高坪剑桥外语学校新进教师考核表
第一小学新入职教师学期考核 (1)
教学班级学生的学习风气好，学习兴趣浓。5分
5分
学期末考核（15分）
根据乡校同轨班、同科教师排名给分和所获荣誉、奖项给分。1-15分
15分
学生满意度测评得分（10分）
按学生满意度测评得平均分给分
10分
合计
100分
附件2
新入职教师所任教班级学生满意度测评表
学校：第一小学被测评教师姓名：XXX
任教学科：语数所教班级及学生数：一年级50人
附件1
新入职教师半年考核表
学校：第一小学 教师姓名：XXX
项目
考核内容
得分
平
时
考
核
办
法
(75分)
职业道德
（10分）
积极参加学校组织的学习培训和集体活动。5分
10分
40分
热爱学生，有事业心和责任感。2分
服从学校工作安排。3分
敬业精神（40分）
病假1天减0.5分，事假一天减1分，迟到、早退、间退的每30分钟减0.1分。
测评时间：7月9号
寄语同学：本测评是体现新课程理念的重要措施之一，是师德建设的重要方面。同学们要本着实事求是、公平、公正、客观地在下表认为合适的空格处打“√”。满意10分，较满意8分，基本满意6分，不满意0分。
测评内容
满意
较满意
基本满意
不满意
该教师的教育水平与态度。如：教育学生是否耐心、细心，其语言是否实事求是，是否亲切；能不能公平地对待每一位学生；是否关心每一位学生的成长等。
√
该教师的教学水平。如：平时教学内容是否听得懂，平时课堂气氛是否活跃，你是否佩服该教师等。
√
附件3
新入职教师考核统计表
序号
学 校
英语教师专业技术人员考核表范文
英语教师专业技术人员考核表范文Title: English Teacher Professional and Technical Personnel Assessment FormAssessment Form: English Teacher Professional and Technical PersonnelName: ___________________________ Date: _______________Department: ________________________ Position: ______________ Overall Performance:1. Professional Knowledge:a. Possesses a deep understanding of English language and literature.b. Demonstrates proficiency in grammar, vocabulary, and pronunciation.c. Keeps abreast of developments in the field of English language teaching.d. Shares knowledge with colleagues and students effectively.2. Teaching Skills:a. Engages students in interactive and innovative teaching methods.b. Provides clear instructions and explanations.c. Encourages active participation and critical thinking.d. Offers constructive feedback and support for student learning.3. Classroom Management:a. Maintains a positive and inclusive learning environment.b. Manages time effectively and completes lesson plans on schedule.c. Handles student behavior issues with professionalism.d. Utilizes technology and resources to enhance learning experiences.4. Communication Skills:a. Communicates clearly and effectively with students, parents, and colleagues.b. Listens attentively and responds appropriately to feedback.c. Collaborates with others to improve teaching practices.d. Demonstrates cultural sensitivity and understanding in communication.5. Professional Development:a. Engages in continuous learning and professional development opportunities.b. Participates in workshops, seminars, and conferences related to English teaching.c. Seeks feedback and reflects on teaching practices for improvement.d. Sets goals and objectives for personal and professional growth.Self-Assessment:Please rate yourself on a scale of 1-5 for each category:1 = Needs Improvement2 = Fair3 = Good4 = Very Good5 = ExcellentProfessional Knowledge: _____Teaching Skills: _____Classroom Management: _____Communication Skills: _____Professional Development: _____Comments:Supervisor Evaluation:Please provide feedback and ratings for each category: Professional Knowledge: _____Teaching Skills: _____Classroom Management: _____Communication Skills: _____Professional Development: _____Overall Rating: _____Comments:Employee Signature: _________________________ Date:___________Supervisor Signature: _________________________ Date:___________This assessment form is designed to evaluate the professional and technical skills of English teachers. It aims to provide constructive feedback and support for continuous improvement in English language teaching. Thank you for your cooperation and dedication to excellence in education.。
新教师培训及验收手册
剑桥英语新教师培训手册献县剑桥英语学校神墨（献县）教育中心致新员工的一封信尊敬的老师，您好！欢迎您加入剑桥英语学校！成为我们大家庭中的一员！请您从这一刻起牢记：这是您的剑桥！是我们大家的学校！成功属于过去，美好更看未来，剑桥英语教育事业经过数年的发展目前已成为县城规模最大、覆盖范围最广、知名度最高的儿童特色教育培训学校，并被献县培训界誉为“全县最大的学校”,我深信这与广大老师的努力是分不开的!剑桥尊重每一位员工，也能够为有志之士提供展现自我的广阔舞台。
剑桥关注每一位员工的成长，关心每一位员工的未来。
我们认为，员工的成功就是学校的成功。
剑桥鼓励和促使每一位员工都用自己的高期望来牵引自己，高标准来要求自己，高挑战来激励自己，与学校共奋斗、同成长。
我们培养一流的教师：自信、自尊、自强；诚实、务实、踏实；信任、信赖、信用；会思索、有思想、不断进取。
我们崇尚学校与祖国同在；事业与家庭同在；个人和集体同在；竞争与团结同在；务实与创新同在；批评与自我批评同在。
请从此刻铭记，您已是一名教师！时刻注意规范自己的言行、举止！不忘学习！因为德高为师身正为范！您是人类灵魂的工程师！得教到老学到老！剑桥因为有你而更强大，你会因为有剑桥而更自信！希望通过自身持续不断的努力，为献县教育事业作出自己的贡献!剑桥英语学校校长：许亮剑桥教师工作职责-一、教师应忠诚献县剑桥教育事业，有强烈的事业心、爱心、耐心、责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对自己所带每一位学员负责，爱生育人。
教师不仅是学生学习上的指导者，而且是学员年思想品格上的引路人。
二、教师应遵循学校规章制度及要求以及所任课程组内的实际工作安排，制订出学期教学工作计划。
填写好《教师标准化管理流程手册》，完成好学校规定的工作总结。
三、按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，努力完成教学任务。
1.认真备课。
教师要熟悉课程标准和教材内容要求，了解学生实际，明确每节课的目标及要求，设计并写好教案。
教育培训机构表格
联盟剑桥英语学校教师授课质量评估表前台咨询记录表335前台电话使用记录表学员停课记录表338学员退费记录表339学生出勤登记表2340注：正常上课：√旷课：×迟到、早退：√341________分校招生情况周报表信息渠道统计：A、报纸（）B、传单（）C、电视（）D、条幅（）E、网络（）F、车体广告（）G、亲友介绍（）H、信息栏（）I、电台（）J、校报、（）K、其它（）制表人：___________注：1、保持率为课程结束前三次的平均出勤率；2、此表必须如实填写，经主管、填表人签字后于次月2日前交由总部。
制表日期：制表人：主管：学员档案表教师：请自觉遵守。
_______月份教师签到表课程：____________________教师：_________________开课日期：_________上课时间：________________________________________________本月累计课时____小时教务部班级档案班级名称：_________ 开课时间________________ 教师_________ 上课地点____________班级人数：开课时______人(____年___月___ 日统计)；其中___________________________两周时______人(____年___月___ 日统计)；其中___________________________期中时______人(____年___月___ 日统计)；其中___________________________结课时______人(____年___月___ 日统计)；其中___________________________结课续班率：________/ _______ = _______ %备注：记录内容包括（停课时间、原因；调休时间、原因；换老师时间、原因；投诉时间、原因；组织活动时间、原因等）_________月份课程表（办公室用）页脚内容349升期奖金申请表申请人姓名：_______ 所带班级：______________ 原班学生人数：__________ 申请日期：_______________ 前台审核：页脚内容350③ C类表格各班交费登记表页脚内容351各班交费登记表页脚内容352页脚内容353_______分校______月份教师预提费用表页脚内容354部门： _____月份行政人员工资表第页/ 共页355制表人:主管:校长:核准:复核:部门：专职教师及外教_____月份教师工资表第页/ 共页356制表人: 主管: 校长: 核准: 复核:357_________分校____月份教材销售明细表教材销售情况月报表年月 ____________分16171819221222324统计人：主管签字：_____________________分校教学收入表部门：年月学费名称数量金额备注教材名称数量金额备注小计：合计（大写）退费证明单学员签到表。
新教师考核
关于“对2012-2014年入职教师培训及考核安排”的通知发布时间：2015-04-01 浏览次数:452次局属各中小学、幼儿园：海港区教育局对2012-2014年入职教师的培训及考核工作上学期已下发了通知，并做了部署和安排，各校也已根据实际制定了较详细的培训及考核方案，望各校本学期参照教育局的安排，按照本校新教师培训方案，认真踏实地搞好新教师培训及考核工作。
培训参考内容如下：为了更好地促进新教师的专业成长，使他们尽快的熟悉业务，有效地提高教育教学质量，各校本学期至少从三方面对新教师进行培训及考核。
第一：为了弘扬汉字文化，传承中华文明，各校要继续开展新教师基本功汉字书写活动，新教师要百分百掌握义务教育阶段常用汉字，并会规范书写，要求人人过关（形式自拟）。
形成人人练字，写规范字的良好风气，保留过程性资料备查。
第二：每位新教师需要先进的教育教学理念引领课堂教学，而读书就是获得教育教学理念的最好方法。
所以，各校要在新教师中有效地开展读书活动（研读教育教学专著），一月一书，写摘抄笔记，一周一篇，撰写心得体会不少于2000字，并在学校范围展示读书成果(如演讲、座谈、手抄报等)。
第三：为了发挥教师的示范作用，充分挖掘教师的教学经验，让新教师能得到较规范的指导，使其尽快的成长起来，形成较扎实的业务素质。
要求各校新教师与本校有经验的教师或骨干教师结对子，并举行结对子仪式留影像资料，开展听评课等活动，采取多种形式提高新教师教学技能。
本学期新教师至少听课15节，被指导课10节，保留过程性资料备查。
各校要从这三方面落实好新教师的培训及考核工作，并制定每项活动的考核方案，进行过程性考核，既要有定性考核也要有定量考核。
考核成绩作为三年后学校评价新教师是否合格的依据。
望各校参照教育局的安排，按照本校新教师培训方案，认真踏实地搞好新教师培训及考核工作。
完整的保存过程性资料，培训室将会定期抽查。
2024年新入职教师培训考核总结表
2024年新入职教师培训考核总结表教师姓名：[姓名]入职日期：[日期]考核日期：[日期]评价标准：（请根据教师培训考核评价标准填写）1. 教学能力：能否熟练运用所学教学理论和方法进行有效的教学，是否能够激发学生的学习兴趣和培养学生的学习能力。
2. 课程准备：是否能够充分准备教学内容，教材和教具的准备是否充分，课堂活动是否有创新和趣味性。
3. 学生关系：是否能够与学生建立良好的关系，是否能够有效管理课堂秩序，是否能够关注学生的综合发展。
4. 自我发展：在培训期间是否积极参加相关培训课程和活动，是否能够积极反思自己的教学实践并进行改进。
评价结果：教学能力：（评价结果）课程准备：（评价结果）学生关系：（评价结果）自我发展：（评价结果）具体评价：1. 教学能力：[具体评价内容]2. 课程准备：[具体评价内容]3. 学生关系：[具体评价内容]4. 自我发展：[具体评价内容]总结：教师在培训期间表现出了较好的教学能力，能够有效运用教学理论和方法进行教学。
课程准备方面，教师能够充分准备教学内容，教具和教材的准备也比较充分，在课堂上展现了一定的创新和趣味性。
教师与学生的关系较好，能够与学生建立良好的关系，并能够有效管理课堂秩序。
在自我发展方面，教师积极参加了相关培训课程和活动，并能够积极反思自己的教学实践并进行改进。
建议：继续加强教学能力的培养，不断提高教师的授课技巧和教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣。
在课程准备方面，进一步加强教材和教具的准备工作，尝试更多的创新和趣味性的课堂活动。
继续加强与学生的关系建设，关注学生的综合发展。
在自我发展方面，继续参加相关培训课程和活动，并不断反思和改进自己的教学实践。
评价人：[评价人姓名]评价日期：[日期]。
英语教师考核表年度个人总结5篇
英语教师考核表年度个人总结5篇Introduction:As an English teacher, it is crucial to constantly evaluate our performance and reflect upon our teaching practices. This annual personal summary aims to assess my performance as an English teacher over the past year. It highlights my strengths, areas for improvement, and professional growth. The following five summaries provide an evaluation of different aspects of my teaching, including lesson planning, classroom management, student engagement, assessment, and professional development.1. Lesson Planning:Effective lesson planning is essential for creating a conducive learning environment. Throughout the year, I consistently dedicated time to designing well-structured lessons that align with the curriculum and cater to the diverse needs of the students. I incorporated a variety of activities, resources, and technology tools to make the lessons engaging and interactive. Additionally, I integrated real-life examples and promoted critical thinking skills. Overall, my lesson planning has successfully enhanced the students' understanding and application of English language skills.2. Classroom Management:Maintaining a positive and well-managed classroom is crucial for promoting effective teaching and learning. I have strived to create a safe and inclusive environment where students feel comfortable expressing themselves. Through consistent reinforcement of rules and expectations, I have successfully established a respectful and cooperative classroom culture. However, there have been instances where managing disruptive behavior could have been more effective. Moving forward, I will continue to strengthen my classroom management skills through professional development opportunities.3. Student Engagement:Engaging students in the learning process is crucial for their academic success. I have actively employed various strategies to ensure students' active participation and motivation in class. These strategies include hands-on activities, group work, discussions, and multimedia resources. Additionally, I have implemented formative assessments to gauge student understanding and adjust instruction accordingly. Moving forward, I aim to further diversify my approaches to cater to the different learning styles and interests of my students.4. Assessment:Effective assessment practices are necessary to evaluate students' progress and provide constructive feedback. Throughout the year, I have implemented both formative and summative assessments to measure students' understanding of the content. I haveconsistently provided timely and meaningful feedback, both written and oral, to guide students' improvement. Additionally, I have encouraged student self-assessment and reflection. However, I recognize the need to further enhance my assessment techniques, including more authentic and performance-based assessments.5. Professional Development:As an educator, continuous professional development is essential to enhance instructional practices and keep abreast of current trends in education. Over the past year, I have actively sought professional development opportunities, both online and through workshops and conferences. I have attended workshops on technology integration, differentiated instruction, and English language teaching strategies. I have also engaged in reflective practices, such as reading professional literature and participating in teacher collaboration. To further expand my professional development, I plan to pursue advanced certifications and participate in educational research projects.Conclusion:In conclusion, this annual personal summary has provided an evaluation of my performance as an English teacher in terms of lesson planning, classroom management, student engagement, assessment, and professional development. It has highlighted my strengths, such as effective lesson planning and promoting student engagement, while also identifying areas for improvement, including classroom management and assessment techniques. Moving forward, I will continue to leverage my strengths and address areas for improvement through targeted professional development. By doing so, I aim to enhance my instructional practices and provide a high-quality English language learning experience for my students.。
英语教师年度考察挂号表小我总结
英语教师年度考察挂号表小我总结
英语教师年度考察挂号表小我总结如下：
1. 个人基本信息：填写姓名、性别、年龄、职称等基本信息；
2. 教学经历：列出教学工作的具体经历，包括任教学科、任教学校、教学时段等；
3. 教学成绩：简要总结过去一年内的教学成绩，包括学生的学习情况、教学方法、教学效果等；
4. 教学特长：概述个人在教学领域的特长和特色，如擅长的教学方法、善于激发学生兴趣等；
5. 教学计划：提出未来一年的教学计划，包括改进教学方法、提高教学质量等方面的计划；
6. 自我评价：对自己过去一年的工作进行自我评价，包括教学工作的优势和不足，以及改进的计划和措施；
7. 其他事项：提及其他需要注意的事项，如个人职业发展规划、学术研究方向等。
以上是英语教师年度考察挂号表的个人总结要点，有助于全面展示个人教学工作的情况和发展计划。
英语教师考核表
英语教师考核表英语教师考核表：幼儿园英语教师考核表地球村星云园幼儿园英语教师考核细则分以上的英语老师可得50元奖金，考核达到80至90分的英语老师可得40元奖金，考核在80分以下的不得拿英语考核奖金。
英语教师考核表：英语教师年度考核总结个人工作总结一年来，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了适应农村英语教学的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是八年级一、二班的英语教学。
经验告诉我，对于这个阶段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的教学水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
提高期 新教师培养考核量表(提高期)
等第
75分以下不合格，75分（含）—84分合格，85分（含）以上优秀。
+2
★良好2分，一般1分。
★23．积极参加学校自主设计的有关教育科研活动项目。
+3
★优秀加3分，良好加2分，一般加1分。
奖励加分
●24．在本学年教育教学工作中，或特色鲜明或表现突出或成效显著的。
+8
●A档8—7分，B档6—4分，C档3—1分。
由新教师所在学校组织考核
合计
18项常规基础性指标，6项自主发展性指标★，1项奖励性指标●
1—3项由新教师所在学校组织考核。
★2．认真完成学校自主设计的有关师德活动项目。
+3
★优秀加3分，良好加2分，一般加1分。
3．工作态度端正，工作认真勤奋。自觉学习并努力践行《中小学教师职业道德规范》及学校相关规章制度等，有良好的师德表现。
必备
主要从依法执教、爱业敬岗、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，而且仪表（一般含衣着、装饰、发型等）庄重大方，朴实得体，整洁美观。举止文雅端庄，言谈文明礼貌，坐态、站姿自然，气质和谐等方面进行考核，同时结合日常学习、生活、工作考核。等第为良好、合格与不合格。不合格者学年考核一票否决。
6项由县教师进修学校考核。7项由新教师所在学校和县教师进修学校共同组织考核，取二者平均分。8—18项由新教师所在学校组织考核。其中15项在新教师所在学校组织考核的基础上，县教师进修学校将作重点抽查复核。
7．公开课教学：（1）限时备课与公开课：由学校组织限时完成指定的课程教学设计（教案）并上一节所任学科的汇报课，要求基本符合课堂教学的一般规范。
9．关注如何说课。主动接受导师听课、说课指导，在校教研组（备课组）层面上说课，完成一份说课稿。