课本知识点总结 基础模块上册 - 第三版
课本知识点总结 拓展模块 - 第三版
拓展模块1 胡同文化浩如烟海承载熏陶讴歌（呕心沥血呕吐怄气沤肥）辨析（辨别分辨辩论花瓣辫子）房檩安土重迁精彩烦躁（暴躁急躁干燥枯躁噪声）棱角衰草离披蛤蟆陵街坊国子监五味（酸甜苦辣咸）作者汪曾祺当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
被誉为"抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。
"2 废墟的召唤召唤剖析琢磨精辟轮廓妲己褒姒窈窕迷离扑朔迤逦嗫嚅窸窣蘸一挥而就一蹴而就作者宗璞当代作家代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
有著作:《三生石》《我是谁》3 过万重山漫想浓墨重彩磅礴夔门黯然失色敝帚画西施惊心动魄篙（嵩蒿镐）上溯千仞欹侧啃噬摧山坼地翎毛端倪燧木取火开拓（拓片）酣睡彷徨眺望泯灭“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”《庄子逍遥游》三峡瞿塘峡巫峡西陵峡4 西安这座城枝柯嘟囔女墙显赫夸父逐日宣泄高跷幡旗琐碎火铳杞人忧天拓片韶音鸡皮鹤首恍惚赫然黝黑作者贾平凹当代作家夸父逐日《山海经》杞人忧天《列子》张骞西汉人两次出使西域霍去病西汉名将六次出击匈奴“三月不知肉味”《论语》5 把栏杆拍遍行伍孔武蹂躏变生肘腋押解笔走龙蛇媲美金戈麾下霹雳马革裹尸悲怆驰骋执著炽热赋闲整饬唠叨（叨扰）颛顼诽谤掉书袋金瓯鹧鸪五内俱焚诠释浅斟低唱咀嚼屦同盟鸥鹭畴昔淬火（国粹荟萃鞠躬尽瘁）振聋发聩（反馈馈赠溃败功亏一篑匮乏）千锤百炼遒劲浅尝辄止（背诵文中辛弃疾的词）作者和文化知识梁衡当代作家司马相如：汉代文学家四大美女沉鱼落雁羞月闭花五十弦：古瑟乐器名的卢马：一种烈性的马吴钩：刀共工颛顼：传说中的古代部族首领第一单元表达交流防御气氛融洽踊跃啰嗦喋喋不休斟酌入木三分高瞻远瞩推荐撰写背诵《氓》《登高》第二单元璀璨精辟张弛有致揣摩土崩瓦解逡巡鞭笞瓮牖绳枢行伍阡陌度长絜大娴熟扣人心弦波澜起伏（谰言斑斓灯火阑珊）化险为夷飨（犒劳的意思）人为刀俎我为鱼肉数罟（细密的渔网）庠序（古代的学校）孝悌（尊敬父母敬爱兄长）放浪形骸穷奢极恀钩心斗角妃嫔媵嫱车辇锱铢？（古代重量单位）推陈出新譬如参与阐述修禊（一种民间习俗时间农历三月上旬巳日）作家作品《过秦论》贾谊西汉政论家文学家《鸿门宴》司马迁西汉史学家文学家。
大一物理第三版上册知识点
大一物理第三版上册知识点回顾物理学是一门探索自然规律和事物运动的科学，而大一物理课程则是为我们打开探索之门的第一把钥匙。
大一物理第三版上册是我们最初接触这门学科的教材，它包括了许多重要的物理知识点。
在本文中，我们将回顾这些知识点，带领读者重新思考关于运动、力学、热学和光学等方面的问题。
一、运动学运动学研究物体运动的规律。
它主要包括描述物体位置、速度和加速度的基本概念。
在大一物理第三版上册中，我们学习了线性运动、曲线运动和相对运动等概念。
线性运动是指物体沿着一条直线运动，我们通过位置、速度和加速度等概念来描述物体在直线运动过程中的变化。
曲线运动则是指物体沿着弯曲或曲线路径运动，如圆周运动、抛体运动等。
我们了解到，曲线运动可以通过向心加速度和切向加速度来描述。
相对运动是指一个物体相对于另一个物体的运动状态。
我们在学习相对运动时，常用相对速度和相对加速度等概念来描述物体之间的相对运动状态。
二、力学力学研究物体受到外力作用下的运动和静止状态。
在大一物理第三版上册中，我们学习了牛顿三定律、动力学和静力学等内容。
牛顿三定律是力学中的基本定律。
第一定律也称为惯性定律，它描述了物体在无外力作用下保持匀速直线运动或静止的状态。
第二定律描述了物体所受到的力与加速度之间的关系。
第三定律则表明任何作用力都伴随着一个大小相等、方向相反的反作用力。
动力学研究物体的运动状态和力的关系。
我们学习了物体的动量、动量守恒定律和冲量等概念。
静力学则研究物体处于静止状态下所受到的力的平衡关系。
三、热学热学研究物体的热现象和热力学规律。
在大一物理第三版上册中，我们学习了温度、热量和热力学定律等内容。
温度是描述物体热状态的物理量，它与物体分子热运动的速度相关。
热量是能量的传递形式，热传递可通过传导、对流和辐射等方式进行。
我们学习了热力学中的热容、热传导和热膨胀等概念。
热力学第一定律表明能量守恒，它描述了热量和功之间的关系。
热力学第二定律则说明热量不可能从低温物体自发传递到高温物体。
中职数学基础模块上册
对于一个集合A，由属于全集U 但不属于集合A的元素组成的集
合，叫做集合A的补集。记作 CuA。
命题与逻辑连接词
命题
能够判断真假的陈述句叫做命题。
02
逻辑连接词
用来表示命题之间关系的词语，如“ 如果…那么…”、“且”、“或”、“ 非”。
01
03
充分条件
如果命题P成立，可以推出命题Q成立 ，那么称P是Q的充分条件。
函数的表示法
函数通常可以用解析式、 图像和表格等方式来表示 。
函数的性质
包括奇偶性、单调性、周 期性等。
常见函数
01
02
03
04
一次函数
形式为y=kx+b，其中k、b为 常数，k≠0。
反比例函数
形式为y=k/x，其中k为常数 ，k≠0。
幂函数
形式为y=x^n，其中n为常数 。
对数函数
形式为y=log(a)x，其中a为 常数，a>0且a≠1。
等差数列与等比数列
等差数列
从第二项起，每一项与前一项的差等于同一 个常数的数列。
公差
这个常数叫做等差数列的公差。
通项公式
$a_n=a_1+(n-1)d$
等比数列
从第二项起，每一项与前一项的比等于同一个常数 的数列。
公比
这个常数叫做等比数列的公比。
通项公式
$a_n=a_1r^{n-1}$
数列的应用
充要条件
如果命题P成立，可以推出命题Q成立 ，并且命题Q成立，也可以推出命题P 成立，那么称P是Q的充要条件。
05
04
必要条件
如果命题Q成立，可以推出命题P成立 ，那么称Q是P的必要条件。
02
物理学教程第三版知识点总结
物理学教程第三版知识点总结前言物理学教程第三版是一本经典的物理学教材，对于学习物理学的学生和研究人员来说都具有重要的参考价值。
本文将对该教程的知识点进行总结，希望能够帮助读者更好地理解和掌握物理学的基础知识。
正文1. 力学•牛顿定律–第一定律：惯性原理–第二定律：动量定理–第三定律：作用-反作用定律•力的合成与分解•弹性力学–胡克定律–弹簧振子•物体在重力场中的运动–自由落体运动–斜抛运动•圆周运动–离心力–向心力–匀速圆周运动2. 热学•温度与热量•热传递–热传导–热辐射–对流传热•热力学定律–第一、第二定律–熵的概念与热力学过程3. 电磁学•静电学–库仑定律–电场与电势–电场中带电粒子的运动•电流–电阻与电导–欧姆定律•磁学–磁感应强度–安培定律–磁场中带电粒子的运动•电磁感应–法拉第定律–楞次定律•电磁波–麦克斯韦方程组–光的电磁波性质4. 光学•几何光学–光的传播与反射–光的折射与透镜•波动光学–杨氏实验–干涉与衍射•光的电磁波性质–光的波粒二象性–光的偏振与干涉5. 原子物理与核物理•原子结构–波尔模型–量子力学–原子光谱•核物理–放射性衰变–原子核的稳定性–核反应与核能结尾通过对物理学教程第三版知识点的总结，我们了解到了物理学的基础内容和重要概念。
这些知识点对于我们理解自然界的运行规律和应用物理学的实践具有重要意义。
希望读者通过本文的阅读能够对物理学有更深入的了解，并能够在学习和研究中运用这些知识，推动科学的发展。
中职数学基础模块上册知识点归纳
中职数学基础模块上册知识点归纳一、集合集合是由若干确定的、互不相同的元素组成的。
集合的表示方法有：列举法、描述法和集合的图示法。
二、集合的运算1. 并集：若A、B是两个集合，A∪B={x|x∈A 或x∈B}，读作“A并B”，表示由A和B的所有元素组成的集合。
2. 交集：若A、B是两个集合，A∩B={x|x∈A 且x∈B}，读作“A交B”，表示既属于A又属于B的元素组成的集合。
3. 补集：设U是一个集合，A是U的一个子集，由U中所有不属于A 的元素组成的集合叫做A的补集，记作A的·，A'={x|x∈U 且 x∉A}。
三、函数函数是一种对应关系，每一个自变量对应唯一的因变量。
函数的表示方法有：映射图、用公式表示和用表格表示。
四、函数的性质1. 有界性：有上界和下界。
2. 单调性：增函数、减函数和常函数。
3. 奇偶性：奇函数和偶函数。
4. 周期性：以T为周期的周期函数。
五、一元二次方程1. 一元二次方程的解的判别式Δ=b²-4ac，若Δ>0，解为两个不相等的实数；若Δ=0，解为两个相等的实数；若Δ<0，无实根。
2. 一元二次方程的解x=(-b±√Δ)/2a。
3. 一元二次方程的根的性质，与根有关的因式分解。
六、统计1. 统计数据的整理与分析，频率分布表和频率分布直方图。
2. 统计数据的均值、中位数、众数和四分位数。
3. 离均差、方差以及标准差的计算和应用。
七、概率1. 随机事件及其概率。
2. 事件的概率计算，互斥事件和对立事件。
3. 概率的加法定理和乘法定理。
以上是中职数学基础模块上册的知识点归纳。
在学习中职数学基础模块上册的过程中，我们要重视基础知识的掌握，并能够扎实地掌握各种特定概念和解题方法。
只有在建立扎实的基础上，我们才能够更好地掌握数学知识，提高数学解题的能力。
在实际生活中，数学无处不在。
掌握了这些数学基础知识，我们在解决实际问题时能够灵活运用数学方法，更好地理解和应用数学知识。
中职数学基础模块上册全册重点知识点小结归纳(方便复习记忆)
实数
有理数
负整数
分数
正分数 负分数
无理数(无限不循环小数)
知识清单
7.常用数集的记法：
集合名 称
记法
实数 集
R
有理数 集
Q
整数 集
Z
自然数 集
N
正整数 集
N*或N+
知识清单
1.列举法 把集合中的元素一一列举出来 ，用花括号 { }括起来，
元素之间用“，”隔开.(注意无素的互异性)
知识清单
5.集合的分类
（1）有限集：集合中含有有限个元素 如： 明德中学2019届数控班所有同学构成的集合.
（2）无限集：集合中含无有限个元素 如： 大于0的所有正整数构成的集合.
（3）空 集：不含任何元素的集合 记作
知识清单
6.实数的分类：
整数
正整0 数自然数
(3)
(2)运算性质： ① A B B A ② (A B) C A (B C) ③ A A A ④ A A ⑤ 若A B,则A B A,反之也成立.
知识清单 ——————————————————————————
2.并集(“取全部”)
(1)定义：给定两个集合A,B,把它们所有的元素合并在一起构成的集合叫作A 与B的并集，记作 A B ,读作“A并B”，即 A B {x x A或xB}
2.元素：构成集合的每个对象都叫做集合 的元素，一般用小字字母a,b,c...表示；
知识清单
3.集合中元素的性质： （1）确定性：集合中的元素必须是确定的； （2）互异性：集合中的元素互不相同； （3）无序性：集合中元素之间不考虑顺序关系.
高教版语文基础模块上册下册目录(第三版)
高教版语文基础模块上册下册目录（第三版）第一单元阅读与欣赏一、我的母亲——老舍二、金大力——汪曾祺三、梦和泪——舒乙四、国家的儿子（节选）——黄转会表达与交流口语交际听话与说话（一）写作记叙文选材组材应用文便条语文综合实践活动专业——祝我点燃信念的灯——了解专业、热爱专业、树立学习自信心的主题活动文学常识（一）——《诗经》课外古代诗词诵读无衣——《诗经》国殇——屈原第二单元阅读与欣赏——郁达夫五、故都的秋——毕淑敏六、离太阳最近的树——【美国】奥尔多?利奥波德七、像山那样思考——张抗抗八、窗前的树表达与交流口语交际听话与说话（二）写作记叙文写景状物语文综合实践活动我们热爱大自然——讲述我与**（动、植物、山水、树林、公园等）的故事文学常识（二）——楚辞课外古代诗词诵读饮马长城窘行——汉乐府民歌白马篇——曹植第三单元阅读与欣赏九、哦，香雪——铁凝十、项链——【法国】莫泊桑十一、荷花淀——孙犁十二、棋王（节选）——阿城表达与交流口语交际自我介绍写作记叙文人物描写（片段）应用文单据语文综合实践活动认识自我文学常识（三）——先秦散文课外古代诗词诵读归园田居（其一）——陶渊明山居秋暝——王维第四单元阅读与欣赏十三、读书人是幸福人——谢冕十四、拿来主义——鲁迅十五、文艺随笔二篇咬文嚼字——朱光潜不求甚解——马南邨十六、在困境中更要发愤求进——华罗庚表达与交流口语交际电话交谈写作记叙文人物描写（篇章）语文综合实践活动好书伴随我成长——优秀图书推荐会文学常识（四）——《史记》课外古代诗词诵读从军行七首（其四）——王昌龄蜀相——杜甫第五单元十七、爱情诗二首致橡树——舒婷我愿意是急流——【匈牙利】裴多废十八、与妻书——林觉民十九、再别康桥——徐志摩二十、在桥边——【德国】伯尔表达与交流口语交际复述写作说明文特征和顺序应用文书信语文综合实践活动点亮爱心奉献青春——为“空巢老人”服务青年志愿者宣传活动文学常识（五）——两汉魏晋南北朝诗歌课外古代诗词诵读石头城——刘禹锡青玉案•元夕——辛弃疾第六单元阅读与欣赏二十一、《诗经》二首静女采薇二十二、子路、曾晢、冉有、公西华侍坐——《论语》二十三、劝学——荀子二十四、廉颇蔺相如列传——司马迁表带与交流口语交际介绍事物写作说明文说明方法语文综合实践活动诵读经典古诗弘扬传统文化——中华古诗诵读比赛文学常识（六）——唐诗课外古代诗词诵读苏幕遮——范仲淹赴戍登程口占示家人（其二）——林则徐第一单元阅读与欣赏一合欢树二善良三人生的境界四父亲的手提箱（节选）表达与交流口语交际介绍工艺流程写作记叙文叙事语文综合实践活动绿色伴我行——“走进生活关注环保”宣传展文学常识（一）——宋词课外古代诗词诵读桃夭离骚（节选）第二单元阅读与欣赏五科学是美丽的六南州六月荔枝丹七飞向太空的航程八中秋月表达与交流口语交际交谈写作应用文启事语文综合实践活动感受职业生活——与学长的对话文学常识（二）——元散曲第三单元阅读与欣赏九边城（节选）十林黛玉进贾府十一士兵突击（节选）十二百合花表达与交流口语交际即席发言写作记叙中穿插议论和抒情语文综合实践活动我们的舞台多精彩——课本剧表演文学常识（三）——元杂剧课外古代诗词诵读蜀道难咏怀古迹第四单元阅读与欣赏十三荷塘月色十四世间美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行十五画里阴晴十六洛阳诗韵表达与交流口语交际演讲写作议论文论点与论据语文综合实践活动奏响蓝色畅想曲——“保护水资源”语文实践活动文学常识（四）——明清传奇课外古代诗词诵读大林寺桃花书愤第五单元阅读与欣赏十七诗二首黄河落日雨巷十八雷雨（节选）十九窦娥冤二十歌词二首我爱你，中国天路表达与交流口语交际即兴演讲写作应用文通知语文综合实践活动展望我们未来的职场——“我的职业设计”策划会文学常识（五）——明清小说的四部长篇名著课外古代诗词诵读扬州慢永遇乐·京口北固亭怀古第六单元阅读与欣赏二十一唐诗二首将进酒琵琶行（并序）二十二宋词二首念奴娇·赤壁怀古雨霖铃二十三师说二十四促织表达与交流口语交际应聘写作文章修改应用文计划语文综合实践活动腹有诗书气自华——古典诗歌读写实践活动文学常识（六）——近代的爱国诗篇课外古代诗词诵读鹊桥仙【南吕】四块玉·别情。
中等职业学校公共基础课程教材数学基础模块上册
中等职业学校公共基础课程教材数学基础模块上册
一、数的概念
1、数的定义：数是用来表示物体的数量的一种抽象概念，也
可以用来表示物体的大小、位置、状态等信息。
2、数的种类：数可分为自然数、整数、分数、小数、有理数、无理数等。
3、数的特征：数具有可比性、可加性、可乘性、可拆分性等
特征。
二、数的基本操作
1、加法：加法是指将两个或多个数相加，得到一个新的数，
称为和。
2、减法：减法是指将一个数减去另一个数，得到一个新的数，称为差。
3、乘法：乘法是指将两个数相乘，得到一个新的数，称为积。
4、除法：除法是指将一个数除以另一个数，得到一个新的数，称为商。
三、数的应用
1、计算：使用数学运算解决实际问题，如购物、称重、支付
等。
2、分析：使用数学方法分析实际问题，如投资、保险、投注等。
3、抽象：使用数学抽象概念解决实际问题，如几何、代数、统计等。
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基础模块上册1 我的母亲门当户对敷衍刮痧挣扎（扎实包扎）作者老舍原名舒庆春小说家戏剧家小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》（因这部作品被授予为“人民艺术家”称号）2 金大力腌制爿翘起（翘首以待）瓦刀舀坍斗方兑（蜕变）掖摄簸箕和泥笨拙逞能垩作者汪曾祺当代作家3 梦和泪号啕大哭声泪俱下噩梦豪恸荡气回肠感人肺腑愕然铿锵惋惜流淌病榻璀璨数不胜数梦寐以求全军覆没可歌可泣烟囱厮杀泅水作者冰心现代作家4 国家的儿子殚精竭虑以身殉职揣摩缅怀举世瞩目（注目）紧锣密鼓轮廓迫切（迫击炮）矫健（矫揉造作骄傲）言简意赅有备而来辗转反侧船舷亢奋（引吭高歌）雪霁初晴惊心动魄瞭望（嘹亮镣铐潦草星火燎原潦水）精彩刹那间风靡（靡靡之音望风披靡糜烂）一沓虹霓呜咽（咽喉吞咽）声嘶力竭第一单元语文基础知识与应用表达交流咬文嚼字（咀嚼）提纲挈领聆听不求甚解走马观花漫不经心糟蹋深明大义埋怨（埋葬）湮没（淹没）嗔怪绵里藏针擎天撼地语言得体（P27知识点）（补充）敬辞令（令尊令堂令郎令嫒令兄令侄）拜（拜读拜访拜贺拜托拜望）奉（奉达告诉表达之意用于书信奉复回复之意用于书信奉陪奉赠奉送奉托指托对方办事）惠（惠存用于送人物品惠临请对方到自己这里俩惠顾用于商店对顾客惠赠指对方赠与财物）恭（恭贺恭候恭请恭迎恭喜）垂（垂爱用于书信指对方对自己的爱护垂青称别人对自己的重视垂问垂询别人对自己的询问垂念别人对自己的思念）贵（贵干问人要干什么贵庚问人年龄贵姓问人姓贵恙称对方的病贵子称对方的儿子贵国贵校）高（高见高明的见解高就指离开原职务就任较高职位高龄称老人指六十岁以上的年龄高寿用于问老人的年龄高足称呼别人的学生高论称别人的议论）大称对方或与对方有关的事物（大驾称对方大作称对方的著作大札称对方的书信）敬用于自己的行动涉及别人（敬告敬贺敬候敬请敬佩）请用于希望对方做某事屈（屈驾委屈大驾屈就多用于请人担任职务屈居委屈地处于较低的地位屈尊降低身份俯就）光（光顾光临）华称对方有关事物（华诞对方生日华堂对方的房屋华翰对方的书信华宗称人同姓）叨（叨光受到好处，表示感谢叨教受到指教，表示感谢意领教叨扰受到款待，表示感谢意打扰）雅用于称对方的情意和举动（雅教称对方的指教雅意称对方的情意和意见雅正把自己的诗文书画送给人时，请人指正批评）玉用于对方身体和行动（玉音多用于书信，尊称对方是书信、言辞玉成成全）芳用于对方或对方有关的事物（芳龄多用于年轻女子的年龄芳邻称对方的邻居芳名称对方的名字）贤用于平辈或晚辈（贤弟贤侄）鼎力意是大力（用于请托或感谢）足下称对方包涵请人原谅斧正请人改文章留步止步之意用于请人不要送笑纳用于请对方收下礼物府上称对方的房屋指正用于请人批评自己的作品或意见。
指出错误，使之改正赐教给予指教久仰用于初次见面。
仰慕已久璧还归还物品高抬贵手客套话，请人通融或饶恕不吝赐教用于向人征求意见或请教问题鼎力相助大力相助。
表示请托或感谢洗耳恭听用于请人讲话的客气话高朋满座高贵的朋友坐满席大材小用比喻才能很高的人屈就低下职位，不能充分发挥其才能虚左以待古时候以左为尊。
虚空着谦辞家用称自己辈分高或年纪大的亲戚（家父家尊家严家君：称父亲家母家慈：称母亲家姐姐姐）舍用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚（舍弟弟弟舍妹妹妹舍侄侄子舍亲亲戚）小谦称自己或与自己有关的人或事物（小弟在朋友熟人间称自己小儿称自己的儿子小女称自己的女儿小可多见于早期白话，指自己小店称自己的商店）老用于称自己或与自己有关的事物（老朽老年人谦称自己老脸年老人指自己的面子老身老年妇女称自己）敢表示冒昧请求别人（敢问敢请敢烦用于麻烦对方做事）愚用于自称（愚兄愚见）拙用于对别人称自己的东西（拙笔谦称自己的文字或书画拙著拙作称自己的文章拙见称自己的见解）敝称自己或与自己有关的事物（敝人称自己敝姓自己的姓敝处自己的房屋处所敝校自己所在的学校）鄙（鄙人自己鄙见自己的意见）寒舍自己的家犬子自己的儿子内人（内子）对人称自己的妻子笨鸟先飞表示自己能力差，恐怕落后要比别人先行一步抛砖引玉比喻自己粗浅的不成熟的意见，引出别人高明的成熟的意见蓬荜生辉表示由于别人到自己家或张挂别人送的字画使自己非常光荣敝帚自珍比喻自己的东西再不好也值得珍惜贻笑大方贻遗留大方见识广博或有专长的人。
指让学者或行家笑话无功受禄没有功劳而得到报酬敬谢不敏敬恭敬谢推辞不敏不聪明没有才能指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）忝列门墙忝表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
信笔涂鸦形容字写得很坏一孔之见比喻狭隘片面的见解才疏学浅见识不广，学问不深德薄才疏品行和才能都很差不情之请客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）姑妄言之姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）一枝之栖只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语恭敬不如从命与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见一得之愚自己的一点愚昧的见识尸位素餐空占职位不做事。
也可谦称自己未尽职责不足挂齿事情轻微，不值得一提雕虫小技比喻微不足道的一点心意或想法东涂西抹常用作提笔作画，写字或作文的谦辞班门弄斧比喻在行家面前卖弄本领聊表寸心聊略微避让贤路交印辞职，给才德高的人让路。
常用作老年引退的自谦词应用文（P30）注意格式便条：请假条留言条托事条文学常识《诗经》（P35）《诗经》我国第一部诗歌总集，原名《诗》或称“诗三百”，共305篇。
收集西周初年至春秋中叶500多年的作品。
分为风雅颂三类。
是我国现实主义诗歌的源头风雅颂赋比兴被称为六义背诵无衣国殇5 故都的秋眷恋描摹混混沌沌一椽破屋颓废萧索潭柘寺驯鸽点缀（辍学啜泣拾掇）作者郁达夫现代作家文化知识陶然亭亭名出自白居易诗句“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然””欧阳修《秋声赋》杜牧《寄扬州韩绰判官》“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”6 离太阳最近的树斧斤之灾忘恩负义肆虐皱褶扼腕痛心逶迤本末倒置沙砾遒劲镂空訇然餐风露宿眼睑苍穹触目惊心烟消云散尸骸健硕栖息不可思议作者毕淑敏当代女作家7 像山那样思考嗥叫驯服蔑视迸发残羹毛骨悚然嬉戏蠕动无动于衷闪烁饿殍峭壁作者《像山那样思考》是美国作家、"近代环保之父"奥尔多·利奥波德创作的一则随笔。
生态学家，土地伦理学家。
这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。
1949年，《沙郡岁月》出版，是其最重要的著作《沙乡年鉴》记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。
文笔优美，思想深邃。
被誉为"绿色圣经"。
8 窗前的树赏心悦目金碧辉煌陈词滥调馥郁战栗安详（祥和）凋零岿然斑驳璀璨默契作者张抗抗第二单元语文基础知识与应用表达交流妥帖揣摩撷取震撼直言不讳栩栩如生孜孜以求不欢而散写作写景状物的顺序：时间空间文学常识(P64)楚辞是以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体，开创中国文学史上浪漫主义风格。
屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他的主要作品有《离骚》《九歌》《九章》等《离骚》是带有自传性质的一首长篇抒情诗、后人把《诗经》《离骚》并称为“风骚”背诵饮马长城窟行白马篇9 哦，香雪皱褶碾轧（轧zhá钢倾轧yà轧gá朋友结交朋友）贪婪娇嗔心不在焉虔诚粗糙斟酌一惊一乍埋怨搡不知所措嘟囔惆怅五彩缤纷慷慨大度理直气壮攒凛冽温馨空旷吸吮端详（安详祥和）怂恿黯淡（暗淡）呐喊战栗作者铁凝当代女作家10 项链如释重负惟妙惟肖波澜（谰言斑斓灯火阑珊）寒伧（寒碜）琐碎帷幕佳肴得意洋洋惊慌失措惊骇镯子租赁兴高采烈相称（称赞称心如意）自惭形秽面面相觑契约誊写（名誉）文学常识世界三大短篇小说之王莫泊桑法国《羊脂球》《项链》欧亨利美国《最后的常春藤叶》《礼物》《警察与赞美诗》契诃夫俄国《变色龙》《小公务员之死》11 荷花淀淋漓尽致藕断丝连聚精会神奔吆喝凫水作者孙犁原名孙树勋当代小说家散文家作品集《白洋淀纪事》《荷花淀》为作家赢得“诗体小说”美誉12 棋王乱哄哄（起哄哄骗）耽误攥鞠躬甘拜下风发噱抻一抻神机妙算摩挲弥漫儒将忘年交黏液作者阿城第三单元语文基础知识与应用表达与交流引人入胜跌宕起伏诙谐气势磅礴酣畅纵横恣肆纵横捭阖犀利深邃（燧木取火半身不遂自杀未遂）鞭辟入里商榷写作描写方法肖像动作语言心理细节等应用文写作单据：借条收条领条欠条文学常识先秦散文有诸子散文和历史散文诸子散文分三个阶段春秋末、战国初期代表作《论语》《老子》《墨子》多为语录体战国中期代表作《孟子》《庄子》由语录体发展成对话式论文。
《庄子》大量运用寓言，具有浪漫主义色彩战国后期代表作《荀子》《韩非子》历史散文分记述事件为主和记述言论为主两大类记述事件为主《左传》编年体史书记述言论为主《国语》国别体史书分别记述周王朝和各国诸侯的事《战国策》记录了策士们游说诸侯或相互辩论时的大量言论背诵归园田居山居秋暝13 读书人是幸福人往哲先贤上溯睿智大抵作者谢冕文学评论家本文出自《永远的校园》补充雨果法国作家欧洲浪漫主义文学流派的主要代表作品《巴黎圣母院》（人物吉普赛女郎艾斯米拉达敲钟人加西莫多）《悲惨世界》（人物冉阿让）14 拿来主义残羹冷炙礼尚往来冠冕堂皇自诩蹩进脑髓孱头国粹（鞠躬尽瘁荟萃）作者鲁迅原名周树人文学家思想家革命家小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》杂文集《南腔北调集》《且介亭杂文集》15 文艺随笔二篇锱铢必较深恶痛绝憎恶涎镞岑寂狂妄自大观其大略豁然贯通开卷有益《嚼文嚼字》作者朱光潜安徽桐城人美学家文艺理论家《不求甚解》作者马南邨原名邓拓补充推敲故事（人物贾岛韩愈）诗句鸟宿池边树，僧推（敲）月下门《五柳先生传》陶渊明自号“五柳先生”16 在困境中更要发愤求进殷切（殷红）头衔班门弄斧炫耀好高骛远锲而不舍精益求精作者华罗庚第四单元语文基础知识与应用表达交流顺理成章纲举目张步履蹒跚炙烤震耳欲聋（震撼振聋发聩）喝彩惊心动魄自相矛盾趋炎附势市侩猝不及防深明大义滔滔不绝编纂楷模标点符号常考知识点问号①选择问句只在句末用一个问号②有疑问词但整个句子不是问句，句末不用问号③主谓倒装，问号放在句末顿号①词语的并列②概数的地方不能用顿号，表示确切的地方必须有顿号例如三四里路十五六岁今天做值日是是四、五组③并列词语之间有“和”“及”等连词，连词前不再用顿号例如我国科学、文化、艺术、教育和新闻出版业有了不再用很大发展逗号短语的并列分号句子的并列冒号①说话内容分前后两部分，说后面不用冒号，要用逗号②转述大意，不能用冒号③冒号管到句末，不能管到句末，不能用冒号④同一个句子不能用两个冒号引号与句号关系括号①句内括号紧跟着被解释说明内容②句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后省略号省略号不能和等同时使用书名号书名篇目名报刊杂志名歌曲名等文学常识《史记》我国第一部纪传体通史。