最新素描几何体初级入门教学内容
几何体结构素描的教案（精）（五篇范例）
几何体结构素描的教案（精）（五篇范例）第一篇：几何体结构素描的教案(精)几何体的意义⏹常见的几何体主要有:正方体、长方体、球体、锥体、六棱柱体、圆柱体等。
⏹几何体是初学绘画的必修课.因为几何体在结构上单纯,也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式,通过对几何体的绘画学习,不但能让初学者掌握最基本的形体素描表现方法,而且也可从中初步的循序渐进的掌握物体的结构以及透视的变化.结构素描⏹物体本身并不存在纯粹的线条,所以用线条去表现物体,是对物体的一种高度概括, 要求绘画者对物体的外形和内部结构有很好的认识,用线条去表现物体的外轮廓和内在的结构。
几何的绘画方法⏹1、观察物体:选择合适的绘画角度,培养自己敏锐的观察能力。
⏹2、构图:根据画面的需要,采用横构图或竖构图,把物体放在画面的适当位置,一般遵循“上紧下松,左右相当”的构图原则。
⏹3、起形:用长直线概括出物体大的形状,再具体到局部。
(注意透视法的运用正方体的绘画方法⏹4、调整:⏹调整在整个绘画过程中是很重要的一步.在前面局部的刻画中,难免会出现和整个画面不和谐的地方,或者是刻画不足或者是刻画太过,甚至是某些局部的形不够准确,都会影响到整体效果,在调整过程中,就是针对这些进行修改,使其在形体上准确。
正方体相关的透视知识★ 焦点透视法焦点透视法是固定的一个视点位置对形体的观察,在焦点透视法中最基本的形体是立方体,透视现象大多是通过对立方体的三个面所进行观察来决定立方体的透视表现。
焦点透视可分为:平行透视、成角透视、倾斜透视、圆透视等。
①平行透视,即一点透视。
当立方体的一个体面与视点(眼睛平行时候所产生的透视现象,立方体正面为正方形,因为在这种透视现象中只有一个消失点,所以也称为一点透视。
②成角透视,即两点透视。
当立方体的一个体面与地面平行,其他的体面与眼睛成一定角度的时候所产生的透视现象,这种透视有两个消失点,所以也称为两点透视。
③倾斜透视,即三点透视。
因为视点太高所产生的仰视倾斜透视,或者视点太低所产生的仰俯倾斜透视,两种透视中都产生三个消失点,所以也称为三点透视。
素描几何体教学教案
素描几何体教学教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握几何体的基本结构和特征。
2. 培养学生对几何体的观察能力和空间想象力。
3. 训练学生运用线条和阴影表现几何体的立体感。
4. 提高学生的素描技巧和审美能力。
二、教学内容1. 几何体的基本结构：立方体、球体、圆柱体、椎体等。
2. 几何体的特征：形状、比例、透视等。
3. 线条和阴影的运用：直线、曲线、投影、明暗对比等。
4. 素描技巧：观察、构图、勾勒、细化等。
三、教学重点与难点1. 重点：几何体的基本结构、特征和线条阴影的运用。
2. 难点：几何体的透视和立体感的表现。
四、教学准备1. 教材或教具：素描纸、铅笔、橡皮、直尺、投影仪等。
2. 教学资源：几何体模型、图片、视频等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察和描述日常生活中的几何体，激发学生对几何体的兴趣。
2. 讲解：讲解几何体的基本结构和特征，演示线条和阴影的运用方法。
3. 实践：学生动手练习素描几何体，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 拓展：鼓励学生创作具有个性的几何体作品，提高学生的创新能力和审美水平。
六、教学评估1. 观察学生在素描过程中的技巧运用，评价其对几何体结构的理解和表现能力。
2. 评价学生在作品中的线条运用、阴影处理和立体感表现。
七、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣程度，调整教学方法以提高教学效果。
2. 考虑如何更好地结合实物模型和多媒体资源，增强学生的直观感受。
3. 思考如何针对不同水平的学生进行分层教学，满足他们的学习需求。
八、教学延伸1. 邀请专业的素描艺术家进行讲座，让学生了解更多的素描技巧和艺术理念。
2. 组织学生参观美术馆或素描展览，拓宽他们的艺术视野。
3. 开展几何体设计比赛，鼓励学生将素描技巧应用于实际设计中。
九、课后作业1. 要求学生在家中练习素描不同类型的几何体，提高对几何体结构的掌握。
2. 布置作业要求学生尝试运用不同的线条和阴影技巧，增强作品的表现力。
素描课程几何基础教案
素描课程几何基础教案教案标题：素描课程几何基础教案教案目标：1. 了解素描课程的几何基础知识和技巧。
2. 掌握几何形状在素描中的运用方法。
3. 提高学生的观察力和绘画技巧。
教学重点：1. 几何形状的基本概念和特征。
2. 几何形状在素描中的应用。
3. 绘画中的比例、对称和透视。
教学难点：1. 如何运用几何形状进行素描创作。
2. 如何准确把握比例、对称和透视的原理。
教学准备：1. 教学投影仪或黑板。
2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
3. 展示几何形状的图片或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或黑板展示一些几何形状的图片或实物，引发学生对几何形状的认知和兴趣。
二、讲解几何形状的基本概念（10分钟）1. 介绍几何形状的定义和特征，如点、线、面等。
2. 解释不同几何形状的名称和性质，如圆、矩形、三角形等。
三、几何形状在素描中的应用（15分钟）1. 讲解几何形状在素描中的运用方法，如利用直线勾勒物体的外形、用圆形表示物体的曲线等。
2. 示范绘制几何形状的素描作品，引导学生观察和模仿。
四、比例、对称和透视的原理（15分钟）1. 解释比例在绘画中的重要性，如如何正确把握物体的大小和相对位置。
2. 介绍对称在绘画中的应用，如如何绘制对称的物体和图案。
3. 简要介绍透视的原理，如如何利用透视原理表现物体的远近和空间感。
五、绘制几何形状的素描作品（20分钟）1. 分发素描纸和绘画工具，让学生根据所学知识绘制几何形状的素描作品。
2. 在学生绘制过程中，提供个别指导和帮助。
六、总结和展示（5分钟）1. 让学生互相展示自己的素描作品，分享绘制过程中的体会和困难。
2. 总结几何基础知识和技巧的重要性，并鼓励学生继续探索和练习。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和记录几何形状的运用，如建筑物、家具等。
2. 引导学生尝试绘制更复杂的几何形状，如多边形、立体图形等。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
素描几何体教学教案
素描几何体教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧，能够熟练地运用铅笔进行绘画。
2. 让学生了解并掌握几何体的基本结构和特点。
3. 培养学生对几何体的观察能力、空间想象能力和表现能力。
二、教学内容：1. 素描基本技巧的复习与巩固。
2. 几何体的分类及其基本结构。
3. 几何体的透视原理。
4. 不同角度下几何体的绘画方法。
5. 作品欣赏与分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握素描基本技巧，了解几何体的基本结构和特点，学会观察和表现几何体。
2. 教学难点：几何体的透视原理，不同角度下几何体的绘画方法。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、素描纸、铅笔、橡皮等。
2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示几何体图片，引导学生观察并思考几何体的特点。
2. 讲解：介绍素描基本技巧，讲解几何体的基本结构和特点，讲解几何体的透视原理。
3. 示范：教师现场示范不同角度下几何体的绘画方法。
4. 练习：学生根据讲解和示范，进行不同角度下几何体的绘画练习。
5. 点评：教师点评学生的作品，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：要求学生课后继续练习，提高素描水平。
8. 板书设计：素描几何体教学教案一、教学目标：1. 掌握素描基本技巧。
2. 了解几何体基本结构和特点。
3. 培养观察能力和空间想象能力。
二、教学内容：1. 素描基本技巧。
2. 几何体分类及基本结构。
3. 几何体透视原理。
4. 不同角度下几何体的绘画方法。
三、教学重点与难点：1. 重点：素描基本技巧、几何体基本结构和特点。
2. 难点：几何体透视原理、不同角度下几何体的绘画方法。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、素描纸、铅笔、橡皮等。
2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程：1. 导入2. 讲解3. 示范4. 练习5. 点评6. 总结7. 作业布置六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示图片和实物，帮助学生直观地了解几何体的特点。
基础素描几何体教学教案第一课
1、素描的定义和意义，画石膏几何形体的意义
2、素描的工具
素描的工具种类很多，如铅笔、炭笔、木碳条、毛笔、和钢笔等；工具的不同关系着素描的性质和构图，工具也能影响作画者的情绪和技巧。
（1）铅笔
（2）橡皮
（3）素描纸
（4）画板、画架
（5）其他还有小刀、铁夹、工字钉，定画液等
3、作画姿势
素描写生训练，一般作画姿势有两种：站立式和坐式。
4、执笔方法
（1）持棒式（用侧锋运笔）
（2）握笔式（用中锋运笔）
5、排线方法
用笔用线是学习素描最基本的技法，初学者应先做一些用笔、用线的练习，练习画不同方向的线条，以便在写生中熟练掌握用笔的方法。
练习：画较长的线条；练习画实线即重一些、粗一些的线；练习画较虚的线，即轻一些的线。
几种排线和涂色块的方法。
标准的线条：两头轻，中间重。
（1）平行排列
（2）重叠平行排列
（3）交错线条排列
（4）擦与排线相结合
（5）浅深疏密排线
（6）转折排线
6.课堂总结学ຫໍສະໝຸດ 作品画面要求：让学生学会正确的作画姿势和拿笔姿势并在纸上感受排线的要领和熟悉排线的几种方式
总结
本节课是素描入门第一节课，主要让学生了解何为素描，了解素描的基本工具和作画姿势以及实际感受素描的排线方式，为后面的课做好准备。
广电·新艺堂教案
课题
素描第一课(认识素描)
教学
重难点：
1、素描的定义和意义
2、素描的作画姿势
3、排线方法
教学目标：
一使学生了解素描的概念
二素描的基本工具
三掌握素描正确的作画姿势
教学准备：
画板,画架，素描纸，铅笔，橡皮擦，透明胶，美工刀
素描几何体教案
素描几何体教案标题：灵活运用素描技法，描绘几何体造型教案内容：一、教学目标：1. 了解几何体的基本形状和特征；2. 掌握素描基础技法，如线条、阴影和透视；3. 运用所学技法，能够准确地描绘几何体的形状和表面细节。
二、教学准备：1. 教师准备：（1）准备展示几何体的图片或实物模型；（2）准备黑白素描纸和铅笔。
2. 学生准备：（1）准备素描纸和铅笔；（2）准备几何体的实物模型（如立方体、圆柱体等）。
三、教学流程：1. 概念讲解：（1）通过展示几何体的图片或实物模型，引起学生对几何体的兴趣；（2）简要介绍几何体的基本形状和特征，如立方体、圆柱体、圆锥体等。
2. 素描基础技法讲解：（1）介绍素描中常用的线条技法，如直线、曲线、虚线等；（2）讲解阴影技法，如明暗对比、层次感等；（3）简单介绍透视法，如单点透视和双点透视。
3. 实践操作：（1）让学生选择一个几何体实物模型，放在桌上作为观察对象；（2）要求学生利用所学的素描技法，逐步描绘几何体的外形；（3）引导学生运用阴影技法，增强几何体的立体感；（4）提醒学生注意透视效果，使几何体看起来更真实。
4. 展示与分享：（1）要求学生将自己的素描作品展示给全班；（2）让学生互相欣赏并分享自己的思考和感受；（3）教师进行点评，鼓励学生继续努力改进。
四、巩固与拓展：1. 拓展学生的想像力，让他们尝试描绘更复杂的几何体；2. 引导学生观察周围的环境，运用素描技法描绘不同几何体造型的日常生活场景；3. 鼓励学生尝试其他绘画材料和技法，如水彩、油画等。
五、教学反思：1. 通过讲解几何体的基本形状和特征，激发了学生的兴趣和学习动力；2. 逐步介绍素描基础技法，使学生能够理解和运用；3. 督促学生亲自动手进行实践操作，巩固所学知识；4. 通过展示与分享，增强学生的自信心和团队意识；5. 拓展与巩固环节使学生在完成基本要求的同时，体验到更多的艺术魅力和表达方式。
素描几何体的教案范文
素描几何体的教案范文一、教学目标：1. 让学生了解并掌握几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生对几何体的观察能力和表现能力。
3. 引导学生运用线条和阴影来表现几何体的立体感。
二、教学内容：1. 几何体的基本结构：圆柱、立方体、球体、锥体等。
2. 几何体的特点：对称性、线条感、立体感等。
3. 线条和阴影的运用：粗细线条、明暗对比、阴影处理等。
三、教学重点：1. 几何体的基本结构和特点。
2. 线条和阴影的运用技巧。
四、教学难点：1. 几何体的立体感表现。
2. 阴影的深浅和明暗对比的处理。
五、教学准备：1. 教师准备几何体模型或图片。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
3. 投影仪或白板等教学设备。
六、教学过程：1. 导入：教师展示几何体模型或图片，引导学生观察并说出几何体的名称。
2. 新课导入：教师讲解几何体的基本结构和特点，通过示例演示如何绘制几何体。
3. 学生练习：学生根据教师讲解的方法，自行绘制几何体，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调几何体的观察和表现方法。
七、练习与作业：1. 学生绘制不同种类的几何体，练习线条和阴影的运用。
2. 教师布置课后作业，要求学生绘制一个立方体和一个球体，注意表现立体感。
八、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结学习收获。
2. 同伴互评：学生之间互相评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的进步和不足。
九、教学拓展：1. 学生可以尝试绘制生活中常见的几何体，如建筑物、家具等。
2. 教师可以组织学生进行几何体创作的比赛，提高学生的学习兴趣。
十、教学反思：1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法和策略。
2. 针对学生的学习情况，调整后续教学内容和方法。
3. 注重培养学生的观察能力和表现能力，提高学生的素描水平。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具有可衡量性，使学生、教师和评估者都能明确知道何时目标达成。
素描几何体的教案范文
素描几何体的教案范文一、教学目标1. 让学生掌握素描的基本技巧，能够熟练地运用铅笔进行绘画。
2. 使学生了解和熟悉几何体的基本结构，培养学生的空间想象力。
3. 通过绘画实践，培养学生对美的感知和审美能力。
二、教学内容1. 素描的基本技巧：线条、阴影、透视等。
2. 几何体的结构：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握素描的基本技巧，能够独立完成几何体的绘制。
2. 难点：培养学生对几何体结构的把握，以及空间想象力和审美能力。
四、教学准备1. 铅笔、橡皮、画纸等绘画工具。
2. 几何体模型或图片。
3. 投影仪或白板。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些几何体模型或图片，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解素描的基本技巧，如线条、阴影、透视等，并演示绘制过程。
3. 实践：学生跟随教师的步骤进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业：布置课后作业，要求学生绘制几种基本几何体，并尝试组合创作。
六、教学评价1. 观察学生的作品，评估他们对于几何体结构的掌握程度和对素描技巧的应用水平。
2. 结合学生的课堂表现和作业完成情况，评价他们的学习态度和动手能力。
3. 通过学生的互动和提问，了解他们对素描几何体知识的理解深度和兴趣程度。
七、教学拓展1. 邀请专业艺术家或设计师进行讲座，让学生了解几何体在设计中的应用。
2. 组织学生参观美术馆或设计展，让他们现场分析和欣赏几何体在艺术作品中的表现。
3. 开展几何体创意绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的几何体作品。
八、教学反馈1. 课后收集学生反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题。
2. 根据学生反馈调整教学方法和难度，确保教学内容符合学生的实际需求。
3. 定期与学生家长沟通，分享学生的学习进展和作品，争取家庭支持。
九、教学资源1. 网络资源：收集有关素描几何体的教学视频、文章和图片，作为课堂教学的补充资料。
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造型基本要素
1、形与体---形既物体的平面形状，体既物体的体积。 2、形体与体面---体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大
小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点” 或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。 3、线与面 相生相依的关系。 4、结构与形体 结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。 5、光影调子
素描几何体初级入门
概述：
一、素描的基本概念：
在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为线素描和 光影素描 ，线造型素描 是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究 线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工 具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。线素描着重表 现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体 空间关系等。
所产生的透视现象为成角透视。 成角透视的特点：有两个消失点。
基本透视原理
3、倾斜透视：
倾斜透视的特征：与画面和地平面都成倾斜的面，分别是向上倾
斜和向下倾斜。向上的倾斜线向视平线上方汇集，消失于天点；向下
的倾斜线向视平线下方汇集，消失于地点均在灭点的直线上。
写实素描的观察方法
1、观察，最初的感性认识 2、塑造大型，用辅助线长线条定比例，透视 3、描绘细节，从关键部位开始，明确结构 4、深入刻画细节特征，强调明暗交界线 5、丰富线条，用粗细不同的线加强效果
概述
二、素描的基本分类：
从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。一般 来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。意向素描是比较强调画家 本人的主观感受和想法。
石膏几何体写生的目的及意义
我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可 概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球 体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的 ，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用 这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽 快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的 一切。
写生的方法步骤（重难点）
起稿——
塑造形体——
虚实体现——
深入刻画
起稿
塑造形体
虚实体现
深入刻画
小结：
通过本课的学习，小结学生在认知和体验的过程中的知识与问题 。弄清楚本课学习的几何素描
１、是什么？ ２、为什么. ３、怎么做？
结构素描的写生步骤
结构素描实例练习
Hale Waihona Puke 正方体球棱柱圆锥
钟馗
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基本透视原理
透视现象是我们学习写实素描必须搞明白 的内容，基本上可分为：
1 平行透视， 2成角透视， 3倾斜透视。
基本透视原理
1、平行透视：
当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象为平行透视
。
平行透视特点：立方体只有一个消失点，即心点（主点）
基本透视原理
2、成角透视： 当立方体二个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，