2014-2015学年度第二学期
2014-2015学年度第二学期本科教学督导委员会工作总结苏州大学本科教学督导委员会2015年7月2014-2015学年度第二学期本科教学督导委员会工作总结苏州大学教学委员会：本科教学督导委员会根据教务部对本学期督导工作的要求，圆满完成了各项教学督导工作，现向校教学委员会提交工作总结，请予审查并指正。
一．常规工作1.随堂听课本学期全体委员共听课504节，平均每人听课29.6节。
其中，文科组听课200节，人均28.6节；理工组听课148节，人均29.6节；医学组听课156节，人均31.2节（详见附件1）。
2.参加各类座谈会本学期，全体委员共参加各类座谈会32场。
其中，文科组6场；理工组7场;医学组19场。
医学组部分委员还参加了医学部教学指导委员会会议、师资库建设工作和护士节活动各一次。
3.全体委员积极配合各学院（部）进行了期中教学质量检查工作。
4.全体委员中，有31人次参加了期末考试巡考工作。
二.专题活动（一）新生研讨课调研自2014年秋季开始，教务部尝试对2014级新生开设“新生研讨课程”，在全校范围内动员了90名左右的教授开设了近100门次的研讨课程供新生选修。
为了了解研讨课程开设的情况和效果，为后续研讨课教学积累经验，根据教务部要求，督导委员会组织了主题为“新生研讨课程开设情况”的调查工作。
调查采取了现场听课，向开课教师了解教学情况，召开学生座谈会等形式，听取师生们的反映、意见和建议，获得了许多有价值的第一手信息。
经对信息、资料的收集整理，委员们以填写调查表的方式进行了汇报，再经督导委员会汇总、编辑，完成了《关于新生研讨课程开设情况的调查报告》提交给教务部。
师生们普遍对开设新生研讨课的创举表示赞同和认可。
许多教师在课程实践中开拓教育思路，大胆创新教学方法和手段，最大限度的激发学生的学习热情，活跃学生的思维方式。
教师们认为，对于刚从应试教育桎梏中走出的学生来说，让他们了解和熟悉一种新的教学模式和方法非常必要。
学生在选修研修研讨课后感到收获很大，体会也很深。
他们反映，刚踏进大学的校门就能领略教授的教学风范，汲取渊博的知识实属幸运。
文学院吴雨平教授开设的“西方文学经典中的英雄形象”吸引了许多不同专业的新生研修。
从古希腊的“半神式英雄”到二十世纪的“反英雄”，吴老师向学生们介绍了不同历史时期西方文学中“英雄”的形象。
结合授课，她还向学生提供了许多文学片段、影视作品等原始材料供观看和鉴赏，使学生大开眼界。
每一单元都组织学生两三人一组进行交流和讨论，教师在现场进行气氛的调节和节奏的把握，对学生的观点进行点评。
学生们情绪饱满，课堂上气氛活跃。
学生极少有缺课现象。
大家都反映吴老师的每一节课都能给自己带来不少的收获，缺了课是很大的损失。
城市轨道交通学院姚林泉教授开设的《力学漫谈—身边的力学》课程虽然属理科类学科范畴，但选修的学生却很多，教师不得不将学生分在两个校区设班开课。
学生对课程的兴趣非常浓厚。
天赐庄校区的班级20名学生竟来自10个专业行政班，甚至还有金融学、会计学专业的学生研修该课程。
课程的专题设计选用了人们在平时常见的力学现象，如“猫儿从高处落下为什么不会受伤”，“为什么大跨度的桥要用斜拉式结构”，“飞机是怎样上天的”等，使学生很感兴趣。
每个专题都由教师对专题作介绍和启发式指导，然后以问题探究的形式组织学生研讨。
教师还引导学生在课后进行文献检索和资料查询，如何制作ppt文件等。
学生按两人一组进行合作“备课”，为问题的讨论做好准备。
讨论课上，合作小组由一位学生通过播放ppt文档进行主讲，另一位同学作概括和补充，课堂其他同学可现场提问或答辩。
课堂上学术气氛浓厚，互动效果强烈。
姚老师非常注重对学生学习状况的过程化考核。
课程结束没有卷面考试，分数的评定依据到课次数，课堂参与互动情况，对问题理解和陈述的深度及ppt制作质量等因素综合考虑。
而且，教师把学生之间进行互评作为课程成绩的一部分。
学生反映说，这样的学习成绩评价方式在中学里是没有的，它体现了客观、公平的原则，我们认可！唐仲英血液研究中心的周泉生、王建荣两位教授为新生开设了的“干细胞与肿瘤：二十一世纪人类面临的挑战和机遇”课程吸引了许多学生聆听。
开课前，他们认真制定教学计划和教学方法，编写了适合新生使用的教材。
教学中体现以学生为主体，教师为主导的教学理念。
他们把每次3学时的课分成三个阶段进行：第一节课教师介绍主要内容，启发对知识点的理解和思考；第二节课组织学生进行分组讨论；第三节课由小组代表发言和提问，同学间进行交流。
每节课都上得生动有趣。
最后一次课上，教师还组织了全班性的专题讨论和汇报讲演。
对表现出色的学生进行评奖。
学生反映收获很大。
课程结束后，参与研修的30名学生每人都向教师提交了学习心得或学习体会。
两位教师专门就课程开设撰写了体会文章《如何激发和培养学生对科学研究的兴趣》提交给参与调研的督导，表现了对开设研讨课程的高度重视和饱满的热情。
本学期他们仍然开设该门研讨课，报名的学生竟达400多人次。
更多的教师希望把研讨式的授课和学习方法作为大学学习的主要形式，在更多的课程中得到体现，而不是仅局限于对新生开设的这些课程。
因为要从根本上培养学生主动学习的精神、独立思考能力和科学创新意识不是通过一两门课程学习就可以解决的，也不是一两个学期能够奏效的，希望有更多的课程能够参与体现，更多的教师能够积极参与。
调查中也有发现，一些教师在教学方法上仍以讲授为主，学生少有机会参与互动和交流，研讨气氛明显不足。
建议教务部组织任课教师进行总结交流，还可以举行观摩和研讨活动，使开设新生研讨课的初衷在实践中更多的得到体现。
（二）试卷抽查本学期有15位督导参与了对全校所有学院（部）2014年秋季期末考试试卷的抽查工作。
大家反映，通过之前的抽查工作，大部分学院（部）对批卷、阅卷工作的重视程度有了较大的提高。
给分、计分和登分的出错率大大降低。
规范程度也大大提高。
沙钢钢铁学院的试卷档案质量较高。
主要体现在：1.试卷卷面设有计分框。
每个大题题号后附计分框，计入该题最终得分；卷首设登分框，将各大题计分依次填入。
登分框最后一栏为总成绩。
这样处理可以杜绝计分和登分时出现错误，复查或抽查时，由于卷面各数字十分清晰，使得复核既方便，又准确。
2.归档意识很强。
考试中各个环节的原始材料都保存完整，而且装订次序规范，装订质量较好。
建议有关部门推广该学院的经验。
特别是在卷面设置计分框和登分框的做法，操作甚易，而效果极佳。
（三）听取论文答辩本届本科毕业生答辩阶段督导委员们走进各学院（部）的毕业设计（论文）答辩现场，了解毕业设计（论文）答辩情况，全体委员共计参加了场论文答辩，其中一次答辩场，二次答辩场（详见附件1）。
在听取答辩的同时还现场翻阅了部分学生的论文文本，向参加答辩的教师和学生提出了许多中肯的意见和建议。
1.毕业设计（论文）情况总体良好绝大部分学院（部）对答辩工作非常重视，周密计划，充分准备。
现场组织工作也较周到。
时间控制和把握适中。
使答辩任务圆满完成。
电子信息学院整个毕业论文答辩过程有条不紊，组织周密，准备充分。
电子学院历年都把毕业设计论文答辩集中安排在同一次时间、同一地点内去完成。
论文答辩场所（博远楼）庄重严肃，声势大，学术氛围浓厚，特别对参加论文答辩的学生和指导老师，从思想上、行动上起到促进和重视的作用。
答辩集中在同一时间和地点进行使得教师和学生相互沟通和协作有更多的机会，也有益于答辩学生提高对问题的思路。
跨系科的答辩学生能及时找到指导老师，老师也能很方便地见到学生，及时解决问题。
全院分成16个答辩小组同时进行答辩，每个小组均由资深学术人员和教师领衔组织答辩。
城市轨道交通学院对二次答辩非常重视，针对第一次答辩成绩不理想，或由于某种原因未参加一次答辩的学生组织了两场二次答辩；为遴选优秀论文和优秀团队组织了一场二次答辩。
三场二次答辩都由院主要领导和具有高级职称的教师主持和参加。
答辩进行严肃认真，对学生的提问学术观点强，要求也较严格。
2.毕业设计（论文）答辩中的问题(1)部分专业教师指导学生人数太多，影响毕业设计质量。
档案学专业的教师除了指导全日制学生外还要承担二级学院、自考生等的毕业设计任务。
最多有教师指导20多名学生的。
有的教师在答辩现场才能看到设计论文。
学生一边陈述，教师一边翻看论文，造成了走过场的答辩状况。
(2)少数学生答辩过程中的表现能力不尽如人意，如PPT的制作与使用，语言能力表达等方面。
这些学生在答辩陈述中表现出神色紧张、拘谨；内容凌乱无序，没有重点；语言模糊不清，词不达意等。
制作的ppt质量也较差，显示中难以看清、看懂所表达的意思，影响答辩质量。
这些问题希望教师在指导毕业设计过程中加以注意，给学生以必要的指导。
(3)少数教师对答辩工作认真态度不够，答辩中多次接听电话，甚至离开答辩现场长时间与外界联系，不但影响了答辩的进度和质量，对在场参加答辩的学生也造成不好的印象。
（四）参加期末考试巡考本学期末，督导委员会绝大部分教师参加了共计31场期末考试巡考工作（详见附件3）。
大家本着高度的责任心和认真负责的态度完成每一场巡考。
巡考中发现师生对期末考试工作的态度比之前更加端正，违反考场纪律的现象大大减少。
存在的主要问题是教师到达考场的准时率还不很高。
到场后安排学生座位和收交与考试无关物品的工作也欠顺利，有的考场到打铃时学生还未坐稳，发放试卷显得很匆忙。
监考中，教师翻阅手机的现象为数不少，外出接听电话的现象也常有发现，不少考场有开考时间过于提前的现象。
（五）其它工作1.医学组在医学部教务办的组织下参加了十个学院和附属医院的观摩教学。
除了在市区举办以外，还去了常州和张家港等地的教学医院听课，各学院和教学医院都非常认真地组织了观摩教学工作，指派了一些有丰富临床和教学经验的教师走上讲台，促进了医学教学工作，推动了临床医生上讲台的全面展开，深受学生欢迎，取得了非常好的效果。
同时观摩教学的老师也接触到了在各医院实习的高年级学生，他们为能在离开学校后还能看到老师下去看他们感到非常高兴，更激发了他们努力学习的积极性。
一般层面的听课，总的感觉比以前有所改观。
这与各学院认真抓教学有关，另外通过学生给老师评分也是一种行之有效的方法。
通过打分还是能反映出一些问题，特好的和较差的还是可以分别出来。
医学组督导也重点听了一位低分教师的课，通过课后的交流和沟通缓解了这位教师的心理压力，教师的教学态度和教学方法有了很大的改变，教学水平有了明显提高。
2.督导委员会四位正副主任委员应校学生工作处邀请分别到四个会场，参加了“2013—2014学年苏州大学优良学风班校级评审交流会”，并担任了评委。
三.各学院（部）对本科教学工作重视程度大有提高1.文学院重视对青年教师的培养。
近年来文学院陆续引进了一批年轻教师，虽然他们中大都具有较高的学位，但未曾经历教学工作实践，缺乏教学经验。
2014—2015年第二学期八年级物理期末测试题及答案
2014----2015学年度第二学期期末学业水平测试题号一二三四总分得分八年级物理试题（满分为70分）一、选择题（共20分。
单选题，请把正确答案填写在一大题后的答案栏中，答在其他地方的无效）1、下列数据最符合实际的是：A．在菏泽用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃ B．两个鸡蛋的重约为1NC．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N D．一张课桌的高度约1.2m2、你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是：A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理C．“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理D．“仰卧起坐”时利用了大气压的原理3、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）：A、重力、支持力B、重力、支持力、推力C、重力、摩擦力、冲力D、重力、摩擦力、推力4、汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是:A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B．汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力D．汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是 :A．杠杆 B．斜面 C．一个定滑轮 D．一个动滑轮6、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。
在物块从开始上提到离开水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是:乙甲F 甲=20牛 F 乙=15牛 8题A BC DFFFF9题BF4m2mGF 2G A CF 3GF 4O Gl3lD10题7题BC DAvvvv7．如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。
当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬．．．高．离开水面，从而减小水对船的阻力。
则水翼安装正确的是:8．如图所示，甲、乙两物体在拉力F 的作用下，沿竖直向上方向做匀速直线运动，不计空气阻力，则:A ．甲的速度一定大于乙的速度B ．甲的重力一定大于乙的重力C ．拉力F 甲做的功一定大于拉力F 乙做的功D ．拉力F 甲的功率一定大于拉力F 乙的功率9．如图所示是圆柱形铁桶横截面示意图，为了将铁桶滚上台阶，示意图中最省力的是:10．图10是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是:13题题14F 浮/N题151 2 3 4 5 6 7 8 9 10二、填空题（每空1分共10分）：11．在MH370失联后，由东海舰队导弹驱逐舰长春舰、导弹护卫舰常州舰和综合补给舰巢湖舰组成的中国第17批护航编队参与了搜救工作。
数学分析试题及答案解析
2014 -——2015学年度第二学期《数学分析2》A试卷学院班级学号（后两位）姓名一.判断题（每小题3分，共21分）（正确者后面括号内打对勾，否则打叉）1。
若在连续，则在上的不定积分可表为（）.2.若为连续函数，则（)。
3。
若绝对收敛，条件收敛，则必然条件收敛（).4。
若收敛，则必有级数收敛( )5. 若与均在区间I上内闭一致收敛,则也在区间I上内闭一致收敛（).6. 若数项级数条件收敛，则一定可以经过适当的重排使其发散于正无穷大（).7. 任何幂级数在其收敛区间上存在任意阶导数,并且逐项求导后得到的新幂级数收敛半径与收敛域与原幂级数相同（）.二.单项选择题（每小题3分,共15分）1.若在上可积,则下限函数在上( ）A.不连续B. 连续C。
可微D。
不能确定2。
若在上可积，而在上仅有有限个点处与不相等，则（）A。
在上一定不可积;B. 在上一定可积,但是;C。
在上一定可积，并且；D. 在上的可积性不能确定。
3.级数A。
发散 B.绝对收敛 C.条件收敛 D. 不确定4。
设为任一项级数,则下列说法正确的是( )A.若，则级数一定收敛；B。
若，则级数一定收敛;C。
若，则级数一定收敛；D. 若，则级数一定发散；5。
关于幂级数的说法正确的是( ）A. 在收敛区间上各点是绝对收敛的；B. 在收敛域上各点是绝对收敛的;C。
的和函数在收敛域上各点存在各阶导数；D。
在收敛域上是绝对并且一致收敛的；三.计算与求值（每小题5分，共10分）1。
2。
四. 判断敛散性（每小题5分，共15分)1.2.3.五. 判别在数集D上的一致收敛性（每小题5分，共10分）1。
2。
六．已知一圆柱体的的半径为R，经过圆柱下底圆直径线并保持与底圆面角向斜上方切割，求从圆柱体上切下的这块立体的体积。
(本题满10分）七. 将一等腰三角形铁板倒立竖直置于水中（即底边在上)，且上底边距水表面距离为10米，已知三角形底边长为20米,高为10米，求该三角形铁板所受的静压力。
完整word版,2014-2015学年度初一级部第二学期工作计划
2014-2015学年度第二学期初一级部工作计划工作目标：年级愿景：在学校领导的关怀下，在各处室的指导下，通过年级全体师生的努力下，力求把本年级建成“奋进的团队，和谐的群体，规范的年级”。
总体管理目标：建立符合英华中学特色的高质、高效、规范、科学的教育教学管理体制。
建立以年级为核心的考核制度和目标量化体系。
建立以“365心智高效课堂”为主要特征的课堂教学模式。
德育工作目标：建立一个以自主教育、自主管理为中心的德育机制；培育一个积极向上、健康文明的校园文化氛围；培养一支基本素质优秀、基础道德过硬的优秀学生干部队伍。
家长、学生满意率超过95% 教学工作目标：以素质教育为导向，以课堂教学为核心，以教学评价为保障，构建“365心智高效课堂”课堂教学模式；构建“虚拟卓越班、普通班”二个层次教学管理模式，实施分层教学，分类推进，确保优秀率50%，及格率90%。
安全工作目标：建立级部安全管理网络，全面落实安全工作“一岗双责”，实施安全工作责任追究制度，层层签订安全目标责任书，确保不出现重大安全责任事故。
具体措施：一、抓细节，抓落实，促进级部管理的内涵式发展。
年级管理的目标：以精细化的管理推动内涵发展，努力把级部打造成“奋的团队、和谐的群体、规范的年级”，使级部管理成为学校管理的标杆和榜样。
⑴加强制度建设。
在严格执行学校的各项管理制度的前提下，依据本年级管理特点，制定和完善本部门管理制度，使年级的一切工作都有案可稽、有章可循。
拟制定《英华中学初一级部教师工作规范》、《英华中学初一级部班主任工作规范》、《英华中学初一级部班级管理工作规范》、《英华中学初一级部教师工作量化细则》、《英华中学初一级部班级管理量化细则》、《英华中学初一班级文化建设方案》、《英华中学初一级部学生自主管理实施方案》等管理制度。
⑵加强教师管理。
努力把初一的教师队伍打造成“团结和谐、精神昂扬、治学严谨、探索创新、遵纪守法、乐于奉献”的团队，认真贯彻“严、硬、细、实、真、韧”六字方针，在教师中大力倡导“视校园如家园，视学生如朋友，视质量如生命”的教育之风，引导广大教师要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。
2014-2015第二学期数学试题
5、用放大5倍的放大镜看一个 20°的角时，所看到的角应该 是（） A、20° B、100° C、25° 6、用一副三角板不能拼出（） 的角。 A、75° B、105° C、85°
三、算一算
1、用竖式计算并验算。
8.7+16.48=
7.06-5.8
2、用简便方法计算下面各题
164×17+36×17 75×101-75 600÷25÷4 102×45 3.8+1.37+6.2+12.63 42.5-22.17-7.83 7.56-（3.56+1.9）
5、从前面看到的形状是（）
A
B
C
三、认真算一算 1、用竖式计算，带 ★的要验算。
★ 10—0.72= ★ 8.72+13.48= 0.84+0.16-0.78= 316×21=
2、计算，能简算的要简算
45×102 24.52-（7.5+4.52） 28×99-28×49 25×33×4
五、走进生活，解决问题
3、张大伯昨天卖苹果、香蕉和 桔子如下： （1）张大伯昨天卖苹果的收入 比香蕉多多少元？ （2）张大伯昨天的总收入是多 少元？ （3）你还能提出什么问题。
名称 苹果 香蕉 13.25 桔子 33.4
收入（元） 56.6
2015—2016学年度第二学期小学生学业质量检测 四年级数学试题 一、填一填
甲组： 45 34 56 27 54 41 50 38 60 37 35 41 23 56
乙组： 49 34 38 40 28 40 53 41 29 37 38 39 26 39
（1）根据上面的数据完成下面统计表。
四年级一班同学1分钟踢毽子成绩统计表 人数 组别
2014-2015学年度人教版五年级数学第二学期教学计划
7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
第三单元测验
分数的意义和性质（2课时）
4课时
9
分数的意义和性质
4课时
10
分数的意义和性质
4课时
11
分数的意义和性质
4课时
12
分数的意义和性质
4课时
13
分数的意义和性质
第四单元测验
4课时
14
分数的加法和减法
4课时
15
分数的加法和减法
4课时
16
分数的加法和减法（1课时）
第五单元测验统计（3课时）
4课时
17
2014-2015学年度第二学期五年级数学学期教学计划
2015.2
教学目标
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
教材重难点
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
四年级2014-2015学年度第二学期期末测试学生各科成绩登分表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
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广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表。
2014--2015学年度第二学期高一3月测试卷
2014--2015学年度第二学期高一3月测试卷（此卷试用辽宁和全国2卷考生 ）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.函数y ＝－xc os x 的部分图象是（ ）2.已知函数f （x ）=sin ，g （x ）=tan （π﹣x ），则（ ）A 、f （x ）与g （x ）都是奇函数B 、B 、f （x ）与g （x ）都是偶函数C 、f （x ）是奇函数，g （x ）是偶函数D 、f （x ）是偶函数，g （x ）是奇函数3.点P （cos2009°，sin2009°）落在（ ）A 、第一象限B 、第二象限C 、第三象限D 、第四象限4.若α为第三象限角，则cos α1－sin 2α＋2sin α1－cos 2α的值为( ) A ．3 B ．－3 C ．1 D ．－15.已知tan θ＝2，则sin 2θ＋sin θcos θ－2cos 2θ等于( )A ．－43 B.54 C.－34 D.456.把曲线yc os x +2y －1=0先沿x 轴向右平移2π个单位，再沿y 轴向下平移1个单位，得到的曲线方程是（ ）A ．（1－y ）sin x +2y －3=0B ．（y －1）sin x +2y －3=0C ．（y +1）sin x +2y +1=0D ．－(y +1)sin x +2y +1=07.若函数(ω>0)在区间03π⎡⎤⎢⎥⎣⎦，上单调递增，在区间32ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦，上单调递减，则ω=（ ） (A)23 (B)32(C) 2 (D)3 8.若tan160°=a ，则sin2000°等于（ ）A 、B 、C 、D 、﹣9.已知f （cosx ）=cos2x ，则f （sin30°）的值等于（ ）A 、B 、﹣C 、0D 、110.A 为三角形ABC 的一个内角，若sin A ＋cos A ＝1225，则这个三角形的形状为( ) A ．锐角三角形 B ．钝角三角形C ．等腰直角三角形D ．等腰三角形11.为了得到函数)62sin(π-=x y 的图象,可以将函数x y 2cos =的图象( )A ．向右平移6π个单位长度B ．向右平移3π个单位长度 C ．向左平移6π个单位长度 D ．向左平移3π个单位长度 12..若α为第一象限角，那么α2sin ，tan 2α，cos2α，cos 2α中，取值必为正的有（ ）A ． 0个B ．1个C ．2个D ．3个二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13.已知tan α＝－3，则1－sin αcos α2sin αcos α＋cos 2α＝________. 15.设函数()cos (0)f x x ωω=>，将()y f x =的图像向右平移3π个单位长度后，所得的图像与原图像重合，则ω的最小值等于 .14.已知3(,)2παπ∈,tan 2α=,则cos α= . 16.已知，则f （1）+f （2）+f （3）+…+f （2009）=三、解答题（本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17．（本小题满分10分） 已知3sin 5cos 12sin 7cos 11αααα+=-，求222sin sin cos cos αααα-+的值．18．（本小题满分12分）（1）.化简（2）求下列函数的单调区间：y =21sin （4π－32x ）； y =－｜sin （x +4π）｜19．（本小题满分12分） 求3sin(2),[,]366y x x πππ=+∈-的最大值、最小值及对应的x 的取值范围。
2014-2015学年第二学期八年级物理教学工作总结
2014----2015学年度二学期教学工作总结年级XXXX级学科物理姓名X X X2014-2015学年度第二学期物理教学工作总结时光飞逝，转眼间一学期结束了。
在本学期，本人按照学校的安排，任教初二的物理教学，针对物理教学中学生兴趣的培养，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。
通过一段时间的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。
为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：一、本学期主要工作成绩：1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。
作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。
可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的学案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，使学生有个清晰的复习印象。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。
学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
2014-2015教学工作计划
春蕾小学2014-2015学年度第二学期教学工作计划一、奋斗目标结合上学期学校总体教学成绩，本学期的奋斗目标是：1、完善常规管理制度，让管理出实效。
2、让课堂教学实现高效化，提高教学成绩二、主要工作任务1、加强教师的业务学习，组织开展新课改理论的学习，更新教学观念。
2、强化管理，使业务检查形成制度。
3、完善、落实教学质量奖惩制度。
4、努力开展校内、校际教学观摩研讨活动和利用远教设备资源示范课。
5、全面掌握各种课型的教学方法，上好作文指导课及作文讲评课。
6、努力为学生提供展示才能的机会，切实开展各种丰富多彩的活动，提高学生的素质。
7、严格按标准控制学生作业量，尝试布置体验式、实践性作业，切实减轻学生的课业负担。
8、特别关注学困生的成长。
不但关注学困生的学习，更要关注学困生的情感需求，帮助学困生建立学习自信。
9、抓好教师业务论文和学生优秀作文的评选、推荐工作。
10、加强家访工作，充分发挥家访的效益，加强学校与班级与家长的联系。
11、配合总校开展好乡级教学观摩、研讨活动。
12、加强对毕业班的管理，抓好毕业班和非毕业班的期末质量检测工作。
13、搞好期末工作总结。
三、具体活动安排：月份重点工作3月1、学校制定教学工作计划2、教师制定教学进度、教学计划。
3、教学常规检查4、各科单元检测4月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测5月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测6月1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测7月 1、教学工作总结2、期末质量检测春蕾小学2015年3月9日。
2014-2015学年度第二学期期末检测成绩统计--八年级四校成绩比较
2014-2015学年度第二学期八年级期末检测
总序号 2246 2335 651 652 1888 2350 653 2139 654 655 2304 1555 656 657 1297 908 1556 1591 2296 1597 241 658 2289 1600 1720 2227 659 660 1958 661 909 1625 2336 学校 三中 三中 二中 二中 三中 三中 二中 三中 二中 二中 三中 三中 二中 二中 兴中 扬中 三中 三中 三中 三中 二中 二中 三中 三中 三中 三中 二中 二中 三中 二中 扬中 三中 三中 姓 名 班级 陈华湘 八（16） 叶慧文 八（16） 张愉雯 12 杨金花 12 夭子润 八（16） 陈兴兴 八（16） 穆俐桦 12 王小花 八（16） 邓颖 12 刘菲娅 12 吴佳堃 八（4） 韦宗珍 八（16） 王玥 12 马定益 12 陈忠慧 八（7） 吴兴秋 八（7） 王立发 八（16） 李成竹 八（16） 王何娜 八（16） 杨 萍 八（16） 李小明 5 韦庭举 12 李佳荔 八（8） 鄢非非 八（16） 韦宗亮 八（10） 钱四婷 八（16） 陆燕 12 王阿沙 12 汪婕 八（16） 王秋凤 12 龙平平 八（7） 付洁 八（16） 陈小雪 八（16） 考号 15028700 15028789 15018703 15018853 15028342 15028804 15018678 15028593 15018114 15018483 15028758 15028009 15018088 15018814 15048251 15028010 15028045 15028750 15028051 15018084 15018663 15028743 15028054 15028174 15028681 15018087 15018121 15028412 15018310 15048174 15028079 15028790 语文 115 108 112 106 100 116 117 116 107 92 111 115 97 112 106 114 85 101 104 104 109 103 101 110 102 100 117 93 105 107 100 111 100 数学 136 129 136 142 142 138 116 129 143 141 150 122 142 132 136 144 141 116 142 144 128 148 138 132 132 143 140 149 128 144 141 134 130 英语 135 141 130 122 140 141 121 131 129 143 116 138 136 127 128 117 137 143 132 125 119 127 112 126 120 134 119 120 135 126 128 137 134 政治 94 95 88 97 93 95 98 95 87 93 98 94 93 88 94 89 91 93 89 93 93 91 94 95 89 91 81 89 90 92 95 90 94 历史 81 82 94 87 93 89 100 92 94 85 90 90 86 92 95 90 85 97 83 83 87 80 91 92 90 76 86 87 90 84 81 84 90 地理 54 55 55 58 52 45 57 56 59 58 48 53 57 54 47 56 54 48 53 51 59 54 54 49 54 49 54 57 48 52 55 46 51 生物 55 58 52 55 52 50 56 57 49 52 52 54 48 52 54 55 56 57 48 51 54 48 58 53 54 51 52 54 53 44 56 49 51 物理 87 89 89 89 84 82 90 79 86 90 86 82 88 90 87 80 95 89 92 90 90 88 89 79 95 92 86 86 86 85 78 83 84 总分 757 757 756 756 756 756 755 755 754 754 751 748 747 747 747 745 744 744 743 741 739 739 737 736 736 736 735 735 735 734 734 734 734