玉门市官庄学校校本课程开发申报表

玉门市官庄学校校本课程开发申报表

申报教师李秀兰现任学科

二年级

语文、数学

职称二级教师

年

龄

50

岁

课程

形态必修课课程类型

学科拓展

延伸类

课程名称经典诵读

总课时

数18课时适用年级

一----六

年级

申报时间2014.2

开发校本课程的基础

古诗文是我国文学宝库中的珍贵财富，是我们中华民族的文化精华，古诗文是我国文学中的一支奇葩,不仅体现着我们民族的审美理念,更重要的是她蕴涵着我们的民族精神,闪耀着我们民族的智慧之光,是我们民族的重要精神财富,是中华民族赖以奋发图强的重要精神支柱。千百年间，万口传诵，经久不衰，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。大量地背诵古诗是继承这笔财富的好办法。背诵得越多，获益就越大。《语文课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇，而教材中编排的古诗文仅有70篇，数量有限，远远达不到这个要求。为增加学生课内外阅读量，我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，为提高学校办学品位，推动素质教育深入开展，积极引导学校走民族化、现代化、国际化的内涵式发展之路，确定学校新的办学特色——以中华古诗文经典诵读为突破口，顺应“回归国学，崇尚经典”的教育潮流，创建“中华古诗文背诵”特色学校，传承传统文化，弘扬民族精神，培养审美情趣，提高文化品位，丰富文化底蕴，锻造优雅人格，促学生全面发展，促教师修身养性，铸学校特色品牌。

课程目标

1、让学生了解我国古代一些著名的诗人及著名的诗文，培养学生爱国主义感情。

2、学生能够熟练地背诵所学古诗词并理解诗词中所蕴含的深意。通过古诗对学生进行爱国主义教育

3、通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。

4、通过古诗文的背诵和欣赏，培养健康的审美情趣，提高审美能力。

5、学生能够在一定的情境中或者一定的场景中联想到相应的名句，实现积累基础上的适当运用。在诵读美文的过程中,培养学生爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观.

6、初步学会理解,鉴赏古诗文,在优秀的民族文化中受到高尚情操与趣味的熏陶,提高学生的欣赏品味和审美情趣,发展个性,丰富自己的精神世界。

课程内容概要一年级：《三字经》《唐诗三百首》《弟子规》二年级：《千字文》《百家姓》《成语儿歌》

三年级：古诗, 名言警句美文,成语,等

四年级：《古诗》《宋词》50首

五年级：(古诗词,论语,名言警句,成语等):

六年级：(古诗词,论语,古今贤文,名言警句,成语等):

课程实施计划

每学期授课不少于18课时，由各年级授课教师根据课程纲要所规定内容制定计划授课

主要

教学

方式

课堂教学与课外自学结合

课程评价方式

根据学生的年龄特征和学习能力的差异，采取不同层次的评价方式。

(1) 学生自评：学生自我对照参加本课程以来的变化,自己对自己评价.内容包括优秀,良好,合格,不合格4个等级.

(2) 教师评价：教师根据学生在学习中的表现,训练实践的态度(投入程度),运用技巧的能力,给学生适当的评价.教师可以用成绩册,记分等方式对每位学生的表现简单记录,作为评价依据。

(3) 学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式,也可以是学生在学校某写活动中特长发挥,得到学校的认可,肯定.

(4) 学生互评：学生根据被评价者参与研究学习以来能力的变化,给予合适的评价。

(5) 他评:指家长,社会等对学生的评价.

审议小

组意见

组长年月日

学校

意见

年月日

玉门市官庄学校“经典诵读”校本课程纲要

【基本项目】

一,课程项目：经典诵读

二,课程对象:一至六年级学生

三,教学材料：选编,改编

四,课程类型:：科拓展延伸类

五,课时安排:每学期18节

【具体内容】

二、具体内容

（一）编写意图：

古诗,名言警句,成语,《三字经》等都是我国文学中的一支支奇葩,她们仅体现着我们民族的审美理念,更重要的是她蕴涵着我们的民族精神,闪耀着我们民族的智慧之光,是我们民族的重要精神财富,是中华民族赖以奋发图强的重要精神支柱。《语文课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇，而教材中编排的古诗文仅有70篇，数量有限，远远达不到这个要求。为增加学生课内外阅读量，我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，为尊重学生个性发展与文化需求，在学生中开展经典活动，让学生在读的过程中感受语言的优美，感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧的同时，继承和弘扬民族文化。

《经典诵读》的开发与实施，为学生们营造了良好的读书文化氛围，将引领学生兴起读书学习的热潮，真正让学生在阅读中

受益、进步、成长、成材，让祖国母语美丽学生的人生。同时，通过该课程的实施，将有力的促进书香校园的营造，推进文化校园的建设。

一,课程目标

(一)课程总目标

1,在诵读美文的过程中,培养学生爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观.

2,初步学会理解,鉴赏古诗文,在优秀的民族文化中受到高尚情操与趣味的熏陶,提高学生的欣赏品味和审美情趣,发展个性,丰富自己的精神世界

3,认识中华文化的丰厚博大,汲取古诗文优秀文化的营养,提高人文素养,关心当代文化生活,尊重多样文化,了解古诗文的写作特点.

4,在吟诵中学习古人运用多种多样的风格表达不同情感的方法,学习古人的优秀品质,吸取他们的智慧,加厚人文底蕴,提高自身修养

5,激发阅读兴趣,加强诵读指导,拓宽知识面,提高综合素质,加强适应能力和生存能力

6,在诵读中有意识的积累,感悟和运用.语言。

(二)课程分目标

1,有感情的诵读古诗文,增强语感,加强记忆.

2,能够借助工具书,自学古诗文,初步感受诗人的思想感情

3,培养搜集,筛选,处理资料的能力