形容词.动词在作文中的运用
英语作文常用简单句式
英语作文常用简单句式英语作文中使用简单句式是提高写作效果的关键之一，简单句式句子结构清晰简洁，易于理解，适合表达简单的观点和信息。
以下是一些常用的英语作文简单句式，希望对大家的写作有所帮助。
主语+谓语句式1.主语+动词–He works in a bank.–The sun rises in the east.2.主语+be动词+形容词–She is beautiful.–The car is fast.3.主语+be动词+名词–My brother is a doctor.–The book is on the table.4.主语+be动词+介词短语–The cat is under the table.–The flowers are in the garden.主语+谓语+宾语句式5.主语+动词+宾语–They eat apples.–I love music.6.主语+动词+间接宾语+直接宾语–She gave me a gift.–He sent his friend a letter.主语+谓语+宾补句式7.主语+动词+宾补–I find the book interesting.–She made him happy.主语+谓语+宾语+宾补句式8.主语+动词+宾语+宾补–He painted the wall red.–They elected him president.主语+系表结构9.主语+系动词+表语–She looks tired.–The milk smells sour.以上这些常用的英语作文简单句式可以帮助大家在写作过程中更加清晰地表达思想，提升写作的效果。
希望大家能够灵活运用这些句式，写出更加流畅、连贯的英语作文。
如何让你的写作变得更加生动有趣
如何让你的写作变得更加生动有趣写作是一种表达思想和情感的方式，而让文章更加生动有趣则是吸引读者的关键。
无论是写作文、记叙文还是科技论文，以下是一些方法可以帮助你让你的写作变得更加生动有趣。
1. 使用形象的比喻和隐喻比喻和隐喻是一种将抽象概念具象化的修辞手法。
运用形象且有趣的比喻和隐喻可以使你的文章更具视觉感，激发读者的想象力。
例如，当你想描述某人非常懒惰时，你可以说：“他就像一只贪睡的猫，整天都在床上打滚。
”2. 使用活泼的动词和形容词动词和形容词是文笔生动的关键。
用活泼而具有张力的动词和形容词可以使你的文章更加生动。
例如，当你想描述一个人高兴地跳舞时，你可以说：“他欢快地腾空而起，如同翩翩起舞的芭蕾舞者。
”3. 采用多样的句式和修辞手法使用多样的句式和修辞手法可以给读者以新鲜感，增添文章的变化和趣味性。
例如，你可以通过排比句、反问句、反转句等方式来丰富你的表达方式，让读者感到耳目一新。
4. 借助个人经历或故事在你的写作中加入个人经历或故事，可以使文章更富感情色彩，具有共鸣力。
读者往往对真实的故事更感兴趣，因此通过讲述你自己或他人的经历来支撑你的观点，可以使文章更加有趣。
5. 使用对话和描写适当运用对话和描写可以使你的文章更加生动有趣。
对话可以展示人物的性格、思想和感情，而描写可以给读者提供直观的感受和体验。
通过恰当地运用对话和描写，你可以让读者更加身临其境地感受到你所要表达的内容。
6. 引用幽默或智慧的语录在适当的地方引用幽默或智慧的语录可以为你的文章增添笑点和趣味性。
选择与主题相关的语录，并将其巧妙地嵌入到你的文章中，可以让读者产生共鸣和反思。
总之，让写作更加生动有趣的关键在于丰富的修辞手法、形象的语言、真实的故事和充满感情的描写。
通过运用这些方法，你可以使你的写作更有趣，吸引读者的目光，让你的观点更为生动且易于理解和接受。
无论是学术论文还是日常写作，都可以通过注重文笔和表达方式的技巧来提升文章的趣味性和吸引力。
英语作文万能形容词动词
英语作文万能形容词动词1. Enchanting用来形容某事或某地富有魅力，如"The enchanting sunset painted the sky with hues of gold and orange."2. Radiant描述人或物光彩照人的样子，例如："She walked into the room with a radiant smile."3. Nostalgic唤起怀旧情感的，如："The old photographs evoked nostalgic memories."4. Resilient形容人或事物有恢复力、坚韧不拔，例如："Despite facing numerous challenges, his resilient spirit never wavered."动词部分（体现动作或情感状态）：1. Embrace表示接纳或拥抱，例如："She decided to embrace the changes instead of resisting them."2. Flourish指成长繁荣或者发展良好，例如："His creativity flourished in the vibrant atmosphere of the art school."3. Cherish表示珍爱或珍惜，例如："He cherished every moment spent with his loved ones."4. Illuminate既可指照亮也可引申为阐明、启发，例如："Her words illuminated the path forward in the darkest hour."。
小学作文技巧如何写好时间描写
小学作文技巧如何写好时间描写时间描写是作文中非常重要的一部分，它可以使文章更加生动有趣。
下面就是一些小学作文技巧，帮助你写好时间描写。
一、运用具体的时间词
当我们描写时间时，可以使用一些具体的时间词来使描写更加具体。
比如：“五点钟的早晨，我迫不及待地起床”、“午后的阳光透过树叶洒
在地上”，这样读者就能够直观地感受到时间的流逝和具体的场景。
二、运用动词描述时间的流动
时间描写不仅只是指定一个具体的时间点，还可以通过动词来描述
时间的流动。
比如：“我看着钟表上的指针一点一点地移动”、“时间像
流水一样匆匆流逝”。
这些动词的运用可以使时间描写更加生动形象。
三、运用形容词和副词描写时间的特点
我们可以通过形容词和副词来描写时间的特点，以便读者更好地理
解时间的变化。
比如：“寒冷的冬天，时间像冻结的湖水一样凝固”、“阳光明媚的夏天，时间像金灿灿的沙滩一样温暖”。
四、运用比喻和拟人手法
我们可以借助比喻和拟人手法来描写时间，使描写更加生动形象。
比如：“时间像一匹奔腾的骏马，一刻也不停息”、“时光的脚步匆匆，
它不等人”。
五、运用对比手法
通过对比手法，我们可以更好地描写时间的变化。
比如：“清晨的时间是安静而宁和的，而到了傍晚，时间却变得喧嚣繁忙起来”。
通过运用上述几种小学作文技巧，可以帮助我们写好时间描写，使作文更加生动有趣。
希望这些技巧可以对你有所帮助。
高考英语作文秘诀：万能句型与亮点词汇
高考英语作文秘诀：万能句型与亮点词汇高考英语作文在整个英语考试中占据着相当重要的地位，它不仅考查了考生的语言运用能力，还检验了考生的逻辑思维和表达能力。
对于很多考生来说，写好高考英语作文并非易事，但如果掌握了一些万能句型和亮点词汇，就能在考场上更加游刃有余，从而提高作文的分数。
一、万能句型1、开头句型It is widely acknowledged that （众所周知……）Nowadays, there is a growing concern over （如今，人们越来越关注……）With the rapid development of （随着……的快速发展）这些开头句型能够引起读者的兴趣，为文章的展开奠定良好的基础。
2、衔接句型Firstly, Secondly, Finally, （首先……其次……最后……）On the one hand, On the other hand, （一方面……另一方面……）However, ／ Nevertheless, （然而）恰当使用衔接句型可以使文章的逻辑更加清晰，层次更加分明。
3、表达观点句型In my opinion ／ view, （在我看来……）From my perspective, （依我之见……）I firmly believe that （我坚信……）清晰地表达自己的观点，让阅卷老师能够迅速了解你的立场。
4、举例句型For example, （例如……）Take as an example （以……为例）通过具体的例子来支撑自己的观点，能够增强文章的说服力。
5、总结句型In conclusion, （总之……）To sum up, （综上所述……）All in all, （总而言之……）在文章结尾进行总结，能够给人留下完整、有条理的印象。
二、亮点词汇1、形容词remarkable （显著的）extraordinary （非凡的）essential （必要的）beneficial （有益的）使用准确、生动的形容词能够让描述更加精准。
优秀作文如何表达自己的感受
优秀作文如何表达自己的感受在写作文的过程中，能够准确地表达自己的感受是非常重要的。
通过准确地表达，我们可以让读者更好地理解我们的思想和情感。
那么，优秀的作文如何表达自己的感受呢？本文将探讨几个关键点。
一、选择恰当的词语在表达自己的感受时，我们要注重选择恰当的词语。
我们可以通过修辞手法、形容词、动词等多种方式来丰富文本中的词汇。
比如，当我们感到悲伤时，可以使用“悲痛”、“哀伤”等词语来表达；当我们感到开心时，可以使用“喜悦”、“快乐”等词语来表达。
通过选择合适的词汇，我们的感受表达将更加准确和生动。
二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是写作中常用的修辞手法，它们可以帮助我们把抽象的感受转化为更加形象的语言表达。
比如，当我们感到心情愉快时，我们可以写道：“心如蓝天，快乐洋溢于胸。
阳光穿透灵魂的每一个角落，微风轻抚着快乐的笑容。
”通过比喻和拟人，我们可以将自己的感受更加生动地展现出来，给读者留下深刻的印象。
三、运用适当的修辞手法在表达自己的感受时，我们还可以运用一些修辞手法来提升作文的表达效果。
比如，排比句可以让句子结构更加鲜明，增强感受的冲击力；倒装句可以让句子的语序颠倒，使得感受更加突出。
当然，我们在使用修辞手法时要适度，过度使用可能会显得造作和矫情。
四、结合自身经历和感情表达自己的感受时，我们可以结合自身的经历和感情来写作。
通过真实的经历和深刻的感情，我们的作文将更加真切和打动人心。
例如，当我们在作文中讲述一段动人的故事时，可以加入自己的思考和感受，让读者更加容易与我们共鸣。
这种情感共鸣将让作文更具感染力。
五、注意语言运用的流畅性在表达自己的感受时，流畅的语言是必不可少的。
我们要注意句子和段落之间的衔接，使作文的结构和逻辑更加清晰和连贯。
句子过长或太过复杂可能会让读者困惑，句子过短则可能显得零散。
因此，我们要在写作时注意语言的流畅性，保持句子简洁明了，段落过渡自然。
总结起来，要想优秀地表达自己的感受，我们需要选择恰当的词语，运用比喻和拟人手法，使用适当的修辞手法，结合自身经历和感情，同时注意语言的流畅性。
形容词、动词在作文中的运用
龙文教育一对一个性化教案一、课前热身1.阅读《胸有成竹》这个故事，说说你从中懂得了什么？北宋画家文同，字与可。
他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。
日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。
晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。
”出处：故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。
“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
二、形容词、动词在文中的灵活运用（一）形容词、动词运用在写作中的重要性：句子好比一棵树，动词在句子中可谓占据枝干的地位，在书面表达中，没有动词不可能写出完整的句子。
形容词就好比开得最鲜艳的花朵，没有它们，句子、文章便失去了色彩。
（二）巧用动词在描绘景物、刻化人物的时候，若能恰当巧妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词，将动作分解，把动作细化，描写出动作的全过程，这样，就能使文章语言变得生动起来，整篇文章大放异彩。
要点1 用动词描写具体的动作范例：他越跑越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，轻捷地掠过了横杆。
范例解析：在这句话中“越跑越快、猛地一蹬、向上一抬、腾空而起、掠过”准确、生动地写出了一个男生跳高时一连串的动。
形容词、动词在作文中的运用
龙文教育一对一个性化教案教导处签字：日期：年月日一、课前热身1. 阅读《胸有成竹》这个故事，说说你从屮懂得了什么？北宋画家文同，字与可。
他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文同画竹的妙诀在哪里呢?原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。
日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平FI观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传祌。
当人们夸奖他的画吋，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。
晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。
”出处：故事出自北宋苏轼《文与可ytm dang谷偃竹记》。
“胸有成竹”，比喻做事之前己作好充分准备, 对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
二、形容词、动词在文中的灵活运用（一）形容词、动词运用在写作屮的重要性：句子好比一棵树，动词在句子中可谓占据枝干的地位，在书面表达中，没有动词不可能写山完整的句子。
形容词就好比开得最鲜艳的花朵，没有它们，句子、文章便失去了色彩。
（二）巧用动词在描绘景物、刻化人物的吋候，若能恰当巧妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词，将动作分解，把动作细化，描写山动作的全过程，这样，就能使文章语言变得生动起来，整篇文章大放异彩。
要点1用动词描写具体的动作范例：他越跑越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，轻捷地掠过了横杆。
范例解析：在这句话中“越跑越快、猛地一蹬、向上一抬、腾空而起、掠过”准确、生动地写出了一个男生跳高吋一连串的动。
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形容词.动词在作文中的运用全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构龙文教育一对一个性化教案全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构一、课前热身1.阅读《胸有成竹》这个故事，说说你从中懂得了什么？北宋画家文同，字与可。
他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。
日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。
晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。
”出处：故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。
“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
二、形容词、动词在文中的灵活运用（一）形容词、动词运用在写作中的重要性：句子好比一棵树，动词在句子中可谓占据枝干的地位，在书面表达中，没有动词不可能写出完整的句子。
形容词就好比开得最鲜艳的花朵，没有它们，句子、文章便失去了色彩。
（二）巧用动词在描绘景物、刻化人物的时候，若能恰当巧妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词，将动作分解，把动作细化，描写出动作的全过程，这样，就能使文章语言变得生动起来，整篇文章大放异彩。
要点1 用动词描写具体的动作范例：他越跑越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，轻捷地掠过了横杆。
范例解析：在这句话中“越跑越快、猛地一蹬、向上一抬、腾空而起、掠过”准确、生动地写出了一个男生跳高时一连串的动。
这些动词都是值得同学们学习、积累的好词。
要点2 用动词写出变化范例：轮到我表演了，我心里确实有点紧张，脸上冒出冷汗，但我还是尽量替自己壮胆。
范例解析：在这句话中“冒出冷汗、壮胆”准确、生动地写出了“我”第一次登台表演时的心理变化过程。
这些动词都是值得同学们学习、积累的好词。
要点3 动词写话蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。
夏季，当天气发生变化，暴雨全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。
蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。
它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。
蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点。
其他：玩“老鹰捉小鸡”时，扮作“老鹰”的同学，眼睛紧紧盯着（三）、巧用形容词在描写事物、刻画人物时，若能恰当的运用丰富、细腻、鲜活、传神的形容词，就能使笔下的事物和人物具有与众不同的神韵和灵性，读起来不再是千篇一律的乏味与呆板，而是充满了灵动的新鲜感。
要点1 用形容词描写缤纷的色彩范例：六角形的钟面上，有一层又明又亮的薄玻璃，里面有一个漆黑的钟盘，钟盘上面镶着12个金光闪闪的阿拉伯数字，两根雪白的指针一大一小，形状像两个被拉长的葫芦，真是美丽极了。
范例分析：这句话里并不是通过“黑、黄、白”来简单地交代事物的颜色，而是成功地运用形容词“漆黑、金光闪闪、雪白”，分别将钟盘、钟盘上的数字以及指针的色彩细腻、鲜明地描绘出来，视觉效果更充分。
要点2 用形容词描写事物的形状范例：昙花那粗长的雌蕊，似千手观音的手伸出花外，独具风姿。
范例解析：形容词“粗长”同时抓住了昙花雌蕊“粗”和“长”的两个形状特征。
范例：到了七月，枣长大了，也开始变红了，好像麻雀蛋圆滚滚的、硬邦邦的。
范例解析：“圆滚滚”既写出了枣的本来形状----好吃的枣是圆滚滚的而不是椭圆的。
又突出了枣的可爱、可口、可谓用语准确、形象。
全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构要点3 用形容词描写事物的性质范例：这是一尊老人雕像，在那饱经风霜的瘦削的脸上刻满了皱纹，眼窝深陷，刚毅的嘴角紧闭着，头发花白稀疏却梳理得十分整齐。
范例解析：这句话中的形容词“饱经风霜、瘦削、刚毅”将“老人雕像”的形象细致、生动地刻画了出来。
这里不只单纯地交代出外貌，而是透过外表将人物的内心物质地传达出来。
要点4 用形容词描写事物的状态范例：水仙那修长的叶儿，娇嫩嫩，湿润润，绿盈盈，仿佛是百花女神发出的春天的令箭。
范例解析：这句话中的形容词“娇嫩嫩、湿润润”将水仙娇嫩欲滴的状态形象地表达出来。
范例：崖顶有两棵笔直挺拔的塔松，又高又尖，好似两枚将飞入太空的火箭。
范例解析：这句话中的形容词“笔直挺拔”准确地勾勒出塔松的外形特征。
（四）学习片段：1、自读片段例文：《水浒传》中武松打虎片段那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
《等待春天》片段春天真好。
春的天空并不高远，高远了，太飘渺。
春的天空也不深沉，深沉了，使人压抑。
就这样不高远也不深沉的那么淡淡的，一望蓝天，淡淡的，恬静。
（五）堂上训练：春季，大自然里万物苏醒。
请联想春天大自然里的天空、地表、青山、绿水、动物、植物等的表现，运用形容词和动词写出美的语言描绘春天的迹象，写一片段。
注意：选取的事物不能太多，要集中笔力。
片段尽量控制在100字以内。
（六）、课堂小结：词语的运用要求精、准，要抓住事物的特征去写，这样才能写得深刻、生动、传神，也只有这样，才能在平凡的事物上写出深意来。
另外，在句子中，可以加形容词的位置一般在动词和名词的前面，这点需要记住，以免造成低级的错误，使句子成为病句。
（七）、课后自我检验：1、找出下面片段中所用的形容词和动词，并找一两个词说说为什么用得好。
天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。
西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
太阳的周围最红，红得那样迷人。
红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。
天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。
我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。
我挥了挥手，跟它告别。
我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它！我认为用得好的词：_____________ ______________这个（些）词用得好的原因是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、用连串的动词描写打篮球时的行为动作。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（八）动词、形容词的积累在下面括号里填上合适的词（）的花朵（）的稻田（）的家乡（）的歌曲（）的楼房（）的夕阳（）的水乡（）的蓝天（）的礼堂（）的霞光（）的天空（）的太阳（）的云朵（）的羽毛（）的眼睛（）的生活（）的脖子（）的风景（）的月光（）的丹顶鹤（）的画家（）的歌声（）的长龙（）的天安门（）的礼花（）的故事（）的孩子（）的科学家（）的树林（）的人们（）的杏花（）的斑点（）的肚子（）的紫丁香（）的玻璃球（）的眼睛（）的发现（）的天边（）的枝叶（）的小猴（）的绵羊（）的小院（）的鸟鸣（）的扁担（）的山路（）的冬天（）的夏天（）的秋天（）的春天（）的南方（）的北方（）的愿望（）的西山（）的教室（）的老师（）的海洋（造）房子（）水果（）野菜（）鸟鸣（）衣服（）汽车（）作业（）故事（）笑话（）口琴（）小鱼（）汽水（）电视（）书包（）草叶（）花灯（）古诗（）牛奶（）黄山（）尾巴（）大字（）笛子（）电脑（）外衣（）清波（）游戏（）故事（）蝴蝶（）锣鼓（）泡泡（选择正确的动词填到括号内）吹写投跑游跳看唱放学了，同学们各自做着自己喜欢的事情。
小红在（）书，小兵在（）字，小华在（）步，小林在（）泳，小明在（）篮球，小芳在（）歌，小军在（）气球，小刚和小非在（）绳。