sql server实验报告
实验一-SQL-SERVER-2008入门实验报告
实验一SQL SERVER 2008环境一、实验目的1、了解SQL SERVER 2008的安装过程中的关键问题；2、掌握通过SQL Server Management Studio管理数据库服务器、操作数据库对象的方法；3、掌握数据库的还原与备份操作。
二、实验过程1、启动SQLSERVER服务实验室机器上既安装了SQL Server 2008服务器端工具又安装了客户端工具，在使用客户端工具SQL Server Management Studio连接数据库引擎之前，需要将本地数据库引擎服务启动，启动方法如下：（1）打开配置管理器开始菜单——>所有程序——> Microsoft SQL Server 2008——>配置工具——>SQL Server配置管理器（2）启动SQL Server服务单击左窗格的“SQL Server 服务”选项，在右窗格中就会显示所有的服务，找到“SQL Server（MSSQLSERVER）”服务，在服务上单击右键，选择“启动”，SQL Server数据库引擎服务启动。
2、登录服务器在使用SQL Server Management Studio管理数据库引擎服务器时，需要首先登录到服务器上，第一次登录时需要将登录界面的“服务器名称”选项修改为本地的计算机名。
同时将身份验证方式改为“Windows身份验证”获取本地计算机名：右键点击“我的电脑”——>属性——>“计算机名”标签页3、创建数据库建立名为“Student”的数据库。
4、建立基本表在“Student”数据库下，建立学生表（S）、课程表（C）和学生选课表（SC），其逻辑结构描述，详见表1、表2和表3。
表1 S表加主码后的SC表：外键关系：表2 C表表3 SC表5、录入数据6、修改数据表逻辑结构（1）在课程表中添加一个授课教师列，列名为Tname，类型为varchar（8）此时，关闭这个窗口后，在左边列表重新打开就能看到列表上增加了Tname这一项（2）将学生表中的Brithday属性列删除。
SQL SERVER综合实验报告
SQL SERVER综合实验报告数据库技术是现代信息时代的核心技术之一。
本次综合实验主要涉及 SQL Server 数据库系统的基础实验操作以及数据管理、查询、维护等基本操作，结合具体案例来探索SQL Server 数据库系统的应用范例和优势。
一、实验环境本次实验环境为 Windows 10 操作系统、SQL Server 2017 数据库系统、SQL Server Management Studio 17.9 数据库管理软件，实验所需数据通过 SQL Server Express LocalDB 2017 嵌入式数据库系统存储。
二、实验目的1. 掌握 SQL Server 数据库系统的基础实验操作，熟悉数据库概念、体系结构与 SQL 语言的基本语法和常用命令；2. 学习基本的数据管理、查询和维护等操作，探讨其应用范例和优势；3. 掌握实现数据导入和导出、备份和恢复等操作；4. 实践结合案例分析，增强对 SQL Server 数据库系统的理解和应用。
三、实验内容与流程1. 通过 SQL Server Management Studio 创建并连接到目标数据库，创建包含多个表的完整数据库；2. 通过 SQL 语句创建数据表及其数据，包括数据类型、主键、外键等；3. 学习基本的数据查询语句，包括 SELECT、FROM、WHERE、ORDER BY 等；4. 实现数据查询、插入、更新、删除等操作，并掌握事务的概念与应用；5. 掌握数据导入和导出操作，并进行数据备份和恢复操作；6. 结合案例分析实现更多实际应用场景，以加深对数据库系统的理解和应用。
四、实验操作及演示1. 创建数据库并创建数据表与数据通过 SQL Server Management Studio 工具创建一个新的数据库 SQL_Experiment，如下图所示。
在“SQL_Experiment”数据库中创建一个包含四个数据表的完整数据库。
sqlserver的实训总结-(精选4篇)
sqlserver的实训总结-（精选4篇）sqlserver的实训总结共四--篇1在编程的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟是第一次编程这么多，这么认真，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说代码不熟悉，还好通过老师的细心指导才能达到最终效果通过这次程设计与制作实训，一定把以前所学过的知识重新温故。
这个星期是我们SQL Server 数据库管理课的实训，经过一个星期的实训，让我领会到了许多平时课堂上所没有接受的课外知识，很让人受益匪浅，懂得如何去运用，而进行的一次分析设计综合的训练。
而本次实训的目的是让我们掌握数据库系统的原理、技术。
将理论与实际相结合，应用现有的数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个设计与实现。
这次我们实训的内容是从数据库、数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。
从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。
我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。
从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。
而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。
使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以通过视图向基表中添加、修改和删除数据。
存储过程、触发器也是我们实训的内容之一，在操作中有建立存储过程，执行存储过程，及查看和修改存储过程，这些都是非常基础的东西，但对用户却是非常重要的呢，只有熟悉了T_SQL语言，才能更好的掌握更多的东西。
sqlserver实验报告
实验报告：SQL Server一、实验目的本次实验旨在熟悉并掌握SQL Server数据库管理系统，了解其功能特点、操作方法和应用场景。
通过实验，我们希望深入理解数据库的基本概念，掌握SQL Server的基本操作，为后续的数据库学习和应用打下坚实的基础。
二、实验内容1. 了解SQL Server版本和功能特点通过阅读教材、查阅资料，我们了解了SQL Server的不同版本及其功能特点。
目前，SQL Server最新版本是SQL Server 2008，它只能在Windows上运行，操作系统的系统稳定性对数据库十分重要。
2. 安装SQL Server在实验过程中，我们按照教材的指导，成功安装了SQL Server 2008。
安装过程中，我们注意了安装选项的选择，确保安装了必要的组件和工具。
3. 创建和管理数据库在SQL Server中，我们通过对象资源管理器创建了名为“testdb”的数据库。
在创建过程中，我们设置了数据库的名称、文件路径、文件大小等参数。
同时，我们还学习了如何修改数据库的属性，如修改数据库的名称、删除数据库等。
4. 创建和管理表在“testdb”数据库中，我们创建了名为“employees”的表，用于存储员工信息。
在创建表的过程中，我们定义了表的列名、数据类型、约束等属性。
同时，我们还学习了如何修改表的属性，如添加列、删除列等。
5. 查询数据通过查询语句，我们从“employees”表中检索了所有员工的信息。
在查询过程中，我们使用了SELECT语句，并通过WHERE子句对结果进行了筛选。
同时，我们还学习了如何使用聚合函数对数据进行统计和分析。
6. 插入、更新和删除数据在“employees”表中，我们插入了新的员工信息，更新了现有员工的信息，并删除了离职的员工信息。
在插入、更新和删除数据的过程中，我们使用了INSERT、UPDATE和DELETE语句。
同时，我们还学习了如何使用事务来确保数据的完整性和一致性。
SQL_Server实验报告
SQL Server实验报告学院：班级：：学号：实验1 SQL Server 2005 环境1、目的与要求（1）掌握SQL Server Management Studio 对象资源管理器的使用方法；（2）掌握SQL Server Management Studio查询分析器的使用方法；（3）对数据库及其对象有一个基本了解。
2、实验准备（4）了解SQL Server 2005各种版本安装的软、硬件要求；（5）了解SQL Server 2005支持的身份验证模式；（6）对数据库、表及其他数据库对象有一个基本的了解。
3、实验容（1）SQL Server 2005 的安装。
检查软、硬件配置是否达到SQL Server 2005的安装要求，熟悉SQL Server 2005的安装方法。
（2）对象资源管理器的使用。
①进入SQL Server Management Studio。
从“开始”中选择“程序”，再选择“Microsoft SQL Server 2005”单击进入，打开“连接到服务器”窗口，如图1.1所示。
在此窗口中使用系统默认设置连接服务器，单击“连接”，系统显示“SQL Server Management Studio”窗口。
②了解系统数据库和数据库的对象。
在SQL Server 2005安装后，系统生成4个数据库：master、model、msdb和tempdb。
在对象资源管理器中右边显示的是4个系统数据库，如图1.2所示。
选择系统数据库master，观察SQL Server 2005对象资源管理器中数据库对象的组织方式。
其中，表、视图在“数据库”节点下，储存过程、触发器、函数、类型、默认值、规则等在“可编辑性”中，用户、角色、架构等在“安全性”中。
③试试不同数据库对象的操作方法。
展开系统数据库“master”，选择“dbo.spt_values”，单击右键。
④认识表的结构。
展开图1.3 dbo.spt_values表，查看其各列。
SQL-Server使用教程实验报告
实验报告SQL-Server使用教程
2012至2013学年第一学期
第2章数据库创建
2-1 创建一个名为test的数据库，起初是大小为5MB，最大大小为50MB，允许数据库按
第3章标语表数据库操作
第四章数据库的查询与视图
4-1查询XSB表中计算机系个学生的学号姓名总学分，对其总学分按一下规则进行替换：若总学分为空，则替换为“尚未选课”；若总学分小于50，则替换为“不
及格”，若总学分在50-52之间，则替换为“合格”，若总学分大于52，则替换
4-3查找不同课程成绩相同的学生学号、课程号和成绩
第五章T-SQL语句
第六章索引与数据库完整性
第七章存储过程与触发器
7-1从students数据库的三个表中查询某人制定课程的成绩和学分，该存储过程
7-2创建触发器，当修改XSB表中的学号时，同时也将成绩表中的学号修改成相。
SQL Server数据库的管理(实验报告)
五﹑调试和测试清单
六﹑教师批语与成绩评定
(4)单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL语句Create database创建studb数据库。然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。
(5)在查询设计器中使用Transact-SQL语句Alter database修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。
打开studentsdb数据库的属性对话框在文件选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据库文件的分配的空间大小为2mb指定最大文件大小为5mb修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5
长沙理工大学
计算机与通信工程学院
实验报告
课程名称数据库技术与应用
实验项目名称SQL Server数据库的管理
班级
学号姓名
实验日期年月日
指导教师签字
一﹑特点；
（2）掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法；
（3）掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。
二﹑实验平台
操作系统：Windows xp
DBMS：SQL Server 2005
(2)选择studentsdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。
(3)打开studentsdb数据库的“属性”对话框，在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据库文件的“分配的空间”大小为2MB，指定“最大文件大小”为5MB，修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。
实验六 SQL SERVER数据库安全管理实验报告【模板范本】
实验五数据库安全管理一、实验目的（1)通过实验掌握用户的创建和授权方法，(2)了解microsoft sql sever2000数据库备份的基本策略和方法，（3）掌握使用企业管理器和transact—sql命令进行数据库备份和恢复的方法二、实验原理（1）microsoft sql sever2000的多安全等级的数据库，借故欧清晰，是以“账号”为核心的一系列授权管理。
（2）一般的数据库管理系统将用户分为几类:系统管理员，数据库管理员,数据库对象用户,数据库访问用户；（3）microsoft sql sever2000常用的备份设备主要包括磁盘和磁带，两者的使用方式基本一样（4）microsoft sql sever2000提供了多种备份策略，常用的主要有三种:安全备份数据库,增量备份数据库，备份事务日志。
三、实验要求实验设备：装有SQL Sever 2000的一台联网计算机。
实验用时:2学时四、实验内容及步骤1.检查实验条件:2。
按方案操作并记录实验数据（1)在企业管理器中找到“安全性”--“登陆”，并单击右键，，选择“新建登陆”,如图1所示。
图1（2)选择“新建登陆”菜单项，输入登陆用户名“myuser”，登陆口令为空，并选择sql server身份验证，选择数据库为“教学管理”,如图2所示。
图2（3）打开“数据库访问”选项卡，设置“myuser”账号可以访问的数据库为“教学管理”，数据库角色为“public"，如图3所示。
图3（4）展开“教学管理”数据库树形结构，在用户选项上单击右键，选择新建数据库用户，如图4所示。
图4（5）在“新建数据库用户”页面，输入刚创建的登陆账号“myuser”，如图5所示。
图5（6)在“学生档案表”上单击右键，然后选择“所有任务”—〉“管理权限”,如图6所示。
图6（7）为myuser用户选择“select"权限，如图7所示。
图7（8）运行查询分析器,并以“myuser”用户名登录服务器，如图8所示。
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1.查询员工的姓名，职务和薪水select employeeName 姓名, headShip 职务, salary 薪水from Employee2.查询名字中含有“有限”的客户名称和所在地select customerName 客户名称,address所在地from Customerwhere customerName like'%有限%'3.查询出姓“张”并且姓名最后一个字为梅的员工select*from employeewhere employeeName like'张_梅'4.查询住址中含有上海或者南昌的女员工，并显示其姓名，所属部门，职务，住址，出生日期和性别，如果出生日期为空，则显示为不详，否则按格式‘yyyy-mm-dd’显示，性别用男和女显示select employeeName 姓名, department 部门, headship 职务,address住址,isnull(convert(char(10), birthday, 120),'不详')出生日期, case sex when'M'then'男'when'F'then'女'end性别from employeewhere address like'%上海%'or address like'%南昌%'and sex ='F'5.查询出职务为职员或职务为科长的女员工的信息select*from Employeewhere sex ='F'and headShip in('职员','科长')6.选取编号不在c20050001-c20050004之间的客户编号，客户名称，客户地址select customerNo 客户编号, customerName 客户名称, address客户地址from customerwhere customerNo not between'C20050001'and'C20050004'7.在表orderMaster中挑选出销售金额大于等于5000元的订单update OrderMaster set orderSum = sum2from OrderMaster a,(select orderNo,sum(quantity*price) sum2from OrderDetailgroup by orderNo) bwhere a.orderNo = b.orderNoselect orderSumfrom OrderMasterwhere orderSum>5000order by orderSum8.在订单主表中选择订单金额最高的前百分之10的订单数据select top 10 percent*from OrderMasterorder by orderSum desc9.计算一共销售了几种商品select count(distinct ProductNo)销售的产品种类数from OrderDetail10.计算orderdetail中的每种商品的销售数量，平均销售单价和总销售金额，并且依据销售金额由大到小排序select quantity 数量,avg(price)平均单价,sum(quantity*price)总金额from OrderDetailgroup by quantityorder by sum(quantity*price)desc11．按客户编号统计每个客户2008年2月的订单总金额select a.customerNo 客户编号,sum(quantity*price)总金额from customer a, OrderDetail b, OrderMaster cwhere a.customerNo = c.customerNo and b.orderNo =c.orderNo and year(orderDate)='2008'andmonth(orderDate)= 2group by a.customerNo12.统计至少销售了10以上的商品和销售数量select a.productNo 商品编号, productName 商品名称, sum(quantity)from product a, OrderDetail bwhere a.productNo = b.productNogroup by a.productNo, productNamehaving sum(quantity)>=1013.统计在业务科工作且在1973年或1967年出生的员工人数和平均工资select count(employeeNo)人数,avg(salary)平均工资from employeewhere year(birthday)in('1973','1967')and department ='业务科'SQL Server 实验报告（二）指导老师：韦向远学生姓名：彭之群学生学号：31308352381.查询同一天进入公司的员工select distinct a.employeeNo, a.employeeName,a.hireDatefrom employee a, employee bwhere a.employeeNo != b.employeeNo and a.hireDate = b.hireDate2.查询与“陈诗杰”在同一个工作单位的员工姓名，性别，部门和职务select a.employeeName 员工姓名,case a.sex when 'M' then '男'when 'F' then '女'end 性别, a.department 部门, a.headship 职务from employee a, employee bwhere a.department = b.department andb.employeeName = '陈诗杰'3.在employee表中查询薪水超过员工平均薪水的员工信息select *from Employeewhere salary>(select avg(salary)from Employee)4.查找有销售记录的客户编号、名称和订单总额select a.CustomerNo, CustomerName,sum(quantity*price)from Customer a, OrderDetail b, OrderMaster c where a.customerNo = c.customerNo and b.orderNo = c.orderNogroup by a.CustomerNo, CustomerName5.查询没有订购商品的客户编号和客户名称select CustomerNo, CustomerNamefrom Customerwhere customerNo not in(select customerNofrom OrderMaster)6.使用子查询查找32M DRAM 的销售情况，要求显示相应销售人员的姓名、性别、销售日期、销售数量、金额，其中性别用男和女表示end, orderDate, quantity,sum(quantity*price)from employee a, OrderDetail b, OrderMaster cwhere a.employeeNo = c.salerNo and c.orderNo =b.orderNo and productNo =(select productNofrom Productwhere productName ='32M DRAM')group by employeeName, sex, orderDate, quantity7.查询orderMaster表中订单金额最高的订单号及订单金额select orderNo, orderSumfrom OrderMasterwhere orderSum =(select max(orderSum)from OrderMaster)8.在订单主表中查询订单金额大于“E2005002业务员在2008-1-9这天所接的任一订单的金额”的所有订单信息select*from OrderMasterwhere orderSum>any(select orderSumfrom OrderMasterwhere orderDate ='2008-1-9'and salerNo ='E2005002')9.查询单价高于400元的商品编号，商品名称，订货数量和订货单价select a.ProductNo, ProductName, quantity, pricefrom Product a, OrderDetail bwhere a.productNo = b.productNo and price>40010.分别使用左外连接，右外连接，完整外部链接查询单价高于400元的商品编号，商品名称，订货数量和订货单价，并分析比较检索的结果左连接查询：select a.ProductNo, ProductName, quantity, pricefrom Product a left outer join OrderDetail bon a.productNo = b.productNo and price>400右连接查询：select a.ProductNo, ProductName, quantity, price from Product a right outer join OrderDetail bon a.productNo = b.productNo and price>400完整外部连接：select a.ProductNo, ProductName, quantity, price from Product a full outer join OrderDetail bon a.productNo = b.productNo and price>40011.使用左外连接查找每个客户的客户编号、名称、订货日期、订单金额，其中订货日期不要显示时间，日期格式为“yyyy-mm-dd，按客户编号排序，同一客户再按订单金额降序排序输出select a.CustomerNo, CustomerName,isnull(convert(char(10),orderDate,120),'不详'), orderSum from Customer a left outer join OrderMaster bon a.customerNo = b.customerNoorder by a.customerNo, orderSum desc12. 查找每个员工的销售记录，要求显示销售员的编号、姓名、性别、商品名称、数量、单价、金额和销售日期，其中性别使用“男”和“女”表示，日期使用“yyyy-mm-dd”格式显示。