学生不完成作业的原因及对策
小学生作业拖拉的原因和对策
小学生作业拖拉的原因和对策小学生作业拖拉的原因：原因一：外界环境较差。
环境同样对孩子做作业的速度影响很大。
有的家长在孩子做作业时不陪伴孩子就算了，还自顾自的看电视、玩手机，在这样嘈杂且诱惑力大的环境中，大人尚且不能专心做事，更何况是自制力较弱的孩子呢，孩子是不可能专心写作业的。
原因二：作业负担太重。
现在孩子的压力很大。
课业负担压的孩子喘不过气来，作业又多又难，超出孩子可以承受的范围，在做的时候自然畏畏缩缩，不愿意写或者不会写。
原因三：基础差，没兴趣学。
有的孩子因为基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。
还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。
原因四：缺少时间观念。
做作业拖拖拉拉、爱磨蹭的孩子多半是没有时间概念的，做其他的事情时也会拖延。
孩子如果太小的话，还没有形成时间的概念，不能充分认识、体会时间的流逝，所以不会有着急上火的感觉，觉得慢慢做，作业也能做完。
小学生作业拖拉的对策：对策一：制定合理的作业计划。
在孩子开始做作业之前，可以和他们一起制定一个合理的作业计划。
这个计划应该包括每项作业的完成时间、休息时间和复习时间等。
这样一来，孩子就能更好地掌握时间，避免拖沓。
对策二：给孩子足够的自由时间。
孩子需要有足够的自由时间来放松和娱乐，这样才能更好地集中精力完成作业。
所以，家长和老师应该合理安排孩子的时间，让他们有足够的自由时间。
对策三：注意培养孩子的时间观念。
一个时间观念不强的孩子，不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭。
所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。
凡事要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。
对策四：把作业当成考试。
按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排，设定好考试的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感，久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。
学生不交作业的原因及其对策
学生不交作业的原因及其对策引言：作业是学生学习的一种重要方式，对于提高学生的学习成绩和培养学生的学习能力具有重要意义。
然而，在教育实践中，我们常常会面临学生不交作业的问题。
本文将从学生的角度出发，分析学生不交作业的原因，并提出相应的对策，以期帮助学生培养良好的学习习惯。
一、原因分析1.1学生态度问题1.2学习压力问题现代社会，学生面临的学习压力日益增大。
他们可能在学校里面临着大量的课业负担，还有各种课外辅导班的学习任务。
加之家长的期望和外界的竞争压力，使得学生无法有效地合理安排时间，导致无法按时完成作业。
1.3学习能力问题一些学生不交作业可能是因为他们存在学习能力问题。
例如，有些学生可能存在懒散的学习态度，不愿花时间和精力去完成作业；还有一些学生可能在学习方法和技巧上存在困难，无法高效地完成作业。
1.4家庭环境问题学生的家庭环境也可能是造成不交作业问题的原因之一、例如，家庭经济困难，导致学生无法购买必要的学习工具和参加辅导班；有些家庭缺乏督促和管理，学生在家里得不到足够的学习支持和鼓励。
二、对策建议2.1培养积极学习态度2.2合理分配学习时间学生应该学会合理安排学习时间，避免拖延症。
他们可以制定一个学习计划，将作业和其他学习任务分配到不同的时间段，确保每项任务都能按时完成。
此外，学生还可以通过提高自己的时间管理技能，合理利用碎片时间，更高效地完成作业。
2.3提高学习能力学生应该积极提高自己的学习能力，掌握好学习方法。
他们可以主动向老师和同学请教，寻求学习上的帮助和指导。
此外，学生还可以参加一些学习培训班，学习一些有效的学习技巧，如记忆技巧、阅读方法等，帮助他们更好地完成作业。
2.4家庭教育的重要性家长在学生不交作业问题中起着重要的角色。
家长应该为学生提供良好的学习环境和学习条件。
他们可以与学生沟通，了解学生的学习情况，并在必要时进行督促和激励。
此外，家长还应该注重家庭教育，培养学生的良好学习习惯，教育他们尊重师长、严格要求自己。
浅谈小学生不完成作业的原因及对策
浅谈小学生不完成作业的原因及对策张晓英作业是检验、巩固所学知识的重要手段，也能间接反映学生的学习态度、习惯以及学习效果。
可是作业拖拉的现象在一定范围内普遍存在，作业的质量不高（错误多、字迹潦草）、学生不写作业的情况也越来越多，这不禁让我陷入了沉思：为什么现在那么多的孩子不愿意完成作业呢？是因为作业多？还是因为作业太难？很多老师都遇到过这样的问题,即便我们不停地提醒、教育，效果也往往不是很好。
如何给这些孩子一些切实有效的帮助呢？一、小学生不完成作业的原因小学生的一些自身原因、家长望子成龙望女成凤的愿望以及教师没有良好的教学方法等都是小学生不能按时完成作业的原因。
（一）学生本身1.小学生学习困难这样的学生由于知识上的缺陷，所以完成作业感到有困难。
有的教师对全班学生的要求是一样的，即使比较难的知识点也要求所有学生都必须完成。
在这样的情况下，学习困难的学生越做越不会做，越做越没有自信心，越做就会对学习越来越失去兴趣，长此以往就会造成他们不想学习。
2.小学生写字的速度太慢同样的一个题目或一个句子，别的同学看一遍，记住整句，然后再写。
他们则不然，不会记忆整个题目和句子，抬头看一个字，低头写一个字，这大大延长了写作业的时间。
3.小学生性格顽劣，不爱学习小学生由于心理发育不成熟，社会适应能力差，缺乏荣辱感和上进心，因此有些小学生无法长时间的安定下来做作业，而对于他们来说完不成作业并不会使其感到羞耻，教师的苦口婆心也不会起到任何作用，久而久之这些小学生就养成了不完成作业的坏习惯。
（二）教师原因1.教师没有及时与家长沟通有的家长不经常去学校了解自己孩子的情况，学校也不与家长沟通，这样就会使家长不清楚孩子在学校的具体情况，特别是孩子每天的家庭作业情况。
这样就无法使家长很好的监督与检查孩子的作业。
有的孩子说自己做完了(实际没有做完)，家长也以为做完了。
孩子去学校因为没有做完作业而受到批评，家长也不会知道，孩子长期在隐瞒家庭作业的情况而获得玩的时间。
学生不写作业的原因
学生不写作业的原因及对策1 几乎每一位教师都会遇到，每一个班级都会有那么几个不写完作业的学生。
我分析学生写不完作业的情况，原因不外乎有以下几种：1、作业量太大。
我们就有一位这样的同行，周末的时候她要给学生留下六项语文作业，背的、抄写的、默写的、积累的、摘抄的、预习的。
嘿！她留得那才叫全呢！我真佩服她对学生，那真是应了这句俗话“瞎子放驴不松手”哇！结果怎样呢？到了星期一早晨，只见她满面怒色，气哄哄地一幅与谁都要拼命的架势！原因？那还用问！准是N个同学没写完作业。
您说这是何苦呢！2、对这个学科不感兴趣。
针对这样不完成作业的学生，我看还是先培养他对这门学科的兴趣为好。
（可以找他谈话，用学科中的有趣知识来吸引他，培养他的兴趣。
）俗话说：没有教不会的学生，只有不会教的教师。
3、不喜欢这个学科的教师。
那就真该好好地检讨一下我们教师自己了，您教的学生不喜欢您，我看，肯定是教师本身哪儿出了问题。
毕竟：师者，人之模范也！4、忘记了。
有些学生，特别是小学低年级学生，教师留作业不抄作业，回家后记不清作业的情况时有发生。
针对这种情况，我们可以采取作业记录本的方法来解决。
就是让学生把教师留的作业记在小本本上，然后同桌检查是否记准确即可。
5、题不会做。
遇到这样不完成作业的情况教师先不要着急，可以告诉他：“教师留的作业，你不可能一道都不会吧？先把会做的完成，剩下不会的，可以直接来问教师！”这样教师不是还多了一次面批面改的机会了吗！6、自己太贪玩。
针对这样的学生（少抄作业，家长也无法检查监督或家长忙，顾不上孩子，钻空子，能少写就少些。
），我们要及时与家长联系、沟通，取得家长的支持或帮助。
实在家长也帮不上忙的，我们就可以利用学习小组，来个“一帮一”吧！7、教师有时不判作业，希望能蒙混过关。
这个问题，还得说说咱们教师，作业是检查学生对知识掌握情况的，您既然不判，留它干嘛？学生千辛万苦地写了，就保证都对吗？如果写错了，您又不批改，那不是让学生在重复错误吗？所以我认为，这样的作业干脆别留！省得学生不写完，自己还生气！看到上述总结的原因，我在考虑学生因素的同时，不禁也想到了我们教师自己的责任，还是一句话，不让学生懒惰，我们教师就应该勤快一些，再勤快一些。
(完整版)学生不完成作业的原因及对策
学生不完成作业的原因及对策在我们的教学工作中，一个班级总有少数学生不完成作业，令老师们困惑不已。
的确，学生不完成作业的情况确实让我们百思不得其解，学生为什么不完成作业呢？我觉得孩子不交作业，不外乎这三种情况：1、根本不想写作业。
这里分为两种情况。
第一种情况是：极个别孩子基础极差，根本没有学习意识，或是太贪玩，考试几科都是一位数字，他是经常性不交作业，你能要求他每次都工工整整的把作业交上吗？真的好难啊！第二种情况是：成绩优秀或比较优秀的有个性的、学习不扎实的学生，他们自认为掌握的不错、会做，觉得太简单，是浪费时间，所以不想写。
2、想写而不会写。
越是学习落后的学生越是不愿意写作业。
有些学生由于对学习不感兴趣、接受能力差、学习吃力、家庭环境的影响、成绩不理想等原因，所以对学习失去信心。
他们往往对老师布置的作业甚是发愁，把写作业视为包袱。
简单的就写，有点难度的就不写；老师查的紧就抄上，老师查的不紧就得过且过；有时想写又不会怎么办？干脆就不写了。
这就导致这些孩子的作业时而写时而不写。
3、各科作业多而做不完。
有些老师为了提高自己这科的成绩，就不考虑其他学科的作业，往往给学生布置大量作业，这让孩子无法承担过量的书写负担。
或是因为作业太多没时间写，或是因为作业量太大而不想写。
这种情况下各科老师要反省自己：留作业之前为什么不考虑学生的承受力、互相沟通一声呢？试想这种情况下孩子完不成作业，你火冒三丈，大发雷霆，这不委屈了孩子吗？老师们，要想使学生作业的完成情况达到您的满意，我们教师必须对学生的作业有个正确的把握程度和提升作业上交的策略。
1、对于第一种不交作业的情况——经常性不完成作业的特困生，老师千万不要一棍子将其打死，要给他一个喘息的机会。
我们可以允许个别学生暂时不交作业或者暂时少写作业，甚至暂时把作业抄上。
因为有事情做，就减少了他开小差的机会，他也就没时间惹是生非了；对于优秀或比较优秀的、有个性的、学习不扎实的不写作业学生，老师还要学会妥协——给他点弹性惩戒，让其认识到自己的错误，慢慢地走向自律和进步，因为没有妥协就没有教育。
作业拖拉的原因和对策
作业拖拉的原因和对策1. 引言作业拖拉是指学生在规定的时间内没有完成作业或者提交作业，这是一个普遍存在的问题。
作业拖拉不仅影响学生的学习效果，还给教师带来了管理上的困扰。
本文将探讨作业拖拉的原因，并提出相应的对策。
2. 作业拖拉的原因2.1 缺乏动力和兴趣学生缺乏动力和兴趣是导致作业拖拉的主要原因之一。
如果学生对课程内容没有兴趣，他们就很难主动去完成相关的作业。
此外，一些学生可能觉得完成作业没有直接的奖励，缺乏积极性。
2.2 时间管理不当时间管理不当也是导致作业拖拉的原因之一。
一些学生可能没有合理安排时间，导致在截止日期前忽然意识到还有很多工作要完成。
此外，其他活动（如课外活动、社交娱乐等）可能会占据学生本应用于完成作业的时间。
2.3 学习能力和技巧欠缺有些学生可能由于学习能力和技巧的欠缺而无法高效地完成作业。
他们可能不知道如何分解任务、如何制定学习计划，或者缺乏必要的学习技巧（如阅读理解、写作等），从而导致作业拖拉。
2.4 家庭环境和外界压力家庭环境和外界压力也会影响学生完成作业的情况。
一些学生可能面临家庭问题、亲友关系或者其他不良环境，这些因素会对他们的学习产生负面影响。
同时，一些学生可能还承受着来自社会和同龄人的压力，例如竞争激烈的升学考试等，这使得他们无暇顾及作业。
3. 对策3.1 增加动力和兴趣为了解决学生缺乏动力和兴趣的问题，教师可以采取以下措施：•设计有趣的课程内容：通过引入实例、案例分析、游戏化教学等方式，增加课程内容的吸引力，激发学生对知识的兴趣。
•提供选择权：让学生在一定范围内选择自己感兴趣的课程或者作业题目，增加学生的主动性和参与度。
•建立奖励机制：设立适当的奖励机制，如表扬、小礼品等，激励学生完成作业。
3.2 教授时间管理技巧为了帮助学生改善时间管理能力，教师可以采取以下措施：•教授时间管理技巧：在课堂上向学生介绍有效的时间管理方法，并提供实践指导，例如如何合理规划学习时间、如何制定优先级等。
小学生作业拖拉的成因与对策
小学生作业拖拉的成因与对策引言：随着教育的进步，小学生的作业量逐渐增加。
然而，许多小学生却常常拖拉作业，这不仅影响他们的学习效果，还增加了家长的负担。
本文将分析小学生作业拖拉的成因，并提出对策来解决这一问题。
一、成因分析：1.缺乏时间管理能力：小学生在课外活动中花费过多的时间，导致作业时间不足。
2.没有自我约束力：小学生常常缺乏自我约束的能力，容易分散注意力，无法集中精力完成作业。
3.对作业缺乏兴趣：一些小学生认为作业枯燥乏味，缺乏对作业的积极性。
4.家庭环境不利：有些小学生在家中无法找到良好的学习环境，无法安静地完成作业。
5.缺乏学习方法：一些小学生没有获得好的学习方法指导，不知道如何高效地完成作业。
二、对策建议：1.培养时间管理能力：家长可以帮助孩子制定合理的作息时间表，并鼓励他们遵守。
同时，在规定的作业时间内，限制孩子进行娱乐活动，帮助他们学会合理安排时间。
2.培养自我约束力：家长可以鼓励孩子养成良好的学习习惯，如每天规定时间段专心完成作业，并给予适当的奖励来激励孩子的自我约束力。
3.增加兴趣点：家长可以鼓励孩子对作业内容提出自己的见解，并引导他们将知识应用于生活中，增加对作业的兴趣。
4.提供良好的学习环境：为孩子提供安静、整洁的学习环境，减少外界干扰。
同时，家长应该定期和孩子沟通，了解他们在学校是否有困扰，以便及时解决。
5.教授有效的学习方法：家长可以给予孩子适当的学习指导，教授一些学习方法，如如何管理时间、如何提高记忆力等，帮助他们高效地完成作业。
结论：作业拖拉是小学生学习中常见的问题，产生的原因有很多，但通过采取相应的对策，可以有效地解决这一问题。
家长、学校和社会的共同努力可以帮助孩子建立良好的学习习惯，提高学习效果。
只有小学生能够主动培养时间管理能力、自我约束力，并且对作业保持兴趣，家庭也能够提供良好的学习环境，孩子才能够远离作业拖拉的困扰，取得更好的学习成绩。
小学生不写作业的原因及对策
小学生不写作业的原因及对策一、小学生经常不写作业存在的主要问题经常不写作业，课堂学习的内容得不到练习巩固，学习成绩一定下滑。
如果班级某个学生经常不完成作业，在同学的心目中形象受损，久而久之被学生戴上了差生的帽子。
学生不写作业会受到老师的批评或惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔。
哪个班都会有“学困生”，有的“学困生”尽管老师用尽各种“绝招”也无济于事，过多的关注非但没有好转，师生关系还会越来越紧张。
二、小学生经常不写作业的原因分析（一）对学习不感兴趣思想支配行动，一般来说，对学习不感兴趣或讨厌学习的学生都不爱写作业。
不写作业，所学的知识不能得到巩固和强化，学习成绩会越来越差，这样会形成恶性循环。
无论教哪个班，碰上厌学的学生是教师最头疼的事。
他们上课不听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开始自我放弃。
（二）不能合理安排课余时间“人的差距往往在业余时间”，一般小学低年级学生不写家庭作业，小学高年级的学生课余时间除了休息和娱乐，还要认真完成作业。
随着年级的升高，学习内容逐渐加深和拓宽，不利用课余时间复习和巩固，课内学习的知识不能消化理解，学习成绩会逐渐下降，导致厌学的心理倾向。
（三）没养成良好的学习习惯从小培养孩子的良好学习习惯非常重要。
儿童开始入学，家长就要有意识地安排孩子利用课余时间复习和预习功课。
随着年级的升高，要规定写作业的时间。
从强制要求到不定期的抽查，使孩子逐渐养成认真写作业的习惯。
有的小学生从小娇生惯养，无拘无束，父母的教育已经不起作用。
他把课余时间全部用于娱乐和休息，虽然是小学生了，但心理年龄还停留在学龄前儿童时期，小学生一定要完成家庭作业的要求还没有形成自觉的行为。
（四）忘记了。
有些学生，特别是小学低年级学生，老师留作业不抄作业，回家后记不清作业的情况时有发生。
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学生不完成作业的原因及对策
在我们的教学工作中，一个班级总有少数学生不完成作业，令老师们困惑不已。
的确，学生不完成作业的情况确实让我们百思不得其解，学生为什么不完成作业呢？我觉得孩子不交作业，不外乎这三种情况：
1、根本不想写作业。
这里分为两种情况。
第一种情况是：极个别孩子基础极差，根本没有学习意识，或是太贪玩，考试几科都是一位数字，他是经常性不交作业，你能要求他每次都工工整整的把作业交上吗？真的好难啊！第二种情况是：成绩优秀或比较优秀的有个性的、学习不扎实的学生，他们自认为掌握的不错、会做，觉得太简单，是浪费时间，所以不想写。
2、想写而不会写。
越是学习落后的学生越是不愿意写作业。
有些学生由于对学习不感兴趣、接受能力差、学习吃力、家庭环境的影响、成绩不理想等原因，所以对学习失去信心。
他们往往对老师布置的作业甚是发愁，把写作业视为包袱。
简单的就写，有点难度的就不写；老师查的紧就抄上，老师查的不紧就得过且过；有时想写又不会怎么办？干脆就不写了。
这就导致这些孩子的作业时而写时而不写。
3、各科作业多而做不完。
有些老师为了提高自己这科的成绩，就不考虑其他学科的作业，往往给学生布置大量作业，这让孩子无法承担过量的书写负担。
或是因为作业太多没时间写，或是因为作
业量太大而不想写。
这种情况下各科老师要反省自己：留作业之前为什么不考虑学生的承受力、互相沟通一声呢？试想这种情况下孩子完不成作业，你火冒三丈，大发雷霆，这不委屈了孩子吗？
老师们，要想使学生作业的完成情况达到您的满意，我们教师必须对学生的作业有个正确的把握程度和提升作业上交的策略。
1、对于第一种不交作业的情况——经常性不完成作业的特困生，老师千万不要一棍子将其打死，要给他一个喘息的机会。
我们可以允许个别学生暂时不交作业或者暂时少写作业，甚至暂时把作业抄上。
因为有事情做，就减少了他开小差的机会，他也就没时间惹是生非了；对于优秀或比较优秀的、有个性的、学习不扎实的不写作业学生，老师还要学会妥协——给他点弹性惩戒，让其认识到自己的错误，慢慢地走向自律和进步，因为没有妥协就没有教育。
2、对于第二种不交作业的情况——想做而不会做，我们老师一定要及时跟上辅导与帮助，同时要了解他的心理特点，进行必要的沟通与交流，疏通其心理障碍，帮助端正学习态度，同时做好与家长的沟通——得到家长的支持，最后通过双方共同努力，形成合力，达到目的。
3、对于第三种不交作业的情况——各科作业多而做不完，老师一定要给予理解；另外各科老师留作业前是否沟通一声，免得孩子们掉调进作业堆里，忙得焦头烂额；对于偶尔不完成作业的，教师可以进行点拨提醒，督促让其改正、及时完成作业。
4、布置作业要因人而异、分层作业。
5、教育是一种慢性艺术。
孩子犯个小错误——不写作业，一定是有原因的，老师千万不要搞“一刀切”。