工程研制阶段的设计评审的次数及内容应根据设计和开发策划中所
确定的时间或节点进行，必要时，应征得使用方的同意。
工程研制阶段的设计评审的主要内容一般包括：
a) 产品设计的战术技术性能满足研制任务书或合同要求的情况； b) 产品功能、性能分析、计算的依据和结果；
c) 系统与各分系统、各分系统之间、分系统与设备之间接口协调性；
d) 可靠性、安全性、维修性、保障性、测试性、环境适应性、质量
保证及标准化大纲的执行情况；
e) 采用的设计准则、设计规范和标准的合理性及执行情况； f) 故障
模式、影响及危害性分析；
g) 关键件（特性）和重要件（特性）清单； h) 系列化、通用化、
组合化设计情况； i) 设计验证情况及结果； j) 计算机软件的测试结果；
k) 前一次设计评审遗留问题的解决情况； l) 元器件、原材料、零部
件控制情况及结果； m) 设计的可生产性、工艺的合理性及稳定性；n) 环境适应性分析的依据及结果； o) 质量问题归零执行情况； p)
经济性分析；
q) 技术风险分析和采取的措施；
r) 产品设计定型技术状态及定型鉴定试验方案； s) 其它需要评审的
项目。
5.3.3 定型阶段的设计评审
定型阶段的设计评审根据研制任务书和（或）合同的要求，在经过
定
3
【篇二：关于申请初步设计审查的报告】
关于申请初步设计审查的报
告
长沙市住建委：
我村申报建设的红星三塘坡村民安置房项目，位于长沙市雨花区洞
井镇。
为了切实解决我村村民安置问题，尽快完成安置房建设。
我
村引进湖南英豪房地产开发有限公司投资建设村民安置房。
该项目于2010年5月通过规划局总图审批，并已完成1#栋及2#栋
住宅的单体报建手续。
目前，由湖南英豪房地产开发有限公司投资
建设的1#栋及2#栋村民安置房已完成主体施工。
由于种种原因，该
项目的土地还在市政府申报手续，未出让至湖南英豪房地产公司如下。
考虑到该项目运作时间较长，湖南英豪房地产公司已投入大量
资金进行1、2栋安置房的建设，且相关土地手续也正在积极办理中，为了能让项目能尽快进行开发建设，且考虑该项目将来为湖南英豪
房地产公司的开发项目，我村恳请贵委领导考虑该项目实际情况，
同意该项目后期3-4栋住宅以我村名义先行办理初步设计审批手续，且不再进行设计院及地勘单位的招标手续。
望贵委领导给予支持同
意为感！
特此报告
####
雨花区雨花街道红星村村民委员会
二o一一年八月二十七日
【篇三：初步设计申请书】
申请书
成都市建设委员会：
我司（或单位）开发（或修建）的项目，目前已经市计委立项登记，并通过市规划部门的方案审批，现已完成该项目的初步设计。
现申
请进行初步设计文件审查，请予受理。
我单位对所申报材料真实性
负责。
年月日（公章）
附表：
说明：套型建筑面积定义见《关于落实新建住房结构比例要求的若
干意见》（建住房[2006]165号）；
公摊面积计算计算方法见《房产测量规范》（gb／t 17996.1—2000），套内建筑面积含阳台面积。