旅游规划-课程教学大纲
《旅游开发与规划》-实验教学大纲
《旅游开发与规划》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：16078103课程名称：旅游开发与规划英文名称: Tourism Development and Planning实验总学时：12适用专业：人文地理与城乡规划学本科专业课程类别：专业必修课先修课程：自然地理学、区域分析与规划、地图学二、实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求（1）掌握旅游开发规划的相关理论知识；（2）掌握规划调查的基本手段方法；（3）熟悉旅游项目规划方案的框架构建与编制过程。
2、对教师的要求旅游开发与规划的基本理论讲解；并给学生创造一个旅游项目开发规划的实践平台，培养学生自主学习与团队协作能力。
3、对实验条件的要求提供多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、马克笔、彩笔、双面胶等。
三、实验教学内容实验项目——旅游项目规划方案编制实验名称：某地旅游项目规划实验内容：旅游项目规划调查与方案编制实验性质：项目规划训练实验学时：12实验目的与要求：融会贯通旅游项目规划的相关理论，开展旅游场地资源调查，熟悉旅游项目规划方案与成果编制过程，训练旅游项目规划的相关手法与表达技巧，给学生创造一个旅游项目规划的实践平台。
完成《某地旅游度假区旅游资源分布图》。
实验条件：多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、马克笔、彩笔、双面胶等。
研究与思考：旅游区规划调查、概念策划方案构思、场地资源调查、主题定位、规划结构与布局等。
四、课程思政设计课程思政点：旅游资源类型；设计中的区域关系分析；红色旅游主题设计授课目标：了解美丽中国及其悠久历史文化，激发爱国热情；建立城乡融合理念，实现城乡协调发展与共同富裕；掌握旅游线路设计的基本方法，红色旅游的主题设计，爱国爱党。
五、考核方式旅游项目开发规划作业：某旅游度假区旅游资源分布图六、推荐实验教材和教学参考书实验教材：《旅游规划原理》，吴必虎主编，中国旅游出版社，2010。
旅游规划课程教学大纲
《旅游规划》课程教学大纲说明《旅游规划》是大学旅游专业的一门重要的基础课，是旅游专业学生日后从事旅游风景区的开发与规划的必修课。
为了能顺利地进行旅游规划课程的教学工作，需要对本课程的教学内容、教学要求提出一个纲要，作为制定教学方案和采用教学方法的基本依据。
本大纲包含课程的目的要求、课程内容、学时分配、教学说明及参考书目等。
一、目的要求1、总体上掌握旅游区规划的基础理论，了解旅游区规划内容，重视旅游资源的调查、旅游区市场研究以及旅游区环境容量评估，了解其重要性。
2、了解投资环境特征及其政策；掌握旅游人力资源管理的知识，懂得其重要性。
3、掌握旅游总体规划的内容及路线设计的原则。
4、正确理解旅游区可持续发展的理论。
二、课程内容绪论1、旅游开发2、旅游规划3、旅游管理4、旅游开发、规划与管理所涉及的学科第一章旅游区开发战略和规划理论基础第一节旅游区开发战略1、旅游区的确定——基础战略2、资金筹措——投资战略3、管理机构——人才战略第二节旅游区开发程序1、旅游区开发可行性论证2、开发导向模式确定3、旅游区开发与规划设计第三节旅游区规划的理论基础1、旅游区规划的含义2、旅游区规划的目的3、旅游区规划的特点4、旅游区规划的原则第四节旅游区规划内容和类别1、旅游区和风景名胜区的关系2、旅游区规划内容3、旅游区规划类别第二章旅游资源和旅游区第一节旅游资源1、基本含义2、基本分类第二节旅游资源调查1、旅游资源调查的意义2、指导思想3、旅游资源调查的内容4、旅游资源调查的准备工作5、旅游资源调查的方法6、旅游资源调查报告的编写第三节旅游资源评价1、旅游资源评价的目的意义2、旅游资源评价指标体系和内容3、旅游资源定性评价4、旅游资源定量评价5、旅游区综合价值评估6、中国观赏型旅游区评价模型第四节旅游地1、旅游地的概念2、旅游地的三大基本条件3、旅游地的规模与组合形式4、旅游地的分类5、旅游地区划第三章旅游区市场研究第一节旅游市场发展战略1、现代旅游市场发展特点2、旅游市场发展战略的几个问题第二节旅游区市场调查1、旅游区市场调查目的意义2、旅游区市场调查的内容3、旅游区市场调查的方法第三节旅游区客源市场预测1、客源市场细分化研究2、旅游客源市场的特点3、旅游客源市场的预测方法第四章旅游环境容量第一节旅游环境容量概念体系1、基本容量体系2、非基本容量体系第二节旅游容量测定1、基本空间标准2、旅游资源容量和旅游感知容量的测定3、旅游生态容量的测定 4、经济发展容量的测定 5、旅游区容量的测定第三节旅游容量理论在旅游规划和管理中的应用1、饱和、超载与旅游污染2、超载与旅游的空间分流第五章旅游区开发投资特征及投资环境第一节我国旅游业投资概况1、利用外资情况的回顾2、旅游业利用外资值得注意的问题第二节旅游业投资特征1、投资主体和筹资方式2、国内一些旅游区开发投资的形式和特点3、国内旅游区专项设施投资形式4、旅游区开发投资规律与特点第三节旅游业投资环境与评价1、投资环境及其基本特征2、旅游投资环境及评价理论3、投资环境评价方法及指标体系第四节我国投资环境特征及相关政策1、外商对外直接投资考虑的因素2、我国对外投资环境存在的问题3、外国投资者的具体投资动机4、我国对外资的优惠及限制政策第五节旅游开发资金的分配1、旅游开发资金结构2、资金分配规划报告第六章旅游人力资源管理第一节人力资源管理的含义1、人力资源的能动性特点2、人力资源管理的双重含义3、旅游人力资源管理的特殊性4、旅游人力资源的类型第二节职务分析与评估1、职务分析2、职务评估第三节人力资源计划1、人力资源现状分析2、人力资源需求预测3、可用人力资源评价4、教育培训项目规划第四节人员录用与调配1、人员录用2、人员调配第五节绩效评估1、绩效评估的作用2、绩效评估的方法第七章旅游总体规划及路线设计第一节总体规划审批程序和规划人员组成1、总体规划审批程序2、总体规划组成人员及主要工作任务第二节规划阶段及内容1、资源与市场调查阶段2、评估与可行性论证阶段3、总体规划阶段4、规划实施与管理阶段第三节旅游用地规划1、旅游专项设施用地2、公共设施用地3、管理与居民用地4、旅游加工业与农副业用地第四节总体规划的时空战略1、总体规划时间战略2、总体规划空间战略第五节旅游路线设计1、概念2、旅游路线类型3、旅游路线设计第八章旅游区区位及建筑空间布局第一节旅游区区位1、旅游区与依托城市的关系2、旅游区区位选择第二节旅游区功能与设施区位选择1、旅游区形态结构与旅游建筑区位选择2、自然型旅游区建筑布局与设计原则3、影响建筑设施空间布局的自然因素第三节山地型旅游区设施区位选择1、古代寺庙观的区位选择和布局2、近现代山地型旅游区建筑区位选择与布局3、地形对建筑物的影响第四节水体型旅游区建筑区位与布局1、湖泊型旅游区建筑区位与布局2、海滨型旅游区建筑区位与布局3、河流型旅游区建筑区位与布局第五节旅游区设施综合体及布局1、旅游专项设施2、公共基础设施3、总体布局原则第九章旅游信息与旅游图件第一节旅游信息及其传播方式1、静态信息类2、动态信息类3、旅游信息传播第二节旅游图件类型1、旅游导示图类2、旅游研究与规划管理图类第三节旅游图内容要素与表示法1、旅游图基本内容要素2、旅游图基本内容的选择和表示法3、图例符号、代号的设计要求4、颜色的选择5、不同旅游要素的表示第四节旅游地图的编制程序和方法1、拟定编图计划2、确定旅游地图的基本组成3、资料的收集与整理4、编图总体设计5、编绘原图和辅助图文稿件6、地图制印7、装帧设计三、学时分配绪论1个学时，第一、三、四、六、七、九等六章各2个学时，第二、五、八等三章各3个学时。
旅游规划详细大纲
第一部分了解旅游规划第一章导论第一节引言1.世界旅游业1)19世纪40年代2)20世纪50年代3)20世纪60年代4)WTO：20世纪50－90年代5)21世纪2.中国旅游业1)据国家旅游局统计资料：––1978年，入境旅游181万人次，外汇收入2.6亿美元2007年，入境旅游13187.33万人次，旅游外汇收入达到419.19亿美元，国内旅游人数16.10亿人次，旅游业总收入10957亿元，公民出国人数达到4095.40万人次2)WTO预测，2020年：–世界最大的旅游目的地，13710万人次，8.6%–世界第四大客源输出国，10000万人次，6.2%3.负面影响1)自然生态环境–土壤–植被–动物–水体2)人文生态环境第二节旅游规划的发展史1．世界1)初级阶段–20世纪30年代中期，英、法、爱尔兰等国，简单的市场评估和场地设计–20世纪60－70年代，欧洲、北美、亚洲和非洲2)发展阶段20世纪70年代后期WTO 著作–《Integrated Planning》–《Inventory of Tourism Development Plans》3)快速发展阶段20世纪80年代––1988，Gunn，《Tourism Planning》大量的有关旅游开发和规划方面的论文●Annals of Tourism Research●Journal of Tourism Studies●Journal of Travel Research●Tourism Management●Tourism Review●Journal of Sustainable Tourism4)深入发展阶段20世纪90年代初–––Edward Inskeep:《旅游规划：一种综合性的可持续开发方法》、《国家和地区旅游规划》WTO：《可持续旅游开发：地方规划师指南》、《旅游度假区的综合开发模式》1995年4月27-28日，“可持续发展世界会议”，规定了旅游规划中要执行的行动●联合国教科文组织（UNESCO－United Nations Educational,Scientific,and Cultural Organization）●环境计划署（UNEP－United Nations Environment Programme）●世界旅游组织（WTO－world tourism organization）2．中国1)地理科学工作者率先开路2)城市规划人员大显身手3)政府旅游主管部门制定全国性或区域性旅游规划4)旅游规划大发展阶段3．我国旅游规划中存在的问题及发展趋势见《旅游规划教程》P20－25第二章关于旅游规划的几个基本问题一、旅游规划的定义旅游规划就是以国民经济和社会发展规划为背景，以一定区域空间范围旅游资源的基本特征为依据，以满足与提高旅游行为和获得经济效益、社会效益和环境效益，保持旅游业的可持续发展为目标，根据社会、经济、和文化的发展趋势，在调查研究与评价基础上，对旅游资源开发的程序、对旅游要素的空间关系与布局做出整体设计和调控实施并实现最优贡献的过程。
旅游规划与开发课程教学大纲
《旅游规划与开发》课程教学大纲一、《旅游规划与开发》课程说明（一）课程代码：19130005（二）课程英文名称：Tourism Planning and Development（三）开课对象：旅游管理专业（四）课程性质本课程是旅游管理的专业必修课程，是该专业的七大主干课程之一，也是从事旅游规划开发工作需要掌握的一门基础课程；其前期修读可成为旅游学、管理原理、旅游经济学等，后续课程为景区开发与管理、景区规划设计原理、旅游策划等。
（五）教学目的通过本课程的教学，使学生了解旅游规划开发的作用与发展态势、研究热点与难点，掌握从事各类旅游规划开发的基本理论、技术与方法，增强旅游规划开发的实践能力和管理水平。
（六）教学内容为进一步突出本课程的科学性、理论性和实用性，应系统全面地介绍旅游开发与规划的基本概念体系、基础理论、旅游资源分类、调查与评价方法、旅游市场调查研究方法、旅游主题定位、功能分区、旅游产品的创意设计、旅游开发的保障体系规划、旅游规划与开发的发展历史、趋势及研究热点等内容。
由于课时有限和设备条件尚不具备，需指导学生自学完成旅游规划与开发的技术方法、旅游规划图件及其制作两方面内容。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：50学时分数：3学分（八）教学方式以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。
（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章旅游规划与开发的概念体系教学要点：通过本章的学习，使学生对旅游规划与开发的概念体系、对旅游资源、旅游开发及旅游规划的概念、旅游开发及旅游规划的目标、内容、分类、基本运作程序等有一定的把握。
教学时数：8学时教学内容：第一节旅游系统第二节旅游资源概述第三节旅游开发概述第四节旅游规划概述考核要求：旅游系统的基本含义及其的结构（理解、识记）旅游资源的概念与特征（理解、识记）旅游开发的目标和内容（理解、识记）旅游资源开发的原则、步骤（理解）旅游规划的界定（理解）旅游规划的概念、功能、分类（理解、识记）旅游规划的内容与成果形式（理解、识记）旅游规划的步骤（理解）第二章旅游规划与开发的基础理论教学要点：通过本章的学习，使学生掌握旅游规划与开发的几个重点理论，并对区位理论、旅游生命周期理论、可持续发展理论、旅游社会人类学等理论在旅游规划开发中的作用有一定的认识，理解并运用几个基础理论指导旅游规划与开发。
旅游规划课程教案
旅游规划课程教案一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握旅游规划的基本概念、原则和方法，培养学生的旅游规划能力和创新思维，提高学生在旅游行业中的竞争力。
具体教学目标包括：1. 理解旅游规划的概念和重要性；2. 了解旅游规划的基本原则和方法；3. 掌握市场调研和客户分析的技巧；4. 能够制定有效的旅游规划方案；5. 培养学生的团队合作和项目管理能力；6. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容1. 旅游规划概述- 旅游规划的定义和背景；- 旅游规划的重要性和目标。
2. 旅游规划原则和方法- 可持续发展原则在旅游规划中的应用；- SWOT 分析和 PESTEL 分析在旅游规划中的应用；- 竞争力分析和目标市场选择。
3. 市场调研和客户分析- 市场调研的基本方法和步骤；- 客户分析的重要性和方法。
4. 旅游规划方案制定- 目标设定和策略选择；- 旅游产品规划和资源配置；- 旅游项目管理和评估。
5. 团队合作和项目管理- 团队合作的重要性和技巧；- 项目管理的基本原则和方法。
6. 创新思维和问题解决- 创新思维的培养和应用；- 解决旅游规划中的问题的方法和技巧。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1. 讲授：通过讲授理论知识，介绍旅游规划的基本概念、原则和方法；2. 讨论：组织学生讨论案例和问题，促进学生的思维和理解；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，研究实际旅游规划案例；4. 项目实践：组织学生进行小组项目实践，培养团队合作和项目管理能力；5. 创新实践：鼓励学生开展创新实践活动，培养创新思维和解决问题的能力。
四、教学评估本课程的评估方式包括：1. 课堂参与和讨论：评估学生在课堂上的积极参与程度和贡献；2. 小组项目实践：评估学生在小组项目实践中的团队合作和项目管理能力；3. 个人作业和考试：评估学生对于旅游规划原理和方法的理解和应用能力。
五、参考资料1. 王国强，张磊，杨亚军。
《旅游规划学》。
旅游开发与规划课程教学大纲
《旅游开发与规划》课程教学大纲（一）、课程简介旅游开发与规划是旅游管理专业的核心主干课程，是一门理论性和实践性都很强的学科。
本课程吸收当今旅游规划的新理论和新方法，系统阐述了旅游规划的基本理论和一般方法以及不同类型旅游地旅游规划的具体内容，并探讨国外旅游规划中高度重视而国内旅游规划中尚重视不够的规划实施与管理问题；在内容上体现了旅游业可持续发展的理念，重点反应旅游规划基本原理与方法的共性和不同层次旅游规划一般范式的个性，在全面阐述传统理论的同时增添了新的理论；同时融合了丰富的实际案例，突出旅游规划课程的可操作性和应用性。
本课程在指导思想上遵从：前瞻性：结合中国旅游发展实际，吸收当今旅游规划的新理论和新方法，同时继承和发扬国内外旅游规划的传统内容和经典理论，对旅游区未来发展方向等进行分析，保证旅游业的可持续发展。
系统性：系统地阐述旅游规划的基本原理、旅游规划设计的原则和方法、旅游规划设计的技术问题，以及旅游规划的实施与管理。
指导性：体系完整，理论与实践相结合。
创新性：体现旅游可持续发展的理论，重点反映旅游规划基本原理与方法的共性和不同层次旅游规划的一般范式的个性，全面阐述传统的理论，同时引入新的理论和案例研究，探讨目前旅游规划中有待加强实施与管理问题。
（二）、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用本课程在学习旅游规划的对象、理论体系的基础上，对旅游规划编制的方法及程序进行详细的介绍等，是学习旅游管理重要的基础课程。
（三）、本课程教学所要达到的基本目标通过本课程的学习，使学生掌握旅游规划基本概念与基本原理，掌握旅游开发与规划的一般原则和方法；把握不同层次旅游地的旅游规划范式，理解不同类型旅游地规划的程序、内容；能够综合运用所学的旅游学知识从事初步的旅游规划实践工作。
（四）、学生学习本课程应掌握的方法与技能要求学生理解和掌握旅游规划的基本原理、原则和方法；掌握旅游资源的分类、调查与评价方法；掌握旅游开发与规划的市场分析与营销对策的内容、程序和方法；掌握旅游开发与规划的主题形象策划原理和方法，以及区域旅游空间的功能分区；了解旅游开发与规划项目创意设计的原则、内容和程序；了解旅游开发与规划的几种导向模式；掌握旅游产品的生命周期理论、各种传统旅游产品和新兴旅游产品的特点；掌握旅游开发与规划可行性分析的理论和方法；重点掌握旅游环境承载力的评价原则和方法；掌握旅游开发与规划效益评估的原则、内容和方法；了解与旅游开发与规划相关的保障体系；为学生今后从事具体的旅游规划开发工作打下坚实的理论基础。
《旅游规划原理》教学大纲-南京农业大学
《旅游规划原理》教学大纲学时：36 学分：2制订者：刘庆友审核者：余林媛一、课程性质本课程是旅游管理专业的专业选修课。
二、教学目的与要求通过旅游规划原理的教学，使学生在了解旅游规划的基本原理基础上，掌握旅游总体规划的一般范式、主要内容以及相应的规划技术。
三、课程内容改革结合当前我国旅游规划的主要成果，增加案例教学以增强和实践相结合的能力。
四、理论教学内容与学时安排引言（2学时）第一节开设必要性第二节规划存在问题第三节旅游规划历程第四节参考书目第一章旅游规划的基础理论（6学时）第一节游憩与旅游研究及其对旅游规划的作用（2学时）一、游憩与旅游科学及其对旅游规划的影响二、地理学对旅游和旅游规划的研究第二节理论基础（4学时）一、经济学二、闲暇与游憩学三、旅游资源学四、旅游系统学五、旅游人类学六、区域科学与区域发展规划七、景观生态学八、环境伦理学第二章旅游总体规划范式（4学时）第一节旅游规划在中国的发展第二节旅游规划的基本类型第三节旅游规划的基本模式第四节旅游规划的技术程序第五节旅游规划案例范式第三章旅游资源分类、调查与评价（4学时）第一节分类第二节调查：目的、重点、内容、阶段第三节评价：定性与定量方法第四章旅游市场分析与预测（5学时）第一节旅游市场数据收集与分析（2学时）一、现场流量测定二、历史数据收集与分析三、旅游市场特征及其影响因素分析：收入、闲暇时间、年龄、职业、教育程度等与出游率的关系第二节旅游市场分析预测理论技术（3学时）一、常用空间分析技术客源地：出游率、等游线和游憩活动空间目的地：市场吸引圈分析二、旅游需求预测定量方法三、旅游目的地选择行为规律第五章旅游形象设计与塑造（5学时）第一节研究综述（1学时）一、研究起源二、研究学科三、研究专题四、基本评论第二节理论（2学时）一、概念体系二、感知分类与信息来源三、空间规律四、时间规律第三节方法（1.5学时）一、策划基础二、策划核心三、人－地感知形象设计四、人－人感知形象设计五、策划地整合六、TDIS模式第四节案例（0.5学时）第六章旅游产品开发规划（4学时）第一节产品与目的地一、目的地的一般特征二、目的地的发展的动力学和持续性第二节旅游产品概念与产品生命周期一、旅游产品二、旅游开发项目与开发可行性研究三、旅游产品生命周期与新产品开发第三节旅游产品谱一、传统旅游产品二、新兴旅游产品第四节以产品为中心的旅游规划模式第七章旅游产业规划（2学时）第一节、旅游产业规模规划第二节、旅游产业结构规划第三节旅游产业布局规划第四节旅游产业效益分析第八章旅游支持系统与规划实施（4学时）第一节政治与政府管理保障第二节政策和法制保障第三节投融资与财务保障第四节企业发展保障第五节社区与人才保障第六节科技保障。
《旅游规划学》课程教学大纲
旅游规划学Tourism Planning【课程编号】BJ226091【课程类别】专业基础课【学分数】2.5【先修课程】旅游学、旅游经济学【学时数】45【适用专业】旅游管理一、教学目的、任务本课程的任务是系统地讲授旅游规划与开发的基本原理和基本方法，同时介绍旅游规划与开发的国内外最新研究成果，使学生对旅游规划与开发的概念体系、基础理论、基本模式、主题定位、项目创意、可行性分析等内容有一个较为全面认识和深入的了解。
二、课程教学的基本要求注重培养学生对旅游规划与开发理论体系的完整掌握，并且要求学生通过一定的社会实践掌握旅游规划的基本编制方法和要点。
通过对旅游规划与开发的发展与趋势的讲解以及相应案例的介绍与评析，使学生了解旅游规划界的前沿动态。
三、教学内容和学时分配（一）导论 3学时主要内容：1.旅游与旅游业；2.旅游规划与其他规划；3.旅游规划与开发的体系教学要求：了解旅游的相关基本概念以及旅游规划与其他规划的区别，并掌握旅游规划与开发的体系。
其它教学环节：旅游规划现状和实施（背景知识介绍）（二）第一章旅游规划与开发的概念体系 4学时主要内容：1.旅游资源的概念与特征；2.旅游开发的内容与原则；3.旅游规划的概念与内容教学要求：了解区位理论、增长极理论、可持续发展理论及旅游人类学理论的产生背景、发展过程，重点掌握这些理论在旅游业中的运用方法和实施途径。
其它教学环节：台湾三座高山型公园开发中的困境（案例讨论与分析）（三）第二章旅游规划与开发的基础理论 4学时主要内容：1.区位理论的发展与应用；2.增长极理论的发展与启示；3.可持续发展理论的发展与启示；4.旅游人类学理论方法与启示教学要求：了解区位理论、增长极理论、可持续发展理论及旅游人类学理论的产生背景、发展过程，重点掌握这些理论在旅游业中的运用方法和实施途径。
其它教学环节：浙江瑶琳洞走向衰落的曲折过程（案例讨论与分析）（四）第三章旅游规划与开发的发展趋势 2学时主要内容：1.国内外旅游规划与开发的历史回顾；2.旅游规划与开发的发展趋势；3.国内外旅游规划与开发研究的热点教学要求：了解国内外旅游规划与开发的发展历史，引导学生关注当前规划的热点和焦点。
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《旅游规划》教学大纲
课程代码：828033304
适用专业：旅游规划执笔人：
适用学期：三年级第二学期审核人：
学时： 54 制（修）订时间： 2013.12
一、课程定位
（一）课程性质
“旅游规划”该课程是一门内容综合性强、实践依赖程度大且技术含量高的
课程，旅游规划涉及的学科领域和知识面十分广泛，如旅游、经济、资源、环境、
城市规划、建筑等方面，在实际工作中，旅游规划的具体内容也有很大差异，如
区域旅游发展规划、旅游区总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的技术
规范和侧重点各不相同，需要学生具有综合分析和全盘理解能力。
通过该课程的
学习，让学生撑握旅游规划相关的理论与方法，掌握旅游规划的基本程序，熟悉
旅游市场调研与旅游资源调查的基本步骤与内容，理解规划文本和说明书的写作
规范，并能熟练运用CAD 、Photoshop等相应软件进行规划图件制作。
（二）课程在人才培养过程中的作用
⑴培养和提高具有一定学科理论基础，具有较强的实践操作能力的旅游规划
类人才专业技能。
⑵促进培养应用型旅游人才具有的基本素养：具备一定外语表
达能力和沟通协作能力，能胜任各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位旅游管
理工作。
⑶服务于专业知识资格证书考试，促进人才可持续发展。
（三）本课程与其他课程的关系
“旅游规划”课程涉猎广泛的多学科知识，需要综合运用地质学、生物学、
气象学、园林学、民族学、城市规划学、艺术学、社会学、心理学和计算机相关
基础理论和方法，来解决旅游开发与规划过程的实际问题。
所以与本专业开设的
城市规划设计、场地规划设计、住宅设计、建筑造型等其它课程是专业内容知识的延伸和包含、相互补充和相互交叉的整合关系。
二、教学目标
（一）知识目标
掌握旅游规划设计框架内容及规划原则，掌握旅游主题及旅游区功能分区知识；掌握旅游项目设计方法、步骤；掌握区域旅游整合基本知识与方法。
（二）能力目标
⑴具有中小尺度旅游规划方案设计能力；⑵具有景区旅游线路设计能力；⑶具有分析区域旅游发展现状、问题能力并能提出初步整合方案的能力；⑷具有正确识读和制作旅游地图的能力。
（三）素质目标
运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。
三、教学内容与学时分配
（一）教学项目
（二）实践项目
四、教学评价
1．本课程考核由形成性考核和总结性考核构成。
课程总成绩 = 形成性考核（ 40% ） + 总结性考核（ 60% ）形成性考核包括：作业、笔记、考勤、课堂讨论。
总结性考核包括：笔试
2.考核方式：
⑴作业、笔记、考勤、课堂讨论等按规定次数和完成质量评定
⑵笔试：测试学生对基本知识的掌握和如何解决学习过程中遇到的问题。
五、建议使用的教材和主要参考书。