自我批评的范文素材
自我批评(精选13篇)
自我批评（精选13篇）在日常学习、工作和生活中，我们很多时候都要用到自我评价，自我评价具有重要的社会功能。
相信很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的自我批评，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自我批评篇1这天召开班子成员民主生活会的主要目的是开展批评与自我批评，重在明晰思路。
学科发展观的第一要义是发展。
发展是多层面的，规模的发展是一部分，我们的梦想是为教育做一点事情，为人民办满意的学校，为社会带给更多优质的学位。
科学发展观的核心是以人为本，我们要研究人的需求和心理。
我们就应思考：学校的发展需要什么样的环境？我们要追求发展，可是不能急于求成，要按照规律，一步一个脚印来，方向是明的，提高是有的，我们要客观认识这一点。
一、关于学校内涵提升我们的内涵、办学思想，还要进一步明确、提升，我们的教育为什么，我们的教育干什么，必须要定好位。
关心健康就应是第一位的，不能将学习和考试放在第一位。
如果我们要统一思想的话，就此刻来说，以健康、欢乐作为教育教学的首要。
学校内涵的挖掘与提升首先就应明确一个道理。
以前我们的学习是欢乐的，此刻却有些越读越痛苦。
这是什么原因造成的？方法、认识、无奈，一讲到学习痛苦就将所有的职责归结于高考指挥棒和人才选拔制度，我们作为基础教育工作者，该承担的什么呢？我们怎样在我们的课堂中让孩子们得到发展。
第一，给孩子们留出生活的空间，不能用学习将孩子的生活挤占了，不能被荣誉、升学挤占了，人不能只是这样活。
我们的行政，我们的评价体系有待于改善。
我们有点揠苗助长，期盼抬高了，不能容许孩子有一点调皮，我们不能以一种宽容的心态还看待童稚。
品质问题和天性问题就应区别开来，就应分别对待，我们的管理不是抓一个。
我们要用文化和教育来引领，让家长明白学校的教育是有道理的。
要树立砂子塘的德育标杆，要以推荐读本的形式来呈现，使家长、孩子、教师都明了，并以此约束自我。
我们经常以我们的道德标准来树立榜样、宣传规范。
个人批评与自我批评发言稿范文10篇
个人批评与自我批评发言稿范文10篇个人批评与自我批评发言稿【1】大家好!勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞好先进性教育活动的重要指导原则。
确保当前正在进行的分析评议工作不走过场、不出偏差、取得实效，认真开展批评和自我批评尤为重要。
只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。
敢于亮丑，严于解剖自己，是自我觉悟的表现，是进步的开始，得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定;善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是同志的理解和感激;虚心地自觉地接受别人的批评，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气，得到的也将会是自己的进步和同志的信任。
所以，真正的共产党人是从来不惧怕批评和自我批评的。
本人在学校党支部的正确领导下，通过自己的努力，在工作上取得了一定的成绩。
回顾已经过去一年的工作、学习，作一自我剖析。
在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放;了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平;我还认真学习《中国共产党章程》，了解内容，明确成为一位优秀党员有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。
在教育教学工作上，我认真学习新课标并撰写学习心得，力求备好每一节课，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛;在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
我尽量扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。
自我批评自我总结(通用5篇)
自我批评自我总结(通用5篇)自我批评自我总结篇1任教以来，一直以“爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
以下是我对自己工作所做的自我鉴定：一、师德表现。
关心集体，以校为家。
积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，每周按时参加政治业务学习，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
关心、热爱学生，我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的儿女，二、教学方面。
我坚持做到课前精备、课上精讲、课后精练，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。
我把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，持热情欢迎的态度。
鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;。
我大胆改革社会实践课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。
我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。
组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。
任职以来，主要担任小学语文教学。
所教班级在镇市均获得过表彰，近三年来任教的毕业班成绩均排镇前列，曾多次辅导学生参加作文、书画、科研制作等方面的比赛，均获名次。
三、班级管理方面。
任教十几年，一直担任班主任工作，我把每一位学生当作自己孩子来教育，班级管理中我能够创设宽容、理解、和-谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。
坚持用“细心、爱心、耐心、恒心、关心”做好班主任工作。
所教年级无论是低年级或是高年级，我都管理得井然有条，班风好，学风好，学生的上进心强、好学积极性高，得到了领导、群众的一致好评。
批评和自我批评发言稿范文五篇
批评和自我批评发言稿范文五篇批评与自我批评就我们党保持初心使命，不断自我革新的重要手段，也是我们党组织民主生活会的必备内容，每一位党员都要定期开展批评与自我批评。
下面是由本文库为大家整理的＂批评和自我批评发言稿范文五篇＂，仅供参考，欢迎大家阅读。
批评和自我批评发言稿范文五篇【一】首先感谢公司举办这次自我批评活动。
我和大家一样非常珍惜这次机会。
借此机会谈谈自身的不足之处。
一、自我不足之处1、本人个性鲜明、是一位真性情的人。
由于自我意识太强，所以影响了我思考的局限。
不利于全方位的考虑问题，不利于和谐和沟通。
＂君子同而不合＂大家有相同的目标，但要容下不同的观点。
2、在沟通方面＂直＂多于＂曲＂。
在沟通方面，没有耐心去采用曲径通幽的方法，总是给相对的一方带来压力；看不惯的东西从不隐藏观点，让领导和同事不舒服。
3、我不愿意主动接近领导。
由于我不主动去靠近领导、不愿穿梭在各个领导之间，所以很难让领导了解我；所以就注定了一些事情搁浅。
4、自尊心强，自信心弱。
＂聪明善于猜测，口才好善于批评＂。
面对猜测和批评，我曾经错误的理解，这是对我的不信任，所以前进的动力减弱了，自信心也减弱了。
（由于我是为了＂信任＂而全力以赴工作，不是为了＂名和利＂尽力而为工作。
）。
好在我是一位善于学习，并能严格要求自己的人。
就如同我练习欧体楷书一样，标准高所以困难，但只要不断的找问题并解决问题，终有一天会圆满，内心不在受任何外力的影响。
二、员工工作态度转变的原因我也常思考为什么部分员工的工作态度，逐渐由＂全力以赴＂变成＂尽力而为＂。
为此将我个人的所见所想写出来供领导参考。
（1）由于心态变化原因：员工随着对自己岗位、业务的熟悉，有了多余的精力产生了比较之心。
如工资待遇的差距大，让很多员工为此心思乱了。
夸张点说：＂手好不如腿好，腿好不如眼睛好，眼睛好不如嘴好，嘴好不如看到领导态度好＂。
虚的东西就出现了，干活的人就不奋进了。
（2）和领导有关的原因：有些领导表面上为了公司的利益，实际是为了自己的职位和利益。
自我批评材料（5篇）
自我批评材料（5篇）第一篇：自我批评材料自我批评材料按照上级领导的部署，根据同志们提出的意见和建议，自己对照要求，进行了认真的学习和分析，对个人存在的问题及其原因进行了深层次的剖析，明确了今后的努力方向。
以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
现将自身存在的问题、原因报告如下：一、存在的问题1、政治理论学习自觉性不高。
虽说平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、认真思考，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观重要思想有较为深刻的理解和掌握，但平时拘于日常工作锁事，主动学习的自觉性不高。
特别是学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透彻，掌握和运用还不够好。
在学习上侧重于分管工作有关的内容，缺乏全面系统的知识升华。
对知识的重要性认识不够，只满足完成本职工作，没有自觉地去学习，世界观、人生观、价值观没有得到很好的改造，理想信念树立的还不够牢固，在错综复杂的形势面前表现的还不够清醒、不够成熟，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。
2、分管的工作还有薄弱环节。
一是对干部缺乏广泛的了解。
对分管工作范围内的干部了解多，对分管工作之外的干部了解少；对一般干部职工了解少，难以很好的知人善任。
二是在基层组织建设上投放的精力不够。
把基层组织建设的任务压给基层部门，很少亲自过问，很少坐下来认真研究，基层组织工作创新不够，一些基层班子的战斗力、凝聚力、号召力不强。
二、产生问题的原因剖析个人存在的问题和不足，原因是多方面的，主要的是主观世界方面的原因。
1、对理论学习认识还不到位。
认为自己主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，每天读读报、看看电视、阅阅文件，学的就不少了，没有静下心来苦心研读，缺乏学习的压力感和紧迫感。
从客观上总是强调工作忙、任务重，只要按上级领导的要求去做，干好自己的本职工作就行了。
没有处理好工作与学习之间的关系，存有工作第一，学习第二的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来，正确认识、分析和解决工作中的一些具体问题。
关于个人自我批评总结(推荐16篇)
关于个人自我批评总结第1篇做好批评与自我批评必须了解全面认识自己的缺点与不足，别人的批评指正以及自我反省是主要的两种手段而自我总结和反省是必不可少的。
古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我经过自己总结也找到自己的优缺和不足。
只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评才能不断地改造自我，提高自我，完善自我。
在学习上，我一直很认真，不管怎样，学习于我们而言还是首要的，学好了专业知识才能说更好地服务他人，班上的学习氛围很浓，大家比学帮超，既不乏高中的书香氛围也丝毫不减大学应有的丰富多彩，班上竞争激烈，少学也意味着退步，正因为有这样一个班级才让我的学习劲头更足，生活方面，我坚持勤俭节约的作风以及积极向上的乐观态度。
来自农村的我没有忘记自己的读书机会是来之不易的不会去追求那种奢弥的生活，能够有正常的学习生活环境我已经很满足了，况且我们没资格拿父母的血汗钱来享受满足自己的虚荣感。
通过自己的努力来赚取一切才是正确的可取的。
在工作方面，于我们学生而言主要体现在班上事务，学生会工作、党支部等等。
我虽然不是班委，但作为党支部中的一员，我也尽力配合着班委的工作。
毕竟作为预备党员的我要担起自己的责任。
预备党员与正式党员一样，有为大家服务的义务。
关于个人自我批评总结第2篇各位老师、领导：下午好，在启汉工作这已是第三年了，虽然努力工作，但还和各位领导和老师的期望还有较大的差距，现根据自身要求与实际，结合本次“批评与自我批评”大会上，对三年的工作进行全面总结，对自己的思想、生活、工作情况进行了彻底的反思，发现自己还存在诸多方面的问题和不足，现本人将存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和老师们作简要的汇报，希望各位领导和老师批评指正。
一、自身存在的一些问题：1、学习力度还不够，特别是理论的学习还不够丰富，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
有时只顾忙于一些学校工作，闲时学一阵子，忙时学的少，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
自我批评报告范文3篇
自我批评报告范文3篇批评与自我批评是共产党的优良传统和生命线,也是党的作风建设的重要组成部分。
本文是店铺为大家整理的自我批评的报告范文，仅供参考。
自我批评报告范文一：根据党支部开展党的群众路线教育实践活动的相关安排，我先后认真学习了党章、党的报告、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线》和《厉行节约、反对浪费》等重要论述摘编;重点学习了关于开展群众路线教育实践活动的一系列重要讲话。
在“查摆问题、开展批评”环节，我联系自身实际，认真查找了自己在思想、工作方面存在的问题和根源，现将具体情况报告如下，请批评指正：一、存在的主要问题：1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。
一是自觉主动抽出时间学习不够。
平时自己能够及时、认真的学习有关政策，但不系统，缺乏全面、系统的钻研精神，学过了事，在学习的自觉性方面还存在着较大的差距，对于学过的东西没有进行反思。
二是理论联系实际不够。
运用理论去指导工作上有差距，使学习变得形式化。
所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，对事物的理解不够深刻、全面。
2、对本职工作知识把握的不深，工作能力有待进一步加强。
一是因在校所学的是机械专业，而现在做的是农业企业的行政工作，行业相差较大，针对农业主管部门的公文书写及材料申报方面，格式不够规范，农业专业理论书写不到位。
二是角色意识不强，管理水平低。
作为公司的中层领导干部，在做好领导交待的任务的前提下，要将工作按其特性分派给各部门及办公室人员，不能全部由自己一人去做，别的员工却闲的没事做，导致公司员工失去工作的激情，更无法去完成领导交待的多项任务。
二、问题的原因分析1、在理论学习方面，思惟上没有引起高度重视，学习目的不明确，学习时缺乏思索，对精神实质理解的不深不透，自觉学习的主动性不够。
2、说明自己在钻研知识上有惰性，缺乏深学苦读的恒心。
在思想认识和工作方法存在一定片面性。
进入公司后，从基层员工到现在总经理助理兼办公室主任工作的变动，没有调整好角色的变动，从局部与全局的角度分析处理问题做的不够，对工作的艰巨性、复杂性和长期性缺乏思想准备，“争、创”意识不够强烈。
自我批评发言稿范文（精选5篇）
自我批评发言稿自我批评发言稿范文（精选5篇）在当下社会，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的自我批评发言稿范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自我批评发言稿篇1各位领导：在深入学习实践科学发展观活动中，举办批评与自我批评的民主生活会是一项重要内容。
开展批评与自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。
对个人来讲，是重要的反思自我，提高自我的机会。
通过学习讨论、座谈有深入科室了解等多种形式，自我排查与推进科学发展、率先发展、跨越发展、更好更快地发展不相适当的地方和问题，并初步拟出改进措施。
一、存在问题及原因分析一是思想解放程度不够。
存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。
思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多；在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、服务患者实践活动还有待于进一步深入。
二是把握机遇能力不强。
突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，把握机遇能力差，应对医患关系，护患关系，医疗质量，医德医风等具体问题，以及在人才建设，学科带头人缺少有效的措施和办法。
三是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。
存在深入基层不够，工作不深入、了解不够，解决问题不及时问题。
表现在开展工作墨守陈规，执行政策经验化、教条化，缺乏灵活性，不善于结合医院及自身工作实际创造性地工作。
对实习生、研究生、进修生的工作、生活关心不够，他们对学习等活动积极性不高。
四是学习知识钻研业务精神缺乏。
随着职务的变迁及业务职称资格的获得，自己对医疗业务的钻研有所松懈。
一些科室的医务人员同样存在类似情况，表现在学习氛围不浓，还未能达到学习型医院要求，学风不浓，玩风太盛仍然是困扰医务人员特别是青年医务人员快速成长的主要因素。
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自我批评的范文素材受批评最多的作曲家在音乐史上，伟大的作曲家如群星璀璨，而高水平的音乐批评家却不多。
许多批评家水平不高，但语言却非常刻薄。
曾经有一位细心人，把西方报刊上常用音乐批评词语收集了起来，一一编了号码，共有三十多条。
如：1、不自然；2、装腔作势；3、过分勉强；4、造作地；5、装模作样；6、内容含义不足；7、乐思贫乏；8、缺少独创性；9、杂乱无章；10、反复无常……等等。
人们用这些批评一一对照了当时的作曲家，结果是：贝多芬的作品得到的批评最多，据说，那36条批评用语，其中有26条曾用来批评他的作品。
而莫扎特，尽管是大家公认的音乐天才，也未能幸免，其中的30条曾用在他身上。
相反，当时有不少作曲家，作品既不超前也不落伍，音乐风格总是符合潮流，虽然一般化，却容易接受，也比较适合评论家的口味，因而，很少受到严厉批评。
不过，历史是严格公正的批评家。
那些当时未受到批评的音乐作品，最终昙花一现；而受非议最多的贝多芬、莫扎特、瓦格纳等，他们的作品却流传了下来。
不怕批评1923年，海明威的第一本小说《三个故事与十首诗》出版了，只印300本，受到批评；隔了一年，另外一本《在我们的时代里》出版了，印了1735本，只卖掉了500本，又遭到批评；第二年推出《太阳照样上升》，突然非常轰动，一下子卖掉了26000本，还是遭到批评。
1954年，海明威获得了诺贝尔文学奖，当时也有人批评他最轰动的小说《战地钟声》粗糙紊乱，《老人与海》单调无味。
可是，海明威仍然我行我素，写作不辍。
赵本山批评春晚审查5月28日，在贵州卫视《论道》节目录制现场，赵本山炮轰央视春晚节目审查员“不懂”，他说，“中央电视台的审查永远是这样的，观众都笑翻了，就他们几个（指审查者）脸永远是青的。
”赵本山表示，春晚给13亿人带来快乐，“但就这几个经营晚会的人不快乐，这晚会能好吗？他们快乐不起来，但是他们紧张，他们怕不好看，完了又不懂，又提了一堆不懂的意见。
”赵本山举例说，一个节目第一遍审查时，大家都说好，第二场开始，（他们觉得）这个地方怎么不乐了，于是开始删减，第三场看，这个地方怎么又不乐呢？又剪。
“他听十遍他背下来了，背下来之后又说，没乐了，他就把这个节目给毙了！”央视春晚举办26年以来，无人敢对其节目审查制度公开批评和指责，并不是其审查制度完美无缺，而是因为其“至高权”和“生杀权”在握，令人敢怒而不敢言。
虚心纳谏，改革节目审查制度，使“春晚”更完美、更人性化、更受观众的喜爱是中央台的职责，也是广大电视观众的心愿。
赵本山批评春晚启示我们，要敢于挑战权威性，积极献言献策，而被挑战者也要有海纳百川的胸怀。
冯亦代“淬火”散文家、翻译家冯亦代，自幼深受文学熏陶，偏爱诗赋，上学后痴迷“雨巷诗人”戴望舒。
1939年，26岁的冯亦代在香港与戴望舒不期而遇，他取出一大沓自己的习作向戴望舒求教。
数日后，戴望舒对他说：“你的稿子我都看过了。
你写的诗大部分是模仿的，没有新意。
不是从古典作品里来的，便是从外国来的，也有从我来的。
我说句直率的话，你成不了诗人。
不过，你的散文还可以，译文也可以，你该把海明威的那篇小说翻译完。
”这话无疑给冯亦代当头泼了一盆冷水。
但恰恰是一句“你成不了诗人”，让冯亦代走上了散文与翻译之路，成了卓有成就的翻译家与散文家。
特别是他撰写的大量介绍西方图书的文章，犹如穿越太平洋的一股清新宜人的风，滋润着中国读书人的心田。
剑被“淬火”，而成名剑；人遭刺激，恍若醍醐灌顶，终成大器。
冯亦代就是这样的典型。
他欲为诗赋奋斗一生，却遭冷水一盆，幸运的是他能及时醒悟，并由此转变方向，受益一生。
由此看来，人有时候还是应该泼泼冷水，当然这个冷水必须是充满智慧和卓见的。
但是，“刺激”并非万应灵丹，也不是在人人身上都可以运用，关键还在于自己。
批评一事无成的无名小卒才能免于批评。
不要怕不公正的批评，但要知道哪些是不公正的批评。
不要批评你不了解的人，要趁机向他学习。
不要怕受人批评。
当你提出新的观念，就要准备受人批评。
不要批评别人的行为，除非你知道他为何那么做。
你在同样的情况下也可能会如此。
不能忍受批评，就无法尝试新事物。
如果你经常批评别人，何不试着赞美别人？开始批评之前，最好先略加赞美。
如果你想要更受人欢迎，尽量多赞美，少批评。
批评，可以使人们看到自己的不足，激发人们的斗志，使人们勇于向自己挑战。
但是如果只是批评，则容易使人信心不足，认为自己一无是处，情绪低落，最终一事无成。
从古至今，这样的例子不也是举不胜举么？三毛不正是因为老师对自己的怀疑和批评而失去对数学的兴趣吗？在当今的校园中，又有多少学生因为老师的批评而变得好学上进呢？齐威王善于听取大臣的意见，闻过则喜，才能最终“战胜于朝廷”；唐太宗能够接纳魏征的直谏，并能真诚地褒奖魏征，才有了“贞观之治”。
如果他们一味沉迷于大臣的歌功颂德声中，或者永远板着面孔冷对所有的真诚的表扬，他们也不会成为贤明君王。
唐太宗与秦始皇魏征被世人称作唐太宗的一面“镜子”，就是因为他敢于批评皇帝的过失。
当唐太宗犯下错误或错误即将要成形时，魏征总是能及时拔掉这将发芽的错误之根。
唐王朝开创贞观之治，走向开元盛世，忠言直谏、敢于批评的魏征功不可没。
秦始皇俯视六合，横扫八荒，一统天下，成为中国历史上第一个皇帝，是何等的英雄了得！可也正是这功业助长了他的得意与骄纵，使他以为自己是无所不能的，是永远正确的。
刚愎自用，不听批评。
于是他横征暴敛、大兴土木、穷兵黩武、奴役天下，导致大秦王朝顷刻间土崩瓦解，灰飞烟灭。
如果秦始皇能像齐威王一样广纳批评，听听百姓的声音；如果他的身边能有一位忠言直谏的魏征为他护航，或许大秦真可以递三世以至万世而为君！正是批评的缺席，使秦始皇生命的天平倾向于骄纵的极端，并最终陷入无法挽救的失败的旋涡中。
批评缺席，注定与成功绝缘。
张辽接受胡质批评三国时，魏国名将张辽同护军武周原是密友，只是因为一点小事就突然闹崩了，见面竟然连话也不说。
张辽听说胡质的学问和人品都不错，便托人给胡质捎话说，要去拜访他，同他交个朋友。
胡质乘机诚恳地劝戒说：“交朋友，应看大节，不计小事，才能长久地保持友疽。
武周为人不错，你也曾夸奖过他。
现在，只为鸡毛蒜皮的小事，你就不理他丁。
我的才学比他差远了，怎能使你长久信赖呢?因此，我们俩好不了多久就会崩，还不如不结交哩!”张辽听了又感激，又惭愧，连连称谢。
随后，他给武周道歉，承认自己的错误，武周也作了自我批评，两人和好如初。
胡质笑着对张辽说：“知过能改，你这个人可交”说着，就热诚地邀请张辽到自己家里做客，终于成了好朋友。
张籍对韩愈直言不讳韩愈是唐代著名诗人，才华横溢，才名四播，但有一个明显的毛病，就是不能耐心听取别人的意见，而且生活不检点，喜欢赌博。
张籍结识韩愈后，发现了他的这一毛病，就一再写信给他，直言不讳地提出忠告和批评，最终促使韩愈认识并改正了自己的毛病。
韩愈在给张籍的回信中表示：“当更思而悔之耳”，“敢不承教?”他们的友谊并没有因为开展批评而断送，反而在这种批评中得以不断地加深。
吕岱需要徐原的批评三国时，吴国大司马吕岱有个好朋友叫徐原，性情忠直，每当吕岱有了过失，徐原总是毫不客气地当面批评他，并在公开场合议论他。
有人对徐原的这种直说人家过失的做法看不惯，便在吕岱面前议论。
吕岱不仅不怪罪，反而说：“我看中徐原，正是因为他有这个长处咽!”在吕岱的推荐提拔下，徐原的官职一直升到侍御史。
后来，徐原去世了，吕岱“哭之甚哀”，悲伤地说：“徐原是我的益友，现在不幸去世了，我以后还能从哪儿听到自己的过失啊!”20世纪30年代，李立三主持中央工作时，推行“左”的路线，给中国革命造成了不小的损失。
后来，他深刻认识到自己的错误，不仅多次自我批评，还以自己为例教育别人。
有一次在部队作报告，讲完那次路线错误后，他大声问听报告的人是不是都认识李立三，许多人说不认识，他指着自己说：“我就是李立三。
希望你们从我的错误中吸取教训。
”他的这种勇于自我批评的精神使大家深受教育。
分析：面对自己的错误、勇于承认，自我批评，这是对别人的尊重负责也是对自己的尊重负责。
话题：“正确对待错误”“批评与自我批评”“名人的勇气”人生得意与失意总是对半平分的，好比一台天平的两个托盘，当一个得意洋洋时，天平便不再平衡，而是高低不平地摇晃着，总有一天失意的“重量”会超过得意。
在这个时候，我们往往需要一个关键的“砝码”，那就是批评。
批评有助于缓冲天平的失衡，从而鞭策人们，使人们有所警惕，不至于酿成大错。
爱迪生是众所周知的发明大王，他一生的发明贡献能与第一次工业革命相媲美。
可是晚年的爱迪生被成功冲昏了头脑，听不进批评。
当晚辈向他提出质疑时，他总是不以为然，从而无法超越年轻时的自己，为其辉煌的一生留下了一个淡淡的遗憾。
魏征被世人称做唐太宗的一面“镜子”，就是因为他敢于批评皇帝的过失。
当唐太宗犯下错误或错误即将要成形时，魏征总是能及时拔掉这将发芽的错误之根。
唐王朝开创贞观之治，走向开元盛世，忠言直谏、敢于批评的魏征功不可没。
秦始皇俯视六合，横扫八荒，一统天下，成为中国历史上第一个皇帝，是何等的英雄了得！可也正是这不世的功业助长了他的得意与骄纵，使他以为自己是无所不能的，是永远正确的。
刚愎自用，不听批评。
于是他横征暴敛、大兴土木、穷兵黩武、奴役天下，导致大秦王朝顷刻间土崩瓦解，灰飞烟灭。
如果秦始皇能像齐威王一样广纳批评，听听百姓的声音；如果他的身边能有一位忠言直谏的魏征为他护航，或许大秦真可以递三世以至万世而为君！正是批评的缺席，使秦始皇生命的天平倾向于骄纵的极端，并最终陷入无法挽救的失败的旋涡中。
批评缺席，注定与成功绝缘。
如今我们生活在文化多元、节奏快速的现代社会，更应该握住批评这把钥匙，去开启成功的大门。
如果前行遭遇黑暗，批评会像明灯指引你方向；如果生命陷入险境，批评会像天使守候在你身旁；如果心灵快要干涸，批评会像雨露给你滋润。
成就千里马的，不仅是伯乐，更是那条不时抽打它的马鞭。
成功的路上，不仅需要鲜花与赞美，更需要批评的鞭策。
批评是成功者的翅膀，插上它，就可以翱翔于碧空！2019党员批评与自我批评发言稿素材精选【篇一】在深入学习实践科学发展观活动中，结合自己的工作，本人进行了自我思想教育。
一、存在问题及原因分析一是思想解放程度不够。
存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。
思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。
二是把握机遇能力不强。
突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。