课程设计---超市购物管理系统
c课程设计超市管理系统
c课程设计超市管理系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握超市管理系统的基本概念、设计和实现方法。
通过本课程的学习，学生应能理解超市管理系统的业务流程，掌握数据库设计和编程技巧，培养解决实际问题的能力。
知识目标：了解超市管理系统的业务流程，掌握数据库设计原理，熟悉编程语言。
技能目标：能够使用相关工具进行数据库设计和编程，具备超市管理系统项目的开发能力。
情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，提高学生解决实际问题的积极性和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括超市管理系统的业务流程、数据库设计、编程语言及实践项目。
1.超市管理系统的业务流程：介绍超市管理系统的各个模块及其功能，理解超市管理的基本原理。
2.数据库设计：学习数据库设计的基本方法，掌握实体-关系模型、关系模型等。
3.编程语言：学习编程语言的基本语法，掌握常用数据结构和算法。
4.实践项目：完成一个超市管理系统的小项目，锻炼实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：用于传授基本概念和理论知识，帮助学生建立知识体系。
2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解超市管理系统在实际应用中的原理和技巧。
4.实验法：通过完成实践项目，培养学生动手能力和解决实际问题的能力。
四、教学资源本课程将采用教材、参考书、多媒体资料和实验设备等教学资源。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生深入理解课程内容。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学手段，提高教学效果。
4.实验设备：提供必要的实验设备，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，反映学生的学习态度和理解程度。
管理信息系统课程设计超市信息管理系统
管理信息系统课程设计超市信息管理系统管理信息系统课程设计：超市信息管理系统在当今竞争激烈的商业环境中，超市作为零售行业的重要组成部分，需要高效的信息管理系统来支持其日常运营和决策制定。
本课程设计旨在为超市开发一个功能齐全、易于使用的信息管理系统，以提高超市的管理效率和服务质量。
一、系统需求分析（一）功能需求1、商品管理能够实现商品的录入、修改、查询和删除功能，包括商品的基本信息（如名称、条码、规格、进价、售价等）以及库存信息（如库存数量、库存上限、库存下限等）。
2、销售管理支持商品的销售操作，包括销售记录的录入、查询和统计，能够实时计算销售金额和利润，并生成销售报表。
3、采购管理根据库存情况和销售趋势，自动生成采购订单，同时支持采购订单的管理（如订单的录入、修改、查询和删除）以及供应商信息的管理。
4、库存管理实时监控库存变化，当库存低于下限或高于上限时自动发出预警，支持库存盘点和调整操作。
5、会员管理实现会员的注册、信息修改、积分管理和优惠政策设置，能够查询会员的消费记录和积分情况。
6、员工管理包括员工信息的录入、修改、查询和权限设置，能够记录员工的考勤和绩效情况。
7、报表管理生成各类报表，如销售报表、库存报表、采购报表、会员报表等，支持报表的打印和导出。
（二）性能需求1、系统响应时间应在 3 秒以内，以保证用户操作的流畅性。
2、系统应能够支持同时处理 100 个以上的并发请求，确保在高峰期也能正常运行。
3、数据的准确性和完整性至关重要，系统应具备数据备份和恢复功能，以防止数据丢失。
（三）安全需求1、系统应设置不同级别的用户权限，确保用户只能进行其权限范围内的操作。
2、对重要数据（如销售数据、库存数据等）进行加密存储，防止数据泄露。
3、建立完善的日志系统，记录用户的操作行为，以便进行审计和追踪。
二、系统设计（一）总体架构设计超市信息管理系统采用 B/S（浏览器/服务器）架构，用户通过浏览器访问系统，服务器端负责数据的处理和存储。
(完整版)超市管理系统-软件工程毕业课程设计
超市管理系统项目需求规格说明书目录1．简介1.2业务范围1.3术语表1.4参考资料2．系统概述2.1功能概述2.1.1总系统用例图2.1.2前台销售系统用例视图2.1.3后台管理系统用例视图2.1.4库存管理子用例图2.1.5商品管理子用例图2.1.6信息查询子用例图2.1.7用户管理子用例图2.2系统角色2.3系统约束3．系统功能描述4．非功能性需求4.1性能4.2可扩展性4.3安全性4.4易用性4.5可维护性5．数据管理能力要求1简介1.1目的随着超市的出现，为实现超市管理的系统化、规范化和自动化，超市管理系统应运而生.它依靠现代化的计算机信息处理技术来管理超市，这能够快速反映出商品的进销存状况和各种反馈信息分析，使管理人员快速对市场的变化做出相应决策，加快超市的系统建立的技术基础;为超市提供方便，快捷的结账体系，准确，高效的库存和财务管理系统等;让顾客在超市购物更加快捷方便，让超市的管理和运行工作更加完善，方便.1.2业务范围使用超市管理系统的目的就是使用最少的人力，来完成超市中的日常工作。
一个典型的超市管理系统，除了应该完成超市中必要的销售工作外，还应该具有后台管理的功能。
和超市相关的就是货物仓库，因为随着超市规模的越来越大，销售商品是非常多的，它们并不能全部放在超市中，需要将它们暂时放在仓库中，所以对仓库的管理是非常有必要的。
为了使超市更加吸引客户，推出了会员优惠活动，通过使用会员卡能够享受商品的优惠价。
所以在超市管理系统中还要能够对超市会员进行管理。
根据超市的需要，我们来分析一下超市管理系统中还应该具有哪些功能。
按照操作方向，可以将超市管理系统分为商品管理模块、仓库管理模块、销售管理模块和会员管理模块。
商品管理模块：通过该模块可以完成超市中商品的日常管理，其中包括新增一种新销售商品、向超市中进货、接收客户的退货和查询某一商品的功能。
仓库管理模块：通过该模块可以完成和超市匹配场所仓库的管理，其中包括对商品的出库和入库操作、查询仓库中所有商品和查询指定商品等功能。
c语言课程设计超市管理系统
c语言课程设计超市管理系统一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握C语言编程基础，能够运用C语言实现简单的超市管理系统。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法和数据类型。
–了解函数的定义和调用。
–掌握数组的声明和使用。
–理解指针的概念和应用。
2.技能目标：–能够使用C语言编写简单的程序。
–能够运用函数实现模块化编程。
–能够使用数组存储和管理数据。
–能够运用指针处理内存地址和数据。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的编程兴趣和自信心。
–培养学生解决问题的能力和创新精神。
–培养学生团队合作和交流分享的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、函数、数组和指针。
具体安排如下：1.C语言的基本语法和数据类型：介绍C语言的构成要素，包括变量、常量、运算符、表达式等。
2.函数的定义和调用：讲解函数的声明、定义和调用方式，并通过实例演示函数的使用。
3.数组的声明和使用：介绍数组的声明、初始化和使用方法，并通过实例展示数组在超市管理系统中的应用。
4.指针的概念和应用：讲解指针的定义、声明和使用，并通过实例说明指针在超市管理系统中的应用。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据类型、函数、数组和指针的概念和用法。
2.案例分析法：通过分析超市管理系统的实际案例，引导学生运用C语言编程解决实际问题。
3.实验法：安排课堂实验，让学生动手实践，加深对C语言编程的理解和应用。
4.讨论法：学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队合作精神。
四、教学资源本节课所需的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备计算机、编程环境等实验设备，确保学生能够动手实践。
超市管理系统uml课程设计
超市管理系统uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解UML基本概念和组成部分，掌握超市管理系统常用的UML图（用例图、类图、序列图等）；2. 学会运用UML图分析超市管理系统的需求，描述系统功能模块及其相互关系；3. 了解超市管理系统的业务流程和关键业务环节，并能运用UML图进行建模。
技能目标：1. 能够运用UML工具进行超市管理系统的需求分析和设计；2. 培养学生团队协作能力，通过分组讨论、实践操作等方式，提高问题解决和沟通能力；3. 提升学生的逻辑思维和抽象建模能力，为后续软件开发课程打下基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件工程和系统建模的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 培养学生严谨、务实的科学态度，注重实践操作和理论知识的结合；3. 强化学生团队协作意识，培养学生积极向上的竞争精神和合作精神。
课程性质：本课程为高二年级信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅，旨在培养学生的系统分析和设计能力。
学生特点：高二年级学生对计算机技术有一定的基础，具备一定的自学能力和团队协作能力，但对UML知识的掌握程度不一。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，引导学生主动参与，充分调动学生的积极性。
在教学过程中，关注学生个体差异，实施差异化教学，确保每个学生都能在课程中取得实际进步。
二、教学内容1. UML基本概念与组成：介绍UML的起源、作用和基本组成元素，包括类、对象、用例、接口、包等。
教材章节：第二章UML基础2. 超市管理系统需求分析：分析超市管理系统的业务流程、功能模块和关键业务环节，引出UML图在系统建模中的应用。
教材章节：第三章需求分析3. UML图的应用：a. 用例图：描述超市管理系统的功能模块及其相互关系；b. 类图：表示系统中的类、属性、方法及其之间的关系；c. 序列图：展示系统中的对象交互过程。
教材章节：第四章UML图的应用4. 超市管理系统UML建模实践：结合实际案例，指导学生运用UML工具进行系统建模。
c语言课程设计超市购物系统
c语言课程设计超市购物系统一、教学目标本课程的目标是使学生掌握C语言编程的基本知识，能够运用C语言设计并实现一个简单的超市购物系统。
在知识目标方面，要求学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
在技能目标方面，要求学生能够熟练使用C语言进行程序设计，具备解决实际问题的能力。
在情感态度价值观目标方面，要求学生培养对编程的兴趣和热情，培养团队合作意识和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
具体安排如下：1.第一章：C语言概述，介绍C语言的发展历程、特点及应用领域。
2.第二章：基本数据类型和运算符，介绍整型、浮点型、字符型数据及其运算符。
3.第三章：控制结构，介绍顺序结构、选择结构、循环结构。
4.第四章：函数，介绍函数的定义、声明、调用及返回值。
5.第五章：数组和字符串，介绍一维数组、多维数组、字符串的基本操作。
6.第六章：指针，介绍指针的概念、运算及应用。
7.第七章：结构体和联合体，介绍结构体、联合体的定义和应用。
8.第八章：文件操作，介绍文件的基本操作及其应用。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法。
在讲授法中，教师通过讲解、示范等方式传授知识；在案例分析法中，教师通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决问题；在实验法中，学生通过动手实践，加深对知识的理解和运用。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材选用《C程序设计原理与应用》，多媒体资料包括教学PPT、视频教程等，实验设备包括计算机、网络设备等。
这些资源将有助于学生更好地学习C语言，提高编程能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、团队合作等情况，占总评的30%。
作业主要评估学生的编程能力和理解力，占总评的30%。
考试分为期中考试和期末考试，期中考试占40%，期末考试占60%，考试内容主要包括理论知识及编程实践。
超市管理系统uml课程设计
超市管理系统uml课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握超市管理系统的基本概念、设计和实现方法。
技能目标要求学生能够使用UML（统一建模语言）对超市管理系统进行建模，并使用相关工具进行实现。
情感态度价值观目标要求学生在学习过程中培养团队合作意识、问题解决能力和创新思维。
通过本课程的学习，学生将了解超市管理系统的基本原理和应用，掌握UML的基本语法和建模方法，能够使用UML工具进行超市管理系统的建模和实现。
同时，学生将培养团队合作意识，提高问题解决能力和创新思维，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括超市管理系统的基本概念、UML的基本语法和建模方法，以及使用UML工具进行超市管理系统的建模和实现。
首先，学生将学习超市管理系统的基本概念，包括超市管理系统的定义、功能和特点。
然后，学生将学习UML的基本语法，包括类图、用例图、序列图等，并掌握UML建模的方法和技巧。
最后，学生将使用UML工具进行超市管理系统的建模和实现，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试验证等。
三、教学方法本课程的教学方法将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
首先，通过讲授法，教师将向学生传授超市管理系统的基本概念和UML的基本语法，引导学生掌握相关知识。
然后，通过讨论法，学生将进行小组讨论和分享，培养团队合作意识和问题解决能力。
接下来，通过案例分析法，学生将分析实际案例，加深对超市管理系统和UML的理解和应用。
最后，通过实验法，学生将亲自动手进行超市管理系统的建模和实现，提高创新思维和动手能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材和参考书将提供超市管理系统和UML的相关理论知识，帮助学生掌握基本概念和建模方法。
多媒体资料将提供图像、图表和视频等丰富的教学资源，增强学生的学习兴趣和理解能力。
软件工程课程设计小型超市管理系统
01
缺陷统计与分析
02 定期对缺陷进行统计和分析，包括缺陷数量、类 型、修复时间等指标。
03 通过分析找出缺陷产生的根本原因，提出改进措 施，提高软件质量。
上线部署注意事项清单
01
代码审核
02
在上线前，应对代码进行严格的审核，确保代码质量和安全 性。
03
检查代码是否符合编码规范，是否存在潜在的风险和漏洞。
不必要的跳转和等待时间等，提高用户操作效率。
用户体验测试与改进方案
通过用户调研、访谈等方式收 集用户反馈，了解用户对界面
的满意度和改进意见。
针对收集到的反馈意见，制 定相应的改进方案，如优化 界面布局、增加新功能等。
实施改进方案后，再次进行用 户体验测试，确保改进效果符 合预期，并持续改进以提升用
监控与日志
监控数据库连接状态、SQL执行效率等关键指标，并记录详细的操作日志，以便在出现问 题时快速定位和解决。
数据备份恢复机制设计
定期备份
设定合理的备份周期，如每日或每周备份，确保重要数据不会因意外而丢失。备份文件 应存储在安全可靠的位置，如远程服务器或云存储服务。
增量备份与差异备份
结合全量备份，实施增量备份和差异备份策略，以减少备份时间和存储空间占用。
05 数据库管理与数 据安全保障
数据库连接配置及访问控制
数据库连接配置
采用标准的JDBC或ODBC连接方式，配置连接池以提高系统性能。确保数据库服务器地 址、端口、用户名和密码等敏感信息在配置文件中加密存储，防止未经授权的访问。
访问控制
实现基于角色的访问控制（RBAC），为不同用户或用户组分配不同的数据访问权限。例 如，收银员只能访问收银相关功能，而经理可以访问销售报告和库存管理等功能。
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default:
printf("输入信息错误！\n请输入字母p或s或e.\n");break;｝
函数流程图
图3-2主函数流程图
购物主函数
void purchase()/*购物主函数*/
{
int num;/*商品代码*/
int n;/*所购数目*/
int i=0;
char l;
4.设计完成的软件要便于操作和使用；
5.设计完成后提交课程设计报告。
第二章
2.1
超市购物管理系统
2.2
用C语言制作一个超市购物系统，为顾客提供一个查询商品，快捷购物的平台。该系统主要有以下功能：
1)购物包括会员购物和普通顾客购物；
2)系统需存储会员的一般信息：卡号，姓名，密码，卡上余额，已消费总额等信息，会员购物享受九折优惠；
商品系统信息
struct Goods/*商品信息*/
{
int num;/*商品代码*/
char name[50];/*商品名*/
int sale;/*数量*/
float price;/*单价*/
int location;/*位置*/
};
struct Goods ware[]={{101,"HuiYuanGuoZhi",34,3.50,10103},{102,"KeBiKe",34,4.50,10203},{103,"KangShiFuTea",34,2.50,20103},{104,"DiaoPaiwashing-powder",34,3.50,10113},{105,"LuoJImouse",34,110.50,20203},{106,"YUJIeshampoo",34,13.50,10703},{107,"Zhonghuajianchibaitoothpaste",34,3.50,10503},{108,"TheromsBottle",34,13.50,10123},{109,"YingYangKuaiXian",314,3.50,10108},{110,"Farewellquickservednoodle",134,1.50,30106}};
};
struct VIP mem[]={{1001,1001,"Feng Wen Hui",1000.00,0.00},{1002,1002,"Zhou Cheng Hui",1000.00,0.00},{1003,1003,"Xu Hong Yuan",1000.00,0.00},{1004,1004,"XieYu Lin",1000.00,0.00},{1005,1005,"Zhang Fu Qiang",1000.00,0.00},{1006,1006,"He Han Lin",1000.00,0.00},{1007,1007,"Zhang Fan",1000.00,0.00},{1008,1008,"Li Ji Yan",1000.00,0.00},{1009,1009,"Zhao Liang Wei",1000.00,0.00},{1010,1010,"Qi Jun",1000.00,0.00}}；
2.购物主函数
此函数为无返回值空类型函数，主要功能是为顾客构造一个购物平台。
3.会员购物函数
此函数为无返回值的空类型函数，实现会员购物的优惠服务。
4.一般顾客购物函数
此函数为无返回值的空类型函数，为一般顾客提供购物环境，满足条件享受其他待遇等。
5.免费注册会员函数
此函数为无返回值的空类型函数，为消费满足条件的一般顾客提供免费注册会员的平台，通过输入Y/N选择相应操作。
3.了解程序设计的基本开发过程，掌握利用C语言进行软件设计的方法。
4.提高书写程序设计说明文档的能力。
5.培养运用C语言解决实际问题的能力。
基本要求：
1.分析超市购物管理系统的要求；
2.对程序函数功能模块进行分析，写出详细设计说明文档；
3.编写程序代码，代码量要求不少于300行。调试程序使其能正确运行；
3.3
主函数部分程序代码
scanf("\n%c",&k);
switch(k)
{case 'p':
printf("请输入您所选商品的序号和数目，并以“,”隔开。请输入“-1,-1”结束\n");
purchase();break;
case 's':
printf("请输入所要查询商品的名称\n");
search();break;
price1=0;
scanf("%ld,%d",&num,&x);/*输入商品代码和所购数量*/
第一章
课程设计的主要目的是锻炼学生综合运用所学的C语言程序设计知识的能力，独自利用C语言知识编写承训解决实际问题的能力，培养同学严谨的工作态度和良好的程序设计习惯，让同学们认识到必须重视实践环节，多读程序，多编写程序，多上机实践。进一步培养结构化程序设计的思想，加深对高级语言要素和控制结构的理解。通过课程设计的训练，学生能够了解程序设计的基本开发过程，掌握编写、调试和测试C语言程序的基本过程，掌握程序设计的技巧的大体流程。
6.查询商品函数
此函数为有返回值的函数，为顾客提供查询商品信息的平台。
3.2
会员系统信息
struct VIP/*会员信息*/
{
int num;/*卡号*/
int code;/*密码*/
char name[20];/*姓名*/
float balance;/*卡上余额*/
float consume;/*以消费总额*/
本次程序设计主要侧重于知识的运用，把平时学到的运用到实践中去，对我们所学的理论知识进一步深化。其次程序设计也是要求学生遵循软件开发过程的基本规范，按要求独立自主完成课程设计任务。
本课程设计的目标：
1.锻炼学生综合运用所学的C语言程序设计知识的能力
2.掌握分析、设计、编写、调试和测试C语言程序及编写设计报告的能力。
3)非会员顾客消费满200元即可免费成为会员，如果需要可获会员卡一张，即可享受会员服务；
4)对于商品查询，系统存储商品的一些基本信息：商品代码，商品名，存放位置，剩余量，单价等，输入商品名即可调出商品的所有信息。
第三章
3.1
3.1.1
图3-1函数功能模块图
3.1.2
1.主函数
主函数为无返回值空类型函数，主要功能是实现执行购物和查询功能。