2017年中心校教育工作总结及工作计划范文
2017年秋季中心校教育教学工作计划
2017年秋季中心校教育教学工作计划2017-2018学年度第一学期教育教学工作计划指导思想：本学期的教育教学工作将紧紧围绕市教育局教育教学中心工作，以立德树人为根本目标，以提高质量为根本任务，应势而为，勇于担当，做好创城和均衡发展工作，为办好人民满意教育做出应有的贡献。
主要工作：一、以提高党员思想素质为目标，抓好党建工作为推进党员自身建设，本学期将积极开展党性、党风、党纪及“两学一作”教育活动，提高教师个人品德修养。
同时，本学期将健全完善各项制度，实行岗位责任制，充分发挥学校党组织的核心作用和教职工（代表）大会的民主监督作用。
本学期将规范从政、从教行为，办人民满意的教育。
二、以立德树人为目标，加强德育工作1、构建德育工作体系为了贯彻落实《鞍山市德育活动课程化指导意见》，各学校将把核心素养培养贯穿到教育教学活动之中，推动德育活动课程化体系建设。
本学期将进一步将内容整合成领域广泛、复合交叉、较为稳定、便于实施的少先队课程、毕业课程等有影响的德育综合课程，构建德育活动课程化体系。
各学校将因地制宜的挖掘学校的优秀传统和文化资源，积极开展校风、教风、班风、学风建设，用“四风”引领学校各项工作开展。
2、全面落实创城工作任务本学期是创城关键月，“未成年人思想道德建设工作”的迎检任务，使命光荣，责任重大。
各学校将以“聚焦核心素养、创建文明城、我们在行动”为主题，以创建文明校园、小手拉大手主题活动为切入点，从学生的身心发展特点出发，开展多种形式的学生常规养成教育、文明礼貌教育、公民意识教育等，引导学生积极主动的参与到“创城”活动中，高质量的完成创城工作任务。
3、大力完善家长学校建设本学期将大力完善家长学校建设，促进家校合作，提高家长教育素养，增强家庭教育的有效性。
本学期将继续开展教学研究活动，各学校要建立教研组，明确教研组成员和职责，制定教学研究计划，开展教学研究活动，探索适合本校的教学方法和策略，提高教师的教学能力和水平。
中心校教育工作总结及工作计划
中心校教育工作总结及工作计划中心校教育工作总结及工作计划一、工作目标和任务作为中心校教育工作负责人，本学年教育工作的目标是：以促进学生全面发展为核心，推进教育教学改革和提高教育质量。
其中，学校统一安排的的任务是：加强教学科研，提高教师教学能力；促进学科发展，落实素质教育；重视学生心理健康，加强课外活动。
二、工作进展和完成情况今年下半年，我们紧紧抓住各项任务，全面推进教育改革，不断提高教育质量。
在教师教学能力方面，学校组织了多次送教上门培训，提高了教师教学意识和水平。
在学科发展方面，学校启动了复习备考和名师讲堂活动，以提升学科成绩和教学水平。
在学生心理健康和课外活动方面，学校积极开展心理咨询和课外活动，打造良好校园文化，营造浓厚的学习氛围。
三、工作难点及问题在教育工作中，我们遇到了一些困难和问题，其中最大的难点是教师教学能力的提升和学科成绩的提高。
此外，学校规模较大，管理层次比较复杂，工作压力较大，需要进一步明确工作目标、分解任务、定期检查，健全各个管理职能部门之间的协作，以更好地完成各项工作。
四、工作质量和压力经过一年的努力，中心校的教育工作质量有了明显的提升，学生的综合素质和学科成绩都有了大幅度的提高。
同时，由于每个学期的目标任务非常明确，也让我们的工作压力得到了一定的缓解。
五、工作经验和教训中心校教育工作的取得的好成绩主要基于以下工作经验：一是教育教学质量要引领各项工作；二是进一步加强本校师资队伍的建设；三是坚持强教育下特色发展。
同时，在工作过程中我们也吸取了不少教训，特别是当我们面临科研难、解决困难等时，我们需要有一个长远计划，思考问题多角度，才能推动工作的顺利进行。
六、工作规划和展望要进一步加强教育教学质量的管控，推动各项工作更为稳妥顺利。
为此，学校将加大师资建设，引进优质教师，提高教授意识，还将提高各部门之间的协作效率，改进工作方法，提高管理效能。
同时，学校将加强规章制度建设，明确工作目标，明确分工，合理配置教育资源，为学校未来的发展打下坚实基础。
2017年中心学校工作总结范文4篇
2017年中心学校工作总结范文4篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本文目录4、增强学生思想道德教育、法制教育。
以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会对学生进行思想、法制教育。
在法制教育上做到了“四落实”，即有教师、有教材、有课时、有计划。
我校每年度把十二月份定为“普法”宣传活动月。
集中进行普法宣传教育活动。
5、规范收费行为，切实治理乱收费现象。
凡涉及向学生、家长收费用的，我校都严格按照财政、物价及上级教育主管部门审定的收费规定、收费尺度执行，在执行过程中本着先审批、后收费的原则，并在收费时代向学生、家长进行公示，维护了我校教师在群众中的形象。
四、开展”法治进校园”活动，坚持道德教育与法制教育并重1、采用课堂教育和集中宣传教育相连系的体例，敦促青少年学生学法的落实。
一是重视课堂教育对提高青少年法制教育方面的基本性、主渠道浸染。
拟定好法制教育计划，明晰课时设置，经过日常课堂教学增强对青少年学生法制教育，推进我校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”；二是利用法制宣传日、安全教育日，开展集中法制宣传教育活动，不但提高我校学生学法的效果。
2、采利用“大手小手互牵手’活动，敦促学生和家长互动式的法令学习。
一是“每周法制一题”的体例。
在法制课上，教师组织学生每周学习一条法令条则;二是每月每个同学在法制课上讲一个法制故事。
课上每个同学讲一个发生在你身边或所知道的遵纪守法小故事或违法必受罚的案例。
3、利用多样的教育形式，促进学生的学法用法。
把法制教育与思想道德教育、纪律教育连系起来，把后背典型教育与正面教育、全面教育与个体教育有机连系，把法制教育与日常行为规范达标、依法治校连系起来，增强法制教育的实效性和吸引力。
举办法制讲座、法制常识竞赛、法制征文、“学生带法回家”、办法治手抄报等活跃活跃的形式开展学生法制教育。
五年来，我校学生累计办法治小报1000多份，曾多次受到有关领导的肯定。
中心校教育工作总结及工作计划
中心校教育工作总结及工作计划一、总结在过去的一年中，中心校教育工作取得了一定的进展和成果。
在教学方面，我们注重了学生的全面发展，强化了素质教育的实施。
通过培养学生的创新思维和实践能力，提高了他们的综合素质。
同时，我们还加强了师生之间的沟通和交流，优化了教学资源的利用，提高了教学效果。
在管理方面，我们进一步完善了教育管理制度，强化了规章制度的执行力度。
我们建立了科学的考评机制，通过定期的检查和评估，及时发现和解决问题，提高了教师的教学质量和学生的学习效果。
此外，我们还加强了师资队伍的建设，提高了教师的专业素质和教学能力。
在学生管理方面，我们注重了学生的个性发展和培养，营造了积极健康的学习氛围。
通过开展各种形式的课外活动和社团组织，培养了学生的兴趣和爱好，促进了他们的全面发展。
此外，我们还加强了对学生的安全教育和心理健康教育，提高了学生的自我保护能力和心理适应能力。
二、工作计划在新的一年中，我们将继续努力，进一步改进和完善中心校教育工作。
具体工作计划如下：1. 加强师资队伍建设：继续进行教师培训和学习，提高教师的专业素质和教学能力。
加强师德建设，注重教师的道德修养和职业操守。
优化师资队伍结构，引进高水平专业人才，提高教师队伍整体素质。
2. 优化教学资源配置：加强教育资源的整合和管理，优化教学设施和教材的使用。
充分利用现代化教育技术手段，提高教学效果。
建立教学质量监测和评估机制，不断提高教学水平和质量。
3. 推进素质教育实施：落实素质教育的各项要求，加强对学生的品德和思想教育。
培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。
注重发展学生的个性，培养学生的自主学习能力和创造能力。
4. 加强学生管理：建立健全学生管理制度，加强学生的安全教育和心理健康教育。
加强家校合作，加强家庭教育和学校教育的衔接。
建立学生档案管理系统，及时掌握学生的学习和成长情况。
5. 加强与社会的交流与合作：积极开展社会实践活动，增加学生的社会经验和实践能力。
镇中心校2017年基础教育工作总结
中心校2017年基础教育工作总结和2018年工作计划为进一步推进我镇基础教育各项事业健康发展，我们遵照教体局的要求，我们对2017年度的基础教育工作进行了认真总结，对2018年的工作进行了认真谋划。
现总结如下：一、加强学校常规管理，促进基础教育均衡发展。
1、我们严格遵守“划片招生，就近入学，均衡分班”的原则，招生划班为基础教育的均衡发展起到了积极作用。
2、我们年初调整了两位校长、校际间交流了3位教师，加强了校长、教师均衡配置，促进了基础教育的均衡发展。
3、全镇九处小学，进一步完善了各项制度，强化常规管理，使学校管理制度化、科学化。
二、增强了对学前教育的管理力度，学前教育办学水平有所提高。
我镇共两处学校办有学前班，有8处有证民办幼儿园；今年我镇中心校加强了对学前教育机构的检查力度和管理力度，有力的促进了学前教育保教水平的提高。
三、致力于教育教学改革，大力推进素质教育。
我镇今年来致力于教育教学改革，探讨教改新路，先后有30人做观摩课，从不同角度进行教改实验，取得了较明显的效果。
积极推进“减负”“增效”实行精讲精练，一、二年级不留书面家庭作业；三、四年级家庭作业不超过半小时；五、六年级不超过一小时。
各学校各班级开设了每周一节阅读课、一节书法课、一节法制教育课，同时加强了学校文化建设，浓厚学校文化氛围，祖杨小学、河西街小学办了墙体绘画；建国小学、尚庄小学每班都有班级文化展板；吕化小学、曹口小学都办起了楼内文化展厅。
加强了学籍管理，严格按照上级要求办理转学、休学、复学手续。
四、加强了学校德育工作，广泛开展德育活动。
我镇以“读有益书，做文明人”为主线，开展了多种形式的主题教育活动。
坚持每周举行升国旗仪式，做好国旗下的讲话；坚持开展一日常规行为评比活动；各学校开展了“三月学雷锋活动”，“四二九”祭英烈革命传统教育活动，“感恩”教育活动，“六一”儿童节汇演，“国防教育日”活动，“国庆”爱国主义教育活动，童谣征集活动，经典诵读活动等。
2017五龙山中心学校工作计划及总结
五龙山中心校2017年工作计划一、指导思想以党的十八大精神为行动指南，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》为重要依据，以“构建高效课堂，推进均衡发展，打造幸福教育”为工作中心，牢固树立“尚礼明德，让品行与身体一块成长”的办学理念，以“打造品牌学校”为目标，秉承“做人德为先，成才先成人”的教育传统，以德立校，以质强校，坚持内涵发展，全面提升学校品位，努力办成群众满意的优秀学校。
二、工作目标（一）总目标：科学规划，快速推进学校发展和教师发展，提升办学水平；创新学校德育方式，让德育工作“活”而“实”；强力推进“四环节”教学改革，打造精品课堂；创建平安、幸福、和谐校园；顺利通过县办学水平综合评估检查。
（二）具体目标1．科学规划，合理布局，规范管理，顺利通过县办学水平综合评估检查。
2．发挥党员先锋模范作用，狠抓师德建设，打造一支思想过硬，作风过硬的教师队伍。
3．以养成教育为出发点，以《尚礼明德》《养成教育》为教材，培塑学生良好行为习惯为重点，抓好德育工作，让德育工作“活”而“实”，促成良好学风的形成。
4.素质教育取得新成效。
以学生发展为本，通过开展多种学生活动，丰富学生课余生活，陶冶学生情操，加强学生体育活动，增强学生体质；搞好心理健康教育、做好心理咨询工作，让学生的心理素质和身体素质共同提高。
5．以青年教师培养为重点，以技能达标为契机，促使教师的训练专业基本功，全面促进教师专业素质发展，提高课堂教学效率，提升教学质量，积极探索培养“合格学生”的有效途径。
6.以“教研活动”为平台，营造学校教科研氛围，培养有思想、有钻劲的科研型教师，使我校现有的课题研究向纵深发展。
7．后勤工作要以“服务育人”为宗旨，以“安全工作”为重点，努力创建和谐校园。
8．要积极开展有益师生身心的各项娱乐活动，开好教代会，政依法治教。
9．抓好计划生育工作，搞好人口教育。
三、工作重点在本学期，着力落实抓好以下工作。
2017年中心校工作总结范文4篇
2017年中心校工作总结范文4篇本文目录1. 2017年中心校工作总结范文2. 镇中心校工作总结3. 习城乡中心校体卫艺工作总结4. 中心校学校工作总结朱从峰本学期我校的教学工作在校领导的正确指导下，全体教师通力合作，共同努力。
以“新课标”为指导，以“有效教学”为宗旨，以“绩效工资”为动力。
按照学期初制定的工作计划，针对本学期的教育教学工作任务，我本人及全体任课教师都圆满地完成了各自的工作任务。
立足本期，放眼未来，为使今后的工作再上一个新的台阶，现对本学期方方面面的工作作以下总结。
这半年的工作用六个概括为：忙碌、艰辛、收获。
具体解释是为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特别是为更名为“新型工业示范园中心校”这件大事而忙；为了忙得有效、忙在点子上，又要避免白忙，自然充满了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。
一、常规工作学校的重心其实就是常规教学，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。
1、备课本学期通过对教案的三次全面检查(初期、中期、期末)。
依据《考核细则》，对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估，绝大多数教师备课力求体现“新课标”的精神，把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为现在的重点备“学生如何学”上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与实用性相结合的优质教案。
按学科组的整体效果看：班主任组、语文组、数学组较好。
其余学科组不是都不好，只是我们的教师太少,加之部分教师教学观念还没有扭转过来，所以音体美组、科学组、综合实践组，不尽完美，如节数不足、备课过于概括及形式化等。
2、上课课堂教学是我们打拼的主战场，也是体现课改理念的主渠道。
本期(4月份)教导处举办了教学开放周，采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。
通过组织“听、讲、评”系列活动，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。
3、作业与辅导通过对作业的检查，教导处把出现的问题及时进行了反馈，对教师起到了有效的督导作用。
中心学校2016-2017学年度教研工作总结暨工作计划3
新华乡中心学校2016-2017学年度教科研工作总结及计划新华乡中心学校2016年9月21日新华乡中心学校2016-2017学年度教科研工作总结及计划一、基本情况2016-2017学年度新华乡共有完小8所，教学点2个，有初级中学1所，民办幼儿园2所，附设学前班8校点。
二、上年度工作总结过去一年，我们紧紧围绕中心学校确立的“深化改革、理念引领、目标凝聚、健全制度、整合资源、专业发展、提升质量”办学目标，以“质量”为核心，以“自主合作探究”的学习方式为手段，努力转变学生学习方式，打造高效高效课堂，尽量让教师教得轻松，学生学得愉快，尽最大努力促进学生全面发展。
（一）上年活动上学年全乡性的专题教研活动共组织了6次（上级要求每期2次）：2015年10月组织移动教育资源与培训中心在新华总结研讨；2015年11月至2016年4月组织课标知识学习与竞赛；2016年3月“请（进校）进来”小学校本教研暨新教师数学课堂竞赛；2016年4月6日“请（镇幼）进来”幼儿教育教研活动；2016年4月全体小学教师“走出去（清水）”教研活动；2016年5月全体幼儿教师“走出去（荷花）”教研活动。
各校组织校本教研活动20次以上；四片区组织联片教研活动各2次；组织中小学幼儿教师参加国家级、省级、市级、县级培训170多人次；中心学校人员多次到各校调研指导教育教学工作；共同完成上级交给的各项教研教改工作。
（二）存在问题1、部分活动时效性不高；2、教学常规管理不够精细化；3、课堂内外讲练把握不准；4、学习情况阶段性检测落实不到位；5、部分学校和教师教学手段落后，不会应用新教育媒介；6、书香校园、琴棋书画、珠算、音体美文艺活动等落实不到全体学生上，书写质量没有提升；7、学生道德滑坡，轻松愉快的学习氛围不强，积极性不高，自信心不足；8、部分学校和教师执行力不强，部分新教师入行慢，部分老教师心态较差，丧失拼搏精神；9、部分班级“起立”，问好、回答问题、读书语气等不标准，拖读现象反弹；10、部分学校校长、教师质量意识、研究意识不高。
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2017年中心校教育工作总结及工作计划范文**乡中心校**年教育工作总结一年来，**乡中心校在县教育局的正确领导下，带领全乡教职工积极进取、锐意改革，全面落实科学发展观，狠抓细化管理，稳步推进各项工作。
同时，结合本乡实际创造性的开展了一些工作，已取得了一定的成效。
为进一步全面做好工作，现将**年教育工作总结一、教育工作目标完成情况县教育局与中心校签订目标后，**乡中心校结合实际，将目标层层分解，细化到人，细化到校，并与全乡中小学签订教育工作责任目标。
中心校人员根据分管工作，采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。
目前，各项工作都圆满完成了预期目标。
（一）布局调整按照新一轮中小学布局规划，在县教育局和乡党委政府的科学指导下，今年，中心校多次深入中后坡、葛邱、西八里、石佛营四个行政村，走访群众，召开村委领导座谈会，截止目前，中后坡、葛邱西八里、石佛营四所教学点分别并入吕寨中心小学、谢店中心小学和**中心小学，教学点撤并任务已基本完成，教育资源得到优化整合。
（二）基础建设乡中心校高度重视学校基础建设工作，年初，多次召开专题会议进行宣传发动，要求各学校要提高认识，加大投入，全力营造良好的学习氛围。
截止目前，此项工作已取得显著成效。
首先争取上级项目资金20余万元完成了桑园教学点的教室建设项目，目前已投入使用。
其次，乡一中筹资8万元对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷和校园电路改造。
三是张湾中心小学征地1600平方米建设学校操场、吕寨中心小学进行了学校围墙、大门和操场的改建、
硬化，均已投入使用。
四是**中心小学教室安装了防盗门窗，学校大门进行了改建。
五是马寨中心小学校投资近10万元对校园进行绿化、美化，种植黄金垂柳、红叶李、樱花、翠兰松、白玉兰、紫荆花等风景树近80棵，在教学楼前先后建成了8个大花池，完成绿化面积310平方米，使校园环境大大改观。
各中小学校的校容校貌焕然一新，创造了良好的育人环境。
（三）学前教育乡中心校根据上级文件要求，以学前三年行动计划为抓手，大力发展学前教育。
一是明确目标思路。
中心校召开专题会议，专题研究部署学前教育工作，安排部署**年度学前教育行动计划工作任务。
二是加强组织领导。
成立了学前教育工作领导小组，统筹实施学前教育三年行动计划。
三是不断发展壮大幼儿园的主体力量。
按照《学前教育三年行动计划》，盘活资源，充分利用闲置的教学点扩充幼儿园数量和规模。
四是强化督促检查，乡中心校把学前教育纳入年度目标责任考核体系，定期开展检查，督促创办进度。
目前，我乡顺利完成**年度学前教育行动计划和工作任务，新建中心小学附属幼儿园2所，民办幼儿园2所，创办县级示范幼儿园2所。
（四）教育教学
1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。
中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况进行检查，检查结果进行通报。
新学年，中心校出台了《**年**乡中小学校教育教学评估细则》、《**乡中心校关于教育教学奖惩的规定》，每学期要对学校教育教学工作进行专项考核，奖惩分明，从而调动广大教师教书育人的积极性。
2、中心校每学期精心组织，周密安排一次教学质量抽测活动，不仅抽查主科，而且抽查副科，督促学校开齐开足课程，促进学生全面发展。
中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，抽考成绩不仅校与校之间互相比较，让学校查找到自己学生成绩在全乡学校中的位置，而且学校也纵向比较，看看自己是倒退了还是进步了，学校校长和任课教师进行总结反思、及时查漏补缺。
3、扎实开展教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结。
三月份，乡中心校成功举办了“用教育智慧重铸**教育辉煌”专题报告会和科研课题开题报告会。
为全乡教职员工自身职业定位指引了方向，要做学习型教师和创新型教师。
乡一中组织进行了“知识树、手抄报”评比活动，锻炼了学生的书写、绘画能力和对知识进行系统归纳整理能力，有力地推动了教学工作。
4、在全县教学质量抽测中，我乡小学教学成绩在全县排列第二名。
中招升学实现新突破，**年中招，我乡共毕业学生118人，被高一级学校录取110人，录取率达到93.2%，其中被
一、三中录取63人，被职业学校、中等专业学校录取47人，毕业生升学成绩在全县综合评比中名列第四名。
全乡中小学教学质量稳步提升，总体位居全县前列，赢得了社会、家长的信任和好评。