南京某学院本科实验教学大纲汇编
南京理工大学实验教学大纲
大纲编号：
课 程 名 称： 开 课 实 验 室： 执 笔 人： 审 定 人： 修（制） 订 日 期：
电工电子综合（1） 电工实验室________ 马鑫金____________ 黄锦安_____________ 2007.8_____________
一、目的与要求：（约 100～150 汉字）
4
成。
设
方法：在实验台上完成。
计
要求：在用 EDA 虚拟的基础上用实验的方法选择、调 试元件参数，提交实验报告或撰写实验论文。
目的：学习非线性电阻电路的设计法，提高分析问题和
5.
非线性电阻电路的设计
解决问题的能力
4 内容：给出非线性电阻的曲线，设计非线性电阻电路。
设
方法：在实验台上完成。
计
要求：在用EDA虚拟的基础上用实验的方法选择、调试 电路元件参数， 给出结论，撰写实验论文。
0．5
实验学时数
20
实验项目数 5 选 4
课程性质 通识基础□ 学科基础□ √ 专业选修□ 学科选修□ 集中实践环节□
实验类别 课程内实验□
独立设课实验□√
集中综合实验□
考核方式 日常考核□ 操作技能考核□ 卷面考核□ 提交实验结果□√ 面试□
适用专业：全校电专业本科生
实验教材及参考书：（按编著者、教材名称、出版社*、出版年月顺序填写）
1． 马鑫金等．《电工仪表与电路实验技术》．机械工业出版社． 2007.8 2． 钱克猷等．《电路实验技术基础》．浙江大学出版社．2000.6 3． 熊 伟等．《Multisim 7 电路设计及仿真应用》．清华大学出版社 ．2005.6
所属实验室意见： 实验内容能体现综合的要求
南京理工大学实验教学大纲
二、实验项目与主要内容：
序 实验项目 学 号名 称时
主要内容
实验 类型
测取他励直流发电机的空载特性；他励发电机额
他励直流发电
1
2 定运行点的调节和带负载的操作方法；测取他励直流
机实验
发电机的外特性与调节特性。
验证 实验
并励、复励直
并励直流发电机电压的建立；并励、积复励直流
2
2
流发电机实验
发电机的外特性。
在 f=fN，U=0 条件下，测取短路特性曲线 IK=f(If)； 2
在 f=fN，I=If0，cosφ=1 下，测取外特性曲线 U=f(I)；
验证 实验
在 f=fN，U=UN,cosφ=1 下，测取调整特性曲线 f=f(I)。
三、实验说明：
课程总学分
5 学分 实验学时数 1
学分 实验项目数 8 个
要求: 课前阅读实验指导书及教材中相关的内容，明确实验的目的、任务，理解实验内容的基 本原理，理解（设计）实验方案、实验路线与方法；实验中要独立完成实验任务，及时作好实验数 据的记录，实验结束后，整理好实验现场；认真编写实验报告，要求格式规范，图文清晰，附指导 教师签名的实验原始数据，对实验过程中出现的问题进行理论分析。根据学生的实验过程、结果及 实验报告综合给出每次的实验成绩。
三相异步电动
6
2 动机的单方向启动、停止控制；三相异步电动机的正
机起动方法
反转控制；三相异步电动机的星—三角降压启动控。
验证 实验
三相异步电动 7 机的工作特性 2
三相异步电动机的负载实验.
设计 实验
同步发电机起
在 f=fN，I=0 的条件下，测取空载特性曲线 E0=f(If)；
实验教学大纲(独立设课)
实验教学大纲(独立设课)（课程编号：06030118 ）一、实验课程概况课程名称：分析化学实验课程类别：学科基础课开设实验总学时数：56 开设实验总个数：16二、能力培养目标《分析化学实验》是《分析化学》课程的重要组成部分，《分析化学》是化学的重要分支学科之一。
通过本课程学习，可以加深对分析化学基础理论、基本知识的理解，正确和较熟练地掌握分析化学实验技能和基本操作，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，树立严格的“量”的概念，为学习后继课程和未来的科学研究及实际工作打下良好的基础。
为了达到上述目的，要求学生做到：1．实验前认真预习，结合理论学习教材，领会实验原理，了解实验步骤和注意事项，做到心中有数。
2．实验时严格按照规范操作进行，仔细观察实验现象、并及时记录，要善于思考，解释实验现象，保持实验室的整洁。
3．认真写好实验报告。
实验报告一般包括题目、实验目的、实验原理、实验步骤、原始记录、结果和讨论。
4．学生成绩评定①预习及实验态度②实验技能③报告撰写，数字处理及结果④期末实验考试。
111三、实验项目时数和内容2、实验内容及要求实验一分析化学实验的基础知识要求：通过学习及实践操作，能制备纯水。
学会玻璃器皿的洗涤及洗液的配制。
通过学习，能准确配制溶液及有关计算。
正确记录实验数据，正确写书实验报告，了解实验安全知识等。
实验二阳离子第Ⅲ组的定性分析112113要求:通过实验及学习，系统地掌握阳离子第Ⅲ组的特征反应及鉴定，掌握本组混合物的初步试验，本组金属离子氢氧化物及硫化物的分离与溶解，尤其对+3Al 、+3Cr 、+3Fe ，与+2Zn 、+2Co 、+2Ni 、+2Mn 的分离与鉴定。
实验三 定量分析实验基本操作要求：通过学习及实验操作，能在规定时间内进行完成直接称量法和减量法，培养准确、整齐、简明地记录实验原始数据的习惯。
有条件观看滴定分析基本操作录像，了解并掌握滴定管的使用与滴定分析基本操作，容量瓶和移液管的使用，了解容量仪器校准的意义，学习仪器校准的方法。
南京理工大学实验教学大纲
实验教学大纲
课程名称：__现代控制理论____
开课实验室：_______1 0 0 1____________
执笔人：______贺毅_________
审定人：盛安冬__________
修（制）订日期：_______2003年4月_________
一、本课程实验教学目的与要求：（约100～150汉字）
通识基础□ 学科基础□√ 专业选修□ 学科选修□ 集中实践环节□
实验类别
课程内实验□√ 独立设课实验□ 集中综合实验□
考核方式
日常考核□ 操作技能考核□卷面考核□ 提交实验结果□√面试□
适用专业：自动控制
实验教材及参考书：（按编著者、教材名称、出版社*、出版年月顺序填写）
贺毅.自动控制原理实验指导书.南京理工大学出版.2001.3
所属实验室意见：
同意
实验室主任：王海梅2003年4月
所属课程意见：（对通识基础课、学科基础课适用）
课程负责人：年月
所属专业意见：（对专业选修课、学科选修课、集中实践环年月
*由学校出版、印刷的实验教材（或指导书），统一写作“南京理工大学出版”。
典型系统瞬态响应和稳定性研究
系统校正
控制系统的频率特性研究
典型非线性环节研究
非线性系统一
非线性系统二
状态反馈
2
2
2
2
2
2
2
2
1包括:比例,积分,比例积分,比例微分,惯性环节,比例积分微分环节。
1通过给定系统或自拟系统阶跃响应曲线分析系统的稳定性对管路流量进行数据采集。
①观察系统校正前后的响应曲线。
1根据实验开环对数幅频曲线画出开环对数幅频曲线的渐近线。
南京大学物理系本科近代物理试验教学大纲
《近代物理实验》教学大纲一、实验教学目标与基本要求近代物理实验是继普通物理实验和无线电电子学实验后的一门重要的基础实验课程，具有较强的综合性和技术性。
本课程的主要目的是：通过近代物理实验丰富和活跃学生的物理思想，培养他们对物理现象的观察能力和分析能力，引导他们了解实验物理在物理概念的产生、形成和发展过程的作用，学习近代物理中的一些常用方法、技术、仪器和知识，进一步培养正确的和良好的实验习惯以及严谨的科学作风，使学生获得一定程度的实验方法和技术研究物理现象和规律的独立工作能力。
１．学习如何用实验方法和技术研究物理现象与规律，培养学生实验过程中发现问题，分析问题和解决问题的能力，以及创新能力。
２．学习近代物理某些主要领域中的一些基本实验方法和技术，掌握有关的仪器的性能和使用。
３．通过实验加深对近代物理的基本现象及其规律的理解。
４．巩固和加强有关实验数据处理及误差分析方面的训练。
５．培养实事求是，踏实细致，严肃认真的科学态度和克服困难，坚韧不拔的工作作风以及良好的实验素养。
本课程的教学方式是在教师指导下，学生独立进行实验，教学中提倡学生之间的讨论和交流。
教学过程分为预习、操作和撰写实验报告三个教学环节。
本课程的考核方法是以平时成绩为主，期终采取笔试或口试或操作考核，最后综合评定成绩，按百分制给成绩。
二、实验课程内容与学时分配本课程为一学年。
其中第一学期和第二学期各8个实验，共要求学生完成16个实验。
三、实验题目及其目的和实验内容原子、分子与量子物理：钠原子的发射光谱，CCl4分子振动拉曼散射光谱，黑体辐射，塞曼效应；核物理与相对论：核磁共振，NaI(TI)闭烁谱仪和γ射线在物质中的吸收，相对论效应；真空物理与致装冷技术：高真空的获得与测量，真空镀膜及铜膜的霍尔效应和电阻率的测量，汽液两相致冷机；微波与光学：反射速调管工作特性，Properties of Klystrons and wave-guides 速调管和波导管特性，Optical Properties of microwaves微波的光特性，光拍法测量光速；固体物理：微波段电子自旋共振，电子衍射，用椭圆偏振仪测定薄膜的厚度和折射率，铁磁共振，热电子发射规律研究，红外分光计应用，紫外分光计应用，，Dielectric properties of microwaves微波介质介电常数测量，光磁共振，穆斯堡尔谱仪，扫描隧道显微镜；先进测量技术：锁相放大器应用－PN结电容的测量，工业CT，计算机自动测量，Virtual Instruments虚拟仪器，光纤光栅传感实验。
实验课程 教学大纲
实验课程教学大纲一、课程简介实验课程作为教学中的重要组成部分，旨在帮助学生在实践中掌握知识，培养实验技能和科学精神。
本门实验课程将结合理论知识，通过一系列有趣的实验操作，让学生更深入地理解相关学科内容。
二、课程目标1. 帮助学生掌握实验操作的基本原理和技能；2. 培养学生观察、思考、实验设计和数据处理的能力；3. 培养学生合作与沟通能力，培养实验态度和科学精神。
三、教学内容1. 实验1：xxx（具体内容、步骤、实验器材及注意事项）2. 实验2：xxx（具体内容、步骤、实验器材及注意事项）3. 实验3：xxx（具体内容、步骤、实验器材及注意事项）4. 实验4：xxx（具体内容、步骤、实验器材及注意事项）5. 实验5：xxx（具体内容、步骤、实验器材及注意事项）四、教学安排与评分方式1. 课程时长：每次实验课程为3小时，共计15小时；2. 授课方式：采用实验指导书，学生根据指导书进行实验操作；3. 作业要求：每次实验课后需完成实验报告，内容包括实验目的、步骤、结果分析及心得体会；4. 评分方式：实验操作及报告占总成绩的70%，实验作业占30%。
五、教学团队本门实验课程由专业的实验老师授课，辅以实验助教进行实验指导和解答学生疑问。
六、其他注意事项1. 学生需遵守实验室规定，保证实验室安全；2. 学生需认真完成实验报告，不得抄袭作弊；3. 学生需按时参加实验课程，缺勤需要提前请假，并按照学校规定进行补课。
通过本门实验课程的学习，相信学生将能够更好地掌握相关学科知识，培养实践能力和科学素养。
祝愿学生在实验课程中取得优异成绩！。
本科生实验课程教学大纲
本科生实验课程教学大纲1动物解剖学 ........................................................................... 错误!未定义书签。
2动物解剖学大实验 ................................................................ 错误!未定义书签。
3家畜解剖与组织学实验......................................................... 错误!未定义书签。
4组织学技术及原理 ................................................................ 错误!未定义书签。
5家畜组织学与胚胎学实验 ..................................................... 错误!未定义书签。
6兽医病理解剖学实验 ............................................................ 错误!未定义书签。
7兽医微生物学实验 ................................................................ 错误!未定义书签。
8畜牧微生物学........................................................................ 错误!未定义书签。
9兽医免疫学 ........................................................................... 错误!未定义书签。
10兽医寄生虫学...................................................................... 错误!未定义书签。
南京理工大学物理实验 教学大纲
南京理工大学物理实验教学大纲一．课程概要和教学方法1. 概要物理实验是对学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修通识知识基本实验课程，是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是培养和提高学生三基本训练实验素质，重点突出实验技能，实验设计思想，方法培养和实验过程中实验创新能力训练的重要基础。
针对本科生学习的特性与个性，物理实验课程体系与构架为：物理实验分为必修课程（大学物理实验，课内学时为60，必做实验20个，每个实验为3学时）和选修课程两门（1.物理实验新技术与研究性实验思路与方法，课内学时16，完成形式为课内课外相结合完成，授课对象为全校本科生公选课；2.物理实验新技术与专题实验，课内学时为16，完成形式为课内课外相结合完成，授课对象为全校本科生公选课）。
2. 教学方法作为南京理工大学本科生通识基础课程“大学物理实验”，每年平均有3500名左右本科生学习这门课程，根据实验课程的性质及学生的特点，采用灵活多样的开放式教学方法和相应的教学手段，重视实验教学艺术方法，课堂教学采用了启发式和互动式手段，有效提高了课程教学质量，成效显著，大面积提高了课程教学质量。
（1）将物理实验思想的培养与实验技能的训练相结合作为基础课的物理实验，其目的与作用并不是粗略地去验证理论，而是在受到基本实验技能训练的同时，培养科学实验素质，从实践中培养和提高自己分析问题和解决问题的能力。
在实验内容的安排上，注重实验设计基本思想和实验技能相结合。
例如，拆卸、装调方便的固体激光器和用于测量参数的固体激光器相互并存；板式双臂电桥和箱式双臂电桥相互并存等。
前者突出实验的设计思想，后者突出基本实验技能及应用的训练。
（2）训练基础物理实验技能的同时，注意能力素质培养物理实验课程是理工科学生进入大学后受到系统的实验方法和实验技能训练的重要开端，它贯穿着辩证唯物主义思想，把理论与实践、方法与技能相结合，促进学习者既动手又动脑，尤其能加强能力素质和创新意识的培养。
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南京工业大学材料科学与工程学院
本科实验教学大纲汇编
(2003级)
材料科学与工程学院
2005年11月
目录
无机非金属材料工程专业
《材料现代测试方法》.......................................................．4 《材料科学实验B》...．......................................................．.5 《材料工程实验A》..........................................................．.8 《混凝土工学概论》...．........................................................1２《电子信息材料测试技术》 (13)
高分子材料与工程专业
《材料工程原理》….………………………………………………．.1６《高分子专业实验》….……………………………………………．.….．.18
金属材料工程专业
《材料工程原理》….……………………………………………..…．..23 《金属学》………….……………………………………………..….．．25 《电化学基础》…………．……………………………………………．2
７
《聚合物合成与性能》........................................................2９《耐蚀高分子材料及应用》............．.. (30)
《耐蚀金属材料及其应用》………….…………………………...….．32 《金属表面处理》………….………………………………….…..…..３3 《金属加工工艺学》………….……………………………………．...３4 《涂料与涂装》………….………………………………………….．..36 《金属腐蚀检测方法实验》………….……………………………..．.3７《金属热处理工艺》…………．……………………………………..．.39 《循环冷却水处理技术》………….………………………………...．40 《金属力学性能》………….……………………………….………..4１。