3.3、比较柔韧性
透明pvc软玻璃技术参数表
透明PVC软玻璃技术参数表1. 引言透明PVC软玻璃是一种具有良好透明度和柔韧性的塑料材料，广泛应用于家居装饰、建筑材料、汽车行业等领域。
本文将介绍透明PVC软玻璃的技术参数，包括物理性能、化学性能、加工工艺等方面。
2. 物理性能2.1 透明度透明PVC软玻璃具有较高的透光率，通常在85%以上。
通过控制原料配方和工艺参数，可以进一步提高透光率。
2.2 厚度透明PVC软玻璃的厚度通常在0.1mm至3mm之间，根据具体需求可以进行定制。
2.3 强度透明PVC软玻璃的强度较高，可以抵抗一定程度的拉伸和撕裂力。
常见的抗拉强度为20MPa以上，撕裂强度为25N/mm以上。
2.4 耐久性透明PVC软玻璃具有较好的耐久性，在正常使用条件下，可以保持良好的透明性和柔韧性长达数年。
3. 化学性能3.1 耐腐蚀性透明PVC软玻璃对一般化学药品具有较好的耐腐蚀性，可以在一定程度上抵抗酸、碱等溶液的侵蚀。
3.2 热稳定性透明PVC软玻璃在一定温度范围内具有良好的热稳定性，能够承受高温环境下的使用。
常见的工作温度范围为-20℃至60℃。
3.3 阻燃性透明PVC软玻璃具有较好的阻燃性能，符合国家相关标准。
在火灾情况下，不会产生滴落物或有毒气体。
4. 加工工艺4.1 成型方式透明PVC软玻璃可以通过挤出、注塑等成型方式进行加工。
其中，挤出成型是最常用的制造方法。
4.2 加工温度透明PVC软玻璃的加工温度通常在140℃至200℃之间，根据具体材料配方和工艺要求进行调整。
4.3 加工设备透明PVC软玻璃的加工设备主要包括挤出机、压延机、切割机等。
根据不同的加工方式和产品要求，选择相应的设备。
4.4 表面处理透明PVC软玻璃可以进行表面处理，如喷涂、镀膜等，以增加其耐磨性和耐候性。
5. 应用领域透明PVC软玻璃由于其良好的透明度和柔韧性，在家居装饰、建筑材料、汽车行业等领域有广泛应用。
常见的应用包括窗帘、隔断、车窗薄膜等。
6. 结论透明PVC软玻璃是一种具有良好物理性能和化学性能的塑料材料，广泛应用于各个领域。
3.3 比较韧性(上)
比 较 韧 性
硬度——材料的坚硬程度
韧性 ——材料的柔韧程度
（能变形，但不断裂）
木条、铁片、塑料条 按韧性从好到坏的顺序排列， 挂上相同的重物 观察被弯曲程度
1.同时将三根长度、粗细相同的木棒、金属棒、塑 料棒的一端伸出桌面5厘米。
木条 金属条 塑料条
0.5 厘米 10厘米 1.0 厘米 15厘米 2.5 厘米
5厘米
0.1 厘米 0.5 厘米 1 厘米
0.8 厘米 1.5 厘米 3.0 厘米
从实验中可以看出塑料条 的弯曲度最大，木条第二，铁 条的弯曲度最小。 弯曲度越大说明韧性越好。 三种材料的韧性大小： 塑料条>木条>铁条。
你知道这些物品是根据塑 料的什么特性做的吗？
塑料的特性
塑料桶
塑料雨鞋
塑料雨衣
利用了塑料的（ 不渗水 ）特性。
塑料的特性
塑料水管
塑料袋
利用了塑料的（ 柔韧性好）特性。
塑料的特性
电线的外皮
塑料胶带
利用了塑料的（ 绝缘性好 ）特性。
塑料的特性
塑料手柄
塑料勺子
利用了塑料的（ 传热性差 ）特性。
“塑料的特性”气泡图
比较轻 柔韧性好 绝缘性好 塑料 不渗水 传热性差
连线：生活中的塑料制品 导线的外皮 一次性手套 炒菜的锅子 毛巾
塑料
电视机的外壳
矿泉水瓶子
杯子
雨衣
2007年12月31日，中华人民共和国国务院办 公厅下发了 “限塑令”，明确规定：
从2008年6月1日起，全国范围内禁止生产、销 售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。 自2008年6月1日起，所有超市、商场、集贸市 场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制 度，一律不得免费提供塑料购物袋。
运动训练：青少年篮球技能培养指南
运动训练：青少年篮球技能培养指南引言篮球作为一项受欢迎的运动项目，对于青少年的身体和心理发展有着重要的影响。
本文将介绍如何有效培养青少年在篮球方面的技能，并提供了一些训练建议和注意事项。
1. 篮球基础知识在开始篮球训练之前，了解一些基本的篮球知识是必要的。
包括比赛规则、场地布局、队员位置等内容。
2. 技术训练2.1 运球技巧•基本运球姿势：双脚开立、身体前倾、手臂自然下垂。
•运用掌控力：学习使用手指尖、手掌的不同部位来控制球，以实现各种变向和过人技巧。
•基础运球动作：正常运球、变向运球、交叉运球等。
2.2 投篮技巧•正确投篮姿势：站位平衡、手臂上举屈肘、手心朝下，注视目标。
•投篮步法：学习平衡的步伐以获得更好的出手位置。
•罚球技巧：注重站姿、速度和准确性。
2.3 过人和传球技巧•变向运球：学习使用身体欺骗防守者并产生空间，以便完成过人动作。
•传球技巧：包括常规传球、背后传球、一手传球等。
3. 身体训练篮球需要一定的身体素质支撑，因此身体训练对于青少年篮球运动员来说很重要。
### 3.1 增强力量 - 核心肌群锻炼：通过平板支撑、仰卧起坐等训练方法来加强核心力量。
- 上肢力量锻炼：俯卧撑、引体向上等动作可以增加上肢的爆发力。
3.2 提高速度和敏捷度•短跑和冲刺训练：包括爆发力提高、起点反应快速等训练项目。
•敏捷性训练：通过变向奔跑、转身等动作来提高机敏性。
3.3 柔韧性训练•平衡维持锻炼：通过单脚平衡和体位锻炼来提高运动员的身体控制能力。
•伸展训练：包括拉伸大腿、臀部、臂部等肌群。
4. 训练建议与注意事项•坚持系统训练：定期安排篮球训练，包括技术训练和身体训练。
•合理安排休息时间：确保足够的休息时间，以避免过度训练导致伤害。
•理解每个孩子的个人差异：每个青少年都有自己的发展节奏，不要强求一切都按照同样的标准进行。
结论通过系统的篮球技巧培养和科学的身体训练，青少年可以提高他们在篮球方面的技能水平。
3比较韧性教案
3.3比较韧性科学概念：物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
过程与方法：用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。
选择适当的词语定性描述材料。
情感、态度、价值观：发展对物质世界的探究兴趣。
认同物理性质是可以被观察和测量的观点。
增强材料循环使用、节约资源的环境保护意识。
教学重点：比较材料的柔韧。
教学难点：比较材料柔韧的方法。
教学准备：学生：一套塑料棒、金属棒、木棒,一把尺，50克钩码3个、记录单。
教师：塑料尺、钢尺、课件教学过程：一、新课导入1、视频:小丑牛撑杆跳提问：撑杆发生了什么变化？由撑杆的变形引出韧性2、韧性概念介绍：物体受力变形后，不易折断的特点叫做韧性。
3、揭示课题：不同的材料它的韧性就不同，今天我们就来比较不同材料的韧性。
补充课题：《比较韧性》。
二．哪种材料更韧1.教师出示钢尺、塑料尺请学生猜测它们的韧性怎么样2．学生讨论用什么方法来比较它们的韧性，（提示学生材料不要弄断）3．学生交流讨论结果，教师引导实验要公平。
4教师出示实验步骤，学生完成操作并填写记录单。
5.交流实验结果。
引导学生思考：通过刚才的实验发现了什么？这三种材料谁的弯曲度比较大呢？谁的韧性更强？能给这三种材料从韧性好到韧性差的顺序排列吗？6教师用钢尺解释钢铁的韧性也不错(学具里表现不明显)7 师小结：塑料的弯曲程度最大，塑料的柔韧更好。
三．认识塑料1.举例说说生活中的塑料制品。
想一想这些物品用塑料来做有什么优点？2.学生讨论塑料的优点，完成气泡图（如不易生锈、轻、绝缘、耐腐蚀、柔韧、易燃烧重新塑形。
）课件出示图片，教师引导概括。
四.塑料的循环使用1．关于塑料你还了解些什么呢？引导学生概括塑料的缺点2师小结：塑料不易被分解，会造成严重的环境污染。
容易老化、易燃烧产生有毒气体)3.阅读科学书第53页，你又知道了什么？4.认识循环使用标志课件出示循环使用标志，，找找瓶子上是否找到了循环使用的标志？5. 师总结：塑料虽然有很多优点，但对我们的环境也造成了一定的破坏，因此尽量选用可降解的塑料制品，这样才能更好的保护我们生存的环境。
海门铁氟龙软管参数
海门铁氟龙软管参数一、背景介绍铁氟龙（PTFE）软管是一种具有优异耐化学腐蚀性能和高温抗老化性能的管道材料。
它由聚四氟乙烯（PTFE）作为主要原料制成，具有良好的耐酸碱、耐高温和耐腐蚀性能。
海门是我国一家专业生产铁氟龙软管的公司，在市场上享有较高的声誉。
二、铁氟龙软管的基本参数铁氟龙软管的参数主要包括内径、壁厚、耐压能力、耐温范围等。
2.1 内径内径是指软管内部空间的直径，通常以英寸（inch）为单位，常见的内径有1/4 inch、3/8 inch、1/2 inch等。
不同的内径适用于不同的流体传输需求。
2.2 壁厚壁厚是指软管的壁部厚度，通常以毫米（mm）为单位。
铁氟龙软管的壁厚一般较薄，壁厚越薄，弹性越好，抗压性能越优越。
2.3 耐压能力耐压能力是指软管能够承受的最大压力。
铁氟龙软管具有较高的耐压能力，能够承受较大的压力，确保流体传输过程中的安全性。
2.4 耐温范围铁氟龙软管具有良好的耐高温性能，能够承受较高的温度。
一般来说，其耐温范围为-60℃到260℃之间。
这使得铁氟龙软管在高温环境下仍然能够正常工作。
三、铁氟龙软管的使用优势铁氟龙软管具有许多优势，使其在各个领域有着广泛的应用。
3.1 耐腐蚀性能铁氟龙软管的主要成分PTFE具有良好的耐腐蚀性能，能够抵抗酸、碱等腐蚀性介质的侵蚀。
在化工、制药等行业中，铁氟龙软管广泛应用于输送腐蚀性液体。
3.2 耐高温性能铁氟龙软管的耐高温性能优异，能够承受较高的温度。
这使得铁氟龙软管在高温环境中能够正常工作，不会变形或损坏。
3.3 良好的柔韧性铁氟龙软管具有良好的柔韧性，能够适应各种复杂的使用环境和工艺要求。
它的柔韧性使得软管在安装和使用过程中更加方便。
3.4 优异的电绝缘性能铁氟龙软管具有优异的电绝缘性能，能够有效地隔离电流，防止电流泄漏和短路现象的发生。
因此，铁氟龙软管在电子、电器行业中得到广泛应用。
四、铁氟龙软管的应用领域铁氟龙软管的优异性能使其在各个领域都有广泛的应用。
成人体质健康标准
成人体质健康标准《成人体质健康标准》前言嘿，朋友们！咱们都知道健康是很重要的事儿，可怎么才算是体质健康呢？这就像有个标准在那儿，就好比一场游戏有个规则一样。
这个成人体质健康标准呀，就是为了让咱们能清楚地知道自己的身体状况到底咋样，是个衡量咱健康程度的小尺子。
有了这个标准，咱就可以更好地照顾自己的身体啦，所以咱可得好好了解了解它呢。
适用范围这个成人体质健康标准适用的范围可广了。
比如说在日常的健康体检里，医生就是根据这个标准来判断你身体是不是健康，有没有潜在的问题。
就像你每年单位组织的体检，或者自己去医院做的全面检查，那些检查结果的判断都是和这个标准相关的。
再比如说，如果你想参加一些健身活动，像健身房的私人教练，他们也会用这个标准来评估你的身体状况，然后给你制定合适的健身计划。
要是你的体能达不到这个标准，教练就知道该从哪些方面帮你提高，是增强力量呢，还是提高耐力。
还有啊，如果你想要买健康保险，保险公司也会参考这个标准。
如果你的体质健康状况不符合标准，可能在保费或者保险条款上就会有一些不同的规定。
你可以想象一下，一个身体状况不太好的人和一个身体倍儿棒的人，保险公司承担的风险肯定不一样，对吧？术语定义1. 体质- 说白了，体质就是身体的一种素质，它包括身体的形态、机能和素质这几个方面。
身体形态就是你看起来的样子，像身高、体重、体型这些。
机能呢，就是身体各个器官的功能，比如心脏跳动的能力、肺呼吸的能力。
素质就是像力量、速度、耐力、柔韧性这些能力。
这些方面综合起来就构成了咱们的体质。
2. 健康- 健康可不光是没病没灾的。
它是一种身体、心理和社会适应的良好状态。
身体上没有疾病或者伤痛是一方面，心理上也要感觉良好，不能老是焦虑、抑郁。
而且在社会上，要能够适应周围的人和环境，和同事、家人、朋友相处融洽，这才算是真正的健康呢。
正文1. 身体形态标准- 1.1身高体重比例- 这是大家比较熟悉的一个部分。
有个公式叫身体质量指数（BMI），计算方法就是体重（千克）除以身高（米）的平方。
沥青漆标准
沥青漆标准《沥青漆标准》前言嘿，朋友！你知道吗？在建筑啊、工业设施这些地方，经常能看到沥青漆的身影。
它就像一个默默守护的小卫士，给各种物件穿上一层保护衣。
但是呢，要是没有个标准，这沥青漆的质量啊、使用啊就可能乱了套。
所以呢，咱们今天就来唠唠沥青漆标准这个事儿。
这个标准就像是一个指南，不管是生产沥青漆的厂家，还是使用沥青漆的用户，都能依据这个标准把事情办得妥妥当当的。
适用范围这沥青漆标准适用于好多场景呢。
比如说在建筑行业，那些房屋的屋顶啊、外墙啊，有时候就会用到沥青漆来防水、防腐。
你看老房子的屋顶，要是没有点靠谱的保护，下雨下雪的，屋顶就容易烂掉。
沥青漆往上一涂，就像给屋顶打了一把结实的伞。
还有像一些工业设备，像管道啊、金属架子啊，它们长时间暴露在外面，或者接触各种化学物质，很容易生锈、被腐蚀。
沥青漆就可以给它们裹上一层保护膜，让它们能多用好些年。
另外呢，在一些交通设施上，像桥梁的部分结构，也会用到沥青漆来抵抗风雨侵蚀和化学物质的侵害。
总之呢，只要是需要防水、防腐、耐磨的地方，沥青漆就有可能派上用场，而这个标准就是为了保证在这些场景下使用的沥青漆是合格的。
术语定义1. 沥青漆- 简单来说，沥青漆就是以沥青为主要成膜物质的涂料。
沥青呢，你可以想象成是一种黑乎乎、黏糊糊的东西，它有很好的防水和防腐性能。
把它做成漆，就可以方便地涂在各种东西表面了。
就像我们把泥巴做成砖头，更容易用来砌墙一样。
2. 成膜物质- 这成膜物质啊，就是能够在物体表面形成一层连续的薄膜的东西。
对于沥青漆来说，沥青就是那个主要负责形成薄膜的家伙。
这层薄膜就像一件衣服，把被涂的物体紧紧包裹起来，起到保护作用。
比如说你在纸上涂一层胶水，等胶水干了就会形成一层膜，这个胶水就有点像成膜物质。
正文1. 化学成分- 1.1沥青成分- 沥青漆中的沥青主要有煤焦沥青、石油沥青等类型。
煤焦沥青是由煤焦油蒸馏加工得到的，它的硬度比较高，耐腐蚀性很强。
石油沥青呢，是从石油中提炼出来的，相对来说比较柔软，柔韧性较好。
课程标准对本学段的目标要求
2．4 蚯蚓月日教学目标:1.蚯蚓有其适应环境的身体结构。
蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。
2.能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相同和不同。
3.喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。
教学重点:经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体结构的多样性。
教学难点:对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体结构的认识。
教学准备:几条蚯蚓，一只浅水碟子。
教学方法:观察法、行动研究法、谈话法教学过程：一、课前布置学生捉蚯蚓1.教师提醒学生注意在那里捉到的蜗牛，捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。
2.关注：学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。
二、观察蚯蚓的身体1.组织讨论观察蚯蚓的身体的顺序，讨论纪录的方法。
在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。
2.学生观察、记录蚯蚓牛的身体。
并在观察过程中提出自己的新的问题。
3.关注：学生在观察过程中是否注意到肛门、扣、和环带，学生在观察过程中交流和记录情况。
三、观察蚯蚓的运动和反应。
1.组织学生讨论观察蚯蚓运动的方法和记录的方法。
在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。
2.学生观察、记录蚯蚓的运动。
并在观察过程中提出自己的新的问题。
四、比较蚯蚓和蜗牛的相同和不同1.回顾维恩图的用处。
2.学生把上节课学的蜗牛的特点写在左边圆圈里，把蚯蚓的特点写在右边的圆圈里，划去各自相同的特点。
3.小结蚯蚓和蜗牛的相同点和不同点。
五、拓展。
鼓励学生饲养蚯蚓，以获取更多有关蚯蚓的信息。
教学反思：2．5 蚂蚁月日教学目标：1.蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。
蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚。
2.用图画尽可能准确的画出蚂蚁的身体。
想办法解决观察过程中的问题，尝试用不同的方法进行观察研究。
3.以细心、小心的态度观察蚂蚁，爱护小动物，珍爱生命。
教学重点：经历用不同方法观察蚂蚁的过程，初步体会动物的多样性。
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1．提供三种物体，找一找它们分别是用什么材料做的？（木头、塑料、不锈钢）
2．用自己的方法来比较它们的柔韧性，并把比较的结果排一排序（提示学生材料不要弄断）
教学步骤
学 习 活 动
备 注
二、比较3种不同材料的柔韧性
三、认识塑料
四、讨论了解塑料的循环使用
漳平市铁路小学备课表
课 题
第3课比较柔韧性
教学时数
1
教学目标
科学概念：
1．物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2．柔韧性是指物体在受力度形后，不易折断的性质。
过程与方法：
1．用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。2．选择适当的词语定性描述材料。
2．出示“可回收标志”，认识可回收标志。
3．讨论：我们以后在使用塑料制品的时候应该注意什么？
漳平市铁路ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学实验报告单（教师用）
课题
3、比较韧性
实验名称
比较韧性
过程与方法
1．用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。
2．选择适当的词语定性描述材料。
实验类型
分组
实验方法
观察法
所需器材
3．学生汇报比较结果，当各组意见分歧时，引导学生发现：比较的材料由于宽度、厚度、用力大小不同，这样比较它们的柔韧性是不公平的。
4．教师出示宽度、厚度相同的木条、塑料条、不锈钢条，问：可以怎样研究它们的柔韧性？
5．学生小组讨论、汇报，教师引导，最后边小结边演示操作步骤：
⑴把木条、金属条、塑料条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面1厘米，用回形针挂上钩码，观察它们的前端弯下去了多少。测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视。
塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针
老师：同样宽度、厚度的粗塑料条、木条各一根，两桶水。
教学步骤
学 习 活 动
备 注
一、柔韧性的认识
二、比较3种不同材料的柔韧性
出示两根长度、厚度和宽度一样的塑料条和木条。
师：请两位同学上来各取一根，分别去取同样重的两桶水，观察塑料条和木条的变化情况。
两名学生上来演示，其它同学观察，然后汇报观察到的情况（木条断，塑料条没有断；塑料变了，没有断，木条先是弯了，最后断了）
情感、态度、价值观：
1．发展对物质世界的探究兴趣。2．认同物理性质是可以被观察和测量的观点。3．增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。
教学重难点
重点
用简单测量方法比较材料的柔韧性
难点
选择适当的词语定性描述金属的特征
教学准备
学生（每小组）：1．一套宽度、厚度一样的塑料、不锈钢、木头尺（每种材料的一端打一个孔）2．一套宽度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的物品。3．测量弯曲度的“T字”尺一把。4．50克钩码一个，回形针一个。
⑵分别测量木条、金属条、塑料条伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端弯下的距离，把结果记录在表格中。
6．学生分组实验后汇报实验情况。
1．我们的生活学习中有哪些塑料制品？
2．出示各种塑料制成的物品图片，观察后思考：这些塑料制品分别是利用了塑料的什么特性，并把观察和思考的结果记录在气泡图上。
1．阅读教科书，说说你了解了些什么？