旧体诗三首ppt-北京版必修二优质课件PPT
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北京版语文必修二第1课《先秦诗三首》(氓)ppt课件
第四章：控告男子移情别恋。
中小学课件
语助词。在句中没有实在 意的义 “。言没下”有多面用，年的法不。“相。静同作言。为指思。家之务”。已满经劳足。作，。实（现ｓ。ù）（（早xìｍ）。è笑i）的，样睡子。起。来。
一天。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有 朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥 其笑矣，静言思之，躬自悼矣。
中小学课件
2 文章结构
一 男子求婚，女子许婚 二 男女恋人相思、结婚
恋爱
三 劝诫女子不要痴情 四 控告男子移情别恋 五 补叙多年的苦楚和处境 六 今昔对比的怨恨和痛苦
婚后 决裂
中小学课件
3、讨论交流：
• 当代著名学者鲍鹏山说：“在 《诗经》中最完美的女性，我以 为便是那位卫国女子。” 请结 合诗文分阶段来谈谈她的完美体 现在哪些地方？并概括女主人公 的形象。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣， 至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。总角之宴， 言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
中小学课件
注意下列字词读音：
氓（méng） 淇（ qí ） 愆（ qiān ）期
将（ qiāng ）子无怒 犹可说（ tuō ）也
载笑载（ zài ）言 于（ xū ）嗟鸠兮
淇水汤汤（ shāng） 夙（ sù ）兴夜寐
渐（ jiān ）车帷裳（ cháng ）
诗歌鉴赏
♪阅读全诗，回答后面的问题。
1、哪两章使用了“比”“兴”的表现手法？这两处起 兴的诗句和后面诗句的内容有什么联系？
北京版语文必修二第1课《先秦诗三首》ppt课件
五经：《诗经》《尚书》《易经》 《礼记》《春秋》。
《论语》：诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。 《论语》：不学诗，无以言。 孔子指教学生：“诗，可以兴，可以观，可以 群，可以怨。”
兴—指诗歌所安排的艺术形象，可以激发人的精神使兴 奋，可以从诗歌中获得美的享受。 观—指诗歌真实的反映社会政治和道德风尚状况，因而 能让人从中观察出政治的得失和风俗的盛衰。
朗 读 • 诗 歌， 感 知 特 色
关雎
关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服， 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，钟鼓乐之。
读准下列字音
• （河之）干 廛 狩猎 涟猗 瞻 稼穑 县 貆
《诗经》的其他艺术特色
• 具有强烈的现实主义精神。 • 《诗经》中大多数诗篇，是奴隶制社会的生 活写照，抒发的是作者对现实生活的直接感 受，描绘出一幅奴隶制时代晚景的沧桑图画。 这里既有描述奴隶们长年辛苦劳作的情形的 《七月》；又有反应战争与徭役给人民带来 痛苦的《东山》；还有揭示爱情婚姻的种种 悲欢的《氓》等。
• 那个君子啊，不白吃饭啊！
读诗歌第三节，找出应该重点理解的词语，试译。
坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦 猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎， 胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
先秦诗三首
《伐檀》、《氓》、《国殇》
了解《诗经》
《诗经》概况
《诗经》是我国古代最早的
一部诗歌总集，共收入自西
周初年到春秋中叶五百年间
所产生的诗歌共305首。汉 代以前称为“诗”或“诗三 百” 。
到了汉代，董仲舒提倡“独尊儒术”， “诗”被尊奉为儒家经典，始称《诗经》。汉 朝毛亨、毛苌曾注释《诗经》，因此又称《毛 诗》。《诗经》中的诗的作者绝大部分已经无 法考证。 《诗经》在汉代被列为“五经”之首。 “四书五经”指什么？ 四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
高中语文北京版(必修2)第1单元课件：第2课《汉魏六朝诗三首》(共38张)
陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今 存125首 ，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗 、 咏怀诗和田园诗三大类 。陶渊明的田园诗数量最多， 成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的 高远志趣和守志不阿的高尚节操；充分表现了诗人 对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；充分表现了诗 人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳 动人民的友好感情；充分表现了诗人对理想世界的 追求和向往。作为一个文人士大夫，这样的思想感 情，这样的内容，出现在文学史上，是前所未有的。 陶渊明的田园诗中也有一些是反映自己晚年困顿状 况的，可使我们间接地了解到当时农民阶级的悲惨 生活。
汉魏六朝诗三首
迢迢牵牛星
《迢迢牵牛星》
选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是 东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南 朝梁代萧统《文选》。这十九首诗没有题目， 一般拿每首第一句作题目。诗作表现了动荡、 黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲 哀之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练。刘 勰《文心雕龙〉称之为“五言之冠冕”，钟 嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
织女举起柔美洁白的双手，穿梭纺织“札札”作响。
从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。
清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？
隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。
品读鉴赏诗歌的感情
1、讨论本诗的主旨和表达的感情。
（找出相应的句子理解其中的深意，为 什么织女“终日不成章，泣涕零如 雨”，既然“河汉清且浅，相去复几 许”，牛郎织女为何不涉过银河，互 诉衷肠？）
织女星
迢迢牵牛星 ，皎皎河汉女。 皎皎，灿烂。河汉，银河。
纤纤擢素手， 札札弄机杼 。擢，举起、摆动。素，白。
終日不成章， 泣涕零如雨。 章，经纬交织的布幅。
新人教版语文必修二课件：《诗三首》 课件(共67张PPT)
“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”这两 句给读者留下了很大的想象空间，具有含 蓄不尽的艺术效果。
【提示】抓住意向 把握情感
全诗其他六句都可以理解成“思妇”的语 言，惟独这一句像“游子”的口吻。你能试着 理解这一句吗？
两句的“视点”仍在江南，不过在写法 上，采用了“从对面曲揣彼意，言亦必望乡 而叹长途”（张玉谷《古诗赏析》）的“悬 想”方式，从而造出了“诗从对面飞来”的 绝妙虚境。
•请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字 眼？ 慨当以慷，忧思难忘。 忧从中来，不可断绝。
忧
作者 “忧”什么呢？
探究“忧”的内涵
对酒当歌，人生几何？譬如朝露， 去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。
什么手法？
运用了比喻的修辞 手法 ●何以解忧？唯有杜康！
（注：杜康借代酒）
举杯解“忧”
●青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉 吟至今。 此处运用了什么修辞？作用是什么？
“抑可谓非常之人，超世之杰矣。” ——陈寿《三国志》 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣
——戏曲舞台塑造的人物形象
曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:
①反映当时社会动乱，军阀混战给人民 带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露 于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之 断人肠。” ②抒发个人的政治理想和抱负。如《龟 虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮 年，壮心不已。”又如《短歌行》。
涉 江 采 芙 蓉
诗歌首句提到“芙蓉”，这对全 诗的意境营造有什么作用？ 你对“采芙蓉遗所思”这种行 为怎么理解？
芙蓉，常被用作高尚纯洁品德的象 征，营造了清幽高洁的意境。 采摘花草送给远方的亲人表达了主人 公对亲人的思念和祝福。
三、四句一问一答,在诗歌中具 有怎样的表达作用？
必修二诗三首PPT课件
楼》
.
3
❖ 竹林七贤 ❖阮籍 嵇康 山涛 向秀 刘伶 阮咸 王戎
❖ 建安七子 ❖ 孔融 陈琳 王粲 徐干 应玚 刘桢 阮瑀
❖三曹 曹操 曹丕 曹植
4
.
简介建安七子，竹林七贤，建安风骨
余秋雨《遥远的绝响》
对于那个时代、那些人物，我一直不敢动笔。
岂止不敢动笔，我甚至不敢逼视，不敢谛听。有 时，我怀疑他们是否真的存在过。如果不予怀疑，那 么我就必须怀疑其他许多时代的许多人物。我曾暗自 判断，倘若他们真的存在过，也不能代表中国。但当 我每次面对世界文明史上那些让我们汗颜的篇章时， 却总想把有关他们的那些故事告诉异邦朋友。异邦朋 友能真正听懂这些故事吗？好像很难．因此也惟有这 些故事能代表中国。能代表中国却又在中国显得奇罕 和落寞，这是他们的毛病还是中国的毛病？我不知道。
.
合作探究，感受诗句
❖四节诗歌的主要内容：
❖第一层：时光易逝 人生苦短 ❖第二层：渴望贤才 礼遇嘉宾 ❖第三层：渴盼人才 忧思难解 ❖第四层：虚心纳士 竭尽诚心
28
.
全诗反复出现一个“忧”字，诗 人“忧”什么？
人生短暂、人才难求， 内心孤独，无人能解。
抒发了作者因时光易逝、功业未就而产 生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的 思想。
5
.
像一阵怪异的风，早就吹过去了， 却让整个大地保留着对它的惊恐和记 忆。连历代语言学家赠送给它的词汇 都少不了一个“风”字：风流、风度、 风神、风情、风姿……确实，那是一 阵怪异的风。
6
.
.
7
古
1 汉代无名作家的作品合称
诗
五言诗成熟期的代表作
十
2 被誉为“五言之冠冕”
九
3 以平浅质朴的文字展深情
.
3
❖ 竹林七贤 ❖阮籍 嵇康 山涛 向秀 刘伶 阮咸 王戎
❖ 建安七子 ❖ 孔融 陈琳 王粲 徐干 应玚 刘桢 阮瑀
❖三曹 曹操 曹丕 曹植
4
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简介建安七子，竹林七贤，建安风骨
余秋雨《遥远的绝响》
对于那个时代、那些人物，我一直不敢动笔。
岂止不敢动笔，我甚至不敢逼视，不敢谛听。有 时，我怀疑他们是否真的存在过。如果不予怀疑，那 么我就必须怀疑其他许多时代的许多人物。我曾暗自 判断，倘若他们真的存在过，也不能代表中国。但当 我每次面对世界文明史上那些让我们汗颜的篇章时， 却总想把有关他们的那些故事告诉异邦朋友。异邦朋 友能真正听懂这些故事吗？好像很难．因此也惟有这 些故事能代表中国。能代表中国却又在中国显得奇罕 和落寞，这是他们的毛病还是中国的毛病？我不知道。
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合作探究，感受诗句
❖四节诗歌的主要内容：
❖第一层：时光易逝 人生苦短 ❖第二层：渴望贤才 礼遇嘉宾 ❖第三层：渴盼人才 忧思难解 ❖第四层：虚心纳士 竭尽诚心
28
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全诗反复出现一个“忧”字，诗 人“忧”什么？
人生短暂、人才难求， 内心孤独，无人能解。
抒发了作者因时光易逝、功业未就而产 生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的 思想。
5
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像一阵怪异的风，早就吹过去了， 却让整个大地保留着对它的惊恐和记 忆。连历代语言学家赠送给它的词汇 都少不了一个“风”字：风流、风度、 风神、风情、风姿……确实，那是一 阵怪异的风。
6
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7
古
1 汉代无名作家的作品合称
诗
五言诗成熟期的代表作
十
2 被誉为“五言之冠冕”
九
3 以平浅质朴的文字展深情
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三汉 首魏
晋 诗
.
1
汉魏晋诗的文学地位
离骚
汉赋
杂言
四六文
抒情
抒情
文人创作
诗经
汉乐府
四言
五言
叙事
叙事
.
民间文学
汉末、魏、晋
文人有意识向 民歌学习，创作 五言抒情诗，五言 诗走向成熟， 同时出现七言诗。
2
汉魏晋诗的主要诗人和作品：
汉末文人诗最成熟的作品《古诗十九首》
曹操《短歌行》《龟虽寿》（旧题乐府）
曹丕《燕歌行》（最早的文人七言诗）
曹植《白马篇》。
建安七子：嵇康《赠秀才入军》
西晋的正始诗人：左思《咏史》
东晋陶渊明的田园诗《饮酒》《归园田居》系列
东晋末谢灵运的山水诗，代表作《登池上楼》
汉魏晋诗是中国诗歌的重要发展阶段，具有承上启下的纽
带作用。
.
3
教学目标
1、了解汉魏晋诗的基本特征，体会诗歌情景交融的艺 术特点。 2、掌握诵读与背诵古典诗歌的技巧，初步形成欣赏古 典诗歌的能力。 3、体会古典诗歌的意境美，在美的熏陶下，提高欣赏 文学作品的层次，丰富自己的文化积淀。
诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结 构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋 溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。
.
10
4、诗人真是看到芙蓉 芳草才想到“所思在远 道”的吗？如果不是，
诗人为什么要这样写？
.
11
５、五、六句的“还顾”、 “漫浩浩”具有怎样的表达作
用“？还顾”一词，动作性和画面感 很强，可以清晰地表现了主人公孤独、 忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩” 一词是写主人公与环顾所见“旧乡” 的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。 这两个词含蓄地传达了主人公极度痛 苦的心情，可是，这两句并没有直接 点明主人公的痛苦，这样就给读者留 下了很大的想象空间，具有含蓄不尽 的艺术效果。
晋 诗
.
1
汉魏晋诗的文学地位
离骚
汉赋
杂言
四六文
抒情
抒情
文人创作
诗经
汉乐府
四言
五言
叙事
叙事
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民间文学
汉末、魏、晋
文人有意识向 民歌学习，创作 五言抒情诗，五言 诗走向成熟， 同时出现七言诗。
2
汉魏晋诗的主要诗人和作品：
汉末文人诗最成熟的作品《古诗十九首》
曹操《短歌行》《龟虽寿》（旧题乐府）
曹丕《燕歌行》（最早的文人七言诗）
曹植《白马篇》。
建安七子：嵇康《赠秀才入军》
西晋的正始诗人：左思《咏史》
东晋陶渊明的田园诗《饮酒》《归园田居》系列
东晋末谢灵运的山水诗，代表作《登池上楼》
汉魏晋诗是中国诗歌的重要发展阶段，具有承上启下的纽
带作用。
.
3
教学目标
1、了解汉魏晋诗的基本特征，体会诗歌情景交融的艺 术特点。 2、掌握诵读与背诵古典诗歌的技巧，初步形成欣赏古 典诗歌的能力。 3、体会古典诗歌的意境美，在美的熏陶下，提高欣赏 文学作品的层次，丰富自己的文化积淀。
诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结 构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋 溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。
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10
4、诗人真是看到芙蓉 芳草才想到“所思在远 道”的吗？如果不是，
诗人为什么要这样写？
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11
５、五、六句的“还顾”、 “漫浩浩”具有怎样的表达作
用“？还顾”一词，动作性和画面感 很强，可以清晰地表现了主人公孤独、 忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩” 一词是写主人公与环顾所见“旧乡” 的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。 这两个词含蓄地传达了主人公极度痛 苦的心情，可是，这两句并没有直接 点明主人公的痛苦，这样就给读者留 下了很大的想象空间，具有含蓄不尽 的艺术效果。
《诗三首》课件-高中语文必修二PPT课件
暧暧远人村， 依依墟里烟。 远远的住人村落依稀可见， 村落上的炊烟随风轻柔地飘扬。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 狗在深巷里叫， 鸡在桑树顶鸣。
户庭无尘杂， 虚室有余闲。 门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰， 空房中有的是空闲的时间。
久在樊笼里， 复得返自然。 长久地困在官场笼子里面， 现在总算又能够返回到大自然了。
山水田园诗发展脉络
晋 陶渊明 田园诗
南朝·宋 谢灵运 山水诗
唐 王维 孟浩然 山水田园诗
少无适俗韵， 性本爱丘山。
误落尘网中， 一去三十年。 归
园
羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。
田
居
开荒南野际， 守拙归园田。
方宅十余亩， 草屋八九间。 陶
渊
榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。
明 暧暧远人村， 依依墟里烟。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树巅。
羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。 关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林， 养在池中的鱼儿思念生
活过的深潭。 开荒南野际， 守拙归园田。 到南边的原野里去开荒， 保守愚拙的心性回家耕种田园。 方宅十余亩， 草屋八九间。 住宅四周有十多亩地， 茅草房子有八、九间。
榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 榆树、柳树遮掩着后檐， 桃树、李树罗列在堂前。
第7课 归园田居
作者: 陶渊明
诗人介绍
陶渊明（365～427）， 中国晋宋时期文学家， 号为靖 节先生。 一名潜 ， 字元亮 。 浔阳柴桑（今江西九 江西南）人。 陶渊明出身于没落的仕宦家庭 。 由于儒 道思想的矛盾性， 时官时隐， 举棋不定。 后期（41 岁以后）陶渊明因时局动荡， 仕途险恶， 以及官场政 治腐败， 门阀制度森严而对现实极端不满， 毅然辞官 归隐， 与官场彻底决裂。 陶渊明的创作包括诗歌和文 章两大部分， 而以后期的诗歌成就最高。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 狗在深巷里叫， 鸡在桑树顶鸣。
户庭无尘杂， 虚室有余闲。 门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰， 空房中有的是空闲的时间。
久在樊笼里， 复得返自然。 长久地困在官场笼子里面， 现在总算又能够返回到大自然了。
山水田园诗发展脉络
晋 陶渊明 田园诗
南朝·宋 谢灵运 山水诗
唐 王维 孟浩然 山水田园诗
少无适俗韵， 性本爱丘山。
误落尘网中， 一去三十年。 归
园
羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。
田
居
开荒南野际， 守拙归园田。
方宅十余亩， 草屋八九间。 陶
渊
榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。
明 暧暧远人村， 依依墟里烟。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树巅。
羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。 关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林， 养在池中的鱼儿思念生
活过的深潭。 开荒南野际， 守拙归园田。 到南边的原野里去开荒， 保守愚拙的心性回家耕种田园。 方宅十余亩， 草屋八九间。 住宅四周有十多亩地， 茅草房子有八、九间。
榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 榆树、柳树遮掩着后檐， 桃树、李树罗列在堂前。
第7课 归园田居
作者: 陶渊明
诗人介绍
陶渊明（365～427）， 中国晋宋时期文学家， 号为靖 节先生。 一名潜 ， 字元亮 。 浔阳柴桑（今江西九 江西南）人。 陶渊明出身于没落的仕宦家庭 。 由于儒 道思想的矛盾性， 时官时隐， 举棋不定。 后期（41 岁以后）陶渊明因时局动荡， 仕途险恶， 以及官场政 治腐败， 门阀制度森严而对现实极端不满， 毅然辞官 归隐， 与官场彻底决裂。 陶渊明的创作包括诗歌和文 章两大部分， 而以后期的诗歌成就最高。
高中语文《琵琶行》课件1 北京版必修2
ppt课件
少年得意 年轻貌美 门庭若市
鲜明的对比
老年失意
年长色衰 独守空船
昔日欢笑
今日辛酸
诗歌的第三部分：自诉身世苦是为了塑造一个封建社 会被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，控诉世人的重色轻 才和丈夫的重利寡情，这一部分采用了对比的手法。
ppt课件
同病相怜伤迁谪 • 1如听仙乐耳暂明：忽然，一下子 • 2为君翻作《琵琶行》：写作
琵琶行
（并序） 白居易
ppt课件
解题 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶 引》。白居易还有《长恨歌》。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成 为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同， 其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自 由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富 于变化。
ppt课件
作者简介 白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天， 晚年号香山居士 。又曾官太子少傅，后人因称他白 傅。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较 多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏 官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。 唐元和十年（815）被贬为江州司马，历时四年。
ppt课件
在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌 诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的 现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草” 而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者， 在文学史上有重要地位。 著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千 首。诗歌分为：讽喻、闲适、感伤、杂律四类。 作品以通俗流丽著称。白居易是唐代传诗最多、 诗歌流传最广的诗人。 代表作：一是政治讽喻诗《卖炭翁》；
同是天涯沦落人ppt课件文章 Nhomakorabea结
构
1、江头送客闻琵琶
2、江上聆听琵琶曲
3、歌女倾诉身世苦 4、同病相怜伤迁谪
少年得意 年轻貌美 门庭若市
鲜明的对比
老年失意
年长色衰 独守空船
昔日欢笑
今日辛酸
诗歌的第三部分：自诉身世苦是为了塑造一个封建社 会被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，控诉世人的重色轻 才和丈夫的重利寡情，这一部分采用了对比的手法。
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同病相怜伤迁谪 • 1如听仙乐耳暂明：忽然，一下子 • 2为君翻作《琵琶行》：写作
琵琶行
（并序） 白居易
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解题 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶 引》。白居易还有《长恨歌》。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成 为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同， 其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自 由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富 于变化。
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作者简介 白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天， 晚年号香山居士 。又曾官太子少傅，后人因称他白 傅。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较 多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏 官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。 唐元和十年（815）被贬为江州司马，历时四年。
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在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌 诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的 现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草” 而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者， 在文学史上有重要地位。 著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千 首。诗歌分为：讽喻、闲适、感伤、杂律四类。 作品以通俗流丽著称。白居易是唐代传诗最多、 诗歌流传最广的诗人。 代表作：一是政治讽喻诗《卖炭翁》；
同是天涯沦落人ppt课件文章 Nhomakorabea结
构
1、江头送客闻琵琶
2、江上聆听琵琶曲
3、歌女倾诉身世苦 4、同病相怜伤迁谪
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2021/02/01
1
哲理故事
恬淡的智慧
北宋党争，苏轼被贬谪到南疆，羁宦于千里之
外，数度转徙。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了
牵连，被贬至广西宜州。在上任途中，黄庭坚与从
海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人
相叙，见路旁有卖面条的小摊，于是一同就食。面
条粗粝涩口，黄庭坚食不下咽，才吃了两口就放下
便越发敬重苏武的气节，不忍心杀苏武，又不 想让他返回自己的国家，于是决定把苏武流放 到西伯利亚的贝加尔湖一带，让他去牧羊。临 行前，单于召见苏武说：“既然你不投降，那 我就让你去放羊，什么时候公羊生了羊羔，我 就让你回到中原去。”
在人迹罕至的贝加尔湖边，唯一与苏武作
伴的，是那根代表汉朝的使节棒和一小群羊。
（萧红语），又进而许多人把“孺子”进一 步理解为人民大众。
因此，我们可以说这句诗既是鲁迅的 “人伦之情”，又是他的“母性之情”，更 是对人民大众的博爱之情，这是符合鲁迅爱 憎分明的文化战士的品格的。
2021/02/01
8
《自嘲》总结
鲁迅的一生，是在同旧中国专制统 治势力的坚韧抗争中，不断地被迫害被 诬蔑中度过的，除了必要的回击、答复 外，他也曾多次自嘲，他幽默地嘲弄自 己的命运，嘲弄自己的处境，无情地解 剖自己，在犀利深刻中我们感受到了诗 人“横眉冷对千夫指”的傲岸，“俯首 甘为孺子牛”的温情。
了筷子，不住地唉声叹气，苏轼却极为迅速地把面
条吃完了。望着黄庭坚良久，苏轼说道：“九三郎，
难道你还要去咀嚼它吗？”说完，留下尚未回过味
来的黄庭坚，苏轼大笑着起身而去。
2021/02/01
2
2021/02/01
自 鲁嘲 迅
3
鲁迅诗现共存79首，其中旧体 诗63首。
鲁迅的旧体诗，充满了丰富的 情感，闪耀着人性的光辉。
2021/02/01
13
苏武其人其事
苏武的英雄精神集中表现有三：
首先，“屈节辱命，虽生，何面目以归 汉”，引佩刀自刺，两次欲以身殉国，忠贞不
二。
其次，面对威逼利诱毫不动容，两次拒绝 劝降，威武不屈。
最后，北海牧羊，矢志不移、气节不改。
最让人感动的是，苏武能在十九年的冰天
雪地中，手持汉节，伴冷月，听笳声，念故土，
苏武每天拿着这根使节棒放羊，心想总有一天
能够回到自己的国家。这样日复一日，年复一
年，使节棒上面的装饰都掉光了，苏武的头发
2和021/0胡2/01须也都变白了。
12
在贝加尔湖，苏武牧羊达十九年之 久。后来，新单于执行与汉朝和好的政 策，汉朝皇帝立即派使臣把苏武接回自 己的国家。
苏武在汉朝京城受到热烈欢迎，从 皇帝到平民百姓，都向这位富有民族气 节的英雄表达敬意。两千多年过去了， 苏武崇高的气节成为中国伦理人格的榜 样，成为一种民族文化心理要素。
钟敬文在《怀聂绀弩》中的诗句：“怜 君地狱都游遍，成就人间一鬼才”。有人称 聂绀弩为“才子”，也有人说他是典型的 “文人气质”，冯雪峰说他有“儿童似的天 真，也儿童似的狡猾”。凡此种种，赞扬的 乃是他的率真、他的气节、他的特立独行。
2021/02/01
16
有人说“对于许多新文学作家来
思亲人。2021/02/01
14
聂绀弩其人其事
1903年1月28日聂绀弩出生于湖北京山 。1958年 7月，已年过五旬的聂绀弩，被遣送到黑龙江虎林县 境内的北大荒密山农垦局850农场4分场劳改垦区劳动 改造。种地，伐木，放牛，牧马，推磨，搓绳，挑水， 清厕，什么活他都干过。《瘦石画苏武牧羊图》就写 于这个时期。
书房斋额：三红金水之斋，意思是：“三国红楼 金瓶水浒之斋”。他自起别号：“散宜生”，取 “‘无用(散)终天年’(庄子以某种树为散木，以不 材终天年。适宜于生存)、‘无用之用，实为大 用’(苟活偷生的大用)”之意。
他与苏武的共通之处是，即便是在非常恶劣的生 2存021/条02/0件1 下，他们也保持一种不屈服的人格气节！ 15
2留021学/02日/01本时赠许寿裳（1903年摄于日本东京）
5
《惯于长夜过春时》
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣！
1931年作左联的柔石等七位青年作家被 杀于上海龙华监狱，鲁迅听到这个消息，写 了上面这首七律。我们从诗的意境中感受到 2鲁021/0迅2/01那冲天的悲愤，并且深深地被其感染。 6
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9
2021/02/01
瘦
石
画
聂苏 绀武 弩牧
羊
图
10
苏武牧羊的故事
苏武(前140—前60)，字子卿。公元前 100年，匈奴政权新单于即位，汉朝皇帝为了 表示友好，派遣中厩监苏武率领一百多人，带 了许多财物，出使匈奴。不料，就在苏武完成 了出使任务，准备返回国家时，匈奴上层发生 了内乱，苏武一行受到牵连，被要求背叛汉朝， 臣服单于。
“俯首甘为孺子牛”，诗人愿做谁的牛？
他在写于1932年的另一首《答客 诮》诗中说：
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
“孺子”本意首先即指海婴，以及
和海婴一样的千千万万的孩子——为了
孩子的幸福，他自讽自喻心甘情愿做埋
头耕耘的牛。
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7
对一首脍炙人口的名诗来说，人们的理 解是逐步深化的。在鲁迅先生逝世后，众多 纪念文章中引用这一诗句时，将对“孺子” 的认识引申为对年青一代的“母性”之情
最初，单于派人向苏武游说，许以丰厚
的奉禄和高官，苏武严辞拒绝了。匈奴见劝说
没有用，就决定用酷刑。当时正值严冬，天上
下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关入一个露天
的大地窖，断绝食品和水。时间一天天过去，
苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把
2雪021/0；2/01饿了，就嚼身上穿的羊皮袄。
11
单于看到无论软硬，对苏武都没有用，
2021/02/01
4
《鲁迅诗稿·自题小像》
灵台无计逃神矢，风雨如磐黯故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
鲁迅1902年1月毕业于南京矿物 铁路学堂，4月赴日本留学，入弘文 学院。入学时，鲁迅毅然剪掉发辫， 拍摄了这张照片，并赠许寿裳。许 寿裳在《我所认识的鲁迅》一书中 曾说“鲁迅对于民族解放事业，坚 贞无比，在一九零三年留学东京时， 赠我小像，后补以诗”。
1
哲理故事
恬淡的智慧
北宋党争，苏轼被贬谪到南疆，羁宦于千里之
外，数度转徙。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了
牵连，被贬至广西宜州。在上任途中，黄庭坚与从
海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人
相叙，见路旁有卖面条的小摊，于是一同就食。面
条粗粝涩口，黄庭坚食不下咽，才吃了两口就放下
便越发敬重苏武的气节，不忍心杀苏武，又不 想让他返回自己的国家，于是决定把苏武流放 到西伯利亚的贝加尔湖一带，让他去牧羊。临 行前，单于召见苏武说：“既然你不投降，那 我就让你去放羊，什么时候公羊生了羊羔，我 就让你回到中原去。”
在人迹罕至的贝加尔湖边，唯一与苏武作
伴的，是那根代表汉朝的使节棒和一小群羊。
（萧红语），又进而许多人把“孺子”进一 步理解为人民大众。
因此，我们可以说这句诗既是鲁迅的 “人伦之情”，又是他的“母性之情”，更 是对人民大众的博爱之情，这是符合鲁迅爱 憎分明的文化战士的品格的。
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《自嘲》总结
鲁迅的一生，是在同旧中国专制统 治势力的坚韧抗争中，不断地被迫害被 诬蔑中度过的，除了必要的回击、答复 外，他也曾多次自嘲，他幽默地嘲弄自 己的命运，嘲弄自己的处境，无情地解 剖自己，在犀利深刻中我们感受到了诗 人“横眉冷对千夫指”的傲岸，“俯首 甘为孺子牛”的温情。
了筷子，不住地唉声叹气，苏轼却极为迅速地把面
条吃完了。望着黄庭坚良久，苏轼说道：“九三郎，
难道你还要去咀嚼它吗？”说完，留下尚未回过味
来的黄庭坚，苏轼大笑着起身而去。
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自 鲁嘲 迅
3
鲁迅诗现共存79首，其中旧体 诗63首。
鲁迅的旧体诗，充满了丰富的 情感，闪耀着人性的光辉。
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苏武其人其事
苏武的英雄精神集中表现有三：
首先，“屈节辱命，虽生，何面目以归 汉”，引佩刀自刺，两次欲以身殉国，忠贞不
二。
其次，面对威逼利诱毫不动容，两次拒绝 劝降，威武不屈。
最后，北海牧羊，矢志不移、气节不改。
最让人感动的是，苏武能在十九年的冰天
雪地中，手持汉节，伴冷月，听笳声，念故土，
苏武每天拿着这根使节棒放羊，心想总有一天
能够回到自己的国家。这样日复一日，年复一
年，使节棒上面的装饰都掉光了，苏武的头发
2和021/0胡2/01须也都变白了。
12
在贝加尔湖，苏武牧羊达十九年之 久。后来，新单于执行与汉朝和好的政 策，汉朝皇帝立即派使臣把苏武接回自 己的国家。
苏武在汉朝京城受到热烈欢迎，从 皇帝到平民百姓，都向这位富有民族气 节的英雄表达敬意。两千多年过去了， 苏武崇高的气节成为中国伦理人格的榜 样，成为一种民族文化心理要素。
钟敬文在《怀聂绀弩》中的诗句：“怜 君地狱都游遍，成就人间一鬼才”。有人称 聂绀弩为“才子”，也有人说他是典型的 “文人气质”，冯雪峰说他有“儿童似的天 真，也儿童似的狡猾”。凡此种种，赞扬的 乃是他的率真、他的气节、他的特立独行。
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有人说“对于许多新文学作家来
思亲人。2021/02/01
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聂绀弩其人其事
1903年1月28日聂绀弩出生于湖北京山 。1958年 7月，已年过五旬的聂绀弩，被遣送到黑龙江虎林县 境内的北大荒密山农垦局850农场4分场劳改垦区劳动 改造。种地，伐木，放牛，牧马，推磨，搓绳，挑水， 清厕，什么活他都干过。《瘦石画苏武牧羊图》就写 于这个时期。
书房斋额：三红金水之斋，意思是：“三国红楼 金瓶水浒之斋”。他自起别号：“散宜生”，取 “‘无用(散)终天年’(庄子以某种树为散木，以不 材终天年。适宜于生存)、‘无用之用，实为大 用’(苟活偷生的大用)”之意。
他与苏武的共通之处是，即便是在非常恶劣的生 2存021/条02/0件1 下，他们也保持一种不屈服的人格气节！ 15
2留021学/02日/01本时赠许寿裳（1903年摄于日本东京）
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《惯于长夜过春时》
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣！
1931年作左联的柔石等七位青年作家被 杀于上海龙华监狱，鲁迅听到这个消息，写 了上面这首七律。我们从诗的意境中感受到 2鲁021/0迅2/01那冲天的悲愤，并且深深地被其感染。 6
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瘦
石
画
聂苏 绀武 弩牧
羊
图
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苏武牧羊的故事
苏武(前140—前60)，字子卿。公元前 100年，匈奴政权新单于即位，汉朝皇帝为了 表示友好，派遣中厩监苏武率领一百多人，带 了许多财物，出使匈奴。不料，就在苏武完成 了出使任务，准备返回国家时，匈奴上层发生 了内乱，苏武一行受到牵连，被要求背叛汉朝， 臣服单于。
“俯首甘为孺子牛”，诗人愿做谁的牛？
他在写于1932年的另一首《答客 诮》诗中说：
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
“孺子”本意首先即指海婴，以及
和海婴一样的千千万万的孩子——为了
孩子的幸福，他自讽自喻心甘情愿做埋
头耕耘的牛。
2021/02/01
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对一首脍炙人口的名诗来说，人们的理 解是逐步深化的。在鲁迅先生逝世后，众多 纪念文章中引用这一诗句时，将对“孺子” 的认识引申为对年青一代的“母性”之情
最初，单于派人向苏武游说，许以丰厚
的奉禄和高官，苏武严辞拒绝了。匈奴见劝说
没有用，就决定用酷刑。当时正值严冬，天上
下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关入一个露天
的大地窖，断绝食品和水。时间一天天过去，
苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把
2雪021/0；2/01饿了，就嚼身上穿的羊皮袄。
11
单于看到无论软硬，对苏武都没有用，
2021/02/01
4
《鲁迅诗稿·自题小像》
灵台无计逃神矢，风雨如磐黯故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
鲁迅1902年1月毕业于南京矿物 铁路学堂，4月赴日本留学，入弘文 学院。入学时，鲁迅毅然剪掉发辫， 拍摄了这张照片，并赠许寿裳。许 寿裳在《我所认识的鲁迅》一书中 曾说“鲁迅对于民族解放事业，坚 贞无比，在一九零三年留学东京时， 赠我小像，后补以诗”。