冀教版科学四年级下册教学计划
冀教版四年级科学下册教学计划
冀教版四年级科学下册教学计划一、教学目标根据冀教版四年级科学下册的教学内容，我们设定了以下教学目标：1. 帮助学生了解和掌握科学的基本概念和原理，提高学生的科学素养。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和实验操作技能。
3. 激发学生的探究兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容冀教版四年级科学下册的教学内容主要包括以下几个方面：1. 第1-2课：物质的变化与分类主要让学生了解物质的三态变化以及物质的分类。
2. 第3-4课：力的作用主要让学生了解力的概念、作用效果以及力的作用相互性。
3. 第5-6课：简单机械主要让学生了解杠杆、滑轮等简单机械的原理和应用。
4. 第7-8课：光学现象主要让学生了解光的传播、反射、折射等光学现象。
5. 第9-10课：天气与气候主要让学生了解天气与气候的概念、变化规律以及人类对天气与气候的影响。
6. 第11-12课：生物与生活主要让学生了解生物的基本特征、生物与环境的关系以及生物在生活中的应用。
三、教学方法为了实现上述教学目标，我们采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生自主探究。
2. 实验教学：通过实验让学生直观地了解科学原理，培养学生的动手能力。
3. 案例教学：通过生活实例让学生了解科学知识在实际生活中的应用。
4. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学安排根据教学目标和教学内容，我们将教学计划分为12个课时，每个课时40分钟。
具体安排如下：1. 第1-2课：物质的变化与分类（2课时）2. 第3-4课：力的作用（2课时）3. 第5-6课：简单机械（2课时）4. 第7-8课：光学现象（2课时）5. 第9-10课：天气与气候（2课时）6. 第11-12课：生物与生活（2课时）五、教学评价为了确保教学效果，我们将采用以下评价方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
冀教版科学四年级下册教学计划
四年级下册科学教课计划元坊小学赵老师一、教材解析《科学》四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“风趣的变化”和“农业与技术”五个单元构成。
本册教科书中的每个教学单元都反响了科学看法和过程与方法双向发展、螺旋上涨的过程。
二、教课目标本学期是培育学生科学涵养的至关重要的期间。
教课中要因势利导，积极指引学生在学习汇总尊敬客观事实、侧重凭据、勇敢怀疑，逐渐养成优异的科学质量和思想方式，真切提升他们的生活质量和学习质量。
、要修业生能够自己想出方法来增进对研究对象的认识。
、要修业生提升观察的正确性和精确性。
、要修业生不单关注采集和认识事实，并且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、教课重难点：重视对学生典型科学研究活动的设计，以研究为中心，培育小学生的科学素养。
经过着手动脑、亲身实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学研究能力。
特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解说，学习建立解说模型，以考据自己的假设。
四、学生状况解析经过一年半的科学学习，学生对科学课的学习已经有了必定的基础，求知欲和参加科学活动的梦想显然加强。
学生已掌握很多的科学知识和科学的方法，对科学研究活动特别喜爱，并能以自己的方式观察到很多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的研究能力，着手能力。
别的，在进行着观察、发问、假说、预知、检查、解说及交流等一系列活动时，重申小组合作必需性，因此学生的合作意识和合作能力获取大大的加强。
但因为学生年龄的限制，观察的深度、正确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。
大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比率不是很大。
还有的学生在活动的时候经常耗时低效，不可以很好地利用可贵的课堂时间，这现象尤其突出。
五、教课措施教课中要因势利导，踊跃指引学生在学习中尊敬客观事实、侧重凭据、勇敢怀疑，逐渐养成优异的科学质量和思想方式，真切提升他们的生活质量和学习质量。
1、认识学生对所学科学识题的初始想法，特别是一些看法理解过程中出现的想法，做出正确的教课判断，防止客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象取代事实，以保证观察和实验中获取凭据的有效性。
2023年冀教版四年级科学下册计划范文
2023年冀教版四年级科学下册计划范文第一单元：物质的多样性与变化本单元通过实际的实验和观察，让学生初步了解物质的多样性与变化。
以及引导学生学会用简单的实验和观察来对物质进行分类和描述。
教学目标：1. 了解物质的多样性，认识不同物质的形态及特点。
2. 学会用简单的实验和观察方法对物质进行分类和描述。
3. 引导学生对物质的变化进行观察和记录，了解物质的变化规律。
教学重点：1. 物质的多样性和不同物质的形态及特点。
2. 用简单的实验和观察方法对物质进行分类和描述。
教学难点：1. 引导学生对物质的变化进行观察和记录。
2. 培养学生的观察力和实验能力。
教学内容和教学活动安排：1. 第一课：物质的分类- 活动一：观察比赛：将课堂上的物质分成几类。
- 活动二：小小科学家实验：将水、沙子、纸张等物质进行分类。
- 活动三：小组讨论：根据观察和实验结果，讨论物质的分类。
2. 第二课：物质的形态及特点- 活动一：观察实验：观察水的三种形态，并描述其特点。
- 活动二：实验记录：学生用实验记录表记录水的三种形态的变化过程。
- 活动三：小组合作：学生分组进行实验记录的汇总，并比较不同组的观察结果。
3. 第三课：物质的变化规律- 活动一：观察实验：观察水加热变成水蒸气的过程，并记录观察结果。
- 活动二：小组合作：进行观察结果的对比和总结，找出物质变化的规律。
- 活动三：实验设计：学生根据学到的知识，设计一个新的实验来观察物质的变化。
4. 第四课：多样性与变化- 活动一：实验分析：观察黄豆和玉米种子的变化，分析其中的物质的多样性和变化规律。
- 活动二：观察比赛：以小组为单位，观察不同物质的变化，并比较观察结果。
- 活动三：小组讨论：学生讨论物质的多样性和变化的原因，并总结分享自己的观察结果。
5. 第五课：科学实验- 活动一：回顾总结：复习前几节课学到的物质分类、形态及变化的知识。
- 活动二：科学实验设计：学生根据所学的知识，设计一个新的科学实验，并进行实施。
冀教版科学四年级下册教学计划3篇
冀教版科学四年级下册教学计划冀教版科学四年级下册教学计划3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的冀教版科学四年级下册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
冀教版科学四年级下册教学计划1一、教材分析四年级主要围绕“运动与变化”这组统一概念，整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。
本册围绕“变化”统整教学内容，共设五个单元，25个课题。
本册以“变化”为主线，进一步帮助学生意识到我们生活的世界是一个运动的世界，运动产生变化，因此我们又生活在一个不断变化的世界里。
二、本册总目标通过本册学习，使学生：能根据以有的生活经验并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录；能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简单工具（包括自制的）对一些变化进行定量的测量；能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律；能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝试探究、解释变化的原因。
能从自己的日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研究的问题；愿意与同进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是的记录观察或实验结果；愿意参与中长期科学探究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验；能积极开动脑筋，创造性的完成设计任务。
能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区别；能说出物质有固态、液态和气态，温度可以使物质的状态发生变化。
通过实验发现物质的变化有的可逆、有的不可逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质；而有一类变化则不仅是形态变化，还会产生新物质。
开始认识到我们生活的世界是不断变化的；愿意尝试运用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的问题，如热胀冷缩、去锈、去污；能举例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响。
冀教版四年级科学下册教学计划
冀教版四年级科学下册教课计划（第二学期教课计划）新的学期开始了. 为了更好地展开本学期科学学科的教课. 现联合本班学生实质状况. 拟订本学期科学教课计划以下：一、学生基本状况剖析：本四年级共有学生39 人 . 大部分同学对科学很感兴趣 . 学习踊跃性高。
所以 . 在教课中 .. 创建多种察看实验的情形 . 多给学生实验的时机 . 使他们在学习中感觉到生活的甜美 . 在实验中发展智力和提升察看思想能力。
二、教材状况剖析：（一）教材剖析本册教材共有25 课 .第一单元.“天气”单元的目的是指引学生关怀天气变化 . 利用自己成立的“小吝啬象站”观察、记录天气变化 . 并坚持做长久天气观察 . 。
第二单元 . “物质的状态”经过学生着手实验 . 帮助学生发现、判断物质的状态及各样状态物质的特色。
第三单元“生长与变化”为学生供给了亲历栽种、饲养的时机. 在察看、丈量、记录生物生长过程和主要变化等活动中. 鼓舞学生经过多种途径获取生物生长的资料 . 利用多种形式展现自己的发现。
第四单元“风趣的变化”经过学生对平时生活中一些变化现象提出疑问. 帮助学生利用实验研究一些物体变化的过程和原由. 发现物质的变化过程有的是可逆的 . 而有的是不行逆的问题。
（二）本学期教课重难点：要点：1、培育学生学习科学的兴趣和喜好. 养成优秀的学习习惯。
2、学习物质的状态及变化 . 研究水的三态变化 . 包含蒸发及雨的形成 . 从中初步体验自然现象的变化规律。
3 、如何科学观察和描绘天气变化4 、学习物质的变化. 包含一些可逆的和不行逆变化过程。
5 、区分生物与非生物 , 说出生物和非生物的主要差别 , 进而找出生命的主要特色。
6、掌握水的蒸发、沸腾、凝固和水的三态变化。
难点：1、学生察看能力和实验能力。
2 、些基本的实验操作。
比如：说明自然界中雨是如何形成的 . 物体的生长与变化 . 蒸发、沸腾、凝固等的实验。
三、教课举措：1 、依据教材及学生的实质仔细备好课. 准备好活动资料. 做到吃透教材 . 设计好科学活动、问题和作业。
新冀教版四年级科学下册的教学计划
新冀教版四年级科学下册的教学计划新冀教版四年级科学下册的教学计划（精选7篇）时间过得飞快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家整理的新冀教版四年级科学下册的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
新冀教版四年级科学下册的教学计划篇1一、学情分析1、四年级学生一般为9——10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8——9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
二、教学目标1、跑：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握400米跑技术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法；2、跳跃：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远技术，能把助跑和起跳合理结合。
冀教版四年级科学下册计划
冀教版四年级科学下册计划
第一单元：生活中的反射
1. 学习什么是反射，以及反射的原理和特征。
2. 观察、探究反射现象，例如光线在镜子中的反射。
3. 进行实验，验证光线的直线传播和反射的角度等于入射角度的规律。
4. 练习反射的应用，例如使用反光背心、反光材料等提高安全性。
第二单元：声音与噪音
1. 学习声音的产生、传播和听觉的基本知识。
2. 观察声音传播的实验，例如敲打不同的物体，听见声音传播的区别。
3. 了解噪音对人体的影响，并学习噪音的防护方法。
4. 学习减少噪音污染，保护自然环境。
第三单元：空气与呼吸
1. 学习空气的存在和重要性，了解空气的组成。
2. 观察空气对物体的压力，如气球的充气、灭蜡烛等实验。
3. 学习呼吸的过程和呼吸器官的结构。
4. 认识空气污染的危害，并提倡保护空气质量的意识。
第四单元：水循环
1. 学习水的重要性，了解水的循环过程。
2. 观察水的沸腾、蒸发、凝结等实验，并了解水的变化过程。
3. 了解地球上的水资源分布和利用情况。
4. 强调水资源的重要性，提倡环保、节约用水的意识。
第五单元：太阳能
1. 学习太阳光的重要性，了解太阳能的产生和利用。
2. 观察太阳光照射物体的实验，了解太阳能的传播过程。
3. 学习太阳能的利用方法，如太阳能电池板、太阳能加热器等。
4. 强调可再生能源的重要性，提倡节约能源的意识。
以上是冀教版四年级科学下册的教学计划，希望能为您提供帮助。
冀教版科学四年级下册教学计划
冀教版科学四年级下册教学计划一、教材分析《科学》四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“有趣的变化” 和“农业与技术”五个单元组成。
本册教科书中的每个教学单元都反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。
二、教学目标本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因势利导.积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑.逐渐养成良好的科学品质和思维方式.真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实.而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、教学重难点：重视对学生典型科学探究活动的设计.以探究为核心.培养小学生的科学素养。
通过动手动脑、亲自实践.在感知、体验的基础上.使学生形成较强的科学探究能力。
特别是实验中控制变量、采集数据.并对实验结果作出自己的解释.学习建立解释模型.以验证自己的假设。
四、学生情况分析通过一年半的科学学习.学生对科学课的学习已经有了一定的基础.求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。
学生已掌握许多的科学知识和科学的方法.对科学探究活动非常喜欢.并能以自己的方式观察到许多细节的地方.兴趣浓厚.已经具备初步的探究能力.动手能力。
另外.在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时.强调小组合作必要性.所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限.观察的深度、准确度还不够.观察或描述的方法还不会实践运用。
大部分学生知识面不广.勤于动脑的同学占的比例不是很大。
还有的学生在活动的时候常常耗时低效.不能很好地利用宝贵的课堂时间.这现象尤为突出。
五、教学措施教学中要因势利导.积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑.逐渐养成良好的科学品质和思维方式.真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、了解学生对所学科学问题的初始想法.特别是一些概念理解过程中出现的想法.做出正确的教学判断.避免客观事实与学生的想象混淆.甚至用想象代替事实.以保证观察和实验中获得证据的有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册科学教学计划
元坊小学赵老师
一、教材分析
《科学》四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“有趣的变化” 和“农业与技术”五个单元组成。
本册教科书中的每个教
学单元都反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。
二、教学目标
本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因势利导，积
极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好
的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的
加工、整理、抽象和概括。
三、教学重难点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
四、学生情况分析
通过一年半的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。
学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。
大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。
还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
五、教学措施
教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。
2、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。
教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。
4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
六、教学进度表
周次教学内容
1 变化的世界
3 多样的天气；观测天气
4 发布天气消息；天气与生活
5 固体液体和气体；冰、水和水蒸气
6 睡到哪里去了；雨的形成
7 周围的生物；种茄子
8 植物的生长；养小鸡
9 我在长大
10 让瘪乒乓球鼓起来；盐到哪里去了
11 它们发生了什么变化；燃烧的秘密
12 变色游戏
13 生锈
14 农业与生活
15 未来农业
16 展示会
17 复习
18 复习
19 考试。