误吸的健康教育PPT课件
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误吸与噎呛的健康教育
误吸与噎呛的健康教育一、误吸与噎呛的概念1、误吸：指进食或饮水时，喉头抬升不协调，吞咽时咽部与气管通道同时开放，导致食物或液体误入气管。
其主要表现为在进食的过程中，突发剧烈呛咳、呼吸困难、面色青紫，重者引起窒息，甚至危及生命。
误吸是造成高龄老年人吸入性肺炎的主一要原因之一。
2、噎呛：指一些团状食物或其他过于干燥的食品，未经充分咀嚼和唾液均匀混合即进入咽部，停留于梨状窝、环状软骨或主动脉弓后方等食管狭窄部位。
主要表现为胸闷、胸骨后阻塞感、不能说话，无明显发绀、呛咳及窒息症状。
是老年人猝死的常见原因之一。
二、误吸与噎呛的危害老人吃饭噎着、喝水呛着，生活中时有发生。
这看似小事儿，却屡屡造成老人猝死悲剧。
美国一项调查显示，老人因噎食猝死，占猝死病因第六位。
老人进食或服药时常易噎在咽喉部或吸入气管而引起窒息。
有80%的人噎食发生在家中，病情急重，如抢救得当，可使50%的病人脱离危险。
三、误吸与噎呛的原因1.随着年龄的增长，老年人咀嚼功能下降，唾液分泌量减少，加之反射迟钝，吞咽动作欠灵活,大块食物尤其是肉类不容易被嚼碎。
2.在饮酒过量时，容易失去自控能力。
3.老年人患食管病者较多，加上进餐时情绪激动，容易引起食管痉挛。
4.服用某些药物也会使吞咽反射迟钝，容易导致食物吞咽障碍。
5.老年人的脑血管病变发生率高，咽反射迟钝，容易造成吞咽动作不协调而噎食。
四、误吸与噎呛的预防1、老年人预防噎呛，除了及时治疗各种诱因疾病之外，还应注意做到“四宜”:食物宜软、进食宜慢、饮酒宜少、心宜平静。
2、老人进食一定要注意，尽量做到“细、软、慢”。
（1）细，即指食物的块头一定要小。
块头大了，即使是软的食物，比如大个儿的汤圆，也很容易让老人噎住，引发危险。
煮鸡蛋、红薯等，虽然营养丰富，但都十分容易发生哽噎，建议将其做成细小状甚至是糊状，再给老人食用。
（2）软，就是要尽量选择做得很软、很烂的食物，以炖品最好。
相反，一些较硬的食物，也容易发生哽噎，不适合老人食用.（3）慢，是指在进食时要细嚼慢咽，进食速度要慢。
误吸的预防与处理ppt课件
3. 用另一只手，紧紧握住他们的拳头。然后，用拳头的底部，沿 着背部中线上缓慢向上的方向，用力敲击。
4. 每次击打都应该要有一定的力度，但不应过于强烈，以免造成 伤害。需要注意的是，背部叩击可能需要反复进行数次，直到气道 的阻塞物排除为止。
5. 如果经过背部叩击后，误吸者依然无法呼吸或咳嗽，应立即转 移到其他急救方法，如腹部冲击法或人工呼吸等。
Logo/Company
Thank you！
汇报人：XXX
02
急救技巧与步骤
Fir预防法
一、维护好空气质量：保持空气清新，避免污染物质进入呼吸道。使用空 气净化器，及时清洁空调过滤网，保持室内空气的清洁。 二、注意饮食健康：避免进食过大、过硬或者有刺激性的食物，避免食物 咀嚼不细致。尽量保持端坐姿势，避免仰头和俯身进食，以减少误吸风险。 三、口腔护理：定期刷牙、洗漱，保持口腔清洁和健康。牙龈问题容易引 起呼吸道敏感，加重误吸风险。 四、室内安全：注意室内物品的摆放和布局，避免幼儿或老年人易于误吸 的物品暴露在外。避免将小的玩具、硬币等易于被误吸的物品放置在易碎、 破损或高处。
误吸处理步骤
快速判断受害者是否患有严重的误吸，如面色苍白、无法说话或呼吸困难等症状。 如果受害者无法呼吸或进行有效的咳嗽，应迅速采取措施进行人工呼吸和胸外按压。 如果受害者仍然能够呼吸，但有明显的气道阻塞，应以背部拍击和腹部挤压的方式进行急救。 气道清理技巧： 如果受害者可以咳嗽，应鼓励其进行强力咳嗽以排出误吸物。 如果咳嗽无法清除气道阻塞物，可以使用背部拍击和腹部挤压的方法进行气道清理。 有经验的急救人员可以使用特殊的器械，如气道导管或吸引器，来帮助清除气道。 保持环境整洁，减少误吸物的存在，如清理地面上的杂物、饮食区域的垃圾等。 为有误吸风险的人群提供适当的饮食和喂食指导，避免过大或无法咀嚼的食物。 掌握正确的姿势进食和饮水，避免说笑大声或奔跑时进食。
4. 每次击打都应该要有一定的力度，但不应过于强烈，以免造成 伤害。需要注意的是，背部叩击可能需要反复进行数次，直到气道 的阻塞物排除为止。
5. 如果经过背部叩击后，误吸者依然无法呼吸或咳嗽，应立即转 移到其他急救方法，如腹部冲击法或人工呼吸等。
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02
急救技巧与步骤
Fir预防法
一、维护好空气质量：保持空气清新，避免污染物质进入呼吸道。使用空 气净化器，及时清洁空调过滤网，保持室内空气的清洁。 二、注意饮食健康：避免进食过大、过硬或者有刺激性的食物，避免食物 咀嚼不细致。尽量保持端坐姿势，避免仰头和俯身进食，以减少误吸风险。 三、口腔护理：定期刷牙、洗漱，保持口腔清洁和健康。牙龈问题容易引 起呼吸道敏感，加重误吸风险。 四、室内安全：注意室内物品的摆放和布局，避免幼儿或老年人易于误吸 的物品暴露在外。避免将小的玩具、硬币等易于被误吸的物品放置在易碎、 破损或高处。
误吸处理步骤
快速判断受害者是否患有严重的误吸，如面色苍白、无法说话或呼吸困难等症状。 如果受害者无法呼吸或进行有效的咳嗽，应迅速采取措施进行人工呼吸和胸外按压。 如果受害者仍然能够呼吸，但有明显的气道阻塞，应以背部拍击和腹部挤压的方式进行急救。 气道清理技巧： 如果受害者可以咳嗽，应鼓励其进行强力咳嗽以排出误吸物。 如果咳嗽无法清除气道阻塞物，可以使用背部拍击和腹部挤压的方法进行气道清理。 有经验的急救人员可以使用特殊的器械，如气道导管或吸引器，来帮助清除气道。 保持环境整洁，减少误吸物的存在，如清理地面上的杂物、饮食区域的垃圾等。 为有误吸风险的人群提供适当的饮食和喂食指导，避免过大或无法咀嚼的食物。 掌握正确的姿势进食和饮水，避免说笑大声或奔跑时进食。
患者误吸的预防与管理PPT
、送医治疗等环节。
确保医护人员熟悉应急处理流程 ，能够迅速响应并采取有效措施
。
配备专业救援设备和药品，保障救治效果
根据患者误吸风险等级，配备相应的 救援设备和药品，如吸引器、氧气面 罩、急救药品等。
对医护人员进行设备操作培训和药品 使用指导，提高救治效果。
定期检查救援设备和药品的完好性和 有效期，确保其处于良好状态。
后果
严重误吸可能导致患者窒息甚至死亡。此外，反复误吸还可 能导致患者气道和肺部慢性感染，影响患者的呼吸功能和生 存质量。
02
预防措施与建议
评估患者风险等级并制定个性化方案
全面评估患者情况
包括年龄、基础疾病、吞咽功能、认知能力等，确定误吸风险等级。
制定个性化预防方案
根据评估结果，为患者制定针对性的预防误吸方案，如调整进食方式、使用增稠 剂等。
临床表现与诊断依据
临床表现
患者误吸后，轻者可能无明显症状，重者可能出现呛咳、呼吸困难、发绀、窒 息等表现。吸入性肺炎是患者误吸的严重并发症之一。
诊断依据
根据患者的病史、临床表现和影像学检查等，可以对患者误吸进行诊断。其中 ，胸部X线或CT检查是诊断吸入性肺炎的重要手段。
误吸对患者影响及后果
影响
患者误吸不仅会导致吸入性肺炎等严重并发症，还可能影响 患者的营养摄入和康复进程，增加患者的痛苦和经济负担。
感谢您的观看
加强医护人员培训，提高专业技能水平
对医护人员进行系统的误吸预防 与管理知识培训，提高其理论水
平和实践能力。
定期组织技能操作考核和应急演 练，确保医护人员熟练掌握相关
技能。
鼓励医护人员参与临床研究和实 践创新，不断提升专业技能水平
。
鼓励患者及其家属参与管理过程
确保医护人员熟悉应急处理流程 ，能够迅速响应并采取有效措施
。
配备专业救援设备和药品，保障救治效果
根据患者误吸风险等级，配备相应的 救援设备和药品，如吸引器、氧气面 罩、急救药品等。
对医护人员进行设备操作培训和药品 使用指导，提高救治效果。
定期检查救援设备和药品的完好性和 有效期，确保其处于良好状态。
后果
严重误吸可能导致患者窒息甚至死亡。此外，反复误吸还可 能导致患者气道和肺部慢性感染，影响患者的呼吸功能和生 存质量。
02
预防措施与建议
评估患者风险等级并制定个性化方案
全面评估患者情况
包括年龄、基础疾病、吞咽功能、认知能力等，确定误吸风险等级。
制定个性化预防方案
根据评估结果，为患者制定针对性的预防误吸方案，如调整进食方式、使用增稠 剂等。
临床表现与诊断依据
临床表现
患者误吸后，轻者可能无明显症状，重者可能出现呛咳、呼吸困难、发绀、窒 息等表现。吸入性肺炎是患者误吸的严重并发症之一。
诊断依据
根据患者的病史、临床表现和影像学检查等，可以对患者误吸进行诊断。其中 ，胸部X线或CT检查是诊断吸入性肺炎的重要手段。
误吸对患者影响及后果
影响
患者误吸不仅会导致吸入性肺炎等严重并发症，还可能影响 患者的营养摄入和康复进程，增加患者的痛苦和经济负担。
感谢您的观看
加强医护人员培训，提高专业技能水平
对医护人员进行系统的误吸预防 与管理知识培训，提高其理论水
平和实践能力。
定期组织技能操作考核和应急演 练，确保医护人员熟练掌握相关
技能。
鼓励医护人员参与临床研究和实 践创新，不断提升专业技能水平
。
鼓励患者及其家属参与管理过程
患者发生误吸的护理措施ppt
02
对无法自主进食的患者，可采用鼻饲或静脉营养支持。
03
监测患者营养状况，及时调整饮食计划。
出院教育与指导
1
向患者及家属宣传误吸的危害及预防方法。
2
指导患者学会正确使用吸入器、雾化器和咳痰 技巧等。
3
提供出院后的日常生活建议，包括睡眠姿势、 避免危险动作等。
05
特殊人群的误吸防护措施
老年患者的防护措施
危重患者往往存在意识障碍，应定期评估患者的意识状态，了
解患者的病情。
鼻饲管的合理应用
02
对于意识障碍的患者，可采用鼻饲管进行喂养，以避免误吸的
发生。
吸痰护理
03
及时清理呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，避免因痰液阻塞导
致的误吸。
手术后患者的防护措施
评估麻醉状态
手术后患者往往处于麻醉状态，应了解患者的麻醉情况，做好相应的护理措施。
2
指导患者正确进行康复锻炼，避免因不当运动 导致二次伤害。
3
定期评估患者康复进展，及时调整锻炼计划。
心理疏导与支持
01
关注患者情绪变化，及时进行心理疏导，缓解不良情绪。
02
鼓励患者与家人和朋友保持联系，提供情感支持。
针对患者具体情况，提供专业心理辅导建议。
03
营养支持护理
01
根据患者营养需求，制定个性化的饮食计划，保证营养均衡。
饮食护理
1 2 3
评估吞咽功能
根据患者病情，评估其吞咽功能，选择合适的 进食方式和食物种类。
协助进食
对于有吞咽困难的患者，应协助其保持半卧位 或坐位进食，并控制进食速度，避免进食过快 或过量。
注意观察
进食后应密切观察患者的反应，如出现误吸症 状，应及时处理。
误吸的预防与处理
药物 某些药物的使用可导致误吸的发生，如茶碱类(哮喘患者使 用茶碱类药物后，呼吸道平滑肌松弛，气管粘膜对异物清 除能力减弱，咳嗽反射下降)、钙拮抗剂、多巴胺、立其丁 等都可以使平滑肌松弛，促使误吸的发生。 护士因素
1、体位 尤多见于长期卧床的患者，进食体位低于30°，易增加反流物、分泌 物逆流的机会导致误吸。 2、进食 鼻饲，鼻饲的量、方法、体位、流速、温度，胃管的长度、固定等都 可引起误吸。 留置胃管或鼻饲管的患者，只能预防进食时食物误吸，而不能阻止胃 液返流误吸。且留置胃管后，患者吞咽不适，唾液不能及时吞咽潴留 致使细菌繁殖；咽部受到管腔及反复吸痰的刺激，环状括约肌不同程 度损伤及功能障碍，极易引起误吸；且咽部受到刺激，影响食管下段 括约肌关闭，增加了反流误吸的可能性。 进食过多、过快、过急、协助进食都增加了误吸的机会。
二、经口进食
1、食物要求：密度均匀；避免发粘（如软面包、糯米团）； 不易松散、稠厚（易变形且很少粘附在黏膜如米糊加肉汁 等）；避免半生不熟的蔬菜和大块的食团（避免窒息）。对 于脑血管病、老年性痴呆、吞咽困难的患者，避免进食汤内 流质（包括水）及干硬食物，应将食物做成糊状。 2、食团在口中位置：健侧舌后部或颊部；一口量不宜过大， 并确保前一口吞完后再进食下一口；进食中不宜讲话，防止 呛咳。 3、餐具选择：羹匙（柄长而粗，边缘钝厚），碗（边缘倾 斜加防滑垫），杯（杯口不接触鼻部）。 4、咳嗽、多痰、喘息的病人，进食前要鼓励患者充分咳痰， 勤翻身拍背，促痰排出；最好吸氧15-30min，以减轻喘息， 避免进食中咳痰，导致误吸。留置胃管者合理安排吸痰时间： 管饲前彻底吸痰，管饲后1小时不吸痰。
剂（ACEI）有抑制SP分解作用，多巴胺促SP合成，故服 ACEI、多巴胺可改善吞咽反射。） 因此可以说，会厌功能不全及咳嗽反射减弱是误吸发生的根 本原因。 2、胃食道反流、2型糖尿病、胃轻瘫、胃排空延迟及腹压增 高，食管括约肌松弛，食管产生逆蠕动，都可致误吸。 以下其他疾病和原因都可引起误吸： 颅脑病变，如颅内肿瘤、颅脑外伤、脑血管病变、脑干受损、 颅内压升高、帕金森综合症、癫痫等； 神经肌肉病变，如急性感染性神经炎、喉神经受损、多发性 肌炎、多发性皮肌炎、重症肌无力等； 咽喉及其邻近部位病损，如声带麻痹、喉外伤；咽喉及头颈 部手术、环咽肌失迟缓症、咽食管憩室、颈椎骨 性赘生物 等。
误吸的预防及护理pptx2PPT课件
呼吸道保护措施
保持呼吸道通畅
及时清理呼吸道分泌物，保持呼 吸道通畅，避免分泌物阻塞导致
误吸。
使用口咽通气道
对于存在误吸风险的患者，可使用 口咽通气道保持呼吸道通畅。
加强气道湿化
通过雾化吸入、气道湿化等方式， 保持呼吸道湿润，减少误吸风险。
03
误吸护理原则与方法
Chapter
保持呼吸道通畅
及时清理呼吸道分泌物
05
并发症处理与康复指导
Chapter
肺部感染等并发症处理
肺部感染预防
加强呼吸道管理，定期翻身拍背、吸痰，保持呼吸道通畅；合理使 用抗生素，预防肺部感染。
并发症观察
密切观察患者病情变化，如出现发热、咳嗽、咳痰等症状，及时报 告医生并处理。
并发症治疗
根据患者病情，采取相应治疗措施，如吸氧、雾化吸入、抗感染治疗 等。
定期为患者吸痰，保持呼吸道通畅， 防止误吸物堵塞气道。
床头抬高30-45度
采取半卧位或头高脚低位，利用重力 作用减少胃内容物反流至食管。
维持有效通气
给予患者合适的氧疗措施，如鼻导管 吸氧、面罩吸氧等，确保患者呼吸顺 畅。
观察病情变化
密切观察生命体征
01
定期监测患者的体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征，及时发
护理措施不够精细 针对不同误吸风险的患者，护理措施的制定和实 施缺乏个性化和精细化，可能影响护理效果。
3
患者教育不足
患者对误吸的认知和重视程度不够，缺乏自我管 理和预防意识，增加了误吸的风险。
未来发展趋势预测
智能化风险评估
个性化护理措施
随着人工智能和大数据技术的发展，未来可 能会开发出更加智能化的误吸风险评估工具， 提高风险评估的准确性和效率。
降低误吸的发生率品管圈ppt课件
碍不重视 患者食物与医嘱不符
食物形态 环境影响
要因
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
目标：误吸发生率下降至19.4%以下 预定改善幅度：50.05%
39.20% 改善前
50.05%
19.40% 改善后
发生率
设定理由
设定依据
以评估圈员 能力55%来
2019/5/28
对策名称 对策编号
掌握项目
使用头架固定患者头部处于适宜角度，摇高床头至30°—40° 患者进食/鼻饲姿势、角度及方式不正确
对策内容：
1、加强患者健康教育，告知患者及家属 防止误吸的预防措施
2、分管护士每次在患者进食/鼻饲前使用 科内头架固定患者头部处于适宜角度，摇 高床头至30都—40°后再进食/鼻饲
简易可行，将其标准快
今后努力方向 可与其他隐患同时进行 下次能更好地根据圈员特点进
行工作安排 对接受能力弱的患者或家属进
行重点、多次宣教
发挥圈员能力，挑战更高目标
确保头架的有效持续使用
完善确保数据收集准确性制度
部分对策可改善全院有共性的 问题，具推广性
1、参加品管圈活动，使我们学习了各种品管 手法，学会了发现临床中的问题，抓重和攻 克主要问题，使我们的工作得到提高，也提 高了自我的管理水平。 2、增加了我们团队的凝聚力和圈员的荣誉感， 对工作的积极性、责任心和学习的积极性也 得到的提高。
神经内科品管圈活动成果汇报
我是圈长 陈庆妙
我是辅导员 潘锋
成员 石金妮
成员 凌敏
成员 彭立立
成员 李美娴
成员 邓文捷
成员 农茵
2013年 5月6日神经内科召开品管圈成立会议， 会上向大家征集圈名和圈徽
食物形态 环境影响
要因
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
目标：误吸发生率下降至19.4%以下 预定改善幅度：50.05%
39.20% 改善前
50.05%
19.40% 改善后
发生率
设定理由
设定依据
以评估圈员 能力55%来
2019/5/28
对策名称 对策编号
掌握项目
使用头架固定患者头部处于适宜角度，摇高床头至30°—40° 患者进食/鼻饲姿势、角度及方式不正确
对策内容：
1、加强患者健康教育，告知患者及家属 防止误吸的预防措施
2、分管护士每次在患者进食/鼻饲前使用 科内头架固定患者头部处于适宜角度，摇 高床头至30都—40°后再进食/鼻饲
简易可行，将其标准快
今后努力方向 可与其他隐患同时进行 下次能更好地根据圈员特点进
行工作安排 对接受能力弱的患者或家属进
行重点、多次宣教
发挥圈员能力，挑战更高目标
确保头架的有效持续使用
完善确保数据收集准确性制度
部分对策可改善全院有共性的 问题，具推广性
1、参加品管圈活动，使我们学习了各种品管 手法，学会了发现临床中的问题，抓重和攻 克主要问题，使我们的工作得到提高，也提 高了自我的管理水平。 2、增加了我们团队的凝聚力和圈员的荣誉感， 对工作的积极性、责任心和学习的积极性也 得到的提高。
神经内科品管圈活动成果汇报
我是圈长 陈庆妙
我是辅导员 潘锋
成员 石金妮
成员 凌敏
成员 彭立立
成员 李美娴
成员 邓文捷
成员 农茵
2013年 5月6日神经内科召开品管圈成立会议， 会上向大家征集圈名和圈徽
降低误吸的发生率品管圈 ppt课件
对患者而言
减轻患者痛苦， 保证生命质量
对医院而言
针对性提高患者 满意度
对同仁而言
确保护理工作，提 升品质服务
PPT课件
19
WHAT
月活动项目 周 主题选定
WHEN 2014-5
2014-6
2014-7
2 34512341234
WHO
责任人
HOW 品管工具
全体圈员 头脑风暴法
活动计划拟订
全体圈员 小组讨论、甘特图
0.00%
目标：误吸发生率下降至19.4%以下 预定改善幅度：50.05%
39.20% 改善前
50.05%
19.40% 改善后
PPT课件
发生率
25
设定理由
设定依据
以评估圈员 能力55%来
改善
改善幅度
累计百分比 91%×全员能力
55%
目标值
现状值39.2%（现状值
39.2%×改善幅 度50.05%）
暖暖圈
PPT课件
13
圈名的选定
3票
爱护圈
PPT课件
14
圈名的选定
4票
天使集结号
PPT课件
15
一群白衣天使集中在一起，
发挥集体的智慧，群策群力，出 谋献策，为了一个共同的目标， 不抛弃，不放弃。
PPT课件
16
成员工作分配
主题
降低患者误吸的发生率
成员及其 工作
姓名 所属部门
潘锋 神经内科 陈庆妙 神经内科 石金妮 神经内科
胃管非计划性脱落
40 28
迫切性 圈能力 总分 顺序
40
28
148
选 1定
30
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6
（二）进食体位
进食应取舒适、无疲劳的体位，坐位或半 坐位，颈部轻度屈曲。卧床病人应抬高床头， 头转向一侧。面部偏瘫老人，食勺从健侧放 入，尽量送到舌根部，以利于咽下运动，严 禁在仰卧及侧卧位下进食，以减少误吸的机 会。
7
（二）进食体位
8
（二）进食体位
9
（二）进食体位
10
（三）进食环境
环境安静，协助病人洗手，排空膀胱，做好精神准 备，能自理者鼓励自己进食，家人给予协助。
3
1：关于疾病 2：关于进食体位 3：关于进食环境 4：关于进食方法 5：关于食物
4
（一）疾病
做好患者及家属工作，使 其积极配合医生治疗原发病。
1：对肺部感染的病人,加强抗感染治疗。 2：对慢性胃炎高度警惕胃酸的反流。 3：对原发心脑血管疾病，积极配合医生治疗患者的原发心 脑血管疾病，尤其对并发呼吸道感染的患者，应积极给予抗 感染治疗，维持其正常的吞咽功能。
要定时定量进餐，进餐时不要与病人谈话，以免精力 分散而引起误吸，同时要特别注意认知严重障碍、处 理口水能力低病人，应给予适当的刺激，使其在良好 的觉醒状态下进餐。
11
2019/12/27
12
（三）进食环境
13
（四）进食的方法
患者进食前，首先要清洁口腔，吸痰，休息20 至 30 分钟，然后再进食，防止出现疲劳状态下进食 引起误吸的情况发生。 进食中，要为患者创造一个安定的进食状态，患 者保持舒服的坐位或者半卧位，进食过程中要避 免和患者进行交流，避免呛咳、误吸的发生。
误吸健康教育
小麦
1
什么是健康教育？什么是误吸？
???
健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个
w人e和lc群om体e行to为u，se预t防he疾se病P，o消we除rP对o健in康t t的em危p险la因tes素, ，Ne促w进 C健o康nt的en科t d学e。sign, 10 years experience
3
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Content
A
B
C
D
E
text
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20
Content
请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容……
21
Thank you!
22
2019/12/27
23
14Байду номын сангаас
（四）进食的方法
15
（四）进食的方法
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请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容……
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Content
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1
请在此添加段落内容……
误吸是指进食(或非进食)时在吞咽过程中有数量不一的
液体或固体食物(甚至还可包括分泌物或血液等)进入到声 门以下的气道.
2
如何做好健康教育？
向患者、陪护人员及患者家属宣教 预防误吸的知识，指导陪护人员及患者 家属的喂食方法。教导以正确的心态对 待误吸，并叮嘱患者及其它人员对一些 可能引发误吸的情况进行预防。
5
（一）疾病
合理用药
welc老om年e人to避u免s使e t用he降s低e P食o管w下er段Po括in约t t肌em压p力la的te药s,物N,e如w C茶o碱n类ten!阿t d托e品sig类n!,钙1拮0 y抗e剂ar!s多e巴xp胺er!立ien其c丁e 等药物,必要使
用时应仔细观察药物的疗效及副反应,密切观察病人的反 应,为医生提供诊疗依据,以便及时修订治疗方案,避免药物 不良反应,防止减少误吸发生"
（二）进食体位
进食应取舒适、无疲劳的体位，坐位或半 坐位，颈部轻度屈曲。卧床病人应抬高床头， 头转向一侧。面部偏瘫老人，食勺从健侧放 入，尽量送到舌根部，以利于咽下运动，严 禁在仰卧及侧卧位下进食，以减少误吸的机 会。
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（二）进食体位
8
（二）进食体位
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（二）进食体位
10
（三）进食环境
环境安静，协助病人洗手，排空膀胱，做好精神准 备，能自理者鼓励自己进食，家人给予协助。
3
1：关于疾病 2：关于进食体位 3：关于进食环境 4：关于进食方法 5：关于食物
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（一）疾病
做好患者及家属工作，使 其积极配合医生治疗原发病。
1：对肺部感染的病人,加强抗感染治疗。 2：对慢性胃炎高度警惕胃酸的反流。 3：对原发心脑血管疾病，积极配合医生治疗患者的原发心 脑血管疾病，尤其对并发呼吸道感染的患者，应积极给予抗 感染治疗，维持其正常的吞咽功能。
要定时定量进餐，进餐时不要与病人谈话，以免精力 分散而引起误吸，同时要特别注意认知严重障碍、处 理口水能力低病人，应给予适当的刺激，使其在良好 的觉醒状态下进餐。
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（三）进食环境
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（四）进食的方法
患者进食前，首先要清洁口腔，吸痰，休息20 至 30 分钟，然后再进食，防止出现疲劳状态下进食 引起误吸的情况发生。 进食中，要为患者创造一个安定的进食状态，患 者保持舒服的坐位或者半卧位，进食过程中要避 免和患者进行交流，避免呛咳、误吸的发生。
误吸健康教育
小麦
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什么是健康教育？什么是误吸？
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健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个
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Thank you!
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14Байду номын сангаас
（四）进食的方法
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（四）进食的方法
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误吸是指进食(或非进食)时在吞咽过程中有数量不一的
液体或固体食物(甚至还可包括分泌物或血液等)进入到声 门以下的气道.
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如何做好健康教育？
向患者、陪护人员及患者家属宣教 预防误吸的知识，指导陪护人员及患者 家属的喂食方法。教导以正确的心态对 待误吸，并叮嘱患者及其它人员对一些 可能引发误吸的情况进行预防。
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（一）疾病
合理用药
welc老om年e人to避u免s使e t用he降s低e P食o管w下er段Po括in约t t肌em压p力la的te药s,物N,e如w C茶o碱n类ten!阿t d托e品sig类n!,钙1拮0 y抗e剂ar!s多e巴xp胺er!立ien其c丁e 等药物,必要使
用时应仔细观察药物的疗效及副反应,密切观察病人的反 应,为医生提供诊疗依据,以便及时修订治疗方案,避免药物 不良反应,防止减少误吸发生"