音乐开学第一课(课堂PPT)
一年级主题班会 开学第一课 课件(共32张PPT)
唱一唱
我爱学语文
读书歌 身坐直， 脚放平， 双手拿书向外倾。
写字歌 背要挺，字看清， 头摆正，肩放平， 身离桌子一拳， 眼离书本一尺， 手离笔尖一寸。
作业：回家搜集一个有趣的故事， 先讲给家人听，明天到学校 课讲给同学听，比比谁的故 事最有趣！
下课啦
在课堂里，我们要做好哪些准备呢？
课前准备：
上课前必须准备好学习用品，书本统一放 在桌面的左上角，铅笔、橡皮放在书上。
预备铃响，回到座位上伏案，安静等待 老师上课。
举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直， 肘部不离开桌面。
课 上课铃声响，快快进课堂。 堂 书本和文具，摆在桌子上。 纪 律 起立要站直，坐下不乱晃。 歌 发言先举手，回答要响亮。 ：
生：叮咚~叮咚~叮咚~
（越来越小声，最后说完保持安静）
4、师：上课应该怎样做？
生：上课应该这样做，腰坐直，手放平，认真听讲，
我最行。
写字时：头正身直脚放平。
1、拇指食指捏住铅笔距离笔尖一寸的距离 2、中指在内侧抵住笔杆。 3、无名指和小指托住中指。 4、笔杆向右倾斜，紧贴虎口上。
身离桌子一拳， 眼离书本一尺， 手离笔尖一寸， 两脚放平，脚踏实地。
认识我们的课本 语文
读书、讲故事 、 听故事、猜谜语 背古诗、说儿歌
小朋友们，轻轻地翻看我们的语 文书，看看语文书上都有些什么？
答：儿歌 《轻轻跳》27页
目录 目录就是我们学习这 本书的一张地图， 告诉我们这本书 都有哪些内容， 每一课在第几页。
课本每一页左下角 和右下角的数字就 是页码
考一考： 试着找到识字第5课
学会守纪律，比比谁最棒。
课 堂
1、 师：1、2、3， 生：坐端正。 师：3、2、1， 生：请安静。 师：小嘴巴， 生：不说话。
开学第一课主题班会 ppt
副班主任、政治老师：刘玉环老师 学校最年长的老师，所有学生最尊敬与敬畏 的老师。能激发同学内心学习政治的渴望。
那么，我们该怎么办呢？——
迎接挑战！
• 回顾上学期，我班整体学习成绩与其他班 相比存在不同程度的差距。行规方面，大 部分同学本质良好，作风正派，但个别同 学作风自由散漫、有目无尊长等问题现象 。 • 课堂纪律存在较多问题，严重影响到整个 班级的学风建设。班干部工作没有落实到 位，使一些同学形成小团体，有损班风班 貌。
学会自我管理
• 班规(集体制定） • 新学期在每一个小细节上，我们应该怎么做呢？ › 早自习…… › 上课铃响了…… › 走廊里…… › 眼操、间操…… › 操场游戏…… › 家庭作业…… （目的：规范要求，养成习惯）
开学第一课作业
• 1、将你学习竞赛小组同学的名字、各单科成绩、 年组名次汇成表格，经常看一看。 • 2、为提高自己和班级成绩，为自己制定一个三条 细致计划，选择自己目前最需要的，以后每周加 一条。 • 3、每周写一篇周记，记录本周计划实施的失误或 收获，记录你对班级现象的反思或建设，不少于 200字。至少有一句名言的引用，每周三交。
我们要做好两件事
•1 应对长假综合症。
•2
制定目标，努力奋斗。
如何调整呢？ • 1 心理放松，轻松上学。 • 2 深呼吸应对“上学恐惧” 。 • 3 按摩、散步、减压对付睡眠 紊乱和疲劳。 • 4 适当运动对神经性厌食 。
你还记得你的目标吗？
• 请重温你的目标 • 上学期你做到了吗？ • 本学期你该怎样努力？
• • • • • •
班干部分工 班长：于佳辰 学委：郝迦炀 体委：郭智隆 生委：隋青洋 卫委：时子涵
每个职务都是大家对你能力的肯定与考验。 工作细则，老师已打成卡片，发给你们。
开学第一课(课堂PPT)
校外安全：
• 1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路， 不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来， 很危险的。
• 2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有 不安全因素；放学按时回家，让家长放心，最好 不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去 给家长说一声。
• 3、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定 不能要陌生人的东西。
• 首先为同学们介绍一位“汉字叔叔” 。
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“汉字叔叔” 理查德·西尔斯
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1950年出生，美国人。他花了20年的时间将甲骨文、金文、小篆等 字形整理好并放到网上，中国网友深受感动，因此称呼他为“汉字叔 叔”。 一次心脏手术差点夺去了“汉字叔叔”的生命，在病榻上，他开始思 考要做一些有意义的事情，由此萌生了电子化《说文解字》的念头。 2002年，“汉字叔叔”创建了汉字字源网，由于得不到关注和资助， 他陷入贫困潦倒、旅游签证到期、护照被没收、第一次面临限期离开 中国的窘境。 “汉字叔叔”并没有因此放弃。所幸的是，他得到了北京师范大学的 一份教职，可以边教物理边研究汉字，他为能在中国做老师而骄傲： “我总觉得我能改变这些年轻人的生活，哪怕只
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我始终相信，你们会做得更好
用你的文明与优秀来证明你的 与众不同；用你的行动证明你关心 与爱护我们的集体；用你对他人的 理解与宽容来赢得别人的尊重。
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校园安全：
1、上下楼梯不要拥挤，按次序进行，如果慌里慌 张的容易扭伤脚脖；如果拥挤，会发生摔伤事故； 滑扶手万一摔下来，很危险。
2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导 是上策。
3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹 。
4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安 全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的 行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现 不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补 管理上的漏洞。
走进音乐的世界音乐课开学第一课ppt课件
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音乐家—莫扎特
沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特（德语： Wolfgang Amadeus Mozart，1756年1月27日 －1791年12月5日），出生于神圣罗马帝国 时期的萨尔兹堡，是欧洲最伟大的古典主义 音乐作曲家之一。35岁便英年早逝的莫扎特， 留下的重要作品总括当时所有的音乐类型。 他无疑是一个天份极高的艺术家，在西方音 乐历史中，只有他被毫无疑问地公认为音乐 界的旷世奇才。莫扎特谱出的协奏曲、交响 曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲等等成为后来 古典音乐的主要形式，他同时也是歌剧方面 的专家，他的成就至今不朽于时代的变迁。 此外其作曲风格同时兼具旋律及艺术性，悦 耳开朗，却又不失优雅，令其作品同巴赫贝 多芬同一地位，亦能让人感受到音乐风格由 巴洛克时期转向古典主义时期。也因狂飙运 动显露出早期浪漫主义曲风，直接预示了贝 多芬式的英雄性音乐的出现。他也是第一位 公开脱离保护人的自由作曲家，使其人格备 受后世音乐家敬仰。
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莫扎特作品
莫扎特是钢琴协奏曲的奠基人，作有27首钢琴协奏曲，加K.107三首钢 琴协奏曲，他对于欧洲器乐协奏曲的发展同样作出了杰出的贡献。同时， 他被认为是狂飙运动中第一个进入浪漫主义的音乐家。他在晚期音乐中 极大的扩张了音乐的深度，主要表现在其音乐主题突兀和不确定性，这 种特征可集中发现在他晚年的三大交响曲中的《g小调第40号交响曲》 （又称维特交响曲）。而被公认为首次提出浪漫主义的交响乐则是其23 岁萨尔兹堡时期的《第三十号交响曲》，最大限度的将叛逆和不羁的变 幻旋律发挥到极致。在钢琴协奏曲领域，其《24号钢琴协奏曲》和 《20号钢琴协奏曲》则是浪漫主义音乐的雏形作品。他甚至在一些作品 中暗示了浪漫主义音乐的到来，主要表现在《第41号交响曲》（又称 《朱庇特交响曲》）中，其恢宏的气势和发挥到极致的复调曲式使其成 为交响乐领域杰作中的杰作。[1]
一年级新生音乐开学第一课教案
一年级新生音乐开学第一课教案目标本节课的目标是帮助一年级新生熟悉音乐课程，并了解音乐的基本概念。
时间安排本节课计划为45分钟。
教学内容1. 音乐的定义和作用（5分钟）：- 向学生解释音乐是什么，以及音乐在我们生活中的作用。
- 可以通过展示一些音乐的例子或者播放一段音乐来引起学生的兴趣。
2. 乐谱介绍（10分钟）：- 介绍乐谱的含义和作用。
- 向学生展示乐谱的基本元素，如音符、节奏记号等。
3. 歌曲学唱（20分钟）：- 选择一首简单的儿歌或歌曲，向学生教唱。
- 可以使用手势和简单的动作来帮助学生记忆歌曲的旋律和歌词。
4. 音乐游戏（10分钟）：- 进行一些音乐游戏，如模仿动物的叫声、跟随节奏拍手等，以增强学生对音乐的理解和表现能力。
5. 总结和回顾（5分钟）：- 向学生复本节课学到的知识和技能。
- 鼓励学生提问并回答他们的问题。
教学资源- 音乐播放设备- 儿歌或简单歌曲的录音或视频- 乐谱示例- 音乐游戏相关道具（如动物卡片、节奏鼓等）评估方法为了评估学生的研究情况，可以考虑以下方法：- 观察学生在学唱歌曲时的参与程度和准确性。
- 观察学生在音乐游戏中的表现和理解程度。
- 提问学生关于音乐的问题并评估他们的回答。
扩展活动如果有多余的时间，可考虑以下扩展活动：- 向学生介绍不同种类的乐器，让他们了解乐器的外观和声音特点。
- 鼓励学生自由发挥，创作属于自己的简单音乐。
- 邀请学生分享自己喜欢的音乐或音乐家，并与同学们一起欣赏和讨论。
参考资料- 小学音乐教材- 音乐教学相关教育网站和资源。
一年级音乐开学第一课教案：认识音符和谱号
一年级音乐开学第一课教案：认识音符和谱号认识音符和谱号一年级的孩子们刚刚进入音乐的世界，他们对音乐概念和基础知识有着很大的需求。
因此，为了教会他们认识音符和谱号，本课将采取互动、趣味、结合听力、视觉、口语、动手等多种教学手段，以期使学生们在轻松愉快的氛围中掌握音乐基础知识。
一、导入（10分钟）老师通过唱歌或敲打节奏器等方式引起孩子们的注意，并与孩子们互动交流。
老师可以询问孩子们对音乐的了解、喜爱的歌曲或乐器、在什么场合听过音乐等问题，以使孩子们进入音乐学习的状态。
二、学习（30分钟）1.认识音符和节拍典型且通用的音符包括圆满音符和脚钩音符。
音符的长度是以一个所谓的节拍为标准来度量的。
在本节的学习中，按照介绍音符的方法，也会较为详细的介绍一下节拍。
1.1.认识圆满音符老师通过PPT等工具向孩子们展示圆满音符的样子，并口胡发声，并引导孩子们模仿。
随后，告诉孩子们圆满音符可以代表一个完整的节拍。
1.2.认识脚钩音符同样地，老师也向孩子们展示了脚钩音符的模样，并口胡发声并要求孩子们模仿。
与圆满音符不同的是，脚钩音符只代表半个节拍，被称为8分音符。
2.谱号谱号是用来标出音符代表的音高的符号。
它们通常出现在每个音乐部分的开头。
符号的位置和形状告诉你哪些音符代表哪个音。
本节的重点是介绍基础的谱号。
2.1.介绍 G 谱号G谱号只出现在第二线上。
在G谱号下面的所有音符都是低音。
2.2.介绍 F 谱号F谱号出现在第四线上，它下面的所有音符都是高音。
三、巩固（20分钟）1.听辨游戏学生和老师一起听一首简短的音乐，并在听完后让学生按照被老师约定好的方式把听到的音符打出来，以检验他们的学习情况。
游戏中的音乐可以从稍微简化、适应小学生的音乐开始。
游戏过程中提醒学生注意掌握节拍并要求规范书写。
2.作画活动让孩子们自己画一份简单的谱子，然后交给另一个同学让他/她来演奏。
这一关键转移可使孩子们意识到，音乐是如此的具体化和有秩序的，并且也体现出孩子们的创造力和共同合作的重要性。
小学音乐二年级开学第一课
欢2.你们听，纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？3.师放范唱带，学生听赏。
师：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪一些歌词引导学生说出“阿里里”）师：真聪明,“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。
讲解“撒小秧”的意思。
4.师再次放录音，学生跟唱。
学唱《阿里里》你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。
你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。
生互相交流学习成果，学会的当小老师进行歌曲教唱。
集体随乐演唱《阿里里》5.为歌曲进行身势伴奏。
（1）师示范，边唱边用身势伴奏注意强弱的变化）（2）师弹琴伴奏，学生边唱边用身势伴奏。
（3）师引导学生体会歌曲情缘情绪一优美活泼速度一中速稍快）6.用欢快活泼的声音演《阿里里》并用固定节奏为歌曲进行伴奏。
7.参与表现。
三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》（1）师弹琴，生听音乐击固定节奏。
（2）师生接龙。
（3）游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。
四、课堂小结今天，我们感受到了纳西族小朋友的热情好客，望你们能跟他们成为好朋友，现在全体起立用身势伴奏唱《阿里里告别纳西族小朋友吧。
《阿里里》板书设计布在我国的西南部，云南、四川、贵州、广西等省区，现有人口万多，其中云南最多，有）5万多人）彝族最隆重的传统节日是什么？“火把节）每年的农历六月二十六日，彝族人便会身着盛装:，出示图片）白天在一起搞一些庆祝活动，（如：摔跤、赛马、斗牛、斗羊等）夜晚围在一堆周围，唱歌、跳舞。
你们想不想到那里去看看？ 0想那我们就出发吧!听，彝族人民演奏着优美的曲调欢迎我们来了三、欣赏《阿细跳月》 1初听乐曲。
2师：刚才我们听到的乐曲叫什么呢?（出示题目） 3讲述“阿细跳月”的由来。
师：据说“阿细跳月”还流传着一个故事呢。
传说在很早的时候，阿细人住的地方发生了一场山火，大炎烧了九天九夜，阿细人打了九天九夜还打不灭火，地面被大火烧得滚汤，打火的就不断地换着脚或单只跳着打大火终于扑灭了为了庆祝胜利，大家吹笛子弹起三弦、拍着巴掌、摹仿打火时的样子，换着脚跳舞。
2024-2025学年高中音乐鉴赏开学第一课《什么是鉴赏》课件
04
当代音乐：融合电 子音乐、世界音乐 等元素，音乐形式 和风格更加多元化。
鉴赏方法与技巧
如何聆听音乐
1
注意力集中：在安静 的环境中，全神贯注 地聆听音乐，避免外 界干扰。
2
感受旋律：留意音乐 的旋律线条，体会其 起伏和变化。
3
理解节奏：感受音乐 的节奏感，体会不同 节奏带来的不同情绪 和氛围。
4
分析和声：倾听和声 的进行，理解和声对 音乐情感的渲染作用。
5
想象画面：在聆听过 程中，尝试在脑海中 构建与音乐相匹配的 画面或场景。
鉴赏角度与思路
了解背景：研究作品的创作背景，包 括作者生平、时代背景和文化环境曲家的情感表
达。
比较研究：将作品与其他类似作品进 行比较，找出其独特之处。
反思个人感受：批判性地 反思个人对音乐作品的感 受，区分个人偏好与作品 本身的艺术价值。
评价音乐元素：批判性地 审视旋律、和声、节奏等 音乐元素在作品中的运用 及其效果。
探讨音乐与文化：批判性 地思考音乐作品如何反映 或影响其文化背景和社会 环境。
课堂互动与实践
《小步舞曲》
凯旋进行曲
蒙古族 维吾尔族
3
创作尝试：鼓励学生 尝试创作简单的旋律 或节奏，实践音乐创 作过程。
2
分析技巧：教授学生 如何分析音乐作品的 旋律、节奏、和声等 元素。
4
表演体验：组织学生 进行小组合作，进行 简单的音乐表演，如 合唱或乐器演奏。
课后作业与拓展学习
音乐日记：学生需记录每日
听音乐的感受和体会，培养 01
音乐鉴赏能力。
音乐家研究：选择一位音乐
家进行深入研究，了解其生 03
平和作品。
音乐软件应用：学习使用音
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发言前一定要举手，即便 知道也要待老师点名回答。
不要随便插嘴，同时也要 尊重他人发言的权利。
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课堂上不要起哄，不要嘲 笑他人。每个人都有出错 的时候，有一款宽容的心， 将心比心，多体谅他人的 感情。别人需要的是你给 他的鼓励。
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谁也不能随随便便成功， 成功来自彻底的自我管理 和毅力。
11
在今后的日子里，我希望 和每位同学一起努力，每 天都有小小的进步，相信 自己会更加优秀！
12
愿新的学期，我们都有 一个新的开始，让我们 一起携手并肩，共创美 好未来！
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4
数学课的要求
5、上课：不允许同学之间窃窃私语， 不允许课堂上做小动作。
6、不许随意打小报告，有问题可以举 手示意。不许上课吃零食。
5
送大家几句话共勉
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播种信念，收获行动； 播种行动，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运！
7
要想让别人看得起你，你 首先得自己看得起自己。
你可能在一段时间内落后， 但只要你不服输，努力向 上攀登，哪怕只有一小步， 也会到达新高度！
开学啦！
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自我介绍
娇娇老师
2
如何学好音乐
兴趣 细心 耐心
3
音乐课的要求
1、提前准备好课本、练习本及课堂所 需文具（工具），并将其放在课桌上， 课桌上不放与本节课无关的东西。
2、上课铃响后，迅速进入教室做好， 静侯老师。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、如有迟到者，必须喊“报告”。
4、不随便说话，不交头接耳，不做与 课堂无关的事。