写字课 ppt课件
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《学写字》PPT课件
《学写字》
蚂 蚁 和 蜜 蜂， 商 量 大 事 情； “赶 快 学 写 字， 写 字 很 有 用。”
《学写字》
谁能告诉老师，这个故事有什么意义？
小朋友们，我们马上就要学写字了，老师希望每一名同学都能把字写的特别漂亮，希望你们每上一节课都能有收获。
《学写字》
《学写字》
铅笔 橡皮 田格本 写字 用心 很认真
谁能告诉大家他们在学什么？
请同学们跟着读一遍。
《学写字》
同学们也想学写字吗？
要想学写字，就要先从笔画学起。
铅笔 橡皮 田格本 写字 用心 很认真
《学写字》
这是汉字的五个基本笔画：
横
竖
点
撇基本的笔画了，在练习的时候，要注意的正确的姿势，做到“三个一”：
《学写字》
胸离桌子一拳远；
《学写字》
眼离书本一尺远；
《学写字》
手离笔尖一寸远；
《学写字》
同学们，今天我们学了写字，下面我给同学们讲一个关于写字的故事。
《学写字》
写字很有用
蜜 蜂 用 树 叶， 写 信 给 蚂 蚁。 咬 了 三 个 洞， 表 示“我 想 你”。
《学写字》
蚂 蚁 接 到 信， 看 了 半 点 钟， 也 咬 三 个 洞， 表 示 “看不懂”。
学写字
《学写字》
北师大版一年级语文上册第二单元
- .
同学们，我们先来看一幅图片：
《学写字》
谁来说说图上画的是什么内容？
《学写字》
对，图上画的是老师在讲课，小学生在听讲。
同学们在怎样听讲呢？
《学写字》
同学们，想知道他们在学什么吗？
蚂 蚁 和 蜜 蜂， 商 量 大 事 情； “赶 快 学 写 字， 写 字 很 有 用。”
《学写字》
谁能告诉老师，这个故事有什么意义？
小朋友们，我们马上就要学写字了，老师希望每一名同学都能把字写的特别漂亮，希望你们每上一节课都能有收获。
《学写字》
《学写字》
铅笔 橡皮 田格本 写字 用心 很认真
谁能告诉大家他们在学什么？
请同学们跟着读一遍。
《学写字》
同学们也想学写字吗？
要想学写字，就要先从笔画学起。
铅笔 橡皮 田格本 写字 用心 很认真
《学写字》
这是汉字的五个基本笔画：
横
竖
点
撇基本的笔画了，在练习的时候，要注意的正确的姿势，做到“三个一”：
《学写字》
胸离桌子一拳远；
《学写字》
眼离书本一尺远；
《学写字》
手离笔尖一寸远；
《学写字》
同学们，今天我们学了写字，下面我给同学们讲一个关于写字的故事。
《学写字》
写字很有用
蜜 蜂 用 树 叶， 写 信 给 蚂 蚁。 咬 了 三 个 洞， 表 示“我 想 你”。
《学写字》
蚂 蚁 接 到 信， 看 了 半 点 钟， 也 咬 三 个 洞， 表 示 “看不懂”。
学写字
《学写字》
北师大版一年级语文上册第二单元
- .
同学们，我们先来看一幅图片：
《学写字》
谁来说说图上画的是什么内容？
《学写字》
对，图上画的是老师在讲课，小学生在听讲。
同学们在怎样听讲呢？
《学写字》
同学们，想知道他们在学什么吗？
写字课教学ppt课件
墨色层次
通过控制笔锋的含墨量和运笔速度，表现出墨色 的浓淡干湿变化，营造出丰富的视觉效果。
3
章法布局
遵循平衡、对称、呼应等原则，合理安排字的大 小、疏密、欹正，使作品整体和谐统一。
基本笔画和偏旁部首训练
基本笔画
包括横、竖、撇、捺、点等，每种笔画都有其独特的运笔方法和 形态要求。
偏旁部首
常用偏旁部首如“人”、“口”、“木”等，掌握它们的书写规则 和变化规律，有助于提高书写速度和准确性。
在教室内或学校公共区域设置学生作品展示墙或展示架，定期更新 展示内容，鼓励学生互相学习和交流。
作品集锦
定期将学生作品汇编成册或制作成电子相册，作为学校或班级的文 化成果进行展示和保存。
个性化评价策略制定
分层评价
根据学生写字水平和特点，制定不同层次的评价标准，确 保每个学生都能在原有基础上得到提高。
问题一
部分学生对写字课缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
问题二
传统教学方法单一，难以满足学生的多样化需求。
改进措施
引入多媒体教学资源，如动画、视频等，增加课堂趣味性；开展写字比赛、书法展览等活 动，激发学生的写字热情。
未来发展趋势预测
趋势一
随着科技的进步，写字课教学将 更加智能化、个性化，如利用AI 技术辅助学生练习和评估。
掌握横、竖、撇、捺、点 、提等基本笔画的名称。
书写方法
学习正确的握笔姿势和运 笔方法，练习基本笔画的 书写。
变化规律
了解笔画在汉字中的变化 规律，如长短、粗细、轻 重、快慢等。
部首与结构特点及规律
部首
认识常见的汉字部首，如 人字头、宝盖头、草字头 等，理解其含义和用法。
结构特点
掌握汉字的结构特点，如 左右结构、上下结构、包 围结构等。
通过控制笔锋的含墨量和运笔速度，表现出墨色 的浓淡干湿变化，营造出丰富的视觉效果。
3
章法布局
遵循平衡、对称、呼应等原则，合理安排字的大 小、疏密、欹正，使作品整体和谐统一。
基本笔画和偏旁部首训练
基本笔画
包括横、竖、撇、捺、点等，每种笔画都有其独特的运笔方法和 形态要求。
偏旁部首
常用偏旁部首如“人”、“口”、“木”等，掌握它们的书写规则 和变化规律，有助于提高书写速度和准确性。
在教室内或学校公共区域设置学生作品展示墙或展示架，定期更新 展示内容，鼓励学生互相学习和交流。
作品集锦
定期将学生作品汇编成册或制作成电子相册，作为学校或班级的文 化成果进行展示和保存。
个性化评价策略制定
分层评价
根据学生写字水平和特点，制定不同层次的评价标准，确 保每个学生都能在原有基础上得到提高。
问题一
部分学生对写字课缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
问题二
传统教学方法单一，难以满足学生的多样化需求。
改进措施
引入多媒体教学资源，如动画、视频等，增加课堂趣味性；开展写字比赛、书法展览等活 动，激发学生的写字热情。
未来发展趋势预测
趋势一
随着科技的进步，写字课教学将 更加智能化、个性化，如利用AI 技术辅助学生练习和评估。
掌握横、竖、撇、捺、点 、提等基本笔画的名称。
书写方法
学习正确的握笔姿势和运 笔方法，练习基本笔画的 书写。
变化规律
了解笔画在汉字中的变化 规律，如长短、粗细、轻 重、快慢等。
部首与结构特点及规律
部首
认识常见的汉字部首，如 人字头、宝盖头、草字头 等，理解其含义和用法。
结构特点
掌握汉字的结构特点，如 左右结构、上下结构、包 围结构等。
初中写字课课件ppt
习惯。
汉字的结构
结构是指汉字各部分之间的组合方式，包括左右结构、上下结构、包围结构等。 掌握汉字结构有助于正确理解汉字的意义和用法，提高书写的美观度。 通过观察和分析不同结构的汉字，可以加深对汉字构造的理解和记忆。
汉字的偏旁部首
01
02
03
偏旁部首是构成汉字的重要部 分，是汉字的组成部分之一。
通过学习偏旁部首，可以更好 地理解汉字的构造和意义，提 高书写效率。
掌握常见的偏旁部首，有助于 更快地记忆和书写汉字，提高 书写水平。
03Βιβλιοθήκη 写字技巧与练习写字的节奏感
节奏感
写字过程中，掌握好节奏感能够让字迹更加流畅、自然，提高整体的美感。
练习方法
通过练习不同节奏感的字迹，如快写、慢写、轻写、重写等，来培养对节奏感的敏感度。
注意事项
在写字过程中，要注意保持节奏的稳定和连贯，避免忽快忽慢或突然停顿。
练习方法
通过练习不同速度的书写 ，感受不同速度下字迹的 变化，找到适合自己的速 度。
注意事项
在书写过程中，要注意保 持速度的稳定和适中，避 免过快或过慢。
04
书法欣赏与创作
历代书法作品欣赏
总结词
了解书法历史
详细描述
介绍不同朝代的书法代表作品，如秦篆、汉隶、唐楷等，分析其风格特点和艺 术价值，帮助学生了解书法的发展历程和演变。
握笔姿势
握笔时，用拇指、食指和中指捏住笔杆，无名指抵住笔杆下 端，指尖离笔尖约2-3厘米。
握笔的姿势
01
拇指、食指和中指要捏住笔杆，指尖离笔尖约 2-3厘米。
02
无名指要抵住笔杆下端，以稳定笔杆。
03
手腕要放松，避免僵硬。
笔画的分类
汉字的结构
结构是指汉字各部分之间的组合方式，包括左右结构、上下结构、包围结构等。 掌握汉字结构有助于正确理解汉字的意义和用法，提高书写的美观度。 通过观察和分析不同结构的汉字，可以加深对汉字构造的理解和记忆。
汉字的偏旁部首
01
02
03
偏旁部首是构成汉字的重要部 分，是汉字的组成部分之一。
通过学习偏旁部首，可以更好 地理解汉字的构造和意义，提 高书写效率。
掌握常见的偏旁部首，有助于 更快地记忆和书写汉字，提高 书写水平。
03Βιβλιοθήκη 写字技巧与练习写字的节奏感
节奏感
写字过程中，掌握好节奏感能够让字迹更加流畅、自然，提高整体的美感。
练习方法
通过练习不同节奏感的字迹，如快写、慢写、轻写、重写等，来培养对节奏感的敏感度。
注意事项
在写字过程中，要注意保持节奏的稳定和连贯，避免忽快忽慢或突然停顿。
练习方法
通过练习不同速度的书写 ，感受不同速度下字迹的 变化，找到适合自己的速 度。
注意事项
在书写过程中，要注意保 持速度的稳定和适中，避 免过快或过慢。
04
书法欣赏与创作
历代书法作品欣赏
总结词
了解书法历史
详细描述
介绍不同朝代的书法代表作品，如秦篆、汉隶、唐楷等，分析其风格特点和艺 术价值，帮助学生了解书法的发展历程和演变。
握笔姿势
握笔时，用拇指、食指和中指捏住笔杆，无名指抵住笔杆下 端，指尖离笔尖约2-3厘米。
握笔的姿势
01
拇指、食指和中指要捏住笔杆，指尖离笔尖约 2-3厘米。
02
无名指要抵住笔杆下端，以稳定笔杆。
03
手腕要放松，避免僵硬。
笔画的分类
写字课PPT课件
甲骨文金文小篆030201隶书楷书行书草书笔画分类与特点基本笔画点、横、竖、撇、捺、提、折、钩八种基本笔画。
复合笔画由基本笔画组合变化而成，如横撇、横钩、竖折等。
笔画特点各种笔画在书写时都有其独特的形态和运笔方法，如横画要平稳，竖画要挺拔，撇画要舒展，捺画要有力等。
书写姿势与执笔方法书写姿势执笔方法拇指和食指捏住笔杆下端，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲，笔杆上端斜靠在食指的最高骨处。
运笔技巧及力度掌握运笔技巧力度掌握横、竖、撇、捺书写方法点、提、折、钩应用示例笔画间的轻重变化在书写过程中要注意笔画间的轻重变化即根据每个笔画在字中所处的位置和作用来确定其轻重程度使整个字看起来更加生动自然。
笔画间的呼应关系在书写过程中要注意笔画间的呼应关系即前一笔画的收笔与后一笔画的起笔要相互关联做到笔断意连使整个字看起来更加紧凑和谐。
笔画间的疏密关系在书写过程中要注意笔画间的疏密关系即根据每个笔画在字中所处的位置和作用来确定其疏密程度使整个字看起来更加协调美观。
复合笔画组合规律常见错误及纠正方法笔画不规范01结构不准确02用力不均匀03常见偏旁部首书写要点01020304左偏旁右偏旁字头字底左右结构上下结构包围结构独体字汉字间架结构类型分析偏旁部首在汉字中运用构成字形区分字义辅助读音提高整体美观度方法遵循笔画书写的规范，做到横平竖直、撇捺舒展。
注意汉字各部分的比例关系，保持整体结构的匀称和协调。
合理安排笔画的轻重缓急，保持汉字重心的平稳。
在书写过程中保持风格的统一，不要出现明显的风格差异。
笔画规范结构匀称重心平稳风格统一了解章法布局原则平衡原则呼应原则对比原则协调原则横幅、竖幅和斗方等幅式选择竖幅横幅纵向展开的书法作品，适合表现高耸、挺拔的气势。
斗方钤印和题款技巧讲解钤印题款选择一个感兴趣的主题和内容进行创作。
确定主题和内容构思章法布局书写实践调整和完善根据主题和内容构思合适的章法布局，包括幅式选择、字的大小和排列等。
写字ppt课件
隶书
古代的一种字体，字形方正，笔 画平直。
楷书
现代通用的字体，字形规范，笔 画清晰。
写字的分类
行书
笔画连带流畅，字形多变。
草书
笔画简化，流动感强，识别性较差。
写字的流派介绍
01
02
03
04
欧体
以欧阳询为代表，字形方正， 笔画严谨，结构匀称。
颜体
以颜真卿为代表，字形丰满， 笔画粗重，气势雄浑。
柳体
古代文明与写字的萌芽
古代文明如埃及、中国等，在发展过程中，都创造了各自的文字系统。 这些文字系统是现代写字的雏形。
03
书写的发明与传播
随着时间的推移，书写技术逐渐成熟，不同的文明开始通过书写记录历
史、传承文化。同时，书写技术也传播到其他地区，促进了文化交流。
写字的发展历程
古代写字的发展
在古代，写字经历了从象形文字到楔形文字、从甲骨文到金文等阶段。这些文字形式在不 断地演变、进化，以适应不同的社会需求。
情感表达与沟通
写字作为一种情感表达的方式，未来将更加注重情感交流 与沟通。通过手写、绘画等方式，人们可以更好地表达自 己的情感和思想。同时，数字化写字也可以通过语音识别 、图像识别等技术，实现更加便捷的沟通方式。
02
写字的基本要素与技巧
写字的基本要素
01
02
03
笔画
汉字的笔画是构成字体的 基本元素，包括横、竖、 撇、捺、点等，每种笔画 都有特定的形态和用途。
工作
在工作场合，好的字迹能 够提高个人形象和职业素 养。
03
写字的分类与流派
写字的分类
硬笔字
以钢笔、铅笔等为工具，线条较 硬，书写时用力较大，字形刚劲
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作业
把生字和词语各三遍，口 头给生字组词。
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1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
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铅笔 皮球 本子 我们 人们 毛笔 皮带 书本 我的 你们
书写 生字 用心 开心 写字 写字 用品 心中
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笔
本
心
皮我
用
们
写
字
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蚂蚁和蜜蜂都说写字很 有用，谁知道写字有什 么用？
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谁会写字？你写过 什么字？
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谁知道写字要用什么工具？
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3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
把生字和词语各三遍，口 头给生字组词。
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1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
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书写 生字 用心 开心 写字 写字 用品 心中
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蚂蚁和蜜蜂都说写字很 有用，谁知道写字有什 么用？
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谁会写字？你写过 什么字？
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3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
写字课课件ppt课件
章法布局
评估整篇作品的排列是否整齐 、统一、和谐。
风格特点
了解作品是否具有独特的风格 和个性。
写字作品的展示与交流
展示平台
利用教室墙面、学校展板等平台展示优秀写 字作品。
网络分享
利用班级群等网络平台，分享优秀写字作品 ，拓宽学习视野。
交流活动
组织书法展览、作品互评等活动，促进师生 之间的交流与学习。
汉字的特点
汉字是表意文字
与拼音文字不同，汉字是表意文 字，即通过字形表达意义，而不
是通过音节来表达。
汉字的构造特点
汉字是由笔画组成的，不同的笔画 组合形成了不同的字形。
汉字的文化内涵
汉字不仅是一种文字形式，还承载 了丰富的文化内涵，反映了中国古 代社会的思想观念、宗教信仰和科 技发展等。
02
CATALOGUE
数字书写示例
1、2、3、4、5、6、7、8、9 、0。
字母的书写
字母书写的基本要求
字母书写应符合规范，保持一定的倾斜度，字迹清晰。
大写字母和小写字母
大写字母用于标题或重要场合，小写字母用于正文或一般场合。
字母书写示例
A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q 、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
纠正
一旦发现书写错误，应及时纠正。可 以采用反复书空、临摹等方式加强记 忆，避免再次出错。
03
CATALOGUE
常用汉字书写示例
数字的书写
数字书写的基本要求
数字书写应清晰、规范，易于 辨认。
数字书写的顺序
按照从左到右、从上到下的顺 序书写数字。
数字书写的大小写
大写数字用于重要场合，小写 数字用于一般场合。
人教版一年级语文上册《写字课课件_基本笔画》课件
字头训练 （二）
写字歌
写字时，心要静， 人坐正，脚放平； 仔细看，认真临， 粗者重，细者轻； 转折处，须慢行， 勾有力，线条挺； 竖要直，横要平， 捺有脚，撇有锋； 重心稳，点画匀， 有节奏，求呼应； 用笔美，讲造型， 既悦目，又赏心。
正确握笔写字姿势
字形结构 字头（2）
短横 右长 竖竖 长短 且、 起竖 笔呈 高撇 与状 左， 竖左 。竖
上 中 下 对 正
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 第
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 蓝
上下对正
竹 字 头
两 两撇 点平 左行 小左 右低 大右 。高 ，
写 在 上 半 格 取 中 位 置
上 竖 扁 弯短 钩 下 伸 宽 展 长 。 ，
上 下 对 正
上中下对正
等：由上中下三部分组成，中间最宽，且托 上盖下。 第：上小下大，竖写在竖中线上。
竖 写第 在： 竖上 中小 线下 上大 。，
草 字 头
位 于 上 半 格 取 中 位 置
中茶 间： 最由 宽上 ，中 且下 托三 上部 盖分 下组 。成 ，
上 中 下 对 正
练写要求： 看 描 写 比 改
端正双姿 斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
上下对正
芳：上横短、下横长；横折钩左斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
写字歌
写字时，心要静， 人坐正，脚放平； 仔细看，认真临， 粗者重，细者轻； 转折处，须慢行， 勾有力，线条挺； 竖要直，横要平， 捺有脚，撇有锋； 重心稳，点画匀， 有节奏，求呼应； 用笔美，讲造型， 既悦目，又赏心。
正确握笔写字姿势
字形结构 字头（2）
短横 右长 竖竖 长短 且、 起竖 笔呈 高撇 与状 左， 竖左 。竖
上 中 下 对 正
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 第
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 蓝
上下对正
竹 字 头
两 两撇 点平 左行 小左 右低 大右 。高 ，
写 在 上 半 格 取 中 位 置
上 竖 扁 弯短 钩 下 伸 宽 展 长 。 ，
上 下 对 正
上中下对正
等：由上中下三部分组成，中间最宽，且托 上盖下。 第：上小下大，竖写在竖中线上。
竖 写第 在： 竖上 中小 线下 上大 。，
草 字 头
位 于 上 半 格 取 中 位 置
中茶 间： 最由 宽上 ，中 且下 托三 上部 盖分 下组 。成 ，
上 中 下 对 正
练写要求： 看 描 写 比 改
端正双姿 斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
上下对正
芳：上横短、下横长；横折钩左斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
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L/O/G/O
写字课
写字姿势
我会猜
东南西北四堵墙， 围在一起四方方。 你要问它啥意思， 鼻子下面嘴一张。
打一字（口）
我会变
横＋折的写=法规律
我能完成：
1、理解横折的形状特点及写法步骤。 2、将横折的写法要点应用到不同类型的
横折当中。 3、通过书法练习，增强书写的信心、养
成良好的习惯。
我会变
写字课
写一写，我最棒！
你能得到几颗 1、先自己评一评，在认为 写得好的字下面画 。 2、书写正确的画 3、结构美观的画
手指操
我有一双小小手， 长着十个手指头， 写字之前做指操， 活动关节手灵巧， 五指伸开手对手， 左右用力往里压， 写好汉字人人夸。
我会比较
横长竖短上宽下窄，横短竖长上下同宽。
小 博士信箱
我会书写
我会临摹与比较
我思考
text
in
比一比，看一看，自 text
here
in
己写her的e 还存在什么问题，
text
in here
快快请老师、同学们提提
建议吧！
Chart Title in here
书法作品欣赏
口
加一笔 日 中 加两笔 目 田 四 白
横折
写法：
1.起笔轻按稍顿； 2.向右行笔，用力均匀； 3.至转折处用力向右下重
按顿笔； 4.略回锋，借顿笔之势向
下写竖，稍向左斜；
顿 行 停（提）
顿
行
写字课
上宽下窄字形小，边竖内收对称美。
写字课
写字课
握笔只能用右手，笔杆右斜靠虎口 拇食两个手指头，轻轻捏住笔下首 中指头截上侧面，托住笔杆要稳妥 中指小指无名指，一起弯进手里头
写字课
写字姿势
我会猜
东南西北四堵墙， 围在一起四方方。 你要问它啥意思， 鼻子下面嘴一张。
打一字（口）
我会变
横＋折的写=法规律
我能完成：
1、理解横折的形状特点及写法步骤。 2、将横折的写法要点应用到不同类型的
横折当中。 3、通过书法练习，增强书写的信心、养
成良好的习惯。
我会变
写字课
写一写，我最棒！
你能得到几颗 1、先自己评一评，在认为 写得好的字下面画 。 2、书写正确的画 3、结构美观的画
手指操
我有一双小小手， 长着十个手指头， 写字之前做指操， 活动关节手灵巧， 五指伸开手对手， 左右用力往里压， 写好汉字人人夸。
我会比较
横长竖短上宽下窄，横短竖长上下同宽。
小 博士信箱
我会书写
我会临摹与比较
我思考
text
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比一比，看一看，自 text
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己写her的e 还存在什么问题，
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快快请老师、同学们提提
建议吧！
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书法作品欣赏
口
加一笔 日 中 加两笔 目 田 四 白
横折
写法：
1.起笔轻按稍顿； 2.向右行笔，用力均匀； 3.至转折处用力向右下重
按顿笔； 4.略回锋，借顿笔之势向
下写竖，稍向左斜；
顿 行 停（提）
顿
行
写字课
上宽下窄字形小，边竖内收对称美。
写字课
写字课
握笔只能用右手，笔杆右斜靠虎口 拇食两个手指头，轻轻捏住笔下首 中指头截上侧面，托住笔杆要稳妥 中指小指无名指，一起弯进手里头