人教版历史与社会七年级下册7.1 规则的演变 (共17张PPT)
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【最新名师精品】人教历史与社会七下《7.1第一课 规则的演变》PPT课件 (1).ppt
为什么说规则源于生活？
如果没有考场规则，将会…… 如果没有班级公约，将会…… 如果没有上下楼梯右行的规则，将会…… 如果没有交通规则，将会…… ……
规则是怎样演变的？
考试制度的演变
隋唐之前的封建王朝，官吏选拔主要以荐举 任官制为主。汉代奉行察举制，魏晋南北朝奉行 “九品中正制”，世家大族把持乡举里选，垄断仕 途。品评士人、选拔官吏时，强调士庶之分和门第 高低，形成“上品无寒门，下品无世族”的局面。 但荐举任官具有很大的弊端，因而隋朝立国后果断 进行改革，废除九品中正制，创建科举考试(通过 设立各种科目公开考试选拔官吏的制度)。唐承隋 制，使科举考试制度化并逐步完善。
思考：古代考试选官制度经历了一个怎样的
过程？
“网络 警察”
考试制度的演变
明代为强化专制主义君主集权，控制人们的 思想，规定试卷须用八股文体写作。各地学校为追 求科举录取名额，常以儒家经典和八股时文作为主 要教育内容，致使大批学生知识单一，思想僵化， 脱离实际。以经义八股为考试内容的科举制度发展 至清朝，弊端已暴露无遗。1905年，随着近代科学 文化的传入和国内民主革命运动的高涨，终于迫使 清廷下令废除了行之千年的科举考试制度。
思考：这时，古代考试选官制度又经历了一
个怎样的过程？
2006年1月1日起，《农业 税条例》被废止
•党的十八届三中全会审议 通过了《中共中央关于全 面深化改革若干重大问题 的决定》。《决定》提出 ，废止劳动教养制度，完 善对违法犯罪行为的惩治 和矫正法律，健全社区矫 正制度。
自2013年1月1日起，实施61年的铁路强制保 险被取消，旅客将不再被强制购买“人身意 外伤害强制保险”，火车票价也将相应下调, 执行取消强制保险后的新票价。
不符合社会发展的旧 规则“从有到无”
规则的演变_生活的变化PPT
D.上公园游玩时 E.当买到假冒伪劣产品时
《消费者权益保障法》 校规、班规、课堂规则
规则的演变_生活的变化PPT
规则的演变_生活的变化PPT
7. 阅读材料，结合课本所学知识回答问题。
个人所得税起源于18世纪的英国，是为了筹集打败拿破仑 所需的军费开支而出台的一项应急政策，曾经屡兴屡废，直到 1842年才变成永久性的税种。1980年，我国个人所得税的起征 点为每月800元。随着经济的发展和人们工资水平的提高， 2005年将个人所得税起征点提高到每月1600元；2011年9月1日， 我国内地个税起征点上调至3500元。2016年全国两会期间，不 少代表呼吁将个税起征点上调至5000元。 （1）个人所得税的征收算得上一种规则吗？为什么？（提示： 对照规则的概念）
规则的演变_生活的变化PPT
2005年 77%
规则的演变_生活的变化PPT
乒乓球运动规则的一些变化
资料：2001年9月1日起， 国际乒联将一局21分制 改为现行的11分制，单 打5局3胜改为7局4胜。 11分制使比赛更加紧凑、 激烈，更具观赏性，同 时又给那些水平较低的 选手冲击冠军，提供了 一线希望。
规则的演变_生活的变化PPT
学习检测
二、规则之“变”——规则是如何演变的
为什么：规则为什么会变化？ 变化原因
人类活动范围扩大，为适应新领域 中的新事物和新变化而变化。
怎么样：规则是怎样变化的？
规则从无到有的变化；规则从有
到无的变化；规则的不断调整完善。
变化表现
怎么办：怎么对待规则的变化？ 对待变化 用历史的眼光观察生活的变化 深切感受规则的意义和价值
是一种规则。个人所得税的征收作为人们纳税行为的 规范和准则，存在于生活的时时处处，影响着生活的 方方面面，规定哪些人要缴税，缴多少税。
7-1 规则的演变
丽水城区限放烟花爆竹
丽水城区全面禁止燃放烟花
第一课 规则的演变
(一)规则之“源”
没有规矩,不成方圆
我们身边的各类规则
1.生活中的规则无处不在
3.规则的特点： 道德※市民文明公约 ①.都需要有 公约※公园游人须知 ※村规民约 人来履行监督的 规章※校规班规 制度※各种体育运动规则 职责（如警察、 裁判或法官等）； ※国家法律 法律 ②.违反规则 要受到惩罚。 2. 规则分类
那么，以上这些规则有什么共同 依法严格管理。 【有规不遵】 有的问题源于规则 不完善，陈旧。 【规则老化】 有的问题源于无规 则可遵循。 【无规可循】
图中出现的问题因什么而起？ 问题与规则有什么关系？
7.规则存在的形式
※以文字的形式存 在的 ※以约定俗成的方 式流传下来的规则
（二）规则之“变”
规则不是无缘无 有的问题源于无规 任何规则的出现，包括国家 则可遵循。 故出现的，也不是 1. “从无到 法律和社会制度，都是历史发展 【无规可循】 一成不变的。
的产物；任何规则的废立与沿革， 有” 有的问题源于规则 规则因生活的需 都是历史进程的折射。 不完善，陈旧。 要而出现。也因生 【规则老化】 2. “从有到 从这个意义上讲，规则的存 有的问题没有具体 活的需要而不断变 无” 在，源自于生活的需要；规则的 法律依据可循。 化。 演变，见证着生活的历史。 【规则不全】 3.不断完善
丽水城区全面禁止燃放烟花
第一课 规则的演变
(一)规则之“源”
没有规矩,不成方圆
我们身边的各类规则
1.生活中的规则无处不在
3.规则的特点： 道德※市民文明公约 ①.都需要有 公约※公园游人须知 ※村规民约 人来履行监督的 规章※校规班规 制度※各种体育运动规则 职责（如警察、 裁判或法官等）； ※国家法律 法律 ②.违反规则 要受到惩罚。 2. 规则分类
那么，以上这些规则有什么共同 依法严格管理。 【有规不遵】 有的问题源于规则 不完善，陈旧。 【规则老化】 有的问题源于无规 则可遵循。 【无规可循】
图中出现的问题因什么而起？ 问题与规则有什么关系？
7.规则存在的形式
※以文字的形式存 在的 ※以约定俗成的方 式流传下来的规则
（二）规则之“变”
规则不是无缘无 有的问题源于无规 任何规则的出现，包括国家 则可遵循。 故出现的，也不是 1. “从无到 法律和社会制度，都是历史发展 【无规可循】 一成不变的。
的产物；任何规则的废立与沿革， 有” 有的问题源于规则 规则因生活的需 都是历史进程的折射。 不完善，陈旧。 要而出现。也因生 【规则老化】 2. “从有到 从这个意义上讲，规则的存 有的问题没有具体 活的需要而不断变 无” 在，源自于生活的需要；规则的 法律依据可循。 化。 演变，见证着生活的历史。 【规则不全】 3.不断完善
人教版历史与社会七下第七单元第一课《规则的演变》课件
保持上课正常秩序，保证教学顺利进行 保持教室环境卫生、干净、整齐
维护考场秩序，保证考试结果的公平、公正、可信
保证学生出勤率和学习效果
5.自行车管理规定
避免丢失，维护秩序
如果我们的生活没有规则，那塞，交通事故频发 学校： 无法上课 乱成一团 课堂：
6、说说规则存在的形式
校规、社区公约、法律等
6、说说规则存在的形式
清明节祭祖、年三十吃团圆饭、贴春联 ……
民族风俗、宗教信仰 （回族人不吃猪肉）
(二)规则之“变”
(二)规则之“变”
动 物 网 遗 络 弃 法 法 规 案
——2.规则“从有到无”的变 2006 化 年1月1日起，《农业税条例》被废止。
（3）规矩：一定的标准、法则或习惯。
(一)规则之“源”
“没有规矩,不成方圆” 这是人们在生活中总结出 来的至理名言。它告诉我 们一个重要的道理——做 任何事情都要有规则、懂 规则、守规则。
我们身边的各类规则
生活中的一些常见规则
班规
考场规则
发现：2、生活中的规则无处不在
(1)市民文明公约 (2)公园游人须知 (3)村规民约 (4)校规班规 (5)厂规 (6)体育运动中的乒乓球规则、排球规则等 (7)国家法律 ……
2013交通规则新变化（摘选）
变化一、以前没罚的现在要罚 1、使用伪造和变造校车的车标牌的扣12分 2、校车超员20%以上的扣12分 3、校车超速20%以上的扣12分 4、未取得校车驾驶资格驾驶校车的扣12分 新增扣分项: 1、开车不按规定避让校车的扣6分 2、低能见度条件下，在高速上不按规定行驶 的扣6分 3、在高速或者城市快速路上不按规定车道行 驶的扣3分
到了19世纪，汽车代替了马车，跳石成为 障碍。此后在英国伦敦的街道上，出现了如今这 种人行横道线。它洁白醒目，像斑马身上的条斑， 所以又称斑马线。 庞贝城的人行道和跳石
初一历史第一课 规则的演变课件.ppt
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为什么我们要亲自参与制定规则呢？
• 可以使我们更准确地了解这些规则所包含 的意义；可以符合大多数人的意愿，大家 更愿意遵守；有利于维护我们每个人的权 益；是公民关心社会的体现。
为什么我们的生活必须尊重规则、 遵循规则？
• 1. 规则因生活的需要出现，应生活的内容 而存在。
有些问题源于违规、违法，或者没 有严格管理。P79
• 酒后驾车 • 行政法律措施进行禁酒令、限制
有些问题源于规则本身定得不够合 理或已过时，需要进一步修改、完
善，甚至废除。P79
• 部分食品免检 • 修改食品安全法
有些问题是新出现的，需要制定新 的规则。P79
• 2. 没有规矩，不成方圆，有了它可以建立 科学的生活规范和良好的社会秩序，并提 升我们的生活质量。ຫໍສະໝຸດ P81交通标志知多少？
为什么我们要亲自参与制定规则呢？
• 可以使我们更准确地了解这些规则所包含 的意义；可以符合大多数人的意愿，大家 更愿意遵守；有利于维护我们每个人的权 益；是公民关心社会的体现。
为什么我们的生活必须尊重规则、 遵循规则？
• 1. 规则因生活的需要出现，应生活的内容 而存在。
有些问题源于违规、违法，或者没 有严格管理。P79
• 酒后驾车 • 行政法律措施进行禁酒令、限制
有些问题源于规则本身定得不够合 理或已过时，需要进一步修改、完
善，甚至废除。P79
• 部分食品免检 • 修改食品安全法
有些问题是新出现的，需要制定新 的规则。P79
• 2. 没有规矩，不成方圆，有了它可以建立 科学的生活规范和良好的社会秩序，并提 升我们的生活质量。ຫໍສະໝຸດ P81交通标志知多少？
初中历史人教版七年级下册《规则的演变》课件(完美版)
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
人教版《历史与社会》七年级下
规则的演变
教学课件
第七单元 生活的变化
第一课 规则的演变 规则即规矩 规章制度 规：画圆形的工具。 矩：画直角或方形用的曲尺。
规则无处不在
小明的一天要遵守哪些规则？
骑车到校 上课 作业 考试 集会 食堂用餐 篮球比赛
交通规则 课堂纪律 独立作业，按时上交 独立完成，不作弊 静齐快 就餐管理
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
分析讨论下列校规制定的原因
校规 1.课堂规则
原因/理由
2.教室规则
3.考场纪律
4.考勤请假制度
5.自行车管理规定
分析讨论下列校规制定的原因
校规 1.课堂规则 2.教室规则 3.考场纪律
4.考勤请假制度 5.自行车管理规定
人教版《历史与社会》七年级下
规则的演变
教学课件
第七单元 生活的变化
第一课 规则的演变 规则即规矩 规章制度 规：画圆形的工具。 矩：画直角或方形用的曲尺。
规则无处不在
小明的一天要遵守哪些规则？
骑车到校 上课 作业 考试 集会 食堂用餐 篮球比赛
交通规则 课堂纪律 独立作业，按时上交 独立完成，不作弊 静齐快 就餐管理
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
分析讨论下列校规制定的原因
校规 1.课堂规则
原因/理由
2.教室规则
3.考场纪律
4.考勤请假制度
5.自行车管理规定
分析讨论下列校规制定的原因
校规 1.课堂规则 2.教室规则 3.考场纪律
4.考勤请假制度 5.自行车管理规定
初中历史人教版七年级下册《规则的演变》课件PPT模板
阅读课本P77的内容，为什么有那么多的规则， 社会上还会出现那么多的问题？ 有些问题源于违规、违法，或者没有依法严格管理。有些问题源于 规则本身定得不够合理或者已经过时，需要进一步修改、完善，甚 至废除。 有些问题是新出现的，需要制定新的规则。
【规则老化】 【无规可依】 【有规不遵】
我们既是规则的遵守者，也是规则的制定者。
七
拓展练习
年
级
1.课后，查找相关资料，了解更多关于大河流域的文明的发展。 2.完成同步练习，预习下一节课的知识。
规则的演变
人教版新《历史与社会》七年级下册课件
规则之“源”
1.规则的含义。
结合课本内容，说说你对规则的理解？ （1）规：画圆形的工具。 （2）矩：画直角或方形用的曲尺。
（3）规矩：一定的标准、法则或习惯。
2.规则表现。 结合下面的图片，说说生活中还有哪些规则？
（1）市民文明公约； （2）公园游人须知；
七
新课导入
年
级
（3）村规民约； （4）校规班规；
民族风俗、宗教信仰 （2）约定俗成 （回族人不吃猪肉）
清明节祭祖 年三十吃团圆饭
贴春联
1.讨论：同学你知道约定俗成是什么意思吗？ 约定：共同制定； 俗成：大家都这样，习惯上一直沿用。指事物的名
称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践 而确定或形成的。是一种建立在世俗、人情、道义、 道德间的社会习惯，而不是建立在法制、条规、硬 性制度上的，是一种民间性质约定。
原 因（理 由）
保持上课正常秩序，保证教学顺利进行 保持教室环境卫生、干净、整齐 维护考场秩序，保证考试结果的公平、公正、可信 保证学生出勤率和学习效果 避免丢失，维护秩序
（2）结合表格内容，说说在生活中制定规则的原因是什么？
【规则老化】 【无规可依】 【有规不遵】
我们既是规则的遵守者，也是规则的制定者。
七
拓展练习
年
级
1.课后，查找相关资料，了解更多关于大河流域的文明的发展。 2.完成同步练习，预习下一节课的知识。
规则的演变
人教版新《历史与社会》七年级下册课件
规则之“源”
1.规则的含义。
结合课本内容，说说你对规则的理解？ （1）规：画圆形的工具。 （2）矩：画直角或方形用的曲尺。
（3）规矩：一定的标准、法则或习惯。
2.规则表现。 结合下面的图片，说说生活中还有哪些规则？
（1）市民文明公约； （2）公园游人须知；
七
新课导入
年
级
（3）村规民约； （4）校规班规；
民族风俗、宗教信仰 （2）约定俗成 （回族人不吃猪肉）
清明节祭祖 年三十吃团圆饭
贴春联
1.讨论：同学你知道约定俗成是什么意思吗？ 约定：共同制定； 俗成：大家都这样，习惯上一直沿用。指事物的名
称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践 而确定或形成的。是一种建立在世俗、人情、道义、 道德间的社会习惯，而不是建立在法制、条规、硬 性制度上的，是一种民间性质约定。
原 因（理 由）
保持上课正常秩序，保证教学顺利进行 保持教室环境卫生、干净、整齐 维护考场秩序，保证考试结果的公平、公正、可信 保证学生出勤率和学习效果 避免丢失，维护秩序
（2）结合表格内容，说说在生活中制定规则的原因是什么？
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思考：古代考试选官制度经历了一个怎样的
过程？
“网络警察”
考试制度的演变
明代为强化专制主义君主集权，控制人们的 思想，规定试卷须用八股文体写作。各地学校为追 求科举录取名额，常以儒家经典和八股时文作为主 要教育内容，致使大批学生知识单一，思想僵化， 脱离实际。以经义八股为考试内容的科举制度发展 至清朝，弊端已暴露无遗。1905年，随着近代科学 文化的传入和国内民主革命运动的高涨，终于迫使 清廷下令废除了行之千年的科举考试制度。
思考：这时，古代考试选官制度又经历了一
个怎样的过程？
2006年1月1日起，《农业税条例》被废止
规则随着生活的需要 而不断完善
新规则“从无到有”
不符合社会发展的旧 规则“从有到无”
见规 证则 着的 生演 活变 的， 历 史 。
同学们，通过本堂课的学习， 你有哪些收获？
活学活用
请同学们根据 我们班级的实际情 况，对班级已经设 立的班规进行修改， 对不符合班级发展 的旧规则进行调整， 制定能促进班级进 步的新规则。
考试制度的演变
庞贝城的人行道和跳石
如今城市中的人行横道
考试制度的演变
隋唐之前的封建王朝，官吏选拔主要以荐举 任官制为主。汉代奉行察举制，魏晋南北朝奉行 “九品中正制”，世家大族把持乡举里选，垄断仕 途。品评士人、选拔官吏时，强调士庶之分和门第 高低，形成“上品无寒门，下品无世族”的局面。 但荐举任官具有很大的弊端，因而隋朝立国后果断 进行改革，废除九品中正制，创建科举考试(通过设 立各种科目公开考试选拔官吏的制度)。唐承隋制， 使科举考试制度化并逐步完善。
规则的演变
考场“风云”
假如你是这场考试 的 这当样监考的考试行老开为师始，，后你面…会对…怎学么生 处理？为什么？
过程？
“网络警察”
考试制度的演变
明代为强化专制主义君主集权，控制人们的 思想，规定试卷须用八股文体写作。各地学校为追 求科举录取名额，常以儒家经典和八股时文作为主 要教育内容，致使大批学生知识单一，思想僵化， 脱离实际。以经义八股为考试内容的科举制度发展 至清朝，弊端已暴露无遗。1905年，随着近代科学 文化的传入和国内民主革命运动的高涨，终于迫使 清廷下令废除了行之千年的科举考试制度。
思考：这时，古代考试选官制度又经历了一
个怎样的过程？
2006年1月1日起，《农业税条例》被废止
规则随着生活的需要 而不断完善
新规则“从无到有”
不符合社会发展的旧 规则“从有到无”
见规 证则 着的 生演 活变 的， 历 史 。
同学们，通过本堂课的学习， 你有哪些收获？
活学活用
请同学们根据 我们班级的实际情 况，对班级已经设 立的班规进行修改， 对不符合班级发展 的旧规则进行调整， 制定能促进班级进 步的新规则。
考试制度的演变
庞贝城的人行道和跳石
如今城市中的人行横道
考试制度的演变
隋唐之前的封建王朝，官吏选拔主要以荐举 任官制为主。汉代奉行察举制，魏晋南北朝奉行 “九品中正制”，世家大族把持乡举里选，垄断仕 途。品评士人、选拔官吏时，强调士庶之分和门第 高低，形成“上品无寒门，下品无世族”的局面。 但荐举任官具有很大的弊端，因而隋朝立国后果断 进行改革，废除九品中正制，创建科举考试(通过设 立各种科目公开考试选拔官吏的制度)。唐承隋制， 使科举考试制度化并逐步完善。
规则的演变
考场“风云”
假如你是这场考试 的 这当样监考的考试行老开为师始，，后你面…会对…怎学么生 处理？为什么？
初中历史 规则的演变精品PPT课件
2． 下列说法正确的是（ A ）
A 生活中处处有规则、公民的生活离不开规则. B 所有的规则都是以文字的形式存在的。 C 规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的 制裁。 D 在我国人人都可以直接参与规则的制订。
3. 人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展
历程说明了规则D（ ）
A．有着悠久的历史 B．不是无缘无故出现的 C．是不断完善和更新的 D．前三种说法都对
有的问题源于规则 不完善，陈旧。 【规则老化】
有的问题源于无规 图中出现的问题因什么而起？ 则可遵循。
【无规可循】
问题与规则有什么关系？
主题课堂——问题与规则的关系
有些问题源于违规、违法，或者没 有依法严格管理。——【有规不遵】
有些问题源于规则本身定得不够合 理或者已经过时，需要进一步修改、完 善，甚至废除。 ——【规则老化】
变化一、以前没罚的现在要罚
1、使用伪造和变造校车的车标牌的扣12分 2、校车超员20%以上的扣12分 3、校车超速20%以上的扣12分 4、未取得校车驾驶资格驾驶校车的扣12分 新增扣分项: 1、开车不按规定避让校车的扣6分 2、低能见度条件下，在高速上不按规定行驶 的扣6分 3、在高速或者城市快速路上不按规定车道行 驶的扣3分
3.规则的不断调整、完善。
从“禁放”到“限放”烟花爆竹规 定
讨论：赞成由“禁放”改为“限放”的民众达 到77%，但过去有80.8%的人造成禁放烟花爆 竹。这是否表明当年禁放的规定是错误的？
提示：不是，民意的改变推动了规则的调整和
完善。
【点链接】
活动：选择一项你喜欢的运动，说一说它有哪 些规则，这些规则发生过哪些变化。
1．市民文明公约 2．公园游人须知 3．村规民约 4．校规班规 5．体育运动中的跳远规则、篮球规则等 6．国家法律
A 生活中处处有规则、公民的生活离不开规则. B 所有的规则都是以文字的形式存在的。 C 规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的 制裁。 D 在我国人人都可以直接参与规则的制订。
3. 人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展
历程说明了规则D（ ）
A．有着悠久的历史 B．不是无缘无故出现的 C．是不断完善和更新的 D．前三种说法都对
有的问题源于规则 不完善，陈旧。 【规则老化】
有的问题源于无规 图中出现的问题因什么而起？ 则可遵循。
【无规可循】
问题与规则有什么关系？
主题课堂——问题与规则的关系
有些问题源于违规、违法，或者没 有依法严格管理。——【有规不遵】
有些问题源于规则本身定得不够合 理或者已经过时，需要进一步修改、完 善，甚至废除。 ——【规则老化】
变化一、以前没罚的现在要罚
1、使用伪造和变造校车的车标牌的扣12分 2、校车超员20%以上的扣12分 3、校车超速20%以上的扣12分 4、未取得校车驾驶资格驾驶校车的扣12分 新增扣分项: 1、开车不按规定避让校车的扣6分 2、低能见度条件下，在高速上不按规定行驶 的扣6分 3、在高速或者城市快速路上不按规定车道行 驶的扣3分
3.规则的不断调整、完善。
从“禁放”到“限放”烟花爆竹规 定
讨论：赞成由“禁放”改为“限放”的民众达 到77%，但过去有80.8%的人造成禁放烟花爆 竹。这是否表明当年禁放的规定是错误的？
提示：不是，民意的改变推动了规则的调整和
完善。
【点链接】
活动：选择一项你喜欢的运动，说一说它有哪 些规则，这些规则发生过哪些变化。
1．市民文明公约 2．公园游人须知 3．村规民约 4．校规班规 5．体育运动中的跳远规则、篮球规则等 6．国家法律
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（1）从个人所得税起征点的变化，你发现规则有什么 特点？ 规则不是无缘无故出现的，也不是一成不 变的。 （2）你知道规则的变化是基于什么吗？
规则都是来自于生活的，并随着生活的需要而不断 变化。
规则作为人们的规范和准则，它存在于生活的时时处处，影响 着人们生活的方方面面。 规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在。我们的生活 必须尊重规则、遵循规则。 规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序，所以 规则随着生活的需要而不断变化。任何规则的出现，包括国家 法律和社会制度，都是历史发展的产物，任何规则的废立与沿 革，都是历史进程的折射。 人类社会的历程也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。 在这一历程中，无数旧的规则和制度因不符合社会发展的要求 而被废除，无数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生。
个人所得税起征点的变化
1980年9月，五届全国人大三次会议通过了个人所得税法。 规定个人所得税工资薪金所得减除费用标准为每月800元，减除 费用的目的是为了保证居民基本生活不受影响。 随着经济发展和人们工资水平地提高，800元的个税起征点 显得太低。2005年10月，十届全国人大常委会第18次会议修改 了个人所得税法，将起征点由每月800元提高到每月1600元。 根据2015年最新个人所得税税率表，个人所得税起征点变为 3500元。
这就是我们的生活必须尊重规则、 遵循规则的理由。
新交通规则变化
• 2013年1月1日起，最新修订版《机动 车驾驶证申领和使用觃定》涉及广大 驾驶员的法律法觃将全面实施: • 不按规定避让校车扣6分（新增） • 闯红灯黄灯一次性扣6分（由3分变6 分） • 行人自行车闯红灯罚款200元（罚变的。
一、“从无到有”的变化
1、太空交通规则
2、动物保护法
3、有关互联网管理的 法律
一、“从无到有”的变化
变化原因：随着人类活动的范围不 断扩大，一些新的规则不断出现， 以适应新领域中的新事物和新变化。
网络法规
二、“从有到无”的变化
1、《农业税条例》被废 止，在中国延续了2000 多年的农业税宣告终结 。 2 、在古代礼仪中君臣之 礼要高于父子之礼，这 些现在看不到了。
为什么右图和左图的情况会截然不同？
规则之“源”
规则之“变”
小明的一天
1.说说小明一 天会碰到哪些 规则？ 2.除此之外，我们 身边还有哪些规则 呢？ • • • • • • • 出门 坐公交 在校学习 食堂用餐 篮球比赛 宿舍就寝 ……
规则的形式
1、许多规则以文字的形式存在（ ） 成文规则 如：校规、社区公约、法律 2、有些规则以约定俗成的方式流传下来 （ ） 不成文规则 如：各民族的风俗习惯
分析以下校规制定的原因
校规 1.课堂规则 2.教室卫生规则 3.考场纪律 4.实验室守则 原因/理由
保持上课正常秩序，提高学习效率
营造一个干净整齐的学习环境 维护考场秩序,保证考试结果的公平, 公正,可信 保障实验安全、顺利进行
分析以下校规制定的原因
规则之“源”（制定规则的原因）：
1.因生活的需要而出现，应生活的内容而存在P79 2.表明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
二、“从有到无”的变化
变化原因：在人类社会进程中，旧 的规则和制度不符合社会发展的要 求而被废除。
三、不断调整、完善 1、古今人行横道线 的对比 2、关于燃放烟花爆 竹的规定
当年的“禁放”规定是 否错误？
三、不断调整、完善
变化原因：现实中，随着生活的需要而 不断完善。
规则的存在，源于生活的需要；规则的演变，见证生活 的历史。