大课间阳光体育活动课教案2013年(DOC)
阳光体育(大课间)活动实施方案
阳光体育(大课间)活动实施方案为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实《教育局关于深入开展中小学“阳光体育”活动》的文件精神，充分利用场地条件，结合季节气候特点以及传统校园体育健身活动安排，遵循实事求是、因地制宜、循序渐进的原则，制定针对性和操作性强的实施方案。
一、指导思想开展中小学“阳光体育”活动，以“走向操场、走进大自然、走到阳光下”为活动主题。
旨在全面贯彻落实“健康第一”指导思想，落实学生每天体育活动一小时，促进全区体育活动深入开展，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康，真正为学生未来可持续发展奠基。
二、实施原则1、全体性原则。
大课间活动的开展要面向全体学生，要做人人参与活动，个个都有喜爱项目。
达到全体健身、全员愉悦的目的。
2、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理安排大课间活动的计划和内容。
3、创新性原则。
根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，大课间活动开设了跳绳、仰卧起坐、接力跑、篮球等丰富多彩的体育活动。
4、安全的原则。
在大课间体育活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出必要的安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。
三、组织领导（一）领导小组组长：副组长：成员：职责：负责组织领导“大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“大课间体育活动”正常有序开展。
（二）工作小组组长：副组长：组员：各班班主任职责：负责“大课间体育活动”的具体实施，包括拟定方案、制作音乐、组织训练等。
四、活动内容现阶段大课间体育活动的内容，包括眼保健操、广播体操和体育活动三个部分，在作息时间表规定的30分钟内进行。
（一）“大课间活动”在每天上午第一节课后进行。
采用广播操和分班活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。
以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。
（二）遇雨雪等异常天气，由各班班主任统一安排学生在教室内和教室走廊上进行素质练习，体育组负责安排练习内容和指挥练习。
阳光大课间(中队教案)
阳光大课间
一、活动目标
1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。
2、根据学生的身心发展需要，积极创新大课间活动，力求以活动保安全，以活动强身体，以活动励志气，以活动促团结，以活动创氛围，以活动促进和谐校园的构建。
3、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
二、活动流程
1、集体做操5分钟，武术操5分钟。
要求：全体学生站到指定位置，音乐响起开始做操。
目的：利用广播操适当调整呼吸与运动状态，并使身体其他部位与关节得到锻炼。
2、分项活动
按年级1--2年级：老鹰抓小鸡、丢手帕、学习跳绳
3--6年级：篮球、长跑、跳长绳、50米接力。
按班级：在按年级的范围内，每班每天轮流进行活动。
班主任：负责本班大课间活动安全教育与管理。
每位学生自带一定器材，或到体育器材室借一定器材，在指定场地进行。
将班级的学生进行分组，选出组长、副组长、组员。
班级按照小组开展进行竞争比赛（事先将比赛的计划和目标制定好）。
班级还可以开展活动接力游戏，逐组轮流，不能达标的组进行乘惩罚表演等。
目的：寓运动于乐，让学生在感兴趣的体育活动或体育游戏中得到锻炼，放松身心，增进友谊，增强合作与竞争意识。
3、结束：放松、回教室5分钟。
阳光体育教案
阳光体育教案
阳光体育教案
一、教学目标：
1.了解阳光体育的概念和意义。
2.了解阳光体育的原则和方法。
3.学习阳光体育的基本动作和技能。
4.培养学生的团队合作精神和健康意识。
二、教学内容：
1.阳光体育的概念和意义。
2.阳光体育的原则和方法。
3.阳光体育的基本动作和技能。
三、教学过程：
1.引入新课：老师通过图片和视频展示阳光体育的场景和动作，引起学生的兴趣。
2.讲解阳光体育的概念和意义。
3.介绍阳光体育的原则和方法：包括公平竞争、合作共赢、全
面发展等。
4.学习阳光体育的基本动作和技能：包括跑步、跳远、跑动、
传接球等。
5.组织学生进行阳光体育活动：分成小组进行各种运动项目，
并鼓励学生互相帮助和合作。
6.总结课堂内容：学生结合自己的体验谈谈阳光体育的意义和
对自己的影响。
四、教学评价：
1.观察学生在活动中的表现，包括动作的正确性和协作的程度。
2.听取学生对阳光体育的意见和建议，看是否理解和接受阳光
体育的理念。
3.根据学生的表现和反馈，做出课程调整和改进。
五、教学反思：
阳光体育是一种强调公平、健康、快乐的体育教育理念，旨在培养学生的团队合作精神和健康意识。
通过本节课的教学，我发现学生对阳光体育的概念和意义有了一定的了解，并且参与活动时也能体现出合作和互助的精神。
但是也发现还有部分学生在动作和协作上存在一些问题，需要我更加重视和指导。
下
一节课，我将更加注重学生的实际操作和个体辅导，帮助他们更好地理解和掌握阳光体育的要领。
大课间阳光体育活动课教案2013年(DOC)
穿插攻击目的：发展学生的速度和灵活性。
准备：场地一块方法：学生站成横排并1至2报数，然后手拉手围成一个圆圈。
从排头开始，数1的为逃者，数2的为追者，在圆圈外隔两人以上的距离站好。
听到“开始”的口令后，迅速跑动，在规定的圈数内，如追上被追者胜，否则为逃者胜，后面依次进行。
此游戏可采用分队进行比赛，数1的为一队，数2的为一队，轮流担任逃者和追者。
规则：逃者和追者都必须从人与人的臂下逐个穿插前进，不得攀撞，违者为败。
教法建议：圆圈上的人手臂可放下，平举交替进行，并对追、逃者做相应规定。
猜拳跳远目的：发展跳跃能力。
准备：在场地上划一条起点线，再划一条终点线，两线相距20米。
方法：学生二人一组，游戏开始，游戏者要娴熟猜拳口令：象＞虎，虎＞鼠，鼠＞象。
象跳三次，虎跳二次，鼠跳一次，学生每组二人：一人猜拳喊口令，一人等待立定跳远，在两个组的比赛中，先到达终点线者为胜。
游戏在重新开始，跳者与猜拳喊口令者互换。
规则：跳后双脚不得向前移动。
教法建议：1、也可将学生分成人数相等的两队，用上述方法进行比赛，累记每组得分，最后，以得分多的队为胜。
2、场地距离可根据游戏对象决定延长或缩短。
二人三足目的：培养动作协调敏捷和相互协作的能力。
准备：布带子两条、小旗两面。
在场地上划一条起跑线，在距线20米处并排插两面小旗。
方法：将学生分成人数相等两队，各成两路纵队站在起跑线后，每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。
游戏开始，教师发令后，每队第一组立即向前跑进，绕过小旗回起跑线，把布带解开交给第二组。
游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完的队为胜。
规则：1、必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。
2、若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑进。
教法建议：每队也可用二条带子。
第一组出发后，第二组即把脚绑好，准备起跑，第一组跑回起跑线拍第二组的手后，第二组即可起跑。
你抓我救目的：发展速度、灵敏和力量。
阳光体育活动教案
阳光体育活动教案教案编写:X教学目标:1. 培养学生对体育活动的兴趣,增强学生的身体素质。
2. 培养学生团队合作精神,提高集体荣誉感。
3. 增强学生安全意识,培养学生安全运动习惯。
教学内容:第一章：阳光体育活动介绍一、阳光体育活动的概念与意义1. 概念：阳光体育活动是指在阳光明媚的日子里,利用课余时间,开展的户外体育活动。
2. 意义：阳光体育活动可以增强学生身体素质，培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感，使学生更好地学习和生活。
二、阳光体育活动的组织与实施1. 组织：阳光体育活动由学校体育部门或者班级组织，需要制定详细的活动方案和安全预案。
2. 实施：阳光体育活动可以在课余时间、周末或者假期进行，需要选择合适的场地和时间，并做好安全措施。
三、阳光体育活动的种类与特点1. 种类：阳光体育活动包括跑步、跳绳、球类、健身器材等多种形式。
2. 特点：阳光体育活动具有趣味性、竞技性、团队性和安全性等特点。
第二章：阳光体育活动的准备工作四、场地与器材1. 场地：选择合适的场地，如操场、体育馆等，并保证场地平整、无障碍物。
2. 器材：根据活动的需要准备相应的器材，如球类、跳绳、跑步器材等，并保证器材安全、完好。
五、活动方案和安全预案1. 活动方案：制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式等。
2. 安全预案：制定安全预案，包括安全措施、急救措施、意外处理等。
六、组织者与参与者的要求1. 组织者：要求具备一定的体育知识和经验，能够制定合理的活动方案和安全预案，并做好活动的组织和指导工作。
第三章：阳光体育活动的实施与评价七、活动的实施1. 活动开始：组织者要做好活动的介绍和指导工作，确保参与者了解活动规则和安全规定。
2. 活动进行：活动中要注意安全，加强指导，鼓励参与者积极投入，充分发挥团队协作精神。
3. 活动结束：做好活动的总结和评价工作，对参与者的表现给予肯定和鼓励。
八、活动的评价1. 评价内容：评价活动的组织、实施和安全情况，以及参与者的表现。
大班阳光体育教案
大班阳光体育教案教学内容：大班阳光体育教案教学目标：1. 锻炼大班幼儿身体素质，增强协调能力。
2. 提高幼儿的运动技能，培养兴趣爱好。
3. 培养大班幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 平坦宽敞的室内或室外运动场地。
2. 相关运动器材，如球、绳子等。
3. 音乐播放器，准备活动时的音乐。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）a. 张开双臂，向左右摆动，放松肩膀。
b. 双手交叉放在胸前，转动上半身，锻炼腰部。
c. 跳跃、奔跑，加快心率，准备进入正式活动。
2. 活动一：传球游戏（10分钟）a. 将幼儿分为两组，站成一列，保持适当间距。
b. 每个组的第一个幼儿拿球，向后传给下一个幼儿，直到传到队伍末尾。
c. 可以使用不同的传球方式，如扔、滚、踢等。
d. 观察队伍谁能最快完成传球。
3. 活动二：跳绳游戏（15分钟）a. 准备跳绳，让幼儿轮流尝试跳跃。
b. 可以进行简单的跳绳动作，如单脚跳、双人跳等。
c. 老师根据幼儿的能力调整难度，鼓励他们尝试新的动作。
4. 活动三：球类运动（15分钟）a. 将幼儿分成几组，每组拿一个球，排成一列。
b. 从第一个幼儿开始，一人一球向前奔跑，绕过一个锥桶后，返回队列，将球交给下一位幼儿。
c. 观察哪个组能最快完成。
5. 游戏四：拉伸放松（5分钟）a. 让幼儿抬起一条腿，用手拉住脚踝，尽量向上提。
b. 让幼儿交替拉动腿部，松弛肌肉。
6. 游戏五：整理活动场地（5分钟）a. 全体幼儿一起协作，将活动器材放回原处。
b. 老师指导幼儿们整齐排列，有序向教室或活动区域移动。
教学反思：通过这堂课，幼儿们锻炼了身体，提高了协调能力和运动技能。
他们也学会了合作和团队精神。
在授课过程中，我注意到个别幼儿在跳绳等活动上存在困难，下次我会提供更多的指导和帮助。
同时，我也会加入更多的趣味元素，让活动更加有趣。
阳光体育大课间活动项目安排(1)
阳光体育大课间活动项目安排（2013.9）
每班每次活动自选项目，提前将所需器材领走（下午下第一节课间或下第二节课间），各班在指定位置体育课队形站队，并自行进行热身活动，当退场音乐响起时，各班两路纵队有序带回，并将器材整理整齐归还体育组。
卫华小学
体育组
下午大课间活动流程
领取器材：提前将所需器材领走（下午下第一节课间或下第二节课间）入场：下午下第二节课后音乐响起学生在指定位置体育课队形站队。
热身：各班自行组织热身练习。
活动地点：每班每次的指定位置。
活动项目：每班自选。
退场：音乐响起后每班两路纵队有序带回。
（体育组安排带回顺序）器材归还：活动结束各班派学生整理整齐器材并归还体育组。
每天一小时阳光体育活动
每天一小时阳光体育活动计划与方案尖山小学（ 2010——2011）学年每天一小时阳光体育活动计划与方案一、活动时间：保证学生每天室外活动1小时（体育大课间30分钟、体育课40分钟、活动课40分钟）二、活动地点：各学校操场三、活动内容：1、体育大课间：（1）做操。
一至六年级学生在操场。
（2）自由活动。
按做操指定的地点开展。
2、体育活动课。
周三第三节课有各任课教师组织，按教务处的活动课安排组织学生开展活动。
3、体育课。
按课程开足课时。
四、具体措施：1、大课间活动形式多种多样：（1）集体跑步。
冬、春两季根据操场容纳情况，安排部分年级（班级）进行运动量适度的集体跑步。
跑步距离：1~~2年级每天400----500米。
（星期一、四）3~~4年级每天600~~800米。
（星期二、五）5~~6年级每天800~~1000米。
（星期三、六）（2）分年级活动。
在班主任、体育教师和科任老师的组织和参与下，以年级为单位，充分发挥班体委和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。
（3）自选项目活动。
学生根据自己特点与爱好，自主进行活动，如：打羽毛球、乒乓球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包、跳框框、呼拉圈等。
2、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
3、与课外体育活动相结合，保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。
4、营造良好的舆论氛围。
通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号班喻户晓，深入人心。
5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。
建立评比表彰制度，表彰在迎奥运活动中涌现出的“阳光班级”和“阳光少年”，把阳光体育活动真正的搞下去。
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穿插攻击目的：发展学生的速度和灵活性。
准备：场地一块方法：学生站成横排并1至2报数，然后手拉手围成一个圆圈。
从排头开始，数1的为逃者，数2的为追者，在圆圈外隔两人以上的距离站好。
听到“开始”的口令后，迅速跑动，在规定的圈数内，如追上被追者胜，否则为逃者胜，后面依次进行。
此游戏可采用分队进行比赛，数1的为一队，数2的为一队，轮流担任逃者和追者。
规则：逃者和追者都必须从人与人的臂下逐个穿插前进，不得攀撞，违者为败。
教法建议：圆圈上的人手臂可放下，平举交替进行，并对追、逃者做相应规定。
猜拳跳远目的：发展跳跃能力。
准备：在场地上划一条起点线，再划一条终点线，两线相距20米。
方法：学生二人一组，游戏开始，游戏者要娴熟猜拳口令：象＞虎，虎＞鼠，鼠＞象。
象跳三次，虎跳二次，鼠跳一次，学生每组二人：一人猜拳喊口令，一人等待立定跳远，在两个组的比赛中，先到达终点线者为胜。
游戏在重新开始，跳者与猜拳喊口令者互换。
规则：跳后双脚不得向前移动。
教法建议：1、也可将学生分成人数相等的两队，用上述方法进行比赛，累记每组得分，最后，以得分多的队为胜。
2、场地距离可根据游戏对象决定延长或缩短。
二人三足目的：培养动作协调敏捷和相互协作的能力。
准备：布带子两条、小旗两面。
在场地上划一条起跑线，在距线20米处并排插两面小旗。
方法：将学生分成人数相等两队，各成两路纵队站在起跑线后，每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。
游戏开始，教师发令后，每队第一组立即向前跑进，绕过小旗回起跑线，把布带解开交给第二组。
游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完的队为胜。
规则：1、必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。
2、若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑进。
教法建议：每队也可用二条带子。
第一组出发后，第二组即把脚绑好，准备起跑，第一组跑回起跑线拍第二组的手后，第二组即可起跑。
你抓我救目的：发展速度、灵敏和力量。
准备：15-20米正方形场地一块。
方法：选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者在场地内，划定以1.5米为直径的圆圈为禁区。
开始后，追逐者将抓到的被追逐送到禁区。
没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。
规则：1、追逐者被以手拍到即为抓到。
2、禁区内的人不得自行离开。
教法建议：此游戏可根据场地大小，参加人多少变换方式，如竞走、单足跳等均可。
蛇战目的：发展灵敏素质。
准备：根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。
方法：每组站成一排后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到别一组蛇尾时，被抓到的一组立即淘汰出局。
最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。
规则：1、被抓尾巴组，则淘汰出局。
2、蛇腰脱节时，排头到另组排尾无效。
教法建议：1、各组之间，可用擂台赛的形式进行较量。
2、可以划线限定游戏场地。
丢球目的：提高反应和奔跑能力。
准备：小球一个，场地上划一个直径为10米的圆圈。
方法：学生面向内坐在圆圈上，选一人出来当“丢球人”。
游戏开始，“丢球人”在圈外沿逆时针方向奔跑，可将球任意丢在圈上学生的背后，然后继续跑，当跑到此人位置，用手轻拍一下其背部，被拍者为负。
两人互换位置，被拍者拣起球后游戏继续进行。
如被拍者发现了背后有球，应立即起身拣起球追赶“丢球人”，若中途追上“丢球人”，两人互换位置，若跑一圈仍未追上，位置互换，游戏继续进行。
规则：1、邻人不许暗示，否则罚暗示人当“丢球人”。
2、追赶者用手拍击上即可。
教法建议：此游戏可用球，也可用其它物件做丢放物闯三关目的：培养灵敏果断及自测力。
准备：长绳三根。
方法：学生每两人一组成二路纵队站立，选出三对摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳。
老师发生“开始”的信号后，两人拉手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关者为优胜，碰绳者应与摇者互换。
规则：1、摇绳人不得任意加快或减慢摇绳的速度。
2、必须按照规定的间隙“闯关”。
教法建议：1、可安排闯关的两人同时在每根绳处跳绳一次。
2、可分组比赛，一组做完后，另一组进行以通过人数多少定胜负。
击球目的：发展投掷力量。
准备：实心球2-4个，排球或稍轻的实心球每人一个。
在排球场地沿边线方向划三条线分别为中线与限制线。
方法：分成人数相等的两队，每人持排球或实心球一个。
将重量稍大的实心球放于中线上，当发出口令后，每人用手中球向中线的实心球投出。
将实心球击到对方限制线外为胜。
规则：掷者不准过线击球。
教法建议：可采用各种掷球方式，如：单手、双手也可采用双手胸前或双手头上。
渡河目的：增强弹跳能力。
准备：在场地内划两条10-15米平行线中间为河道，线外为河岸，在河道里有大小不同的两组圆圈作为石块（两组圆圈大小、距离位置相反）。
方法：把学生分成为人数相等两队，各队再分两组成纵队面对面分别站在两端平行线后。
教师发令后，先由各队第一个人开始跳，从一块石头跳到另一块石头，跳到对岸后与第一个人拍手，对岸第一人跳回，如此进行，最后以先跳完的队为胜。
规则：1、踏跳时，脚必须落在圆圈内，否则退后重跳。
2、下一个人必须被拍后，方可进行跳跃。
教法建议：1、圆圈大小及多少，可根据跳跃能力决定。
2、教师示范后，找两名同学试做一次，然后再比赛。
3、可传递小沙包或接力棒。
搬运球目的：提高兴奋性，全面发展身体素质。
准备：空场一块，排球6-10个。
方法：将学生分为人数相等的两队各成一路纵队站在端线后。
端线上各放3、4或5个排球。
根据教师的信号，从排头开始，第一个人双手抱起3个（或4、5个均可）排球快速跑至对面端线上将球放好，然后跑回本队与第二人在端线上击掌。
第二人跑至对场端线将球抱回，在端线上交与第三人。
如此往返搬运接力至全队结束，先完成者为胜队。
规则：1、起始点都必须在端线以外，不得抢跑和把球放在场内。
2、交接球时必须抱好再跑，不得将球向前抛掷或踢出。
3、中途球掉落，必须将球拣回原地再跑，不得将球向前抛掷或踢出。
4、放在端线的球必须相挨。
教法建议：抱球搬运时，可根据学生情况一次抱3个、4个或5个，也可逐次增多。
我锻炼、我健康、我快乐教学目标：1、培养学生积极参加锻炼，提高学生的灵活性和调性。
2、通过游戏，让学生充分展现自已，并且发扬诚实，团结合作的精神。
教学内容：1、活动项目：打保龄球、抛圈、跳短绳、踢毽子2、游戏：“南果北运”本课主题：我锻炼、我健康、我快乐器材：短绳、毽子、矿泉水瓶子、实心球、圈活动过程的组织与教法：一、情景导入（6’）1、课堂常规2、反应练习：凑“十”法教师：情境教学，讲解〈凑十〉的方法，示范。
提出要求。
学生：细心聆听老师的讲解提示，学生精神集中。
3、准备运动：小游戏：《抓尾巴》配乐《哦，课间十分钟》教师；引导学生在去游乐场边走边做运动，语言提示。
学生：由小队长带领走成4个圆形，动作轻快、气氛活跃，听音乐做热身运动。
二、自主活动、活跃情绪（16’）：在游乐场里，学生选择的活动项目进行活动。
活动项目：打保龄球、抛圈、跳短绳、踢毽子教师：（1）、讲述活动内容顺序方法，提出注意事项。
（2）、在学生练习时，师生同乐、并引导学生邀请嘉宾参与。
学生：（1）、小队长组织学生练习和调动队伍。
（2）、学生自己创造动作、相互学习，共同进步。
（3）、课堂气氛活跃。
三、快乐游戏、你追我赶：（14’）游戏一：“清洁环境卫生”（2’）教师：情境解说，讲述发现游乐场的周围有很多垃圾，引导学生打扫卫生。
学生：积极参与打扫卫生，并将收集的垃圾投放，养成爱清洁的好学生。
游戏二：“南果北运”（12’）教师；组织学生站位，讲解游戏的方法要求，请几名学生合作示范，激发学生的积极性，将课堂推向高潮。
学生：1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解，且观察老师和同学的演习。
尽情投入。
2、进行游戏时尽自已最大的能力与同伴愉快的完成游戏。
四、愉悦转化（4’）：1、舞蹈放松〈幸福拍手歌〉师生：散点、自由站位，动作优美，师生共舞。
2、课堂评价：教师：用简洁的语言肯定学生的努力，鼓励学生做环保小卫士。
学生：谈体会，师生告别，帮助老师收拾器材。
3、师生再见!蹲撑前滚翻成坐撑教学内容：1.蹲撑前滚翻成坐撑2.游戏：老鹰捉小鸡教学目标：1.认知目标：使学生学会前滚翻的动作要领，学会游戏方法。
2.技能目标：使学生学会前滚翻的团身、蹬地等动作，发展学生灵敏、协调、躲闪、柔韧等身体素质。
3. 情感目标：培养团结互助、小组合作等优秀品质，对体育活动表现出较高的热情。
教学重点：蹬地、提臀、低头、团身形成前滚动作趋势教学难点：蹬地、团身滚动场地器材：小垫子30 块、长方体盒子1个、木板1块、乒乓球1颗教学过程：一、课堂常规：8＇1.体委整队，报告人数2.师生问好，检查服装3.宣布本课内容4. 绕操场慢跑一圈5. 徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、跳跃运动、整理运动师：宣布本课内容生：站队快、静、齐领做徒手操跟老师一起做操二、蹲撑前滚翻成坐撑14＇1.实验导入：大家仔细观察长方体盒子和乒乓球哪个滚动快？为什么？2.材料：长方体盒子、木板、乒乓球师：手拿木板让长方体盒子和乒乓球同时向下滚动生：积极举手回答乒乓球滚动的快，因为它是圆的师：大家回答的非常好引入本课主题：这节课我们学习蹲撑前滚翻成坐撑，大家练习前滚翻动作时，要把身体尽量像“乒乓球”一样团成圆形。
3.分组练习：师：将学生分成二人小组，到指定的地方练习前滚翻动作，注意，同向圆心滚翻生：到指定的地方练习滚翻动作师：各小组巡视，进行个别辅导，胆小的学生给予保护和帮助，同时给予鼓励生：积极、自觉、反复的多练师：指定不同层次的学生做示范，讲解保护帮助的方法，突击重点、难点生：仔细观察，给予评价和鼓励师：再反复练习体会动作要点生：积极主动地参与练习三、游戏：老鹰捉小鸡10＇师：讲解游戏方法、规则。
将学生分成四组，指定组长组织做游戏生：认真听讲，组长带领本组的组员到指定地方开始游戏师：参与到其中一组和学生们一起做游戏生：对玩游戏表现出较高的热情四、结束部分8＇1.意念放松：(圆形)意念放松师：让学生仰卧在垫上闭住眼睛，心想我要放松。
听老师描述这幅美丽的图画。
眼前有一片绿色的草地，敕勒川,阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
生：尽情享受这幅美丽的图画，呼吸的草原上新鲜的空气师：睁开眼睛，大家看到了什么？2.师生回忆本课的主要内容、动作要领(四列横队)3.归还器材4.宣布下课《篮球综合练习体育活动课》教学设计一、教学目标会将已学过的动作要求综合运用，巩固和提高投篮、运球投篮技术和运用技术的能力。
培养学生自觉完练习和对篮球的爱好和兴趣。
二、教学重难点1、重点：掌握运球投篮技术。
2、难点：运用技术的能力。
三、教学准备16个篮球。