七年级数学游戏中的概率PPT优秀课件
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初一数学第四章《概率--游戏公平吗?》PPT课件

1
授 课 人
回顾思考
1、生活中,有些事件我们事先肯定它一定 会发生,这些事件称为 必然事件 ; 2、有些事情我们事先能肯定它一定不会 发生,这些事件称为 不可能事件 ;
必然事件与不可能事件都是确定事件
3、有些事件我们事先无法肯定它会不会 发生,这些事件称为 不确定事件 。
不确定事件发生的可能性是有大小的
甲、乙 两人做如下的游戏: 如图是一个均匀的骰子,它的每个面上 分别标有数字1,2,3,4,5,6。任意 掷出骰子后, 若朝上的数字是6,则甲获胜; 若朝上的数字不是6,则乙获胜。
你认为这个游戏对甲、乙双方公 平吗?
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合计
朝上点数
获胜者
不确定事件发生的可能性 是 大于0且小于1 。
小丽提议:
下图是两个可以自由转动的转盘,我们用 这两个转盘来决定谁去看这场电影,方法如下:
转盘A
转盘B
(1)我自由转动转盘A,你同时自由转动转盘B; (2)转盘停止后,指针指向几就顺时针走几格, 得到一个数字;
(3)如果最终得到的数字是偶数就得1分,否则不得分; (4)转动10次转盘,记录每次得分的结果,得分高的人 去看电影。
是 必然 事件,若最终得到的数字是奇 数,则又是 不可能 事件。 3、对于转盘B,最终得到的数字是偶数 是 不确定 事件,若最终得到的数字是 奇数,则又是 不确定 事件。
用掷硬币的办法确定取舍
小明和小丽都想去看 周末的电影,但只有一张 票。小明提议采用如下的 办法决定到底谁去看电影 : 任意掷一枚均匀的硬 币,如果正面朝上,那么 小丽去,如果反面朝上, 那么自己去。
授 课 人
回顾思考
1、生活中,有些事件我们事先肯定它一定 会发生,这些事件称为 必然事件 ; 2、有些事情我们事先能肯定它一定不会 发生,这些事件称为 不可能事件 ;
必然事件与不可能事件都是确定事件
3、有些事件我们事先无法肯定它会不会 发生,这些事件称为 不确定事件 。
不确定事件发生的可能性是有大小的
甲、乙 两人做如下的游戏: 如图是一个均匀的骰子,它的每个面上 分别标有数字1,2,3,4,5,6。任意 掷出骰子后, 若朝上的数字是6,则甲获胜; 若朝上的数字不是6,则乙获胜。
你认为这个游戏对甲、乙双方公 平吗?
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合计
朝上点数
获胜者
不确定事件发生的可能性 是 大于0且小于1 。
小丽提议:
下图是两个可以自由转动的转盘,我们用 这两个转盘来决定谁去看这场电影,方法如下:
转盘A
转盘B
(1)我自由转动转盘A,你同时自由转动转盘B; (2)转盘停止后,指针指向几就顺时针走几格, 得到一个数字;
(3)如果最终得到的数字是偶数就得1分,否则不得分; (4)转动10次转盘,记录每次得分的结果,得分高的人 去看电影。
是 必然 事件,若最终得到的数字是奇 数,则又是 不可能 事件。 3、对于转盘B,最终得到的数字是偶数 是 不确定 事件,若最终得到的数字是 奇数,则又是 不确定 事件。
用掷硬币的办法确定取舍
小明和小丽都想去看 周末的电影,但只有一张 票。小明提议采用如下的 办法决定到底谁去看电影 : 任意掷一枚均匀的硬 币,如果正面朝上,那么 小丽去,如果反面朝上, 那么自己去。
概率 经典课件(最新)

随机事件:可能会发生,也可能不发生的事件.也叫 不确定性事件.
初中数学课件
2.下列事件是必然事件,不可能事件还是随机事件?
(1)北京市举办2022年冬季奥运会. (必然事件)
(2)篮球明星Stephen·Curry投10次篮,次次命中. (随机事件)
(3)打开电视正在播恒大夺冠的比赛. (随机事件)
6
示每一种点数出现的可能性大小.
初中数学课件
概率的定义 数值 1 和 1 刻画了实验中相应随机事件发生的可 56 能性大小.
一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生
可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,
记为P(A).
例如
:“抽到1”事件的概率:P(抽到1)=
1. 5
想一想 “抽到奇数”事件的概率是多少呢?
要点归纳
初中数学课件
1.试验具有两个共同特征: (1)每一次试验中,可能出现的结果只有有限个; (2)每一次试验中,各种结果出现的可能性相等. 具有这些特点的试验称为古典概率.在这些试验中出现的事 件为等可能事件.
具有上述特点的实验,我们可以用事件所包含的各种可能的 结果数在全部可能的结果数中所占的比,来表示事件发生的 概率.
A) A)
1, A为必然事件; 0,A为不可能事件.
初中数学课件
事件发生的可能性越大,它的概率越接近1;反之, 事件发生的可能性越小,它的概率越接近0.
0 不可能发生
事件发生的可能性越来越小 事件发生的可能性越来越大
1 概率的值
必然发生
初中数学课件
典例精析
例1 掷一个骰子,观察向上的一面的点数,求下列事 件的概率:
P(八戒刷碗)= 1 2
如果掷到3就由沙僧来刷碗;
初中数学课件
2.下列事件是必然事件,不可能事件还是随机事件?
(1)北京市举办2022年冬季奥运会. (必然事件)
(2)篮球明星Stephen·Curry投10次篮,次次命中. (随机事件)
(3)打开电视正在播恒大夺冠的比赛. (随机事件)
6
示每一种点数出现的可能性大小.
初中数学课件
概率的定义 数值 1 和 1 刻画了实验中相应随机事件发生的可 56 能性大小.
一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生
可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,
记为P(A).
例如
:“抽到1”事件的概率:P(抽到1)=
1. 5
想一想 “抽到奇数”事件的概率是多少呢?
要点归纳
初中数学课件
1.试验具有两个共同特征: (1)每一次试验中,可能出现的结果只有有限个; (2)每一次试验中,各种结果出现的可能性相等. 具有这些特点的试验称为古典概率.在这些试验中出现的事 件为等可能事件.
具有上述特点的实验,我们可以用事件所包含的各种可能的 结果数在全部可能的结果数中所占的比,来表示事件发生的 概率.
A) A)
1, A为必然事件; 0,A为不可能事件.
初中数学课件
事件发生的可能性越大,它的概率越接近1;反之, 事件发生的可能性越小,它的概率越接近0.
0 不可能发生
事件发生的可能性越来越小 事件发生的可能性越来越大
1 概率的值
必然发生
初中数学课件
典例精析
例1 掷一个骰子,观察向上的一面的点数,求下列事 件的概率:
P(八戒刷碗)= 1 2
如果掷到3就由沙僧来刷碗;
新北师大版七年级数学下册第6章 概率初步《等可能事件的概率》优质课件

16
P(小明获胜)= 17 。
小明和小颖做摸牌游戏,他们先后从这
副去掉大、小王的扑克牌中任意抽取一
张牌(不放回),谁摸到的牌面大,谁
就获胜。
现小明已经摸到的牌面为A,然后小颖摸
牌,
P(小颖获胜)= 0
。
请举出一些事件,它们发生的概率都是 3
4
小明和小刚都想去看周末的足球赛,但 却只有一张球票,小明提议用如下的办 法决定到底谁去看比赛: 小明找来一个转盘,转盘被等分为8份,随 意的转动转盘,若转到颜色为红色,则小刚 去看足球赛;转到其它颜色,小明去。 你认为这个游戏公平吗?如果你是小明,你 能设计一个公平的游戏吗?
小明所在的班有40名同学,从中选出一名 同学为家长会准备工作。
请你设计一种方案,使每一名同学被选中 的概率相同。
随堂小结
我学到了…… 我收获了……
课后作业
1.设计两个概率为-13 的游戏。 2.预习下一课。
等可能事件的概率 (第2课时)
小组合作讨论:
小明和小凡一起做游戏。在一个装有2 个红球和3个白球(每个球除颜色外都 相同)的盒子中任意摸出一个球,摸到 红球小明获胜,摸到白球小凡获胜,这 个游戏对双方公平吗?
1
率是 4 。
一副扑克牌,任意抽取其中的一张,
(1)P(抽到大王)=
1 54
(2)P(抽到3)=
2 27
(3)P(抽到方块)=
13 54
请你解释一下,打牌的时候,你摸到大 王的机会比摸到3的机会小。
任意掷一枚均匀的骰子。
1
(1)P(掷出的点数小于4)= 2
1
(2)P(掷出的点数是奇数)= 2
(3)P(掷出的点数是7)=
0
(4)P(掷出的点数小于7)= 1
P(小明获胜)= 17 。
小明和小颖做摸牌游戏,他们先后从这
副去掉大、小王的扑克牌中任意抽取一
张牌(不放回),谁摸到的牌面大,谁
就获胜。
现小明已经摸到的牌面为A,然后小颖摸
牌,
P(小颖获胜)= 0
。
请举出一些事件,它们发生的概率都是 3
4
小明和小刚都想去看周末的足球赛,但 却只有一张球票,小明提议用如下的办 法决定到底谁去看比赛: 小明找来一个转盘,转盘被等分为8份,随 意的转动转盘,若转到颜色为红色,则小刚 去看足球赛;转到其它颜色,小明去。 你认为这个游戏公平吗?如果你是小明,你 能设计一个公平的游戏吗?
小明所在的班有40名同学,从中选出一名 同学为家长会准备工作。
请你设计一种方案,使每一名同学被选中 的概率相同。
随堂小结
我学到了…… 我收获了……
课后作业
1.设计两个概率为-13 的游戏。 2.预习下一课。
等可能事件的概率 (第2课时)
小组合作讨论:
小明和小凡一起做游戏。在一个装有2 个红球和3个白球(每个球除颜色外都 相同)的盒子中任意摸出一个球,摸到 红球小明获胜,摸到白球小凡获胜,这 个游戏对双方公平吗?
1
率是 4 。
一副扑克牌,任意抽取其中的一张,
(1)P(抽到大王)=
1 54
(2)P(抽到3)=
2 27
(3)P(抽到方块)=
13 54
请你解释一下,打牌的时候,你摸到大 王的机会比摸到3的机会小。
任意掷一枚均匀的骰子。
1
(1)P(掷出的点数小于4)= 2
1
(2)P(掷出的点数是奇数)= 2
(3)P(掷出的点数是7)=
0
(4)P(掷出的点数小于7)= 1
北师大版七年级数学下册 第六章概率初步之摸球概率之游戏的公平性(共18张PPT)

答案 A P(摸到红球)= 5 = 5 . 35 8
2020/6/7
13
走近中考
1.(贵州黔东南州中考)黔东南下司“蓝莓谷”以盛产“优质蓝莓”而吸引来自四面八方的游客
,某果农今年的蓝莓得到了丰收,为了了解自家蓝莓的质量,随机从种植园中抽取适量蓝莓进行检
测,发现在多次重复的抽取检测中,“优质蓝莓”出现的频率逐渐稳定在0.7,该果农今年的蓝莓
频率稳定在30%,由此估计口袋中共有小球
个.
答案 20
解析 ∵摸到黄球的频率稳定在30%,∴可估计摸到黄球的概率为0.3, 而口袋中黄球有6个,∴推算出口袋中小球大约有6÷0.3=20(个).
2020/6/7
15
走近中考
3.(江苏宿迁中考)某种油菜籽在相同条件下发芽试验的结果如下表:
每批粒数n 100
解:这个游戏不公平.
理由是:如果将每一个球都编上号码, 从盒中任意摸出一个球,共有5种等可能的结果:
1
2
345
1号球,2号球,3号球,4号球,5号球.
摸出红球可能出现两种等可能的结果:摸出1号球或2号球.
P(摸到红球)= 2 .
5 摸出白球可能出现三种等可能的结果:摸出3号球或4号球或5号球.
P(摸到白球)= 3,
300
发芽的频数m 96
284
发芽的频率 m 0.960 0.947
n
400 380 0.950
600 571 0.952
1 000 948
0.948
2 000 1 902 0.951
3 000 2 848 0.949
那么这种油菜籽发芽的概率是
(结果精确到0.01).
答案 0.95 解析 观察表格知这种油菜籽发芽的频率稳定在0.95附近,则这种油菜 籽发芽的概率是0.95.
新北师大版七年级数学下册《等可能事件的概率》优质教学课件

(4)P(掷出的点数小于7)= ___1__
(选做题)盒子中装有5只红球、6只黑球,求:①从 中取出一球为红球的概率;②记取到红球则小明获胜, 取到黑球则小红获胜,该游戏公平吗?
解:
①P(红球)=
5 11
②P(黑球)= 6
11
∵ 5 < 6 ∴该游戏不公平。
11 11
(正本作业)课本P148习题6.4第1题
12
4、如果甲邀请乙玩一个同时抛掷两枚硬币的游戏,游戏 的规则如下:由乙抛掷,同时出现两个正面,乙得1分; 抛出一正一反,甲得1分;谁先积累到10分,谁就获胜.你 认为 甲 (填“甲”或“乙”)获胜的可能性大.
5、任意掷一枚均匀的骰子
1
(1)P(掷出的点数小于4)= __2___ (2)P(掷出的点数是奇数)= ___12__ (3)P(掷出的点数是7)= ___0__
讨论、更正、点拨(2分钟)
如何设计公平的游戏? 1、先分析所有可能发生的结果总数。
如:检测2中共有8个球,有8种结果。 2、再分析所求事件发生可能的结果数。
如:检测2第2题中红球有3个,有3种结果。 白球有5个,有5种结果。 3、比较各事件发生的概率是否相等。
如:检测2第2题中,摸到红球和摸到白球的概率 不相等。 4、通过改变事件发可能的结果数使得各事件发生 的概率相等。
2、会使用列举法求一个事件的概率. 3、会设计简单的公平性游戏。
(中考考点)应用P(A)= m 解决一些简单的实际问题. n
自学指导1(1分钟)
阅读P147“议一议”到例1的内容,思考下列问题:
1、摸球游戏可能出现的结果
__1_号__球__、__2_号__球__、__3_号__球__、__4_号__球__、__5_号球
(选做题)盒子中装有5只红球、6只黑球,求:①从 中取出一球为红球的概率;②记取到红球则小明获胜, 取到黑球则小红获胜,该游戏公平吗?
解:
①P(红球)=
5 11
②P(黑球)= 6
11
∵ 5 < 6 ∴该游戏不公平。
11 11
(正本作业)课本P148习题6.4第1题
12
4、如果甲邀请乙玩一个同时抛掷两枚硬币的游戏,游戏 的规则如下:由乙抛掷,同时出现两个正面,乙得1分; 抛出一正一反,甲得1分;谁先积累到10分,谁就获胜.你 认为 甲 (填“甲”或“乙”)获胜的可能性大.
5、任意掷一枚均匀的骰子
1
(1)P(掷出的点数小于4)= __2___ (2)P(掷出的点数是奇数)= ___12__ (3)P(掷出的点数是7)= ___0__
讨论、更正、点拨(2分钟)
如何设计公平的游戏? 1、先分析所有可能发生的结果总数。
如:检测2中共有8个球,有8种结果。 2、再分析所求事件发生可能的结果数。
如:检测2第2题中红球有3个,有3种结果。 白球有5个,有5种结果。 3、比较各事件发生的概率是否相等。
如:检测2第2题中,摸到红球和摸到白球的概率 不相等。 4、通过改变事件发可能的结果数使得各事件发生 的概率相等。
2、会使用列举法求一个事件的概率. 3、会设计简单的公平性游戏。
(中考考点)应用P(A)= m 解决一些简单的实际问题. n
自学指导1(1分钟)
阅读P147“议一议”到例1的内容,思考下列问题:
1、摸球游戏可能出现的结果
__1_号__球__、__2_号__球__、__3_号__球__、__4_号__球__、__5_号球
七年级数学下册 第六章 概率初步 3 等可能事件的概率第1课时 简单事件的概率教学课件 北师大版

写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ; 史 鉴 使 人 明 智 ; 诗
歌
使
人
巧
慧
;
我们,还在路上……
摸出白球可能出现三种等1可能的2结果:
摸出3号球 或4号球或5号球.
P(摸到白球)= 3, 5
∵ 2<3, 55
∴这个游戏不公平.
随堂练习
1.某品牌电插座抽样检查的合格率为99%,则下列说法中正确 的是( D ) A.购买100个该品牌的电插座,一定有99个合格 B.购买1000个该品牌的电插座,一定有10个不合格 C.购买20个该品牌的电插座,一定都合格 D.即使只购买1个该品牌的电插座,也可能不合格
课堂小结
简单事件 的概率
概率的计算
一般地,如果一个试验有n个等可能
的结果,事件A包含其中的m个结果,
那么事件A发生的概率为:P( A) m n
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
;;
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
;;
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ; 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
(1)掷出的点数大于4的结果只有2种:掷出的点数分别 是5,6.所以P(掷出的点数大于4)= 2 1 .
63
(2)掷出的点数是偶数的结果有3种:掷出的点数分别是 2,4,6.所以P(掷出的点数是偶数)= 3 1 . 62
课程讲授
1 简单事件的概率
归纳: 概率的求法关键是找准两点:①全部情况的 总数;②符合条件的情况数目.二者的比值就是其发生 的概率.
随堂练习
2.“从一个不透明的装有黑、白两种颜色围棋的袋中随 机摸出一枚围棋棋子,恰好是黑棋子的概率为2 ”的
概率课件初中数学PPT课件(2024)

等可能事件的性质
等可能事件具有对称性、互斥 性和完备性。
8
排列组合公式及应用
排列公式
从n个不同元素中取出m个元素( 0≤m≤n)按照一定的顺序排成一 列,叫做从n个元素中取出m个元
素的一个排列。排列的种数用符 号P(n,m)表示,计算公式为 P(n,m)=n!/(n-m)!。
2024/1/29
组合公式
23
命题逻辑基本概念和运算规则
命题与命题变元
介绍命题的定义,命题的 真假性,以及命题变元的 概念。
2024/1/29
逻辑联结词
详细解释逻辑联结词“与 ”、“或”、“非”的含 义和运算规则。
命题公式与真值表
阐述命题公式的构成,以 及如何利用真值表判断命 题公式的真假。24源自谓词逻辑基本概念和运算规则
概率课件初中数学PPT课件
2024/1/29
1
目
CONTENCT
录
2024/1/29
• 概率基本概念 • 古典概型 • 几何概型 • 条件概率与独立性 • 随机变量及其分布 • 数理逻辑初步知识
2
01
概率基本概念
2024/1/29
3
概率定义与性质
2024/1/29
概率定义
描述随机事件发生的可能性大小 的数值。
长度单位换算
1km=1000m, 1m=100cm, 1cm=10mm等
02
角度单位换算
1°=60′, 1′=60″等
01
03
体积单位换算
1m³=1000dm³, 1dm³=1000cm³等
2024/1/29
13
几何概型计算方法
直接法
通过直接计算图形的面积、长度 、角度或体积等度量值,进而求
等可能事件具有对称性、互斥 性和完备性。
8
排列组合公式及应用
排列公式
从n个不同元素中取出m个元素( 0≤m≤n)按照一定的顺序排成一 列,叫做从n个元素中取出m个元
素的一个排列。排列的种数用符 号P(n,m)表示,计算公式为 P(n,m)=n!/(n-m)!。
2024/1/29
组合公式
23
命题逻辑基本概念和运算规则
命题与命题变元
介绍命题的定义,命题的 真假性,以及命题变元的 概念。
2024/1/29
逻辑联结词
详细解释逻辑联结词“与 ”、“或”、“非”的含 义和运算规则。
命题公式与真值表
阐述命题公式的构成,以 及如何利用真值表判断命 题公式的真假。24源自谓词逻辑基本概念和运算规则
概率课件初中数学PPT课件
2024/1/29
1
目
CONTENCT
录
2024/1/29
• 概率基本概念 • 古典概型 • 几何概型 • 条件概率与独立性 • 随机变量及其分布 • 数理逻辑初步知识
2
01
概率基本概念
2024/1/29
3
概率定义与性质
2024/1/29
概率定义
描述随机事件发生的可能性大小 的数值。
长度单位换算
1km=1000m, 1m=100cm, 1cm=10mm等
02
角度单位换算
1°=60′, 1′=60″等
01
03
体积单位换算
1m³=1000dm³, 1dm³=1000cm³等
2024/1/29
13
几何概型计算方法
直接法
通过直接计算图形的面积、长度 、角度或体积等度量值,进而求
人教版初中数学《概率初步》_优秀课件

【获奖课件ppt】人教版初中数学《概 率初步 》_优 秀课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中数学《概 率初步 》_优 秀课件1 -课件 分析下 载
探究点三
例1 掷一枚质地均匀的骰子,观察向上一面的点 数,求下列事件的概率:
(1)点数为 2; (2)点数为奇数; (3)点数大于 2 且小于 5.
【获奖课件ppt】人教版初中数学《概 率初步 》_优 秀课件1 -课件 分析下 载
【针对训练】
一枚质地均匀的骰子,骰子的六个面上分别刻
有1到6的点数,投掷这样的骰子一次,向上一面点
数是偶数的结果有( C )
A.1种
B. 2种 C. 3种 D.6种
【获奖课件ppt】人教版初中数学《概 率初步 》_优 秀课件1 -课件 分析下 载
学习目标
• 1.了解概率的意义,会求事件发生的概 率;
• 2.了解事件发生的可能性大小与概率的 关系.
合作探究 达成目标
探究点一 概率的意义
问题:在上节课的问题1 中,从分别写有数字 1,2, 3,4,5 的五个纸团中随机抽取一个,这个纸团里的数 字有几种可能?每个数字被抽到的可能性大小是多少?
问题:在问题 1 和问题 2 的试验中,有哪些共同特 点?
(1)每一次试验中,可能出现的结果只有有限个; (2)每一次试验中,各种结果出现的可能性相等.
问题:在问题 1 中,你能求出“抽到偶数”、“抽 到奇数”这两个事件的概率吗?对于具有上述特点的试 验,如何求某事件的概率?
一般地,如果在一次试验中,有 n 种可能的结果, 并且它们发生的可能性都相等,事件 A 包含其中的 m 种结果,那么事件 A 发生的概率 P(A)= .
第2课时 概率
【获奖课件ppt】人教版初中数学《概 率初步 》_优 秀课件1 -课件 分析下 载
探究点三
例1 掷一枚质地均匀的骰子,观察向上一面的点 数,求下列事件的概率:
(1)点数为 2; (2)点数为奇数; (3)点数大于 2 且小于 5.
【获奖课件ppt】人教版初中数学《概 率初步 》_优 秀课件1 -课件 分析下 载
【针对训练】
一枚质地均匀的骰子,骰子的六个面上分别刻
有1到6的点数,投掷这样的骰子一次,向上一面点
数是偶数的结果有( C )
A.1种
B. 2种 C. 3种 D.6种
【获奖课件ppt】人教版初中数学《概 率初步 》_优 秀课件1 -课件 分析下 载
学习目标
• 1.了解概率的意义,会求事件发生的概 率;
• 2.了解事件发生的可能性大小与概率的 关系.
合作探究 达成目标
探究点一 概率的意义
问题:在上节课的问题1 中,从分别写有数字 1,2, 3,4,5 的五个纸团中随机抽取一个,这个纸团里的数 字有几种可能?每个数字被抽到的可能性大小是多少?
问题:在问题 1 和问题 2 的试验中,有哪些共同特 点?
(1)每一次试验中,可能出现的结果只有有限个; (2)每一次试验中,各种结果出现的可能性相等.
问题:在问题 1 中,你能求出“抽到偶数”、“抽 到奇数”这两个事件的概率吗?对于具有上述特点的试 验,如何求某事件的概率?
一般地,如果在一次试验中,有 n 种可能的结果, 并且它们发生的可能性都相等,事件 A 包含其中的 m 种结果,那么事件 A 发生的概率 P(A)= .
第2课时 概率
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由此估计赢的概率NKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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2021/02/25
11
游戏中的概率
沈三初 汤容艳
中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱” 互动环节,是一种竞猜游戏,游戏规则 如下:在20个商标牌中,有5个商标牌 的背面注明一定的奖品,其余不得奖, 参与游戏的观众有三次翻牌机会(翻过 的牌不能再翻). (1)第一次翻牌,获 奖的概率是多少? (2)某观众前两次翻牌均获奖,那么 他第三次翻牌获奖的概率是多少?
1.问题:有一天,我去公园玩,被公园门口的 一种游戏所吸引,其游戏规则是:如图是一个转 盘,游戏者,转盘停止后,找到指针所指的数, 从这一格开始,顺时针数到与该数相同个数的位
置,按照提示得到或付出相应的钱数。
全体学生以小组为单位,进行游戏 每小组做20次,填写工作单
每组汇报我们小组共试验了________ 次,其中赢__________次,_________次。
从一副扑克牌(除去大小王)中
任抽一张。 P (抽到红心) =
14-
;
P (抽到黑桃) = 14- ;
P (抽到红心3)= -512 ; P (抽到5)= -113 。
两人做“锤子、剪刀、布”的游戏。游戏规则是:若一 人出“剪刀”,一人出“布”,则出“剪刀”者胜;若 一人出“锤子”,另一人出“剪刀”,则出“锤子”者 胜;若一人出“布”,另一人出“锤子”,则出“布” 者胜。若两人出相同的手势。则认为此次游戏无效,重 新开始游戏。
请先写出这个游戏中所有可能出现的有效结果。在游戏 中,无论你出“锤子、剪刀、布”中的哪一个,你都有 多少获胜的可能性?对方呢?这个游戏对双方是否公平?
在一个箱子里放有一个红球,一个绿球和一 个蓝球, 它们除颜色外都相同。 根据记录结果,回答下列问题.
(1) 从箱子里摸出一个球,是 黑球。这属于哪类事件?摸出一 个球,是红球,绿球或者白球, 这属于哪一类事件?
在一个箱子里放有一个红球,一个绿球和一 个蓝球, 它们除颜色外都相同。
根据记录结果,回答下列问题.
(2)从箱子里摸出一个球,有 几种不同的可能?它们属于哪 一类事件?
1 以小组为单位,分工如下: 每人连续摸球两次,一人记录,其余监督。
2.规则: 从箱子里摸出一球,放回,摇均匀后
再摸一球,把实验结果记录下来。
在一个箱子里放有一个红球,一个绿球和一个蓝 球,它们除颜色外都相同。
根据记录结果,回答下列问题 (3)从箱子里摸出一个球,放回, 摇均匀后再摸出一个球,这样摸得的 两球有几种不同的可能? (4)两次摸球颜色相同的概率是多 少?其中有一次是红球的概率是多少 ?
从箱子里摸出一个球,放回,摇均匀后再摸出一个球,这样摸得的 两球有9种可能:红,红;红,绿;红,蓝;绿,红;绿,绿;绿 ,蓝;蓝,红;蓝,绿;蓝,蓝。
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演讲人: XXX
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2021/02/25
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游戏中的概率
沈三初 汤容艳
中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱” 互动环节,是一种竞猜游戏,游戏规则 如下:在20个商标牌中,有5个商标牌 的背面注明一定的奖品,其余不得奖, 参与游戏的观众有三次翻牌机会(翻过 的牌不能再翻). (1)第一次翻牌,获 奖的概率是多少? (2)某观众前两次翻牌均获奖,那么 他第三次翻牌获奖的概率是多少?
1.问题:有一天,我去公园玩,被公园门口的 一种游戏所吸引,其游戏规则是:如图是一个转 盘,游戏者,转盘停止后,找到指针所指的数, 从这一格开始,顺时针数到与该数相同个数的位
置,按照提示得到或付出相应的钱数。
全体学生以小组为单位,进行游戏 每小组做20次,填写工作单
每组汇报我们小组共试验了________ 次,其中赢__________次,_________次。
从一副扑克牌(除去大小王)中
任抽一张。 P (抽到红心) =
14-
;
P (抽到黑桃) = 14- ;
P (抽到红心3)= -512 ; P (抽到5)= -113 。
两人做“锤子、剪刀、布”的游戏。游戏规则是:若一 人出“剪刀”,一人出“布”,则出“剪刀”者胜;若 一人出“锤子”,另一人出“剪刀”,则出“锤子”者 胜;若一人出“布”,另一人出“锤子”,则出“布” 者胜。若两人出相同的手势。则认为此次游戏无效,重 新开始游戏。
请先写出这个游戏中所有可能出现的有效结果。在游戏 中,无论你出“锤子、剪刀、布”中的哪一个,你都有 多少获胜的可能性?对方呢?这个游戏对双方是否公平?
在一个箱子里放有一个红球,一个绿球和一 个蓝球, 它们除颜色外都相同。 根据记录结果,回答下列问题.
(1) 从箱子里摸出一个球,是 黑球。这属于哪类事件?摸出一 个球,是红球,绿球或者白球, 这属于哪一类事件?
在一个箱子里放有一个红球,一个绿球和一 个蓝球, 它们除颜色外都相同。
根据记录结果,回答下列问题.
(2)从箱子里摸出一个球,有 几种不同的可能?它们属于哪 一类事件?
1 以小组为单位,分工如下: 每人连续摸球两次,一人记录,其余监督。
2.规则: 从箱子里摸出一球,放回,摇均匀后
再摸一球,把实验结果记录下来。
在一个箱子里放有一个红球,一个绿球和一个蓝 球,它们除颜色外都相同。
根据记录结果,回答下列问题 (3)从箱子里摸出一个球,放回, 摇均匀后再摸出一个球,这样摸得的 两球有几种不同的可能? (4)两次摸球颜色相同的概率是多 少?其中有一次是红球的概率是多少 ?
从箱子里摸出一个球,放回,摇均匀后再摸出一个球,这样摸得的 两球有9种可能:红,红;红,绿;红,蓝;绿,红;绿,绿;绿 ,蓝;蓝,红;蓝,绿;蓝,蓝。