学生信息管理系统面向对象分析设计

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面向对象C++课程设计--学生信息管理系统

面向对象C++课程设计--学生信息管理系统C++课程设计报告——学生信息管理系统学院: 数学与计算科学学院专业: 信息与计算科学班级: 10级信计1班学号: 1007020101姓名: 王星星 __指导老师: 李建湘 _设计日期: 2011年11月29日—2011年12月21日目录一、摘要 (2)二、绪论 (3)1、课程设计的背景 (3)2、课程设计的意义 (3)3、可行性分析 (3)4、课程设计的相关理论 (4)三、系统总体设计 (6)1、系统功能设计 (6)2、系统结构设计 (6)3、系统概念设计 (7)4、系统逻辑设计 (7)5、系统物理设计 (7)四、系统实现过程 (7)五、系统创新之处 (23)六、系统存在的问题与不足 (24)七、课程设计的收获与感想 (24)八、课程设计总结 (24)学生信息管理系统一、摘要自从19世纪60年代电子计算机诞生以来，它就凭借自身强大的功能和充分增强人类生活、工作效率的作用而深受人类推崇。

特别在21世纪，这个飞速发展的时代，计算机的应用更是深入到社会的各个角落。

作为当代最具潜力的大学生群体，我们更应推动和实践计算机信息系统在生活、娱乐、管理等方面的应用，为将来的工作和发展奠定基础。

本系统为简易的学生信息管理系统（姑且这么称呼吧），主要作用是实现对学生的基本信息和学籍成绩的管理。

本系统采用了Microsoft Visual C++ 6.0中的MFC类库和Microsoft OfficeAccess 2003相结合的结构开发程序。

Visual C++ 6.0是Microsoft推出的一个功能强大的可视化集成开发环境，其中MFC是Microsoft的基础类库，其核心是以C++类的形式封装了Windows的API函数，其中的类可以充分支持Windows 应用程序开发，而且它提供了对数据库程序设计的强大支持。

Access 2003是Microsoft Office 2003套件产品之一，是世界上最流行的桌面数据库系统之一，最突出的优点是：不用编写一行代码，就可以在很短的时间内开发出一个功能强大的数据库应用程序。

学生信息管理系统总结——系统设计分析

学⽣信息管理系统总结——系统设计分析⽆论是做什么事情，⾸先要学会⼀件事，那就是要把握宏观，树⽴全局意识！不谋全局者不⾜某⼀域，不谋万世者不⾜以谋⼀时！对于学⽣信息管理系，先让我们做个⼤概的宏观导图。

在这个系统中，⼤概分为两⼤块内容，⼀是对于系统的管理、⼆是对于⽤户数据的管理。

系统管理中，主要涉及到的是⽤户名，及密码的管理，如：⽤户名、密码的添加、修改、删除等。

当然，⽼师给我们的这个材料⽐较的简单的，并没有涉及到⽤户权限的设计，这块内容，就留给机房收费系统来学习吧！数据管理中：因为这系统设计所⾯向的对象是学⽣，所以在这个系统中我们创建了⼀个student数据库，⾥⾯包含了学⽣的学籍、班级、课程、成绩！在对于学⽣的数据进⾏管理时，主要都使⽤的是SQL语句对student数据库中的各张表中数据，进⾏增删改查操作。

1、学籍信息管理，添加、修改、删除、查询。

主要都使⽤的是SQL语句的增删改查操作。

2、班级信息管理，添加、修改、删除。

3、课程信息管理，添加、修改、设置班级和年级所对应的课程信息。

4、成绩信息管理，添加、修改、删除、查询。

关于这个系统，⼀点点⾃⼰的想法：（算是对于系统的完善、修改）1、权限：这个系统的使⽤对象应该要分等级权限，超级⽤户、管理员、⼀般⽤户。

2、界⾯：根据权限的级别来设置不同的界⾯显⽰，⽐如：超级⽤户可以进⾏任何操作！控制着整个系统的⼀切数据和操作。

⼀般⽤户，⽐如：学⽣，仅限于查询⾃⼰的成绩、学籍、班级、课程等信息、没有修改和删除数据的权利。

在不同的⽤户登录后，应该在窗体的右上⾓处，显⽰出⽤户的基本信息。

如头像、⽤户名、权限等。

3、功能上的扩展：应该添加上班级信息查询、课程信息的查询，限于时间关系，并没有去实践这个想法。

估计以后的学习中，还会遇到。

到时候再见吧！。

C#面向对象程序设计——学生信息管理系统

实习报告课程：面向对象程序设计专业：班级：学生姓名：学号：指导教师：指导教师职称：完成时间：实习目的及任务（一）实习的目的根据《面向对象程序设计》理论授课内容，是使学生掌握课程中讲述的有关面向对象程序设计的理论，同时熟悉C#变成进行Windows 应用程序的开发。

加强理论实践联系实际，提高学生综合面向对象的编程能力。

（二）实习的任务通过建立简单的学生信息管理系统，熟悉数据库的基本功能、掌握C#应用的基本方法。

、组织领导实习组织工作由课程主讲教室全面负责，每个班级配备1 名教室担任实习指导工作。

为保证每个学生在实习中得到训练，每个学生应独立完成实习任务。

各班实习班长与课代表负责制，负责全班的考勤和仪器设备管理。

三、实习纪律要求及安全注意事项。

1、实习中，学生应遵守机房的有关规定。

2、实习期间，各班班长和课代表负责，加强全班的考勤和一起设备的管理和监督。

3、实习中，应加强团结。

同学之间、各班级之间都应团结、故乡帮助，以保证实习任务的顺利完成。

4、实习期间，要特别注意仪器的安全，各班班长和课代表都要及时清点仪器和工具数量，检查仪器石佛完好无损。

5、爱护实习物品、实习中不慎损坏或丢失实习物品，应主动告诉老师，按照找有关规定处理。

若发生仪器事物，要及时向指导老师报告，不得私自拆卸仪器。

6、实习过程中注意及时存盘，以避免造成不必要的麻烦。

严禁抄袭他人成果。

7、严格遵守实习纪律。

上机时不得嬉戏打闹，不得进行网上聊天等与实习无关的事情，不看与实习无关的书籍或报纸。

未经指导老师同意，不得缺勤。

四、实习内容及要求开发以恶搞Windows窗体界面的学生成绩管理系统，功能包括：学生信息的查询；学生信息的修改（包括插入、更新和删除）；学生成绩的录入和五、实习报告要求实习报告主要内容包括：1.实习目的及任务2.实习地点及时间3.实习组织和安排4.实习计划、自己在实习中遵守纪律情况、出勤情况5.实习内容及要求了解的情况。

6.实习体会、收获、问题及建议。

面向对象程序设计(C++)学生信息管理系统设计

面向对象程序设计（C++）期末设计报告题目：学生信息管理系统学院：信息科学与工程学院专业：数字媒体技术专业班级： 2014级设计日期：目录一项目需求及分析 (2)二功能描述 (2)三程序流程 (4)四操作指南 (4)五程序代码 (11)一项目需求及分析学生信息是学校管理中一项繁琐的工作。

管理人员需要建立学生的学籍，汇总每学期没有拿到规定学分的学生，及这些学生的详细情况；学生完成一门课程的学习后，教师学要录入学生的考试成绩，计算平均成绩，汇总各分数段的人数；学生需要查询已结业的各门课程的成绩；班主任需要查询本班学生的学习情况，包括哥们课程的平均成绩和每个学生的考试通过情况。

为此，设计一套实用的学生信息管理系统就可以大大简化管理人员、班主任和任课教师的工作，方便学生查询自己的学习情况。

二功能描述它涵盖了现代校园中绝大部分的日常应用和管理功能，并能有机的集成学校内现有的各类应用系统。

与以往任何有关的学校管理信息系统不同，本系统提供了更多的集成性和可管理性。

系统的成功实施，可以形成校园内规范一致的数据集成和共享环境，达成真正意义上的资源共享，为学校管理提供有力的支持。

学生信息管理:学生档案管理是盛远学生综合管理系统的基础模块，主要包括在校学生档案管理、贫困生档案管理、勤工助学管理等。

在校学生档案管理将帮助学校完成日常在校学生的管理工作，可直接处理新生入学、在校生编辑处理以及查看和统计，同时具有引出标准Excel格式数据，学生学籍卡打印、学生证卡打印，树型结构查询等功能。

贫困生档案管理提供了高校关于贫困生的特殊管理。

贫困生可根据在校学生档案提取生成；贫困生统计可以按照贫困程度、男女、地域、类别进行统计；还提供了打印，并且可输出Excel格式数据。

贫困生记录可直接生成勤工助学申请表。

勤工助学管理提供了在校学生利用日常业余时间或者节假日通过校内或者校外提供的岗位进行工作，并获得一定报酬这一功能。

勤工助学也有利于提高学生的社会工作经验和个人素质发展。

面向对象系统分析与设计

面向对象系统分析与设计面向对象分析与设计1 用例模型分析 1.1 需求描述1）学生信息管理教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除等。

在进行学生信息的添加时，要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。

只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。

在进行信息的删除时，要首先提示用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。

在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。

2）教师信息管理教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除等。

在进行教师信息的添加时候，要进行教师编号是否重复的检验，如果添加的教师编号重复要对用户进行提示，只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。

在进行信息的删除时，要提示用户确认是否删除，只有在用户确认后才能够进行信息的删除。

在进行信息的修改时，要能够根据用户选定的教师项进行修改，即列出用户选定的教师的所有信息，在这个基础上进行班级信息的修改。

3）班级信息管理教务工作人员通过此模块来管理班级的信息，包括班级信息的添加，修改，删除等。

在进行班级信息的添加时，要进行班级的编号是否重复的检查，如果添加的班级编号重复要对用户进行提示，只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加，在进行信息的删除时，要提示用户确认是否删除，只有用户确认后才能进行信息的删除。

在进行信息的修改时，要能根据用户选定的班级进行修改，即列出用户选定的班级的所有信息，在这个基础上进行班级信息的修改。

4）课程信息管理教务工作人员通过该模块来管理课程的基本信息，包括：（1）课程信息等的添加，修改，删除。

在进行信息的添加时，打开新的窗口进行信息的录入，在保存的时候要进行课程的编号是否重复的检查，如果添加的课程编号重复的要对用户进行提示，只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。

面向对象程序设计学生信息管理系统

#include<iostream>#include<string>#include<iomanip>using namespace std;class Student{public:long number;string name;char sex;int age;float score;Student *next;Student(int n=0,string na="",char s='\0',int a=0,float sc=0 ):number(n),name(na),sex(s),age(a),score(sc){}//构1造ì函ˉ数簓};//创洹?建¨链ⅰ?表括?Student *Create(){Student *p;Student *q;Student *h;h=NULL;p=new Student;q=p;cin>>p->number;while(p->number>0){cin>>p->name>>p->age>>p->sex>>p->score;if(h==NULL)h=p;else{q->next=p;q=p;p=new Student;}cin>>p->number;}q->next=NULL;return h;}//插?入?节ú点?Student *insert(Student *h,Student *stud){Student *temp;temp=h;if(h==NULL){h=stud;stud->next=NULL;return h;}else{stud->next=h;h=stud;}return h;}//删?除y节ú点?Student *del(Student *h,long number){Student *p;Student *q;p=h;if(h==NULL){cout<<"the list is NULL"<<endl;return h;}while(number!=p->number&&p->next!=NULL){q=p;p=p->next;}if(number==p->number){if(p==h)h=p->next;elseq->next=p->next;cout<<"the delete number is:"<<number<<endl;delete p;}elsecout<<"the number has not been found!"<<endl;return h;}//打洙?印?void print(Student *h){Student *p;p=h;if(h==NULL)cout<<"the list is null"<<endl;elsecout<<"******************the list of students******************"<<endl;cout<<setw(10)<<"number"<<setw(10)<<"name"<<setw(10)<<"age"<<setw(10)<<"sex"<<setw( 10)<<"score"<<endl;while(p!=NULL){cout<<setw(10)<<p->number<<setw(10)<<p->name<<setw(10)<<p->age<<setw(10)<<p->sex<<s etw(10)<<p->score<<endl;p=p->next;};}int main(){Student *head;Student *stud;int n;int selection;cout<<"please input the number、￠name、￠age、￠sex(m or f)、￠score:"<<endl;head=Create();while(1){cout<<"******student management system of dlut******"<<endl;cout<<"1.display the information of the students"<<endl;cout<<"2.delete the information of the students"<<endl;cout<<"3.insert the information of the students"<<endl;cout<<"4.quit the system"<<endl;cout<<"please input your choice:"<<endl;cin>>selection;if(selection==1){print(head);}else if(selection==2){cout<<"please input the number of the student you want to delete:"<<endl;cin>>n;head=del(head,n);cout<<"the list after delete:"<<endl;print(head);}else if(selection==3){cout<<"please input the number of the student you want to insert:"<<endl;stud=new Student;cout<<"please input the number of the student :"<<endl;cin>>stud->number;cout<<"please input the name of the student :"<<endl;cin>>stud->name;cout<<"please input the age of the student :"<<endl;cin>>stud->age;cout<<"please input the sex of the student :"<<endl;cin>>stud->sex;cout<<"please input the score of the student :"<<endl;cin>>stud->score;head=insert(head,stud);cout<<"the list after insert:"<<endl;print(head);}else if(selection==4){break;}}return 1;}。

使用面向对象编程设计一个学生管理系统

使用面向对象编程设计一个学生管理系统学生管理系统是一个用于管理学生信息、录入成绩、统计数据等功能的软件。

在设计学生管理系统时，我们可以采用面向对象编程的方式，将系统的各个功能模块抽象成不同的对象，并通过对象之间的交互来完成各项任务。

首先，我们可以定义一个学生类（Student），用于表示学生的基本信息，如姓名、学号、性别、年龄等。

这个类可以包含一些成员变量，如学生的姓名、学号等，以及一些方法，如获取学生信息、修改学生信息等。

在学生类的基础上，我们可以定义一个班级类（Class），用于表示一个班级的信息。

班级类可以包含多个学生对象，并且可以进行学生的增删改查操作。

该类可以包含一些成员变量，如班级名称、班级编号等，以及一些方法，如添加学生、删除学生、获取班级学生列表等。

接着，我们可以定义一个课程类（Course），用于表示学生所选课程的信息。

课程类可以包含一些成员变量，如课程名称、课程编号等，以及一些方法，如获取课程信息、修改课程信息等。

在课程类的基础上，我们可以定义一个成绩类（Grade），用于表示学生的成绩信息。

成绩类可以包含学生、课程和分数等信息，并且可以进行成绩的录入、修改和统计操作。

该类可以包含一些成员变量，如学生、课程和分数等，以及一些方法，如录入成绩、修改成绩、统计平均成绩等。

最后，我们可以定义一个学生管理系统类（StudentManagementSystem），用于实现学生管理系统的各项功能。

该类可以包含班级、课程和成绩等对象，并且可以提供一些方法，如添加学生、删除学生、录入成绩、修改成绩、统计成绩等。

该类可以通过对象的交互来完成各项功能。

实际上，学生管理系统还可以包含其他功能，如学生请假审批、教师管理等，这些功能可以通过定义更多的类来实现。

使用面向对象编程设计学生管理系统的好处是可以提高代码的可读性和可维护性，同时也具有较好的扩展性和灵活性。

通过定义不同的类来表示不同的对象，并通过对象之间的交互来完成各项任务，可以使系统的结构更加清晰，代码更加易于理解和修改。

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1 绪论
1.1系统简介
学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。

1.2设计目的
学生信息管理系统是高校管理信息系统的重要组成部分，开发或及时升级学生信息管理系统，是提高管理水平和工作效率的必然要求。

本设计是对该学生信息管理系统的一个总体的把握，以便在后续的进一步开发过程中更好的控制总体进度,系统主要面向的对象是在校的学生。

1.3设计内容
本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，针对这些要求设计了学生管理信息系统。

2 需求分析
2.1. 系统目标
2.1.1 信息系统目标
分析设计并开发实现完善的学生信息管理系统，实现学生信息管理的系统化、规范化和自动化，提高管理水平和工作效率。

2.1.2 目标说明
完成系统目标，功能上尽量完善，性能上要求能够完全适应日常运营管理需求。

2.2 系统结构
2.2.1 信息系统需求结构
系统需求包括功能需求、性能需求、可靠性要求、安全与保密要求等。

经过综合分析，确定该系统包括以下功能：
（1）学生基础信息管理
学生基础信息管理包括对学生的姓名、性别、学号、登录名称和登录密码等基本信息的查看和修改，以及学生院系、班级、学期等信息的查询。

（2）教师基本信息管理
教师基本信息管理是对教师的登录名称、登录密码，教职工号等的维护。

（3）课程信息管理
课程信息管理包括对课程设置和班级选课的管理。

该模块可实现以下功能：添加、修改、删除和显示课程代码、课程名称、学分和院系名称。

添加、删除和提交班级所选课程。

（4）成绩信息管理
成绩信息管理包括对成绩录入和成绩分析的管理。

该模块可实现以下功能：录入班级课程成绩，以不同形式（列表统计、图表分析）显示班级课程成绩。

（5）其它相关信息展示
除了以上的信息需要管理维护，可能还有些相关信息需要查询维护等，如通知公告等。

2.2.2 需求结构的说明
以上主要从功能需求进行分析说明，另外还有性能需求和可靠性需求等，将在下面进行进一步分析。

2.3.系统功能需求
2.3.1 功能用例模型
根据系统功能需求，系统的用例图如下。

（1）系统整体用例图
学生信息的管理教师信息的管理
图1 系统用例图（2）管理员用例图
图2 管理员用例图（3）教师用例图
成绩的录入
图3 教师用例图(4)学生用例图
查询成绩
图4 学生用例图
2.3.2 用例规范
系统用例规约以学生用例为例，如下表所示。

表1 学生用例规范
2.4 系统性能需求
针对性能需求，系统要求主流硬件配置以保证服务器的运行速度，开发环境采用JavaEE平台加Sqlserver2008数据库，从而保证在大量数据交换的情况下系统的性能稳定；另外JavaEE体系的信息系统也从技术上保证了系统的可靠性和一定的数据安全性。

另外在实际开发应用过程中，将采用相应的密码加密技术和数据库备份恢复机制，从而保证数据的保密性和完整性，进而保障系统的可靠性和安全保密性。

3系统分析
3.1系统静态模型
3.1.1创建类图的步骤
UML的最终目标是识别出所有必须的类，并分析这些类之间的关系，类的识别贯穿于整个建模过程，分析阶段主要识别问题域相关的类，在设计阶段需要加入一些反映设计思想、方法的类以及实现问题域所需要的类，在编码实现阶段，因为语言的特点，可能需要加入一些其他的类。

建立类图的步骤：
（1）研究分析问题领域确定系统需求。

（2）确定类，明确类的含义和职责、确定属性和操作。

（3）确定类之间的关系。

3.1.2系统类图
在UML的静态机制中类图是一个重点，它不但是设计人员关心的核心，更是实现人员关注的核心。

建模工具也主要根据类图来产生代码。

类图在UML的9
个图中占据了一个相当重要的地位。

这里以学生选课类图为例。

图5 学生选课用例相关类图
3.2系统动态模型
系统动态模型一般包括时序图、活动图和状态图等。

这里仅进行时序图分析。

3.2.1序列图和协作图
（1）管理员时序图
图6 管理员时序图
系统管理员管理网站的时序图说明：
1)管理员成功登陆信息管理页面
2)学生信息查询操作可查询学生数据库里学生的信息、
3)在本页面显示查询内容并返回成功消息
4)在信息管理页面同时可进行学生的追加、信息的删除、修改操作并且将
消息提交到学生信息数据库中
5)将更新后的内容显示到本页面上，返回成功消息
6)在信息管理页面上同时可对教师信息进行修改、删除和教师的追加并将
消息提交给教师信息仓库，教师信息仓库将更新过的内容显示到页面中同时返回成功消息
7)在信息管理页面上同时可对班级信息进行修改、删除和增加并将消息提
交给班级信息仓库，班级信息仓库将更新过的内容显示到页面中同时返回成功消息
8)在信息管理页面上同时可对课程信息进行修改、删除和增加并将消息提
交给课程信息仓库，班级信息仓库将更新过的内容显示到页面中同时返回成功消息
9)操作完成后退出登录
（2）教师时序图
图7 教师时序图
教师登陆系统的时序图说明：
1)教师输入账户和密码成功登陆到登陆界面
2)通过查询信息操作提交到教师信息仓库
3)将查询到的信息显示到该页面
4)返回成功信息
5)检索学生成绩操作和查询教授学生状况操作可将学生信息数据库中的
内容显示到该页面上
6)成功显示后返回登陆页面
7)退出系统
（3）学生时序图
图8 学生时序图
学生登陆系统的时序图说明：
1)学生成功登陆到登陆界面
2)通过学生信息数据库查询个人信息
3)将查询到的信息显示到该页面
4)返回成功信息
5)进入选课选项可将学生信选课情况的内容显示到该页面上
6)检索学生成绩操作可将学生信息数据库中的内容显示到该页面上
7)成功显示后返回登陆页面
8)退出系统
4系统设计
4.1系统体系结构设计
4.1.1逻辑体系结构设计
系统逻辑体系结构如下图所示
图9 系统逻辑体系结构图
4.1.2物理体系结构设计
（1）软件运行环境
表2 软件运行环境
列出运行该软件所需要的硬设备。

说明其中的新型设备及其专门功能，包括：处理器型号及内存容量；
外存容量、联机或脱机、媒体及其存储格式，设备的型号及数量；
输入及输出设备的型号和数量，联机或脱机；
数据通信设备的型号和数量；
功能键及其他专用硬件
4.2系统数据库设计
4.2.1 概念模型设计
由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括：
（1）学生基本信息：登录名，密码，学号，姓名，性别，地址，年龄，专业，系别。

（2）课程基本信息：登录名，密码，课程名，课程号，教师号，分数，学时，学分。

（3）教师基本信息：登录名，密码，教师号，教师名，性别，系别。

（4）管理员基本信息：编号，登录名称，密码等。

这些实体间的主要的联系包括：
每位学生可以学习多门课程，每门课程可供多位学生学习。

每位教师可以教多门课程，每门课程可供多位教师教学。

4.2.2 逻辑模型设计
E-R图如下：
图10 系统数据库逻辑模型E-R图
根据E-R图得到数据表，以学生基本信息表为例，如下表所示。

表4 学生信息表
4.3系统界面设计
4.3.1 输入输出设计
系统采用JSP+Javascript+Ajax实现数据的输入和输出。

以学生成绩管理为例，输入输出流程如下图所示。

图11 系统输入输出设计4.3.2 屏幕界面设计
系统主要界面如下图所示。

图12 用户登录
图13 登录后主界面
图14 成绩展示
图15 成绩录入
图16 添加课程。