寄宿制学校学生安全与管理
小学校寄宿制学生管理细则
小学校寄宿制学生管理细则I. 一般规定1. 入住与退房- 学生必须在开学前确定是否需要入住寄宿，逾期申请不予受理。
- 学生退房必须提前一个月书面通知学校，否则将扣除相应的押金。
2. 安全管理- 学生入住后，必须交由寄宿制学生管理办公室保管护照及其他重要个人文件。
- 学生离开校内，必须提前向寄宿制学生管理办公室报备，并携带健康证明和同意书等相关文件。
- 学生出入寄宿楼，必须按时申请并佩戴学生卡，否则将无法通过门禁系统。
3. 作息时间- 学生睡眠时间为晚上10点至早上6点。
- 学生早上必须按时起床，不得迟到或旷课。
- 学生必须按时完成作业，并参加晚自习。
4. 餐饮管理- 学校提供三餐，学生必须在规定时间内到食堂就餐。
- 学生不得随意带食物进入寄宿楼，以确保食品安全和环境卫生。
- 学生在用餐时要保持文明礼貌，不得大声喧哗或浪费食物。
5. 卫生管理- 学生要保持个人卫生，每天早晚必须按时刷牙洗脸，保持身体清洁。
- 学生必须按时清理寄宿楼内的个人物品和卫生区域。
- 学生必须按时参与卫生检查，保持寄宿楼内的整洁。
II. 学业管理1. 学习计划- 学生每天必须按时完成作业，并制定合理的学习计划。
- 学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论。
- 学生必须及时向班主任或辅导员汇报学习情况，并接受相应的指导。
2. 考试管理- 学生必须按时参加各类考试，不得迟到或旷考。
- 学生考试期间必须服从监考人员的管理，不得交头接耳或传递纸条。
- 学生必须诚信考试，不得作弊或抄袭。
3. 辅导与培训- 学校将提供相关辅导与培训课程，学生应积极参与并提高自己的学习能力。
- 学生可以根据自己的需求向班主任或辅导员申请个性化辅导。
- 学生在辅导与培训期间必须遵守规定，不得迟到或早退。
III. 行为规范1. 守时守纪- 学生必须按时参加各项活动，不得迟到或没有合理的理由请假。
- 学生必须遵守校规校纪，服从老师和学校管理人员的指导和管理。
寄宿制小学安全教育
随着社会的发展，寄宿制小学在我国逐渐普及，越来越多的家长选择将孩子送到寄宿制学校就读。
然而，由于孩子年龄小、生活经验不足，寄宿制学校的安全教育显得尤为重要。
本文将从寄宿制小学安全教育的重要性、存在的问题以及实施策略三个方面进行探讨。
一、寄宿制小学安全教育的重要性1. 提高学生安全意识安全教育是提高学生安全意识的基础。
通过安全教育，让学生了解各种安全隐患，学会自我保护，提高应对突发事件的能力。
2. 降低安全事故发生率寄宿制学校的学生大部分时间在学校度过，校园安全事故的发生率相对较高。
通过加强安全教育，可以降低安全事故的发生率，保障学生的生命安全。
3. 培养学生良好习惯安全教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的良好习惯。
在日常生活中，良好的习惯可以让学生远离危险，健康成长。
4. 促进家校合作安全教育需要家长、学校和社会共同努力。
通过安全教育，可以加强家校之间的沟通与协作，共同关注学生的健康成长。
二、寄宿制小学安全教育存在的问题1. 安全教育内容单一部分学校的安全教育内容单一，缺乏针对性和实效性。
安全教育应该根据学生的年龄特点和心理需求，有针对性地开展。
2. 安全教育形式单一部分学校的安全教育形式单一，主要以讲座、宣传为主，缺乏互动性和趣味性。
学生参与度不高，效果不佳。
3. 家校合作不够紧密部分家长对安全教育的重视程度不够，与学校的沟通不畅，导致家校合作不够紧密。
4. 社会支持力度不足社会对寄宿制小学安全教育的关注和支持力度不足，导致部分学校在安全教育方面存在资源匮乏、师资力量不足等问题。
三、寄宿制小学安全教育的实施策略1. 丰富安全教育内容学校应根据学生的年龄特点和心理需求，制定科学合理的安全教育课程。
内容应包括交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防拐骗等方面。
2. 创新安全教育形式学校应采用多种形式开展安全教育，如情景模拟、角色扮演、游戏互动等，提高学生的参与度和学习效果。
3. 加强家校合作学校应与家长建立良好的沟通机制，定期召开家长会，宣传安全教育的重要性，引导家长关注孩子的安全问题。
寄宿制学校安全管理制度
寄宿制学校安全管理制度一、引言寄宿制学校为学生提供了良好的学习和生活环境，但也面临着一定的安全隐患。
为了保障学生的安全和健康，寄宿制学校需要建立完善的安全管理制度。
本文将探讨寄宿制学校安全管理制度的重要性，并对其内容进行详细介绍。
二、宿舍管理寄宿制学校的学生通常居住在集体宿舍中，因此宿舍管理是安全管理的重点之一。
宿舍管理制度应包括以下内容：1. 入住登记制度：学生入住宿舍时应进行入住登记，并按规定携带必要的个人物品。
学生之间的互相认识和相互熟悉，可以促进室友之间的和谐相处。
2. 防火安全制度：宿舍内禁止携带易燃、易爆物品，禁止使用大功率电器设备。
每个宿舍都应配备灭火器，并定期进行防火演练。
3. 保洁制度：宿舍的卫生情况应定期检查，学生应保持宿舍的整洁和卫生。
同时，宿舍内禁止乱丢垃圾，确保宿舍环境的清洁和安全。
三、食堂管理寄宿制学校通常有自己的食堂，食堂管理涉及到学生的饮食安全和营养健康。
食堂管理制度应包括以下内容：1. 食品安全制度：食堂应保证供应的食品符合卫生标准，严禁使用过期或不合格的食品。
食堂应设置食品检验检疫部门，定期进行食品安全检查。
2. 食堂环境管理：食堂内应保持整洁，确保餐桌、餐具的清洁卫生。
食堂应设置合理的通风设施，以确保空气的流通和清新。
3. 营养均衡制度：食堂应合理提供各类食物，确保学生的饮食营养均衡。
食堂应设置食物标签，让学生清楚了解食物的成分和营养价值。
四、校园安全寄宿制学校的校园安全涉及到学生在校园内的行为和活动。
校园安全管理制度应包括以下内容：1. 校园巡逻制度：学校应组织专门人员进行校园巡逻，及时发现并处理各类安全隐患。
巡逻人员应定期进行培训，提高安全意识和处理突发事件的能力。
2. 校园监控制度：学校应在校园内设置监控设备，对重要区域进行监控。
监控设备的录像应保存一段时间，以备需要时进行查看。
3. 保护措施制度：学校应设置围墙和门禁系统，有效防止外来人员进入校园。
学校应配备安全警报装置，学生和教职员工发现异常情况时可及时报警。
中心小学寄宿生安全管理制度
中心小学寄宿生安全管理制度一、总则1. 为了保障中心小学寄宿生的生命安全和身体健康，维护学校正常教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校的实际情况，制定本制度。
2. 本制度适用于中心小学全体寄宿生及其监护人、教职工。
3. 学校应当加强对寄宿生的安全管理工作，建立健全安全管理制度，落实安全责任，确保寄宿生在校期间的人身安全和财产安全。
二、安全管理责任1. 学校领导对寄宿生的安全管理工作负主要责任，要定期召开安全工作会议，研究解决寄宿生安全管理工作中的问题。
2. 学校设立安全管理部门，负责寄宿生的日常安全管理工作，包括宿舍管理、食堂卫生、消防安全等。
3. 班主任对所带班级寄宿生的安全管理工作负有直接责任，要定期对寄宿生进行安全教育，加强与家长的沟通联系。
4. 学生宿舍管理员要对宿舍内的安全设施进行检查，确保设施完好，及时排除安全隐患。
5. 寄宿生及其监护人要积极配合学校的安全管理工作，遵守学校的各项规章制度，共同维护校园安全。
三、安全管理措施1. 学校要加强对寄宿生的安全教育，定期组织消防、地震、交通安全等方面的知识培训，提高寄宿生的自我保护意识和能力。
2. 学校要定期对宿舍、食堂、教学楼等场所进行安全检查，及时发现并排除安全隐患。
3. 学校要加强对寄宿生的心理关爱，关注学生的心理健康，及时发现和处理心理问题。
4. 学校要加强对寄宿生的纪律教育，严禁打架斗殴、吸烟酗酒等行为，营造良好的校园治安环境。
5. 学校要加强与家长的沟通联系，定期向家长通报寄宿生在校期间的学习和生活情况，共同关心学生的成长。
四、安全事故处理1. 发生安全事故时，学校要立即启动应急预案，组织相关人员进行紧急处置，确保寄宿生的生命安全。
2. 发生安全事故后，学校要及时报告上级主管部门，依法进行事故调查和处理。
3. 对于因违反安全规定造成安全事故的寄宿生及其监护人，学校要依法追究其法律责任。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，由学校安全管理部门负责解释。
校外寄宿生安全管理制度
校外寄宿生安全管理制度第一章总则第一条为保障校外寄宿生的生命财产安全，维护正常的教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于校外寄宿生及其家长、监护人、寄宿地点房主以及相关管理人员。
第三条校外寄宿生安全管理坚持预防为主、综合治理、责任到人的原则，确保寄宿生的人身安全和财产安全。
第二章安全管理职责第四条地方政府负责校外寄宿生的安全管理，制定相关政策，指导和监督学校、家长、监护人、房主履行安全管理职责。
第五条学校负责校外寄宿生的日常管理，加强与家长、监护人、房主的沟通联系，建立安全管理制度，定期开展安全教育和检查。
第六条家长、监护人负责督促寄宿生遵守学校纪律，关心寄宿生的生活和安全，配合学校、房主做好安全管理。
第七条寄宿地点房主负责提供安全、整洁的住宿环境，遵守相关法律法规，保障寄宿生的合法权益。
第三章安全管理措施第八条建立健全寄宿生安全管理制度，明确安全管理职责，落实安全工作责任制。
第九条加强对寄宿生的安全教育，提高寄宿生的安全意识，教育寄宿生遵守法律法规，不参与违法犯罪活动。
第十条定期开展安全检查，对发现的安全隐患及时整改，确保寄宿生的人身和财产安全。
第十一条建立寄宿生档案，记录寄宿生的基本信息、家庭情况、健康状况等，便于管理和应急处理。
第十二条建立寄宿生突发事件应急预案，明确应急处理程序和责任人，确保突发事件得到及时、有效的处理。
第十三条加强与家长、监护人的沟通联系，定期召开家长会，通报寄宿生的学习和生活情况，共同做好安全管理。
第十四条建立寄宿生生活补贴制度，保障寄宿生的基本生活需求，减轻家庭负担。
第四章法律责任第十五条违反本制度，导致寄宿生人身伤害或者财产损失的，依法追究相关责任人的法律责任。
第十六条房主违反本制度，导致寄宿生人身伤害或者财产损失的，依法追究房主的法律责任。
第十七条学校、家长、监护人未尽到安全管理职责，导致寄宿生人身伤害或者财产损失的，依法追究学校、家长、监护人的法律责任。
小学校寄宿制学生管理细则范文
小学校寄宿制学生管理细则范文一、入校管理1. 寄宿生报到时需携带入学材料，并完成相关手续。
2. 由学校安排班级，每个寄宿班级不超过30人。
3. 寄宿生需要遵守学校规定的寄宿生行为准则，如违反规定，将接受相应的处罚。
4. 寄宿生应遵守学校作息时间，违者将进行相应的教育和惩罚。
二、作息管理1. 寄宿生必须按照学校规定的时间起床、吃饭、休息和就寝。
2. 严禁夜间出寝室，如需外出必须经过批准，并在规定的时间内返校。
3. 寄宿生需按时参加早操、早自习等学校组织的活动。
4. 寝室内禁止娱乐设施，包括电视、电脑等，以确保学生专注学习。
三、学习管理1. 寄宿生需按照学校教学计划参加课堂学习，并按时完成作业。
2. 寄宿生应主动配合老师的教学工作，提出问题并积极参与讨论。
3. 寄宿生需遵守考试纪律，不得作弊，如被发现将面临相应的处分措施。
4. 学校鼓励寄宿生积极参加各类学术竞赛和社团活动，培养综合素质。
四、生活管理1. 寄宿生必须保持自己的寝室整洁，严禁随意摆放个人物品。
2. 寄宿生需遵守公共区域的秩序，不得随地乱扔垃圾。
3. 寄宿生需自觉爱护学校设施，不得损坏或污染公物。
4. 寄宿生需养成良好的个人卫生习惯，保持身体清洁，不得患传染病。
五、安全管理1. 寄宿生需遵守学校安全规定，不得随意离校。
2. 寄宿生不得擅自在校外聚会或离校过夜，如有特殊情况需提前向学校请假。
3. 寄宿生需注意交通安全，不得在上下学途中玩耍，禁止搭乘摩托车或其他违规车辆。
4. 寄宿生需保护个人财物，不得将贵重物品带入学校或乱放。
六、违纪处分1. 对于违反学校规定的寄宿生，学校将根据轻重程度给予相应的处分，包括口头警告、书面警告、扣分、留校察看和退学等。
2. 对于严重违纪的寄宿生，学校将进行进一步处理，如报警或联系家长等。
以上管理细则为准则，寄宿生应严格遵守，并与学校共同营造良好的学习和生活环境。
小学寄宿生管理制度
小学寄宿生管理制度忠县汝溪镇白庙小学校寄宿生管理制度一、凡住校学生须经学校批准，手续完备，方可入校住宿。
二、寄宿生入校后必须严守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，遵守宿舍公约，服从学校有关人员及宿舍室长的管理。
三、寄宿生实行集体食宿制，全体住宿同学必须互相关心，互相帮助，团结一致，努力创造良好的研究生活环境。
四、学校设立文明宿舍评比制度，定期对各宿舍的研究、生活、卫生、纪律情况进行检查评比，对优胜集体将给予一定表扬和鼓励。
五、寄宿生必须严守作息时间，早锻炼、上课及自修时间不得在宿舍逗留，午休及晚上熄灯后不得在宿舍讲话或弄出声音，影响他人休息。
早晨按时起床，参加早锻炼，不迟到，不缺席。
六、寄宿生必须严格执行请假制度，除学校规定的假期外，均应在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，须向班主任请假，并将假条交生管老师备案。
晚自时间不得外出，如有特殊情况须征得值班人员同意履行有关手续，无故不参加晚自者以旷课论处。
七、寄宿生必须注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存，贵重物品、现金锁入柜、箱。
宿舍钥匙要细心保管，离开宿舍要关锁门窗，睡觉时应关紧、关好大门。
八、寄宿生必须按指定床位就宿，不得随意挪动床位，物品排放应有序，宿舍内不得留其他同学或来客留宿，照顾物品出校须有生管老师签发的出门证。
九、爱护公物，不准在墙上、门上乱涂乱画，不准在室内乱贴纸张，乱拉绳带，损坏公物者要照价赔偿，故意损坏公物者，要加倍赔偿。
十、注意节约水、电。
宿舍内不得乱拉电线，乱接电灯及电器设备，水龙头用好后要关好。
十一、搞好公共卫生，宿舍内每天放置值日生进行卫生值日，整理内务。
认真做好周末宿舍卫生大扫除工作，不得乱倒垃圾、污水，禁止向水池及便池内乱扔杂物，不在宿舍内吃零食。
十二、注意个人卫生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理发，个人生活用品放到指定位置，禁止在室内悬挂衣物，不能将书籍堆放在床上，努力做到净、齐、美。
十三、按时用餐，服从就餐管理，协助食堂搞好卫生，做到不浪费粮食，不得将饭菜带入宿舍区，禁止乱倒剩饭剩菜。
二小内宿寄读生管理制度
二小内宿寄读生管理制度一、报到与离校1. 家长应于开学前一周到校办理报到手续，并将寄宿生的个人资料及相关证件交予学校保管。
2. 离校时，寄宿生应由家长或指定人员前往学校办理离校手续，并签署离校确认书。
二、寝室管理1. 寄宿生应按时进入寝室，并按规定时间熄灯休息。
2. 寝室内禁止吸烟、酗酒、上网和违反社会公德行为。
3. 寝室内不得私藏违禁品，如刀具、烟酒等。
4. 寝室的物品、设施损坏应及时报告宿舍管理员，由学校统一维修。
三、课堂管理1. 寄宿生应按时参加各类学习活动，不得擅自缺课。
2. 遵守课堂纪律，不得大声喧哗、随意走动或互相打扰。
3. 禁止在课堂上做与学习无关的事情，如玩手机、打牌等。
四、作息管理1. 寄宿生应按照学校规定的作息时间，遵守时间管理安排。
2. 保持良好的生活习惯，勤洗漱，保持个人卫生。
3. 保持良好的饮食习惯，合理搭配饮食，不偏食、挑食。
五、安全管理1. 寄宿生应加强自我安全意识，遵守校园安全管理规定。
2. 未经允许，禁止私自离开校园，不得到陌生地方。
3. 禁止在校园内私自乱扔物品、尤其是危险物品。
六、行为规范1. 寄宿生应遵守学校的行为准则，尊重师长，友善对待同学。
2. 禁止在校园内进行欺凌、斗殴或其他不正当行为。
3. 禁止带入校园损害他人的物品。
七、奖惩措施1. 对于表现优良的寄宿生，学校给予奖励，如荣誉称号、奖金等。
2. 对于违反寄宿生管理制度的行为，学校将根据实际情况，给予相应的纪律处分，包括警告、记过、留校察看等。
八、监督和反馈1. 学校设立寄宿生管理委员会，负责监督和管理寄宿生的学习和生活。
2. 学校定期对寄宿生进行评估，根据评估结果进行个别辅导和建议。
以上为二小内宿寄读生管理制度，旨在规范寄宿生在学校的学习和生活行为。
希望寄宿生能够遵守相关规定，做到文明守法、遵纪守时，为自己的学业和身心健康打下坚实的基础。
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近些年，发生在寄宿制学校儿童身上的各种安全事件，是整个社会的痛，一次次触动着我们脆弱的神经，冲击着安全防范的底线。
为提高班主任管理能力和水平，有效进行安全教育和对学生管理，有幸邀请到了重庆市南川区鸣玉中学校长为我们做题为“寄宿制学校安全教育和学生管理”讲座。
讲座围绕对寄宿制学校的理解、在安全教育和学生管理方面的尝试、实施中存在的问题和对策等四个方面与大家一起进行分析和探讨，期待构筑起寄宿制学校儿童的安全防线，共同为孩子们撑起一把安康的保护伞。
对寄宿制学校的理解
2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中最早提倡兴办寄宿制学校，2004年公布的《2003年—2007年教育振兴行动计划》强调“以实施‘农村寄宿制学校建设工程’为突破口，加强西部农村初中、小学建设”。
根据教育部门公布的数字，2004至2007年间，中央财政已为此投入100亿元，建设学校7651所，惠及学生约200万人。
此外，民办学校也以寄宿制为主。
随着教育深化改革的不断推进，寄宿制学校学生数量不断增大，范围越来越广，出现的问题也不断凸显，这引起了社会各界的普遍关注。
在安全教育方面的尝试
安全工作是学校工作的重点，安全教育则是学校安全工作的重中之重。
学校安全关系到广大师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，关系到社会的稳定和谐，必须牢牢绷紧安全之弦，保证学校的稳定发展。
王老师认为，学校安全教育首先应牢固树立安全第一意识强化安全责任。
通过列举“云南晋宁一寄宿制小学12岁男孩疑用红领巾自杀”、“初三学生伏击班主任”、“初三班主任宿舍强奸14岁女生致其精神恍惚”等一系列校园安全事件，充分让我们认识到当前中小学安全工作面临的形势与挑战——“珍爱生命安全第一”的重要性和紧迫性。
鉴于学校安全教育的重要性，王老师所在的重庆市南川区鸣玉中学对此进行了多方面的尝试，具体包括：第一，充分认识安全教育的重要性。
通过宣传、讲解学校安全教育、安全常识教育、社会生活安全、学生课间休息安全须知等，不断提高师生有关校园安全的意识。
第二，开展“校园平安，我们在行动”系列活动。
包括归类梳理学校安全知识、讲解安全知识、掌握安全知识(理论、实践)、展示安全知识（安全知识竞赛）、安全知识抢答赛、安全创意表演。
第三，完善安全管理网络，形成立体防范体系。
一是学校层面，二是学生层面，三是教职工
层面，四是家庭层面，五是社会层面。
第四，学校安全考核评价。
通过意识和行为两方面的尝试，不断提升师生校园安全意识和应对安全事故的能力，为学校安全保驾护航。
在学生管理方面的尝试
科学、有效的学生管理是学校教学活动顺利开展的必备条件。
重庆市南川区鸣玉中学对此进行了多方面的尝试，既包括以经验积累为基础的“人治”，也包括建立在制度基础上的“法治”和与价值观息息相关的文化等方面。
同时，开展自主管理，激发师生活力，从而科学、有效的进行学生管理。
结合学校案例，王老师还分析了寄宿制学校安全教育与学生管理存在的问题及对策。
在课程结束之际，王老师留下了了令人深醒的问题：李云龙是怎样打造出了这样忠勇果敢，所向无敌的团队的？三个和尚为什么没有水喝？这都值得作为教育者的我们深刻的思考或是反思。
培训之悟
王老师始终强调“教育学生——关爱学生——了解学生”的必要性，强调要善待每一个孩子，善待孩子的一切。
通过学习《寄宿制学校安全教育与学生管理》这一课程，我深深的感受到教育是复杂多样的，交友中的问题也是繁多的，“等”、“靠”、“要”是无法解决问题的，埋怨更是无济于事的。
把创新作为从事一切工作的根本性思维和解决一切困难的根本性手段，思考在体制内能做什么？能做成什么？当前教育需要钱、需要思想、需要方法，但最需要的还是教育人的那份教育情结和对教育事业的热爱。
愿我们在教育的大道上同创佳绩！。