学习文献检索课的意义
文献检索的意义
第一章文献信息基础文献检索的定义：文献信息检索的作用和意义1，通过文献信息检索课程的教学，可以培养学生的信息意识和获取新知识的能力2，通过文献信息检索课程的学习，学生能够学会利用图书馆，提高自学能力3，掌握了文献信息检索的方法和技能，将大大地缩短收集资料的时间，提高利用文献的准确率4，通过运用文献信息检索的方法和技能，学生可以不断更新知识，提高自身综合素质。
第一节信息及信息类型一、信息、知识、文献信息，信息是用文字、数据或信号等形式，通过一定的传递和处理，来表现各种相互联系的客观事物，在运动变化中所具有的特征、内容的总称。
信息的特征：载体依附性，价值性及价值相对性，时效性，可传递性和可扩散性，共享性，可加工性，具有无限性。
知识，知识是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对事物本质认识的成果和结晶。
知识的特征：实用性，无体性，无穷性知识的分类：1.编码知识，又称显性知识，指经过人的整理和组织后，可以编码化和度量，并以文字、公式、计算机程序等形式表现出来，还可以通过正式的、系统化的方式加以传播，便于其他人学习和掌握。
编码知识帮助人们解决：Know why----知道为什么；know what---知道是为什么2.意会知识，又称隐形知识文献，文献是记录有知识的一切载体。
信息、知识、文献三者的关系：信息是生产知识的原料。
知识是被人类系统化后的信息。
文献是存储、传递知识信息的载体。
二、信息的类型按信息的加工深度划分：零次信息，记录在非正规物理载体上未经过任何加工处理的源信息。
一次信息，直接将理论、设计、试验、生产、研究等成果记录在正规物理载体上的信息。
二次信息，通过科学的方法，将分散无序的一次信息进行加工、整理，使之成为系统有序的信息。
三次信息，对零次、一次、二次信息进行综合分析而编写出来的成果。
按信息的载体形式划分：纸介质文献，电子文献。
按信息的出版类型划分：图书、期刊、·会议文献、科技报告、专刊文献、学位论文、技术标准、政府出版物、产品样本和说明书、技术档案、报纸。
学习文献检索的心得体会
学习文献检索的心得体会篇一：学习文献检索的心得体会摘要：本论文主要是写我通过八周的学习时间对科技文献检索这门课程的学习成果和心得体会。
这八周，首先让我明白了学习科技文献检索的重要性，它能引导我们自主学习，终身学习，提高我们的自学能力和研究能力。
第二，八周的学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。
总之，这门课让我受益匪浅。
关键词：重要性收获意义Experience of studies document retrieval(Institute of humanities social sciences)Abstract: It is through me eight weeks studying science and technology literature.Theeight weeks, first of all, let me understand the importance of learning it.It can guide us autonomous learning and improve our ability of self-study and researchability.Second,eight weeks of learning let me know more scientific approach to gather relevant information.Allin all, it benefit me a lot.Keywords: importance harvest meaning 引言：我们在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。
学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源源不断地挖掘无限的知识宝藏，挺高学习、工作乃至生活的效率，最终促进自学能力和研究能力的提高。
文献检索这门课程的意义和作用 13
对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。
以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的搜索，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。
除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，但是还是由于查找文献的技术和方法不是很熟悉，最终导致我自己对所查找到的文献并不是很满意的结果。
在学习了文献检索后，我明白了一个道理，在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。
通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。
对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。
检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。
同时，对文献检索的学习，让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。
可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。
很明显，文献检索这门课程对我们来说有着很大的意义，但是要学好也不是很容易。
由于它更多的是通过实践来达到学有所用的目的。
因此，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。
通过这段时间的学习，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。
文献检索这门课程的意义和作用 17
文献检索能够全面掌握有关必要信息，增强科学的决策性。
掌握必须量的必要信息，是进行研究、搞好工作的首要条件，也是进行正确决策必不可少的前提条件。
因此，信息检索会使国家、部门、单位和个人的决策建立在科学基础之上，大大增加了决策的科学性，减少了决策的盲目性。
提高信息利用的效率，缩短获取信息的时间信息检索能够使用户在短时间内获取有需求紧密相关的信息，使用户有更多的时间去完成更重要的工作，从而大大提高了工作效率。
有利于信息用户获取所需的全部信息信息检索工作往往依存于一个或多个很大的信息库，信息库中存储着很全面的各种信息。
透过信息检索工作，一次就可查获信息用户所需要的全部信息。
提高信息素质和科研工作的成功率所谓信息素质，是指获取信息的强烈意识，掌握信息检索的技术和方法，拥有信息的鉴别利用的潜力。
信息素质的提高，可增强信息意识，熟悉检索技巧，有利于科学研究工作的顺利开展，同时可提高科研工作的成功率。
促进社会的进步和经济的发展社会的进步和经济的发展，推动了信息的产生、流通和使用；反过来，信息的生产：、流通和使用方式的变革，又将促进社会和经济的进一步发展。
文献检索这门课程的意义和作用 5
答：文献检索，是以科学的方法，利用检索工具和检索系统，从有序的文献集合中检出所需的信息的一种方法。
它在科学交流中是传递信息的一种重要手段，是人类为了合理地分发情报和充分地利用情报而采取的一种重要的交流方式。
文献信息检索不仅能够促进信息资源的迅速开发和利用，而且能够帮助科研人员继承和借鉴前人的成果，避免重复研究，少走弯路；节省查找文献的时间，从而加速地质调查研究工作的进程。
学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源源不断地挖掘无限的知识宝藏，挺高学习、工作乃至生活的效率，最终促进自学能力和研究能力的提高。
当今时代是一个科学技术高速发展的信息时代，也是一个竞争、充满挑战的知识经济时代，如何立足于信息社会，除了应该具有广博的人文素质、深厚的科技素质、理性的思维和创新素质、健康向上的思想政治素质和身体素质外，还必须具有一定的信息素养，这是拥有高水平综合素质的基本要求，也是信息化社会的迫切要求。
文献检索教学心得体会
随着信息技术的飞速发展，网络资源的日益丰富，文献检索能力已经成为人们获取知识、开展研究的重要技能。
作为一名教育工作者，我有幸担任文献检索课程的教师，通过与学生们共同学习、实践，我对文献检索教学有了更加深刻的认识。
以下是我对文献检索教学的一些心得体会。
一、明确教学目标文献检索教学的目标是培养学生具备较强的信息素养，使其能够熟练运用各种检索工具和方法，高效地获取所需信息。
具体而言，教学目标包括以下几个方面：1. 让学生了解文献检索的基本概念、原理和方法；2. 培养学生运用检索工具和数据库进行信息检索的能力；3. 培养学生综合运用文献信息进行学术研究和问题解决的能力；4. 培养学生养成良好的信息道德和知识产权意识。
二、注重理论与实践相结合文献检索教学应注重理论与实践相结合，让学生在课堂上学习理论知识的同时，通过实践操作提高检索技能。
1. 课堂教学：在课堂上，我注重讲解文献检索的基本原理和方法，并结合实际案例进行分析。
通过讲解检索策略、检索式构建、检索结果筛选等知识，使学生掌握文献检索的基本技能。
2. 实践操作：为了让学生更好地掌握文献检索技能，我鼓励学生在课堂上进行实践操作。
例如，利用图书馆数据库、网络搜索引擎等工具，查找与课程相关的文献资料，并撰写文献综述或研究报告。
3. 案例分析：结合实际案例，引导学生分析文献检索过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。
通过案例分析，提高学生解决实际问题的能力。
三、培养学生的信息素养文献检索教学不仅是传授检索技能，更重要的是培养学生的信息素养。
以下是我在这方面的一些尝试：1. 教育学生树立正确的信息观念，认识到信息在现代社会中的重要性；2. 培养学生辨别信息真伪的能力，提高其信息筛选和评价能力；3. 教育学生尊重知识产权，自觉遵守信息道德规范；4. 培养学生终身学习的意识，使其具备不断更新知识的能力。
四、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在文献检索教学中，我注重激发学生的学习兴趣，使其主动参与到课程学习中。
文献检索的意义5篇
文献检索的意义5篇第一篇：文献检索的意义关于文献检索的意义与作用学院：机电工程学院专业：机械设计制造及其自动化班级：姓名：学号：一、论文分析文献检索是指以文献为对象的收集、整理、排序和按一定要求进行查找与识别的过程。
换句话说，文献检索应包括两个部分：第一部分是对诸多的文献信息进行收集、整理和排序，编成工具书或数据库。
第二部分是根据一定的需要确定检索的要求，借助工具书或数据库查出相关的文献资料。
文献检索有各种要求，有些仅需提供文献线索，有些需提供全文，有些需提供综述性资料等。
文献在人类文明的发展进程中始终发挥着重要的作用。
21世纪是知识经济时代，而“知识经济是建立在知识的信息的生产、分配和使用之上的经济”。
可见，随着人类社会的不断发展，文献检索和利用将备受人们重视，文献检索将成为现代人应具有的基本知识和技能之一，可见文献检索对人类意义重大。
文献是指记录有知识的一切载体，即通过写、刻、印等技术手段将文字、图形、符号、声频和视频等主要形式的知识信息记录在特定的物质载体上，如图书、报刊、光盘等，都可称作文献。
构成文献的两个要素是知识信息和物质载体，二者缺一不可。
二、写作大纲（一）文献检索的基本分析1.文献检索的含义文献检索是指以文献为对象的收集、整理、排序和按一定要求进行查找与识别的过程。
换句话说，文献检索应包括两个部分：第一部分是对诸多的文献信息进行收集、整理和排序，编成工具书或数据库。
第二部分是根据一定的需要确定检索的要求，借助工具书或数据库查出相关的文献资料。
文献检索有各种要求，有些仅需提供文献线索，有些需提供全文，有些需提供综述性资料等。
2.文献检索的基本形式（1）手工检索是利用馆藏目录、书目、文摘、索引等二次文献来查找资料。
（2）计算机检索是利用现有的计算机系统检索公开出版的数据库,如光盘数据库、磁带数据库等。
（3）联机检索是利用终端同大型计算机系统练级或用计算机网络来检索主句库的资料。
3.文献检索的要素（1）用户是实施信息检索的主体（2）信息资源与用户的信息需求是一种互为依赖的关系（3）检索效果是衡量检索是否成功的重要指标（4）文献检索的步骤明确查找的目的与要求、选择检索工具、确定检索途径和方法、根据文献线索，查阅原始文献。
文献检索课学习心得(精选3篇)
文献检索课学习心得(精选3篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：文献信息检索的学习心得文献信息检索的学习心得内容提要：通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。
让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。
总之，这门课让我受益匪浅。
关键词：文献信息检索的意义文献信息检索的体会和收获文献信息检的索利用文献信息检索的意见与建议一、文献信息检索意义文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。
学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。
通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。
可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。
另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。
可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。
另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。
二、文献信息检索的体会和收获学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。
之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。
学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。
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学习文献检索课的意义
第一，信息激增的现实要求我们学习文献检索。
我们的时代是一个信息量激增的时代。
据估计，世界每天有1.3～1.4万篇新的科学论文问世，每小时有20项新的发明，每分钟出一本新书。
互联网数据流量自1988年以来以平均每年翻两番的速度增长，近两年这个数字接近每年翻三番。
互联网网页数已接近40亿，并以每天10万页速
度递增。
信息激增不仅使“读不完，接受不了”的矛盾越来越尖锐，而且使如何从浩如烟海的文献中寻找合乎要求的信息变得越来越困难。
第二，信息知识的更新要求我们学习文献检索。
人类知识的更新速度在加快，信息知识的有效期在缩短，例如：10年前发展起来的新兴工程技术，今天约有30％已经过时。
有专家认为，一个人在大学阶段只能获得一生中所需知识10％左右，而90％的知识是要在工作中通过不断学习获得的。
知识的频繁更新，清楚地说明，我们必须通过科学的文献检索技能不断地汲取新知识，这样才能跟上时
代前进的步伐。
，文献检索的专门化要求我们学习文献检索。
现代
文献信息的载体类型、出版类型、传播手段、组织形式十分复杂，近年日益普及的计算机检索，尽管在通信和网络技术的扶持下，已经使获取信息的手段变得更为方便、有效，然而，各种类型数据库的迅速增长，数据库理论、检索软件、检索策略等知识日益深化，迅速、准确、完整地获取所需的信息文献已经成为一项综合性的专门化的技术。
那种“只要能上网，谁都会检索”的看法是一种外行人的错觉。
第四，文献信息检索是现在，更是未来科技人员的一项
基本功。
对于一个科研工作者来说，文献信息检索贯穿于科研工作的始终，是科研工作的重要组成部分。
任何一项科研工作的开题前，首先要对课题涉及的文献信息进行全面的检索，了解国内外动态，从而对自己的课题进行周密的论证，以避免重复他人的劳动；在科研的进行过程中查阅文献信息，可以把前人认识事物的终点作为自己继续探索的起点，找出攻关途径；在科研结束进行成果鉴定时进行文献信息检索，可以判定成果的先进性、科学性和实用性。
可以说，文献信息的检索能力是决定科研效率和科研水平，
第五，文献检索课已被看成大学生和研究生信息素养教
育的重要形式。
美国高等院校2001年版信息素养教育规范中认为，信息素养代表着一组能力，这些能力包括：确定所需信息的内容；成功地并有效地获取所需的信息；科学地评价所获信息及其来源；将所获信息融合于自己已有的知识中；有效地应用信息解决具体的问题；理解与信息利用过程中相关的经济、法律和社会问题，合乎道德而且合法地获取和使用信息。
国际教育发展委员会主席埃得加·富尔在《学会生存》一书中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
本课程共36学时，采用理论讲授和实验操作相结合的方法，其中理论讲授18学时，实验操作18学时。
•课程考核：考勤（包括平时作业）20%，检索实习报告50%,综述论文30%。