描写活动场面
描写活动场面的词语和句子
描写活动场面的词语和句子在写作时候会描写到活动的场面，有什么词语比较好呢？以下是的描写活动场面的词语和句子，欢迎阅读参考！1、欢声笑语：欢乐的说笑声礼堂里洋溢着一片欢声笑语。
2、锣鼓喧天：喧：声音大。
锣鼓震天响。
原指作战时敲锣击鼓指挥进退。
后多形容喜庆、欢乐的景象。
3、声势浩大：声势：声威和气势；浩：广大。
声威和气势非常壮大。
4、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
5、万众欢腾：许多人非常开心。
6、掌声如雷：形容掌声很热烈！7、欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。
形容非常欢乐。
8、其乐融融：其乐融融,形容十分欢乐、和睦。
9、开怀大笑：形容心情无拘无束，无所纷扰，十分畅快地放声大笑。
10、高歌曼舞：曼：动人，形容舞姿的优美。
()高：高昂。
音乐轻快，舞姿优美。
11、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。
形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
12、高朋满座：高：高贵。
高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
13、人山人海：人群如山似海。
形容人聚集得非常多。
14、生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。
15、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
16、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
运动场上人声鼎沸，各年级的同学一大早就来到了运动场上，有的在安排场地，有的在安放器材，有的在准备道具助威，忙得不亦乐乎。
随着宣布运动会的开始，各班队伍依次进入观众台坐下，等待马上就要来临的田径比赛。
参加铅球比赛的同学，他们顶着烈日，流着汗水，以矫健的英姿，用他们那有力的臂膀，将沉重的铅球奋力投出。
800米赛跑正在进行，跑道上的运动员如一匹匹矫健的奔马，你追我赶，跑道之外呐喊助威声彼起此伏，不绝于耳。
跳高跳远的同学拼尽全力，飞快地助跑，奋力起跳，跳了一次又一次，努力发挥最佳水平，力求超越自我。
不管失败还是成功，他们的奋斗精神永远感染着我们，他们都是我们心中的英雄，我们永远为他们喝彩。
跳高场地两边围着许多观众，运动健儿在一阵飞快的助跑后，从标志杆上面像鲤鱼跳龙门一样一跃而过，赢来了一阵阵喝彩声。
描写活动场面的片段
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除描写活动场面的片段描写活动场面的片段1、昨天晚上还稀稀沥沥地下了一场小雨，可今天早晨的天气却格外的好，当东方刚刚出现鱼肚白时，操场上便出现了我们的身影，习习的秋风吹着，幸亏有了太阳的存在，不然我们饱满的精神必定会被这初秋不温暖的寒风磨灭掉。
大家精神抖擞，抬头挺胸，迈着整齐的步子完成了队列比赛，当飘扬的五星红旗冉冉升起时，我们这次运动会的序幕便拉开了。
2、终于，轮到我参加的项目“60米接力赛了”我怀着激动与紧张的心情与同学们上场了，我看了看其他班的选手们，个个都显得实力雄厚。
“各就各位--预备--”“啪”比赛开始了，我们的第一棒就出师不利，差点摔倒，紧接着第二棒、第三棒……终于轮到第六棒的我了，刚一拿到接力棒，我就拼命向前冲，可谁知身体平衡没掌握好，差点把脚崴了。
就这样，我方与对方实力悬殊，拿了个倒数第一。
3、开幕式由林培敏校长主持。
嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式开始了。
身着校服的旗手抬着国旗、会标，迈着正步首先入场，接着是鲜花队。
各年级都亮出让人耳目一新的口号和入场方式。
鲜花飞动，彩旗飘扬……展现出横街学校一派蓬勃生机的景象。
4、运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。
"加油！加油！"会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。
糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。
他继续向前跑。
树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。
终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！5、星期六一早，我们安阳二中的同学穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，沐浴着温暖的阳光，陆续地来到了红旗小学操场旁的空地上，静静地等待运动会的召开。
在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。
一阵微风吹来，树叶轻轻地摇曳着，发出了“沙沙”的声响，小鸟也叽叽喳喳地在树丛上唱着欢快的歌，仿佛在祝福我们取得好成绩。
描写活动场面的成语解释和好段
描写活动场面的成语解释和好段1成语与解释1、宾客如云：来客多得如聚集的云层。
形容客人多。
2、高朋满座：高：高贵。
高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
3、欢声雷动：欢笑的声音像雷一样响着。
形容热烈欢呼的动人场面。
4、攘来熙往：形容人来人往，非常热闹拥挤。
5、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰照天燃烧一样。
6、汹涌澎湃：汹涌：洪水猛烈上涌的样子;澎湃：波浪互相撞击。
形容声势浩大，不可阻挡。
7、排山倒海：推开高山，翻倒大海。
形容力量强盛，声势浩大。
8、繁弦急管：形容各种乐器同时演奏的热闹情景。
9、鼓角齐鸣：鼓：战鼓;角：古代军队中的乐器，即号角。
战鼓响，号角鸣。
形容军队出击时的雄壮阵势。
10、万马奔腾：成千上万匹万在奔跑腾跃。
形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。
11、人头攒动：人很多，拥挤着移动。
一般用于形容某些地方人口密度较大，程度不如人山人海高。
12、天震地骇：震：震动。
震动了天地。
形容声音或声势极大。
有时形容事件、场面令人惊骇。
13、马水车龙：犹言车水马龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
14、人语马嘶：人叫喊，马嘶鸣。
形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。
15、波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。
形容波浪又大又急。
16、飞流直下：飞流：指瀑布;直下：垂直泻下。
瀑布垂直泻下。
形容瀑布垂直泻下的壮观景象。
2好句好段1、一大清早，九华的大街上便热闹非凡。
那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。
我迫不及待地拉着妈妈的手在人群中钻来钻去。
2、瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。
有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……我们犹如置身于车海之中。
车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。
3、街上人流如潮，人人笑容满面。
年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。
他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。
场面描写优美段落6篇
场面描写优美段落场面描写优美段落6篇1、放学后牛牛非要我带他去我们学校附近的大学逛逛，理由是我天天从那里回家，他想知道是什么秘密要道。
他嫌我故意绕远脑子烧坏了，我给他的解释很简单，就是那里面树多，很安静。
他看到一排无规则的杂货店时说了句这里真的是大学吗？我顿时感到一阵冷风吹过。
2、接着我方发球，守门员开了一个大脚，球一不小心传到了对方前锋的脚下，但被我方的前锋抢了回来，这下由我方进攻，我方前锋冲到对方球门前，准备射门。
谁知被三个人防守住了，我方前锋正无计可施的时候，忽然看见我方另一个前锋在他的右边，于是把球传给了我方另一个前锋的脚下，这时候对方一个人向另一个前锋冲来，他轻轻地把身子一晃，把那人晃了过去。
冲到了对方的球门前，来了一个吊射，球进了。
3、“呯！”枪响了。
参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。
啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。
一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。
比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。
“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。
队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……4、选手们听到比赛开始了，都充满力量，准备应战。
第一场是由五（1）班对五（2）班，看来他们两个班都十分有信心会取得最后的胜利噢！开始了，只见杨老师说：“各就各位，预备……起。
”双方展开了激烈的战斗。
瞧，只见他们个个都像红鸡蛋一样。
经过激烈的斗争，五（2）班赢了。
5、我们一个个鱼贯而入站在起点台上，紧张地看着裁判把子弹装入枪中，接着只听“嘘”的一声，我们戴上泳镜，争先恐后地钻入水中，紧接着枪“啪”的一声巨响，我们都不甘示弱地把脚往后一蹬，个个像离弦的箭向终点处冲刺。
我边游边为自己鼓劲“加油，加油，我一定能行。
场面描写的作文（精选25篇）
场⾯描写的作⽂（精选25篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么你有了解过作⽂吗？以下是店铺为⼤家收集的场⾯描写的作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
场⾯描写的作⽂篇1 今天下午，在学校⾥传来的不是琅琅的读书声，⽽是⼀浪⾼过⼀浪的加油声，原来这时操场上正在举⾏“六⼀”拔河⽐赛。
“加油、加油！”操场上响起了⼀⽚助威声，三年级和四年级的同学正在紧张地进⾏拔河⽐赛。
⽐赛刚⼀开始，三年级的同学先发制⼈。
只见他们⼀个个像⼩⽼虎似的使⾜了劲，双⼿紧握绳⼦，⾝⼦往后倾，双腿⽤劲蹬着地。
我们班的同学没有防备，绳⼦⼀下⼦移过了中点，向三年级那边慢慢移动。
这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声⼀阵⾼过⼀阵。
“四年级加油！四年级加油！”他们⼀边跺脚，⼀边挥舞着拳头，仿佛⾃⼰也是参赛的队员。
顿时，我们班的同学不知从哪⼉来的⼀股劲，只见他们咬着⽛，绷着脸，瞪着眼，⽤⾜劲把绳⼦往这边拽。
眼看绳⼦⼀点点朝中点移过来了。
突然，绳⼦不动了，我们班的同学也不⽰弱，⽐赛进⼊了坚持阶段。
这时，操场⼜响起了阵阵喊声。
带头⿎劲的同学挥着⼩红旗，有节奏地喊着：“⼀、⼆、加油！⼀、⼆、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。
双⽅⼤约僵持了七、⼋秒钟，我们班的同学齐⼼合⼒，迸发出⼀股巨⼤的⼒量，猛地将绳⼦拉了过去，红⾊的标志⼀下⼦过了河界。
随着裁判的哨声⼀响，四年级的同学扔下了绳⼦，全都跳了起来。
“哦，我们赢了！我们赢了！”⼀旁助威的同学也跑了过来，⼤家抱在⼀起⼜喊⼜跳，那⾼兴劲就别提了。
场⾯描写的作⽂篇2 今天，我们补习班举⾏了⼀次地震疏散演练，很多同学不明⽩为什么要举⾏这次演练，⽼师说：“2008年四川汶川发⽣了地震，有许多同学被埋在废墟下，为了提⾼同学们⾃救的能⼒，让悲剧不再重演，所以育苗园辅导中⼼要举办这次地震疏散演练。
⽼师告诉我们：警报拉响时要迅速抱住头，跑到宽阔的地⽅。
场面描写片段摘抄优美
场面描写片段摘抄优美场面描写片段摘抄优美（一）1.比赛正式开始了，我们准备好了材料，静静地坐在座位上等待广播的命令。
负责监督我们班的是一位年轻漂亮的女老师。
“x年级包书皮比赛现在开始。
”一声令下，全场同学立刻紧张起来，只听见折报纸发出的沙沙声，我没有紧张，有条不紊地包着，很快就包好了。
再一看同桌，呀，他急得手忙脚乱，老是把报纸折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出来了。
再看那边的xx，居然边“品茶”边查看我们的包书情况，原来我们前边的患难同桌——xx怎么搞不定那张书皮，直到时间到了也没有包好。
2.她握着小锹，“吭味吭味”地铲着冰雪。
尽管风很大，天很冷，可那张小脸上却挂满了汗珠。
3.父亲站在高高的垛顶上，像一个在战场上奋力拼搏的战士。
木泉在他手里上下晃动，麦捆随着木泉的晃动上下飞舞。
4.我终于上岸了，岸上的教练伸手想把我拉上来。
虽然我已经快筋疲力尽了，但我还是靠着闪身游了过去，爬上了泳池边的扶手。
哼，虽然是最后一个，但我不能像落汤鸡一样被抱上岸。
至少我应该注意学校的形象，尽管这是一次光荣的失败。
上岸后，我也没心思听我们组的结果，就朝更衣室走去。
一到更衣室，我就像软面一样瘫在板凳上，不想动了。
5.比赛开始了，只听哨声一响，同学们就奋力地拔。
大家一个个都死死地攥紧绳子，双脚恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸憋得通红。
一开始，双方势均力敌，绳中间的红绸只在中线左右摆动，过了一会儿，红绸慢慢向他方移动，那边的喊声越来越高。
这时，可把我们急坏了，真恨不得一下子就把他们拉过来。
可是，绳子却不听使唤。
突然，耳边响起了震耳欲聋的喊声：＂x班，加油，x班，加油！＂这喊声仿佛给我班同学充了电，一个个都充满了力量，屏住呼吸拼命地拉。
可是，对方也不示弱。
双方仍然难分胜负。
这时，我班的拉拉队喊起了节奏：＂一二，加油，一二，加油！＂随着这个节奏声，我们齐心协力地拉，终于把对方拉了过来。
场下立即响起一片欢呼声音，我班赢得了比赛！6.今天是大年初一，我们吃完午饭，就去xx逛庙会。
场面描写(5篇)
场面描写（5篇）“当、当、当”，十二点的钟声已响起，意味着一天又将过去了，不禁令我想起这几天发生过的种种，令我回味无穷。
除夕，是大扫除，也是大家团聚在一起吃年夜饭的日子，一大早起床便和爸爸、妈妈、哥哥一起捲起衣袖，拿起抹布，将家中久未清洗的窗户一一刷洗干净，而这还是我自出生一来第一次所做的“重大”辛苦工作，顿时，手脚又酸又痛，简直是快累翻了，虽然五脏庙早已咕咕作响，但因满心期待晚上团圆饭的大餐，只好默默的忍耐及等待。
等堆积如山的垃圾清除后，我便立刻跑去外公家帮忙外婆煮饭、做菜，就像上了战场一样，一下子切菜、一下子洗米、一下子将火炉上的火关起，本来已经累翻的我，也因敌不过身体的疲累，而不得不放下手中的工作，躺到舒适的床上好好睡一觉，不仅为了补充体力，也为了年夜饭后的活动储备战力，以免体力不支无法参与、而留下悔恨的遗憾。
“啪啦！啪啦！啪啦！”一阵鞭炮声把我吵醒了，我揉了揉眼睛，看了看窗外，才发现天色已暗了下来，所以我便走出了客房，才发现大家早已围在桌子前，只缺我一个人，而我便火速赶到桌前，拿起了汤匙，与大家一同吃年夜饭，享受团圆的感觉。
吃完饭后，领了令人期待已久的红包后，便立刻冲下楼，开始玩起了鞭炮，但调皮的哥哥故意将冲天炮放在我的面前，使我被冲天炮炸伤了，当时的我既生气又很痛，但因为过年生气会带来恶运，所以只好先忍耐着，直到鞭炮全部放完为止。
正当我们上楼准备玩牌时，才发现已接近十二点放鞭炮除旧迎新的时候了，表兄弟姐妹们将准备好的长炮吊置好等待十二点的钟声响起，各地鞭炮声此起彼落的互相呼应着声音，震耳欲聋，响彻云霄，心情激动，像是参加一场盛大的晚会但活动结束后，大家也陆续的离开了。
我带着依依不舍的心情送走他们后，也因玩累了而不知不觉的睡着了。
我想今年的过年不但充实也有趣，更是我记忆中难以忘怀的大节日。
姑姑的婚礼今天是我姑姑的婚礼我特别的开心，这是我第一次参加我姑姑的婚礼。
我和姑姑来到南国水乡参加我姑姑的婚礼。
描写课间活动热闹场景片段
描写课间活动热闹场景片段1. 下课铃一响，那场面可真是如同开了闸的洪水一般热闹。
同学们呼啦啦地就涌出了教室，操场上瞬间就充满了欢声笑语。
瞧，那边几个男生不是在踢足球吗，一个个跑得气喘吁吁的，还大喊着：“传给我！传给我！”这场景，不就像是一群活力四射的小狮子在追逐猎物嘛。
我觉得课间活动就是我们放松的最佳时刻。
2. 一到课间，整个校园都沸腾起来了。
这边一群女生在跳皮筋，嘴里还唱着欢快的歌谣：“小汽车，滴滴滴，马兰开花二十一。
”那边的乒乓球台也围满了人，那个同学一个抽球，引来一阵喝彩声。
这不就是我们充满欢乐和活力的校园生活吗？课间活动真的超有趣啊！3. 哎呀呀，课间的时候那才叫一个热闹呢！教室里有人在下棋，那专注的神情仿佛在参加世界大赛。
走廊上呢，同学们三个一群五个一伙地在聊天，时不时还爆发出一阵大笑。
这不就像一个欢乐的大派对嘛。
我就特别喜欢这样热闹的课间活动，它让我们的学校生活丰富多彩。
4. 你瞧这课间，多有意思啊！有的人在操场上你追我赶，跑得满脸通红，就跟小兔子一样欢快。
还有的人在角落里分享着零食，嘻嘻哈哈的。
这画面，难道不像一幅生动的校园生活图吗？课间活动就是我们最开心的时候呀。
5. 哇塞，课间那简直是热闹非凡啊！跑到操场上一看，这边的同学们在玩老鹰捉小鸡，“老鹰”一个猛扑，“小鸡们”则尖叫着四处逃窜。
那边的空地上还有人在玩扔沙包，动作那叫一个敏捷。
这不就跟电视里的游戏比赛一样精彩嘛。
我可太喜欢课间的这些活动啦！6. 嘿，课间到啦！整个学校就跟热闹的集市似的。
这边的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”响。
那边的在扔飞盘，飞盘在空中划过一道漂亮的弧线。
这不就是我们充满活力和乐趣的校园嘛。
我认为课间活动给我们带来了好多快乐呀。
7. 哎呦，课间的校园可真是热火朝天！这边的同学们在打篮球，激烈的对抗让人热血沸腾。
那边的在玩跳房子，一格一格地跳着，开心得不得了。
这场景就像一片欢乐的海洋啊。
课间活动真的是让我们充满活力呢！8. 哟呵，课间一到，那可热闹了去了！同学们一下子都涌向了各个角落。
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描写活动场面
描写活动场面（一）
“叮铃铃——”，课外活动的铃声一响，同
学们愉快的走出了教室，顿时，寂静的校园沸腾
起来了。
沙坑前，几个同学在跳远。
只见一位同学
像是饥饿的老虎看见了一顿美餐一样，猛地一跳，差点跳出了沙坑，让旁边的几位同学看得目瞪口呆。
乒乓球室里，校代表队的运动员正在你拼我杀，激烈争夺。
只见吴昊一个吊杀，打得对手只
有招架之力，没有还手之功。
可是吴昊万万没有
料到对方用几个弧圈球逆转了局势，终于吴昊因
为抵挡不住对手的猛攻而败下阵来，期待着这场
胜利的同学们，像是被抽干了水分一样，无精打
采的低着头。
操场中央，一场拔河比赛正在
进行，双方势均力敌，操场两旁的啦啦队拼命地
喊着：“加油！加油……”这声音像是一股强大
的力量，又像是一管兴奋剂，注入双方队员的体内，他们手中的绳子像是要断成两截似的，中间
的红布绳好像凝结着队员们的鲜血一样，是队员
们全部的希望，他们都想把红布绳拽到自己的那
一面。
音乐室里，学校“小红花”宣传队正在排
练节目，迎接“六一”国际儿童节，她们有的在
模仿赵本山说小品，有的在模仿宋丹丹的表情，
有的在组织乐队演奏音乐，不时从她们的乐器右
传来朗朗的音乐声这一次的课外活动真是丰富多
彩呀！简评：围绕中心选材，场面描写有详有略，精彩纷呈！
描写活动场面（二）
上星期的早上，天气格外晴朗，万里碧空飘
着朵朵白云，学校举行第十三届校运会。
比赛的项目可多了！有赛跑、垒球、立定跳远、跳高等等。
比赛开始了，先是男子60米赛跑，从低年级
轮起。
他们昂起头，正做着赛前准备，有的扭扭脚，有的活动活动手。
然后拱着腰，做好赛跑的
姿势。
听到裁判员的枪声，就争先恐后地跑起来。
好不容易轮到五年级。
我们班的代表杨础荣
同学胸有成竹、精神抖擞，一点儿也不紧张，
“预备，开始。
”“砰！”枪声一响，各班的运
动员们就像离弦的箭一般冲了出去。
这时候，四
面响起了“加油，加油”的有节奏的啦啦声，在
这紧要的关头，我干脆站起来。
()开始杨础荣还
遥遥领先，渐渐地，二班的一位同学超过了他，
并且将他远远地甩在后面。
我心里暗暗为他着急：杨础荣，千万别输啊！果然，杨础荣并没有放弃，反而更加使劲向前跑。
5米、4米、3米，近了，
更近了。
忽然，杨础荣猛地向前冲，终于又超过
了他，第一个踩到终点的彩线。
杨础荣高兴极了，一蹦三尺高。
我也松了一口气，为他感到骄傲。
连老师们都称赞他：“杨础荣是第一个打破我们
校运会赛跑的记录，真了不起！”杨础荣听了，
不好意思的抓抓头。
比赛继续进行着，同学们有的垒球，有的立
定跳远，还有的跳高，他们都想为班级争光。
校园的一阵阵欢呼声，在慢慢地飘荡。
描写活动场面（三）
“哈――又做游戏了！”老师的话刚说完，
操场上顿时沸腾起来，欢笑声、鼓掌声响成一片。
我们班又要做游戏了。
“老鹰捉小鸡”的游戏活动在阵阵欢呼声中
开始了。
周老师做“老鹰”，十个小同学做“小鸡”，中队长陆倩做“老母鸡”。
只见“老鹰”
扇动着有力的翅膀，一会儿向左，一会儿向右，
盘算着怎样才能把“小鸡”捉到手。
突然，“老鹰”猛一转身，扑向“小鸡”，善良的“母鸡”
连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的去路。
“老鹰”扑向哪里，“母鸡”就挡到哪里，机警
地保护着自己的“孩子”。
“小鸡”一个拉一个，跟在“母鸡”背后，敏捷地左躲右闪，蹦来跳去，不让“老鹰”捉住。
“老鹰”几次没捉到小鸡，
急得像热锅上的蚂蚁团团转。
“老鹰”假装休息，趁“母鸡”不防，一下子从“母鸡”的手臂下钻
了过去，来了个“海底捞月”。
“小鸡”一看
“母鸡”没有挡住“老鹰”，慌了手脚，向四处
逃散。
一只“小鸡”跑慢了一步，被“老鹰”抓
住了，成了“俘虏”。
“老鹰”就这样一只一只，把十只“小鸡”
全抓走了，并高兴得眼睛眯成了一条线。
我们围
着她，一个劲地对她拍手叫好。