最新人教版小学四年级美术下册教学计划
人教版四年级下美术教学计划(3篇)
人教版四年级下美术教学计划一、指导思想：根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
二、学情分析：本年级共两个班。
学生的美术基础知识较差，作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。
个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平。
但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，思考问题积极，反映快。
对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作。
本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。
三、全册教材分析：本册教材共3课，从知识内容上分大约以下几大块：、作品欣赏：摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片儿童画：静物、绘画：色彩、水彩3、手工：剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
教学要求：造型、表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
设计、应用运用对比与和谐，对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意。
2024年四年级下册美术教学教学计划(2篇)
2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。
2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。
3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。
4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。
2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。
四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。
人教部编版四年级下册美术教学计划(精选5篇)
人教部编版四年级下册美术教学计划（精选5篇）目标本教学计划的目标是帮助四年级学生培养艺术细胞，丰富美学情怀，提高美术素养。
教学内容本教学计划共选取了五篇重要的美术教学内容，包括：1. "研究色彩运用"：通过研究基本色彩的运用，培养学生的色彩感知和表达能力；2. "绘画素描技法"：教授绘画的基本线条、阴影和明暗处理技巧，提升学生的绘画水平；3. "研究中国国画"：介绍中国国画的起源、发展和特点，让学生了解中国传统文化；4. "制作手工艺品"：教授制作简单手工艺品的方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力；5. "观察与写生"：引导学生观察自然和生活中的事物，通过写生表达对现实世界的感悟。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 观察与实践：学生将观察和实践各个教学内容，加深对美术原理和技巧的理解；2. 创造与表达：鼓励学生发挥创造力，通过绘画和手工艺品创作表达想法和情感；3. 合作与交流：学生将在小组合作中互相研究和交流，促进艺术思维和观念的碰撞。
教学进度安排以下是教学进度安排，可根据实际教学情况进行调整：第一周：研究色彩运用第二周：绘画素描技法第三周：研究中国国画第四周：制作手工艺品第五周：观察与写生教学评估教学评估是及时了解学生研究情况和教学效果的重要手段。
我们将采用以下方式进行教学评估：1. 作业评估：通过作业的完成情况评估学生的理解和应用能力；2. 互评与展示：学生可以互相评价和展示自己的作品，激发研究动力和自信心；3. 教学反思：教师将及时反思教学过程，对教学方法进行调整和改进。
总结通过本教学计划，我们希望能够激发学生的艺术兴趣和创造力，培养他们的审美能力和艺术素养。
希望学生们在美术研究中能够感受到乐趣和成就，为未来的艺术发展打下坚实的基础。
以上为《人教部编版四年级下册美术教学计划（精选5篇）》的内容和安排，希望能对教师和学生有所帮助。
(完整word)最新人教版小学四年级美术下册教学计划
新人教版小学四年级美术下册教课计划教材剖析：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，主、副线亲密关系，穿插并行。
主要内容包含：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、适用设计、电脑美术、赏识等。
教材要点：在顺序渐进的教授基础知识、基本技术的基础上一直贯串审美性和情义性的教课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。
教材难点：重申兴趣性的美术学习，设计内容要切近学生的生活经验，加强学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠长历史和美术文化传统的基础上指引学生充分领会社会的进步与多元化的美术发展方向。
教课目的：知识和能力：经过赏析和各种美术作品的形与色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉；启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；认识基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创建能力。
过程与方法：指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程；以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教课内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。
感情态度价值观：在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获取身心欢乐和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；可以表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶崇高的审美情操，完好人品。
教课进度：周次内容第一周聚聚散散第二周点的魅力“五谷”作画第三周主体与背景第周围色彩的明与暗色彩的渐变第五周色彩的感情第六周我画的动漫形象第七周对称的美那一刻的我第八周走进春季第九周平庸的美第十周吹塑纸版画第十一周藏书票第十二周设计文化衫第十三周千姿百态的帽子第十周围会游的玩具第十五周电脑美术 --- 笔刷画画第十六周光的魅力第十七周爱惜国宝——秦始皇陵兵马俑第十八周知识梳理。
人教版小学四年级美术下册教学工作计划
人教版小学四年级美术下册教学工作计划1. 课程目标本学期的美术教学旨在培养学生的美术素养和创造力，使其能够通过观察、表现和欣赏来感知和理解世界。
2. 教学内容与安排- 第一单元：自然风景的表现- 第二单元：人物形象的创作- 第三单元：生活场景的描绘- 第四单元：色彩的运用- 第五单元：传统文化的表现每个单元的教学安排如下：第一单元：自然风景的表现- 研究素材：展示世界各地的自然风景图片和艺术作品- 研究目标：学生能够用简单的画笔和颜料描绘自然风景的基本要素，如山、水、树等- 教学活动：- 观赏自然风景图片，并分析其中的色彩和形状特点- 教授绘画技巧，如使用基本的线条和点的表现方法- 指导学生进行模仿练和自由创作第二单元：人物形象的创作- 研究素材：展示不同形式的人物形象作品和雕塑- 研究目标：学生能够用简单的形状和线条描绘人物形象的基本特征，如头、身体、四肢等- 教学活动：- 分析不同形式的人物形象作品，并了解其构图和比例关系- 教授绘画基础知识，如头部按比例划分、身体姿势的基本表现方法- 引导学生进行人物形象的模仿练和自主创作第三单元：生活场景的描绘- 研究素材：展示不同场景的照片和艺术作品- 研究目标：学生能够用简单的线条和色彩描绘生活场景的基本元素，如建筑物、植物、道路等- 教学活动：- 观赏各种生活场景的图片，并分析其中的线条和色彩运用- 教授绘画技巧，如透视绘画方法和色彩的表现手法- 指导学生进行生活场景的模仿练和创造性表达第四单元：色彩的运用- 研究素材：展示色彩的基本知识和各种色彩的表现效果- 研究目标：学生能够正确运用基本色彩进行绘画创作，并理解色彩对作品情感表达的影响- 教学活动：- 讲解基本色彩的概念和原理，并分析不同色彩的表现效果- 引导学生进行色彩的实践探索和创意应用- 鼓励学生进行个性化的色彩表达和作品呈现第五单元：传统文化的表现- 研究素材：展示传统文化相关的艺术作品和手工制品- 研究目标：学生能够通过绘画表达传统文化的内涵和特色- 教学活动：- 介绍传统文化的相关知识和艺术作品，让学生了解其意义和形式- 引导学生进行传统文化元素的创作和重新诠释- 展示学生的作品，并进行交流和欣赏3. 教学评价本学期的美术教学将采用多元化的评价方式，包括学生作品展示、小组合作评价、个人反思等。
2023最新-人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】
人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，是时候静下心来好好写写教学计划了。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编辛苦为大家带来的人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
小学四年级下学期美术教学计划篇一一、学生知识现状分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、本册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型。
1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学重点、难点(一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点1. 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2. 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
四年级美术下册教学计划(最新版)
四年级美术下册教学计划(最新版)四年级美术下册教学计划（最新版）一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 加深学生对色彩、形体、构图等美术基础知识的理解和运用能力。
3. 提升学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生的审美意识和审美能力。
5. 引导学生理解和欣赏艺术作品，培养他们对美的感受和表达能力。
二、教学内容1. 色彩与画笔运用- 研究主要颜色的基本搭配和运用技巧。
- 探索不同画笔材质和用途，并进行实践练。
- 创作自由绘画作品，以色彩表达情感和想象。
2. 形体与构图- 研究基本的立体造型和透视原理，掌握简单物体的描绘方法。
- 探究构图的基本原则和技巧，培养整体观察和把握画面结构的能力。
- 通过绘画活动表达对自然和生活中形体的观察和理解。
3. 图案与装饰- 研究常见的图案元素和装饰技法。
- 运用图案与装饰元素进行绘画创作，培养艺术审美和表达能力。
- 了解不同文化背景下的图案与装饰艺术，拓展视野和文化认知。
4. 艺术作品欣赏与评析- 导入名家艺术作品，展示各种艺术形式与风格。
- 引导学生观察、分析和评价作品，培养审美鉴赏能力和批判思维。
- 鼓励学生通过创作和模仿融入艺术大师的创作风格和技法。
三、教学方法1. 展示法：通过展示和观察艺术作品，引发学生对美术作品的兴趣和想象，激发创作灵感。
2. 实践法：通过实践练，让学生亲自动手实践，提升技能和表现能力。
3. 互动法：鼓励学生彼此交流和合作，分享创作经验和观点，促进思想碰撞和思维发展。
4. 创造法：让学生有机会进行自由创作和想象，培养创造力和独立思考的能力。
5. 回顾与评价：定期回顾学生的作品，给予肯定和建议，促进学生的成长和进步。
四、教学评估1. 日常观察评估：通过教学过程中对学生的表现和参与情况进行观察和评估。
2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，包括色彩运用、形体表现、构图结构和创意表达等方面。
3. 互评与自评：鼓励学生进行互相评价和自我评价，促进研究反思和自我提升。
最新最新人教版四年级下册美术教学计划
最新最新人教版四年级下册美术教学计划引言：美术教育对于小学生的发展具有重要的意义，能够培养学生的创造力、想象力和审美能力。
本文档旨在提供最新的人教版四年级下册美术教学计划，为教师提供指导，帮助学生在美术领域获得全面的发展。
目标：1. 帮助学生掌握基本的美术技巧和知识。
2. 培养学生的美术创造力和表现能力。
3. 增强学生的艺术欣赏能力和审美情趣。
4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容与安排：本教学计划根据人教版四年级下册美术课程标准进行编排，内容涵盖绘画、手工制作和艺术欣赏等方面。
第一单元：素描- 研究素描的基本概念和技法。
- 绘制简单的素描作品。
- 研究欣赏素描艺术家的作品。
第二单元：水彩画- 研究水彩画的基本概念和技法。
- 绘制简单的水彩画作品。
- 研究欣赏水彩画艺术家的作品。
第三单元：剪纸艺术- 研究剪纸的基本概念和技巧。
- 制作简单的剪纸作品。
- 研究欣赏中国传统剪纸艺术的作品。
第四单元：立体造型- 研究立体造型的基本概念和技巧。
- 制作简单的立体造型作品。
- 研究欣赏现代立体造型艺术家的作品。
教学方法：1. 教师示范法：通过教师的示范，引导学生进行绘画和手工制作。
2. 学生合作法：鼓励学生进行小组合作，在合作中彼此研究和交流。
3. 艺术欣赏法：通过观看、欣赏和讨论艺术作品，培养学生的审美能力和表达能力。
评价与考核：1. 完成作品评价：根据学生所完成的作品，评价其表现和进步。
2. 参与讨论评价：根据学生在课堂上的参与度和贡献，评价其积极性和合作能力。
总结：通过本教学计划的实施，学生将能够掌握基本的绘画和手工制作技巧，培养良好的审美情趣，提高艺术表达和欣赏能力。
希望教师能根据具体情况进行适当调整，注重培养学生的创造力和想象力，让美术教学成为一个愉快并富有成效的过程。
四年级美术下学期教学工作计划6篇
四年级美术下学期教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版四年级美术下册全册教案3篇
人教版四年级美术下册全册教案3篇【教学目的】知识与技能：1、知道我国有56个民族，民族娃娃都各有不同的服饰特点；2、能妙用材料和剪、撕纸方法粘贴成“民族娃娃”。
过程与方法：1、在资料交流中感知各民族的不同服饰和风土人情民族娃娃；2、在对比欣赏中，学会找不同服饰特点，体验不同审美情趣；3、在尝试中了解撕纸方法和粘贴方法民族娃娃；情感、态度、价值观：1、增强民族团结意识；2、欣赏各民族的审美趣味；3、能与同学合作。
【教学重点】能用纸材和剪、民族娃娃撕纸贴画的方法，创作有民族特点的民族娃娃。
【教学难点】妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。
【教学时间】第12周【教学准备】范作【教学内容】民族娃娃【教学过程】一、探究活动1：为什么课文中“56个民族，56朵花”？交流：1、自己收集的资料中，你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？2、你认为服饰美在哪里？（造型独特、色彩强烈、装饰性强）二、探究活动2：撕纸的方法和拼贴的方法。
游戏：1、看谁“直线撕、弧线撕和变线撕”撕得最美？2、尝试用力撕，轻柔地撕，感受不同力度撕出的效果。
3、试一试对称撕。
游戏：把撕出来的形状组合拼成一个可爱的娃娃。
1、把刚才大家尝试“直线撕、弧线撕和变线撕”时撕出来的“点、线、面”的纸材形状，组合拼成一个可爱的娃娃。
2、先贴什么，后贴什么？是“进行块面剪贴”还是“进行撕点粘贴”？3、试一试，把点拼成娃娃的形状。
4、说一说有什么困难。
三、探究活动3：创作有特色的民族娃娃。
动脑：1、在图片中选一个服饰风格明显的少数民族图片作参考。
2、思考什么动作才生动、有趣？3、选择色彩底板纸。
（冷暖对比、明暗对比）4、选择块面纸粘贴，还是撕点拼贴？动手：1、小组分工，如分工负责撕“点”、“撕线“、撕“形”，并按形状色彩分类放好。
2、合作或个人进行拼图与粘贴。
四、探究活动：哪个撕纸拼贴的民族娃娃最美？评价点：1、色彩妙用；2、形象生动；3、有民族特色。
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新人教版小学四年级美术下册教学计划
教材分析：
主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
教学目标：
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要
充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
教学进度：
周次内容
第一周聚聚散散
第二周点的魅力“五谷”作画
第三周主体与背景
第四周色彩的明与暗色彩的渐变
第五周色彩的情感
第六周我画的动漫形象
第七周对称的美那一刻的我
第八周走进春天
第九周平凡的美
第十周吹塑纸版画
第十一周藏书票
第十二周设计文化衫
第十三周千姿百态的帽子
第十四周会游的玩具
第十五周电脑美术---笔刷画画
第十六周光的魅力
第十七周珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑
第十八周知识梳理。