小班科学教案及教学反思《天气冷了怎么办》
幼儿园小班健康教案《天气冷了怎么办》及教学反思（5篇范文）
幼儿园小班健康教案《天气冷了怎么办》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园小班健康教案《天气冷了怎么办》及教学反思《小班健康教案《天气冷了怎么办》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《天气冷了怎么办》含反思！设计背景(由于我们学校地处山区，到了冬天就特别的冷，为了让孩子们在冬天有一个健康的身体，能够安全、快乐的度过冬季)活动目标1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。
2、要加强锻炼。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、体验明显的季节特征。
重点难点让幼儿加强锻炼，同时注意保暖活动准备教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃活动过程开始部分：谈话引出活动内容：师：“小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗?”生：“冷”师：“那很冷怎么办呢?”基本部分1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，[.来源快思老师教案网]出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。
2、带领幼儿进行冷暖体验活动。
(1)带领幼儿到户外锻炼。
(2)回教室喝点热饮。
结束部分：游戏“帮助娃娃过冬天”(1)出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃不冷呢?(2)教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。
教学反思通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了!小班健康教案《天气冷了怎么办》含反思这篇文章共1621字。
第二篇：幼儿园小班教案《天气冷了怎么办》含反思小班教案《天气冷了怎么办》含反思适用于小班的冬天主题教学活动当中，让幼儿要加强锻炼，知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人，快来看看幼儿园小班《天气冷了怎么办》含反思教案吧。
《天气冷了办》幼儿园小班科学教案
《天气冷了办》幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿认识天气的变化，了解天气冷了会出现的现象。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 天气变化的现象：下雨、刮风、降温等。
2. 天气冷了的现象：叶子黄了、小动物开始冬眠、人们穿厚衣服等。
3. 如何保护自己在天气冷的时候：穿厚衣服、戴帽子、手套、注意保暖等。
三、教学重点：1. 让幼儿认识天气的变化。
2. 让幼儿了解天气冷了会出现的现象。
3. 教育幼儿在天气冷了如何保护自己。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解天气变化对自然界和人们生活的影响。
2. 如何让幼儿学会在天气冷的时候保护自己。
五、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察天气变化的现象，了解天气冷了会出现的情况。
2. 讲解法：通过讲解让幼儿了解天气变化对自然界和人们生活的影响。
3. 实践法：让幼儿通过实际操作学会在天气冷的时候保护自己。
六、教学准备：1. 图片素材：展示不同天气变化的现象，如雨天、刮风、降温等。
2. 生活用品：冬季衣物、帽子、手套等。
3. 教学视频或动画：关于天气变化和冬季生活的视频或动画。
七、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考天气的变化，如“你们知道天气有时候会怎样变化吗？”2. 讲解：展示图片素材，讲解不同天气变化的现象，让幼儿观察并表达自己的看法。
3. 讨论：让幼儿分享自己在天气冷的时候是如何保护自己的，鼓励他们互相学习和交流。
4. 教学视频或动画：观看关于天气变化和冬季生活的视频或动画，让幼儿更直观地了解天气对生活的影响。
5. 实践活动：让幼儿实际操作冬季衣物，如穿衣服、戴帽子、手套等，增强他们对保护自己的意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们是否能够正确地保护自己在天气冷的时候。
2. 收集幼儿的提问和参与讨论的情况，评估他们的观察能力和表达能力。
3. 综合评估幼儿对天气变化的认识和对冬季生活适应能力的提升。
九、教学延伸：1. 开展户外活动，让幼儿亲身体验不同天气变化对活动的影响，培养他们的适应能力和自我保护意识。
小班科学教案及教学反思《天气冷了怎么办》
小班科学教案及教学反思《天气冷了怎么办》教学目标通过本堂课的学习，学生将能够： - 了解天气变冷的原因； - 掌握一些防寒保暖的方法； - 培养对自己健康和安全负责的意识。
教学准备•教材：小学科学教材（小班版）•辅助工具：黑板、粉笔、温度计•实验材料：冷水、冰块、热水、温水教学过程1. 导入（5分钟）•创设情境：将一个温度计放在教室中心位置，和学生一起观察温度计上的数字并讨论。
•引入话题：引导学生回顾最近几天的天气情况，询问他们是否感觉到天气变冷了。
观察温度计，了解数字的意义。
•提出问题：为什么天气会变冷？当天气变冷的时候，我们应该怎么办呢？2. 学习内容（15分钟）•讲解知识点：通过课堂讲解、图片展示等形式，向学生介绍天气变冷的原因，如地球自转、地球公转等。
同时，向学生展示防寒保暖的方法，如穿厚衣服、戴帽子、穿手套等。
3. 实践活动（30分钟）•实验环节：在课堂中进行简单的实验，让学生亲身体验不同水的温度。
老师分别准备冷水、温水和热水，让学生用手接触这三种水并描述感受。
4. 讨论与总结（20分钟）•针对实验结果，通过整理学生的观察记录，让学生发表自己的看法和结论，并和其他同学进行讨论。
•引导学生总结本堂课的学习内容，强调课堂的重点和核心。
教学反思本堂课以小班儿童为教学对象，采用了情境创设、实验等方式，能够引发学生的兴趣，并且能够让他们通过实践活动进行深层次的学习和体验。
在教学过程中，学生们对于实验环节表现出了浓厚的兴趣，积极参与实验并表达观察结果和感受。
同时，学生们也通过实验亲身体验到了不同水温对于人体的影响，更加深入地理解了天气变冷的原因以及保暖的重要性。
然而，教学过程中也存在一些问题。
首先，在导入环节，我可能没有充分调动学生的思维，导致一些学生对于天气变冷的原因还没有完全理解。
其次，虽然实验环节的设计能够帮助学生进行实践，但由于时间有限，可能没有给予学生足够的观察和记录时间。
针对这些问题，下一次类似的教学中，我将更加关注导入环节的设计，尽可能引发学生的兴趣，激发他们的思考。
小班科学教案及教学反思《天气冷了怎么办》
小班科学教案及教学反思《天气冷了怎么办》教学目标•能够认识到天气变冷的特点和影响。
•能够根据不同的天气状况采取相应的保暖措施。
•能够理解冬季保暖的必要性。
教学准备•PPT课件。
•学生手册。
•保温杯、帽子、围巾等实物。
教学过程1. 情境引入老师带领学生们回看最近几天的天气情况，引导学生们认识到天气变得越来越冷的特点。
随后，老师提问：“小朋友们，天气变冷了，你们有没有什么好办法保暖呢？”引导学生们思考在寒冷的天气里如何保护自己。
2.教授相关知识在学生自主思考一段时间后，老师以简单易懂的方式讲解如何应对寒冷的天气。
首先，老师告诉学生们，冷空气会让大地变得很冷，所以在这样的天气里要做好保暖措施。
接着，老师展示实物如保温杯、帽子、围巾等，介绍它们的保暖作用。
在介绍完实物之后，老师继续讲解冬季保暖的必要性，引导学生们认识到保暖不仅是为了舒适，更是为了健康。
3. 教学互动在教授完相关知识后，老师安排学生们进行教学互动环节。
老师提出如下情境：你正在外面玩耍，感觉到很冷，该怎么办？请学生们口头回答。
然后，老师在黑板上列出多个不同的天气状况，例如刮风、下雨、下雪等，然后要求学生们根据情境选择适当的保暖措施，并说出原因。
老师可以在这个环节给予及时的指导和肯定。
4. 教学延伸在教学内容覆盖之后，接着引导学生们进行更深入的思考和探究。
老师可以提出以下问题：冬天除了穿衣服、戴帽子保暖，还有哪些好方法呢？这些方法可以让我们健康过冬吗？老师可以组织学生们小组讨论、互相交流想法并呈现对应策略。
教学反思本次科学教学，我使用了情境引入的方式，激发了学生的兴趣，让学生更好地理解了寒冷天气的特点和影响。
在教学互动环节中，学生能够自主思考情境，并进行输出。
在这个过程中，他们不仅学会了如何应对不同的天气状况，也培养了自我认知和自我管理的能力。
对于科学教育，我认为还需要在延伸教学中加强内容深度和引导思考的能力。
在冬季保暖这个话题中，学生可以分成小组讨论并利用思辨的能力，提出更长观点，让学生更好的理解冬季保暖的必要性，体现科学教育的思想性和意义性。
幼儿园小班科学教案《天气冷了怎么办》含反思
幼儿园小班科学教案《天气冷了怎么办》一、教学目标1.了解天气变化对生活的影响，掌握一些应对变化的方法；2.培养孩子们的观察能力，让他们学会观察和描述天气现象；3.调动孩子们的积极性，提高其团队合作精神。
二、教学内容1. 天气变化和我们的生活通过观察和讨论孩子们在不同天气下的感受和体验，引导他们能够说出天气变化对生活的影响。
2. 如何应对天气变化介绍一些衣着搭配和居家保暖的方法，使孩子们学会在寒冷的气温下保护自己，并且在大自然中享受快乐和自由。
3. 观察和描述天气现象通过许多普通天气现象的案例，让孩子们感受天气变化的过程，学会观察、描绘并归纳各种各样的天气现象。
4. 团队合作的实践将孩子分为若干组，每组设计一种创意保暖措施，从服装、饮食、运动等方面来保护自己。
最后，每组展示自己的方案和具体实施情况，并在实践过程中体验到团队合作的乐趣。
三、教学步骤1. 学前准备老师在课前准备好课件、图片、模型或教具等辅助教学工具。
对讲课内容和教具使用进行准备，确保教学流畅。
2. 天气变化和我们的生活1.引导孩子们通过观察、描述和回答问题的形式感受天气变化。
2.让孩子们讲述天气变化对生活的影响，鼓励孩子们自由分享自己的想法。
3. 如何应对天气变化1.展示一些针对不同气温的衣着搭配和居家保暖的方法。
2.向孩子们询问，根据他们的需求和感受，提出更多合适的建议。
4. 观察和描述天气现象1.教孩子们观察天气，并用适合的方式描述当天的天气状况。
2.引导孩子们从天空颜色、云彩、气温变化、降雨等方面观察天气变化过程。
5. 团队合作的实践1.将孩子们分为不同的小组，每组协作设计一种创意保暖方案。
2.要求孩子们安排好实施步骤，做出方案效果图，并确保其可行性。
3.每个小组以老师设立的方式介绍自己的方案，让大家互相学习。
四、教学体会整个教学过程中，孩子们的表现让我收获颇丰。
在自己感觉被冷空气笼罩的今天，孩子们的表现给我带来了阳光和暖意。
他们愿意倾听，也愿意分享自己的观察和体验，让我感到非常欣慰。
小班健康教案及教学反思《天气冷了怎么办》
小班健康教案及教学反思《天气冷了怎么办》一、教学目标1.能够认识到天气变冷会对身体健康产生影响；2.能够掌握保暖措施，预防感冒等疾病。
二、教学内容1.天气冷会对身体健康带来哪些影响；2.保暖措施，如穿衣服、加衣服等；3.预防感冒等疾病的方法。
三、教学过程1. 导入活动教师准备了一些月份的图片，通过让学生选择与当前月份相对应的图片，导入本节课的主题：天气变冷了怎么办。
2. 学习活动1.学生集体讨论天气冷带来的不舒服现象，老师进行记录。
引导学生认识到在冬天天气变冷后我们需要特别注意身体的保暖；2.老师利用图片资料和实物，向学生生动形象地讲述衣服的穿法和注意事项，让学生掌握基本的保暖方法；3.教师通过讲述饮食、锻炼等方面的注意事项，向学生传授预防感冒等疾病的方法；4.全班学生一起模拟穿衣的过程，掌握正确的穿衣方法；5.提醒学生在佩戴口罩、洗手等卫生方面的常识。
3. 拓展活动老师利用PPT等形式，向学生介绍些有趣的常识，如冬季运动、注意力保持的方法等。
鼓励学生在家里也告知家长了解这些有趣的常识及相应的保健知识。
四、教学反思本教案以适合幼儿园小班学生的形式，介绍了天气变冷后的常见症状和如何预防疾病。
本节课教学内容紧贴幼儿园小班学生的实际情况，图文并茂地让学生对保健有了初步的认识。
此外，整体课程设计教学时长合理、教学目标明确、教学方法灵活，能够引导幼儿通过较为流畅的交流，理解课程内容。
不足之处在于，本节课使用的语言表述有些不够简洁明了，有些词汇孩子们掌握不了，需要教师在备课时更加注意。
在拓展活动部分，多以图片和实物为辅助工具，帮助幼儿更好地理解。
这与幼儿的年龄特点和认知能力有关。
在后续教学过程中，需要更加充分利用现代教育技术、优化教学内容的呈现形式等方式，进一步提升幼儿的学习效果和兴趣。
幼儿园小班教案《天气冷了怎么办》含反思
幼儿园小班教案《天气冷了怎么办》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《天气冷了办》幼儿园小班科学教案
《天气冷了办》幼儿园小班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解天气变冷的基本现象，知道天气冷了会带来的一些变化。
2. 培养幼儿的观察能力，能够注意到周围环境的变化。
3. 教育幼儿在天气冷了时如何保护自己，提高自我保护意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿知道天气冷了会带来的一些变化。
难点：教育幼儿在天气冷了时如何保护自己。
三、教学准备1. 教具准备：图片、视频等。
2. 环境准备：室内温暖舒适，适合冬季活动。
四、教学过程1. 引入话题：通过图片或视频展示，引导幼儿观察天气的变化，引出“天气冷了”的话题。
2. 讲解与讨论：向幼儿讲解天气冷了会带来的一些变化，如动物冬眠、植物凋零等，并引导幼儿讨论自己在天气冷了时的感受和做法。
3. 教育幼儿自我保护：教育幼儿在天气冷了时如何保护自己，如穿厚衣服、戴帽子、手套等，并演示正确的防护方法。
4. 活动巩固：通过游戏、唱歌等形式，让幼儿进一步理解和掌握自我保护的方法。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出天气冷了时的保护方法，并记录下来。
2. 评价：通过作业的完成情况，观察幼儿对“天气冷了”的认识和自我保护能力的提高。
六、教学延伸1. 科学小实验：让幼儿亲手体验冷热变化的实验，如热水变冰块、冷水变热水等，加深他们对天气冷了的理解。
2. 亲子活动：鼓励家长参与，与幼儿一起进行冬季户外活动，感受天气冷了带来的乐趣。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的保暖：在教学过程中，确保室内温度适宜，避免幼儿着凉。
2. 注重幼儿的安全：在进行户外活动时，注意幼儿的安全，避免发生意外。
八、教学反馈1. 及时了解幼儿的学习情况，对他们在学习过程中遇到的问题进行解答。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力和思维能力。
九、教学调整1. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的学习需求。
2. 针对幼儿在自我保护方面的不足，加强相关教育，提高他们的自我保护意识。
小班健康教案及教学反思《天气冷了怎么办》
小班健康教案及教学反思《天气冷了怎么办》一、教学目标1.让小班宝宝认识到天气变冷后需要注意保暖和健康。
2.培养小班宝宝的自我保护意识和健康意识。
3.让小班宝宝掌握简单的保暖知识和应对措施。
二、教学内容1.天气变冷，我们应该怎么办？2.冬季保暖小方法。
3.冬季饮食小常识。
三、教学步骤及方法1. 情境创设在教室里放置一些冬季常见的服装和饮食物品，引起宝宝的兴趣。
2. 导入教学教师口头引导，与宝宝们谈论天气变冷需要注意哪些事项，切入教学主题。
3. 正式教学第一部分：天气变冷，我们应该怎么办？1.教师介绍天气变冷的原因和带来的影响。
2.与宝宝们一起讨论：天气变冷后人们需要睡觉前关上窗户、多穿衣服等。
3.教师提供一些可以采取的措施，例如：多喝水，多吃水果等。
第二部分：冬季保暖小方法1.教师向宝宝们介绍保暖的重要性。
2.教师提供一些简单的冬季保暖方法，例如：穿衣服要能遮风挡寒，可以买厚一些的棉衣和棉鞋等。
3.老师引导宝宝了解冬季保暖常识，例如：少用电热器，不能烤火等。
第三部分：冬季饮食小常识1.引导宝宝们认识到饮食对健康的重要性。
2.教师提供一些简单的冬季饮食小常识，例如：食用温热的食物、少喝碳酸饮料等。
3.老师结合实物，向宝宝们展示一些冬季常见的健康食品。
4. 教学总结老师结合教学内容，让宝宝们再次巩固课程中的重点和难点，看看上课的效果如何。
四、教学反思1. 教学准备在引导宝宝认识到天气变冷后需要注意保暖和健康时，出示一些参考图片会更好，但是因为这里不允许使用图片，只能通过文字来表达，这对于小班宝宝的理解可能略显困难。
2. 教学方法本节课采用了口头引导和实物展示相结合的教学方法。
通过语言和实物的双重方式，增强了宝宝的学习兴趣，帮助宝宝更好地理解掌握知识点。
3. 教学效果通过与宝宝们的互动交流，我们发现他们对天气变冷后的保暖、健康问题已经有了一定的认知，教学效果良好。
但是考虑到这只是一堂单元课，只将宝宝们的基础认识培养起来了，需要在后期的课程中，继续涉及这些问题，让宝宝们更好地掌握知识点。
幼儿小班健康天气冷了怎么办教案反思
幼儿小班健康天气冷了怎么办教案反思1.教学目标：a.知识与技能：使幼儿了解在冷天保持身体健康的方法。
b.情感态度与价值观：培养幼儿关注自己和他人的健康，学会关爱他人。
c.学科思维与创新意识：引导幼儿观察和思考，提出解决问题的办法。
2.教学准备：a.物品准备：衣物、温度计、热水袋、画纸、颜料等。
3.教学过程：a.导入：复习前几堂课的内容，引导幼儿思考今天的主题是关于冷天如何保持健康。
b.呈现：通过图片、实物等方式，引导幼儿了解冷天对身体的影响，如感冒、喉咙痛等。
c.提问：问幼儿冷天应该如何保持健康。
d.引导幼儿思考：提出问题，如如何保暖、如何预防感冒等。
e.活动：让幼儿穿上衣物，了解不同衣物对保暖的影响，如厚外套、帽子、手套等。
f.制作温度计：引导幼儿用画纸和颜料制作温度计，了解不同温度对身体的影响。
g.角色扮演：让幼儿分成小组，模拟不同情境下保持健康的行为，如在室外跑步时要加衣服。
h.总结：回顾今天学到的知识，强调幼儿保持健康的重要性。
4.反思：本节课以冷天如何保持健康为主题，通过多种教学活动，引导幼儿了解冷天对身体的影响并学会如何保持健康。
通过今天的教学，我发现以下几点需要改进的地方：a.导入环节不够吸引人：在导入环节，我用了复习的方式，但没有很好地引起幼儿的兴趣，导致他们对主题的参与度不高。
下次可以考虑使用图片、实物等更具吸引力的方式引入课题。
b.活动设计需要更具互动性：在活动环节，我让幼儿穿上衣物，了解不同衣物对保暖的影响。
但这个活动比较被动，幼儿只是被告知要穿哪些衣物，没有很好地体验到寒冷天气中需要保暖的感受。
下次可以考虑设计更具互动性的活动，如让他们互相搀扶着穿衣服，更有身体接触感，能更好地体验寒冷环境下的保暖需求。
总体而言，本节课的教学目标基本达到了，但教学过程中还存在一些改进的空间。
在今后的教学中，我将更加注重启发幼儿思考和互动性的设计，使课堂更具趣味性和实用性，提高幼儿的参与度和学习效果。
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小班科学教案及教学反思《天气冷了怎么办》
活动目标：
1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。
2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。
3、能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
重点难点：
重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识
难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物
【小班科学教案/xiaoban/kexue/】活动准备：
经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征
物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
教学过程：
一、组织幼儿谈话
1.教师："现在是什么季节?""冬天，天气变冷了，我们该怎么办
呢?"
2.启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手
套、帽子，围上围巾;要多活动，积极锻炼身体。
二、让幼儿喝热开水
1.教师："喝完热开水身体感觉怎么样?"
让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。
2.教师："冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?"
告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。
三、给洋娃娃穿戴衣物
1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说："天气变冷了，洋
娃娃冻得直发抖。
小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?"
2.组织幼儿讨论各种御寒的办法，[文.章出自教.案网]如：穿上
厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做
运动。
教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。
活动延伸：
幼儿带领洋娃娃在娃娃家"过冬"。
活动反思：
小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天气
的变化。
本次活动从幼儿的生活小事出发，通过组织幼儿谈话，
让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动，让幼儿体验天气变
化对我们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂
得一些具体的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的
变化，并能主动想办法适应环境。
本次活动的题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿
都能想出并说出多种御寒的方法，"给洋娃娃穿戴合适的衣物"，
是幼儿动手操作的环节，由于幼儿年龄小，动手能力差，有小部
分幼儿不能较好地完成，但他们非常专注，也十分乐意参与;"喝
开水"环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。
幼儿在轻松愉
悦的气氛中获得了许多生活经验，感受到了环境与人的密切关系，初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。