2019-2020学年度小学教师教育教学工作计划
2019-2020学年度学校教育教学工作计划
2019-2020学年度学校教育教学工作计划一、指导思想坚持“以人为本，为学生的终身发展奠定基础”办学理念，坚持特色办学发展思路，践行立德树人和社会主义核心价值观教育，以加强党建引领、加强德育管理、细化教学常规管理、加强校园安全建设为抓手，亮特色风采，促内涵提升，进一步增强学校核心竞争力，提升学校品牌效应，增强社会影响力，努力办好人民满意教育。
二、工作重点1、加强党建工作，强化党建引领。
充分发挥学校党支部的引领作用，严格按照上级要求，有序推进二级党委和党小组建设，坚持特色办学、特色党建，引领学校稳步发展。
2、各部门按照上级要求做好创文迎检准备，要求做到应检材料充实、无遗漏。
3、抓好中考、高考备考工作。
成立相应备考小组，做好充分的备考计划，在充分总结往年成功备考经验的基础上，创设规范高效备考流程，进一步提高备考效率；要继续坚持科组大备考的共识，要求备考工作从起始年级即着手落实，力争每一届学生通过三年一盘棋的奋战，年年有进步，年年有提高：2020届高三力争本科率90%以上，同时最大程度争取培养600分以上尖子生；本届高二在2020年高考时力争本科率100%，在前一届基础上继续增加尖子生人数；本届高一要抓好超常班工作，力争通过三年备考统筹工作，在继续确保2021年高考本科率100%的基础上，力争培养出清华、北大等名校的优秀学生，全校形成合力，做大做强x外品牌。
<4、初中三个年级不要局限于区级联考来备教备考，要着眼于中考，着眼于为学校高中部输送人才，在日常教学和月考中要加深拓广知识层次，尤其是理科教学，更要着重于教学的延伸和拓展，力争通过三年备考统筹工作，逐年扩大全市尖子生比例，在往年良好基础上不断拔高。
5、在上一年度留好工作完成良好的基础上，继续探索直升班工作体制改革，力争让更多好学生选择x外，留在x外，并在直升后在x外发展得更好，形成良好效应，夯实x外生源基础。
6、要不断开发和巩固学生各类活动阵地，多举办如书香校园、传统文化教育、安全等方面的活动，提高x外学生素质修养，促进学生全面发展。
李村小学2019-2020学年下学期学校教育教学工作计划
教育教学工作计划（2019-2020学年度下学期）李村小学2020年4月20日为了全面完成西李村乡中心校下达的各项目标任务，努力提高我校的教育教学质量，促进我校教育教学工作再上一层楼，结合我校的实际情况，对本期工作做出如下安排：一、指导思想认真贯彻落实《三门峡市2020年春季学期中小学教育教学工作方案》要求，以区教研室《后疫情时期学校教学建议》为指导，以中心校下达的各项任务与要求为具体的指引，抓好疫情防控，做好教学教研，在全力推进新衙门作风整顿活动基础上加强师德师风建设，强化一日教学常规管理，优化课堂教学，努力提高我校管理水平和教育教学质量。
二、工作目标1.重视我校教师的师德师风建设，提高教师的政治素质，抓好疫情防控工作，确保教师能够以积极奋进的情绪投入到教育教学工作中。
2.加强学生的德育工作，做好疫情后期复学后学生的心理健康教育，关爱留守儿童，确保师生安全无事故。
3.强化教学一日常规管理，优化课堂教学结构，做好各学科教学教研。
在成绩上能够获得李村乡第一名，起到带头作用。
4.100%高质高量完成中心校布置的各项工作。
三、工作思路“防疫与教学共抓，安全和质量共提。
以人为本，狠抓落实。
”四、工作内容（一）课堂教学深入思考线上教学的优势与缺陷，组织好开学后的摸底考试。
每位教师要做好试卷分析，开学后线上与线下教学衔接计划，期中考试后的教育教学计划。
研究学生两个多月线上学习后在学校的各种细节上的表现，帮助学生重新养成良好的课堂学习习惯。
坚持研究新的教学理念，坚持把教师为主导和学生为主体相结合，运用启发式和开放式教学。
每位教师要积极参加适合自己的各项培训和业务学习，每人以提升自己的教学理论水平的目的认真准备一节公开课，并把得到的有效的经验运用到自己的常态课中。
提高课堂教学质量。
（二）教学管理１、班主任每周都对班级的各项教学常规工作进行抽查。
教研组长每月做一次常规检查，并有书面反馈小结，提出有效的解决办法。
对违规现象实行跟踪抽查，提高每一位教师对教学常规的重视程度，增强对自己和学生的责任感。
小学2019—2020学年度第二学期教育教学工作计划
小学2019—2020学年度第二学期教育教学工作计划新学期，我校将继续以学校发展规划为依据，紧紧围绕各级部门教育工作的安排，深入学习、贯彻党的“十九大”精神，以“为学生未来发展奠基”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，深化课堂教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育质量，促进学生健康、快乐、主动、和谐地发展，全力推进学校现代化教育进程和特色校创建力度，全面提升我校办学品位，争创教育教学新局面。
一、坚持精细化管理，切实提高团队效能1、精心进行岗位设置与人员分工。
进一步开展成熟期教师突破发展瓶颈的行动研究,充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让全体教职员工成为“最佳组合”，实现管理效益最大化。
重视搭建合作平台，开展成熟期教师项目合作制研究,制订合作计划，落实合作内容，开展《基于共同体的小学成熟期教师实践智慧的研究》相关成果展示，进一步完善成熟期教师专业成长电子档案平台和特色教师博客,继续以目标激励、机制激励、评价激励激发调动人的发展需要、情感需要、成就需要，鼓励更多教师参与，努力为每一名教师提供平等的专业发展和施展才华的机会。
2、修订并完善《玉小管理制度》。
继续推行精细化、规范化和人文化管理，营造和谐奋进的工作氛围。
二、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园（一）强化师德建设师德是教师的灵魂，我们继续组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展“爱生乐教、文明执教、优质施教、廉洁从教”的师德教育活动，学习身边优秀教师，评选玉小魅力教师和活力教师，大力倡导弘扬教师职业的价值感和幸福感。
（二）强化学生常规管理1、抓学科德育。
从各学科特点出发，认真挖掘教学内容中内在的德育因素。
在课堂讲授中将知识性和思想性有机地结合起来。
教师要善于在教材中寻找结合点，“结合点”找得好，学生就爱听．育人也就落到了实处。
2、抓细节管理。
将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《学生一日常规要求》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。
小学2019—2020学年第一学期教学工作计划参考
小学2019—2020学年第一学期教学工作打算小学20192020学年第一学期教学工作打算新学期，为了有效地开展教育教学工作，现制定本学期教学工作打算。
一、教学工作思路脚踏实地抓好学校各项教学工作，把教学常规的落实放在教学工作的首位，把理念创新放在教学工作的重中之重，实在贯彻并落实教育教学理念，及时跟进课程建立、工程式学习、全课程教学、课堂教学改革等;在抓好制度建立，保证常规教学的根底上，接着探究小班化教学、个性化教育、多元化学生评价等，构成学校教学特色。
二、教学工作重点1、在上学年开展教学常规检查的根底上，接着做好教学常规的落实。
从个人备课、听评课、作业布置与修正、期中期末检测等细节抓起，培养老师扎实的根本功，构成制度，养成适应，以良好的教学秩序，保证教学理念的落地。
学期初，老师要制定个人教学工作打算，或进展整册书备课(含教学进度);学期末，完成个人本学期教学工作总结。
个人备课：全体老师写详案，详案数=(本学期周数-5)x周课时数。
跨学科老师主教学科写详案，所跨学科写简案;跨年级老师以一个年级为主写详案，其它年级写简案。
个人备课要做好五环节的有效落实：(1)研究课程标准; (2)精确把握学情;(3)有效地备教材;(4)教法、学法预设;(5)编写教学设计。
依照学科特点，部分学科要进展整册书备课、单元备课;所有老师注重二次备课，甚至是三次备课并在教案本上用红笔做标注。
坚决杜绝不认真备课或无教案上课。
听评课：倡导主动听课，不仅要听同学科的课，还要听同年级的课、跨学科的课，优势互补、取长补短。
倡导推门听课制度，不仅是领导听课，同事之间听课，同样倡导不预定式的推门听课制度;听评课后，一定要有交流、有改良。
凡学校组织的大型公开课，要求没课的老师一律参加听评课，教务处负责考勤。
按时参加学校组织的青年老师汇报课、展示课、研讨课等，并纳入期末教研组评价和老师考核。
听评课记录，应少写教学过程，多写评课建议、观课感受及教学反思。
2019-2020学年第一学期教务工作计划
榆林市第九小学2019—2020学年度第一学期教务工作计划一、指导思想：根据榆林市榆阳区教育工作会议精神和《榆阳区教育局2019年工作要点》的通知，结合我校教育发展的实际，教导处将以贯彻党的十九大精神和省教育厅“四新四大”工作要求，加快实现教育现代化为目标，以提高教育质量为核心，以改革创新为抓手，全力推进均衡发展、创新发展、协调发展、内涵发展、优质发展、持续发展六项重点工作，坚持“全面、和谐、可持续”的科学发展观和“科学化、规范化、精细化”的质量管理观，规范管理，提升质量，彰显特色，促进内涵发展，以养成训练为基础，以提高教育教学质量，提升德育效能为核心，以强化制度管理为抓手，全面落实立德树人根本任务，促使我校教育教学工作整体再上新台阶，以优异成绩谱写榆林市第九小学和共同体学校教育新篇章。
二、工作目标1、继续狠抓教学常规管理，加强教学质量监控，开展具有本校特色的以构建阳光德育和高效课堂为主体的教育教学综合改革。
以全面提升德育效能，全面改变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高学生思想品德和教学质量。
教务处督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。
全面落实课程计划、切实减轻学生课业负担，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行三次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、加强师资培训力度。
通过多渠道培训，提高教师综合素质。
认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
2019至2020学年上学期小学教师师教育教学工作计划
一、基本情况
2019至2020学年上学期，我服从学校领导分工安排。
担任振太镇中心小学语文教研员；承担振太镇中心完小四一班道德与法治，每周2课时；语文，每周6课时；书法，每周1课时；地方课（源远流长话云南），每周1课时。
担任乡村学校少年宫习作兴趣小组辅导教师。
承担振太镇中心小学教师、学生、家长“我与经典同行”方面文章的编纂工作。
二、思想政治
作为人民教师，要做到遵纪守法，热爱教育事业，执行国家教育方针，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。
语文教研上，以教师为本，立足本校校本教研，抓住实际问题进行研究。
班级教育教学上，以学生为本，为每一个学生的健康发展着想；认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌握小学一至六年级语文教学参考书和教材，构建传道受业解惑及教研兴教的和谐环境。
根据“普洱市两意见两要求”、镇沅县教育局开学视频会议、振太镇中心小学开学会议及中小完小开学会议要求，努力提高思想政治素养、钻研教育教学方法，提升自身语文教学能力，用理想成绩回报社会。
三、四一班班级情况分析。
小学2019-2020学年度第二学期教导处教育教学工作计划
小学2019-2020学年度第二学期教导处教育教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作主要以三亚市教育局教研室20**学年度第二学期工作要点为指南，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式。
加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。
二、本校基本情况全校共有教职工30人，其中在岗教师27人。
共有教学班级12个班，学生507人。
新课程实施以来，全体教师积极投入课程改革实践，初步构建起新课程理念下的课堂教学模式，但还有待于进一步提高，教师专业化理论与专业化发展还需加强。
学生成绩不均衡，有相当一部分的同学学习态度不够端正，学习能力不够强。
全校能有自己的特长的学生并不多，这有待于培养。
三、工作目标1、继续贯彻《新义务教育法》，普及和巩固九年义务教育，促进义务教育均衡发展。
2、加强学籍管理。
认真核对入学巩固情况，及时准确地完成“两基”义务表册。
3、更新教育观念，树立以人为本的教育思想，注重培育学生的创新精神，实践能力和科学态度。
全面实施新的课程体系和教材，探索符合时代要求和本地实际的教学模式和教育教学方法。
4、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，扎实推进教育质量年各项工作；加强教学常规管理，加大常规管理力度。
5、加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展。
6、以校本研究为主，打造特色品牌，提高办学品质。
加强教科研工作的建设和管理，真正使教科研活动经常化和规范化。
7、切实抓好德育工作。
坚持以爱国主义、民族精神为中心，以诚实守信为重点，以爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，勤奋好学”的基本道德规范和行为准则。
8、优化办学条件，完善学校信息技术硬件设施设备，逐步建立教育教学共享资源体系，全面提升教育教学水平。
xx小学2019-2020学年教学工作计划
xx小学2019-2020学年教学工作计划
一、指导思想
本学期，学校教学工作将继续围绕教体局两大工程建设为中心(创建高效课堂、提升教师素质）全面展开，牢固树立“立德树人”教育思想，全面提高教育教学质量。
二、工作重点
1.立足教师专业成长，进一步提升师资水平
2.夯实教学常规，全面提高学科教学质量
3.加强并改进学科教研，凸显学科教研品牌
4.创新学习活动载体，激发学生学习的兴趣。
三、工作重点及措施
（一）统一思想，提高认识，严格执行教学工作相关制度要求。
1.严格执行课程计划，认真上好每一门课、每一节课。
2.抓实集体备课。
（1）小组合作学习的有效机制的研讨；
（2）自主学习单、学习探究单、课内外作业练习等的设计与反馈的研讨；（3）重点课例的研讨；
（4）实际工作中典型问题的研讨。
3.严格上课制度，规范课前调课制度。
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2019-2020学年度小学教师教育教学工作计划
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。
学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，
上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
家长大多是农民。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点，本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏。
(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。
表明学生在各方面都有显着的提高。
对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。
“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。