二年级班级读书活动方案
二年级读书会活动方案
二年级读书会活动方案第一部分：活动背景读书是培养儿童想象力、语言表达能力和思维能力的重要途径之一。
为了激发学生对阅读的兴趣，提升他们的阅读水平，我校决定组织一次二年级读书会活动。
本次活动旨在通过多样化的活动形式，引导学生积极参与，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
第二部分：活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 培养学生的阅读习惯，促进其良好的阅读体验。
3. 增强学生的合作意识和团队精神。
4. 拓展学生的阅读广度，开阔他们的眼界。
第三部分：活动内容为了达到上述目标，我们将设计以下丰富多彩的活动内容：活动一：读书分享会时间：活动开始前的一周地点：学校图书馆内容：1. 邀请学生带来自己喜欢的一本书，通过自由交流的方式，让学生分享书中的故事、人物、情节等，激发学生对阅读的兴趣。
2. 引导学生进行简短的书评，分享自己对书中内容的理解和感受，培养他们的语言表达能力和思维能力。
活动二：朗读比赛时间：活动的第二周地点：班级教室内容：1. 鼓励学生选择自己喜欢的文章或故事，展示自己的朗读技巧。
2. 设置评委团，评选最佳男女朗读者，鼓励学生锻炼朗读技巧，提高表达能力。
活动三：创意小剧场时间：活动的第三周地点：学校多功能教室内容：1. 学生根据自己喜欢的书籍或故事，自由发挥创意，编写短小的情节，进行小剧场表演。
2. 这个环节旨在培养学生的表演能力、团队合作和创造力，同时也加深他们对书中情节的理解和记忆。
活动四：主题故事演讲比赛时间：活动的第四周地点：学校多媒体教室内容：1. 学生根据给定的主题，选择自己喜欢的故事进行演讲，表达对主题的理解和感受。
2. 这个环节旨在培养学生的演讲能力和思辨能力，提高他们的表达能力和说服力。
第四部分：活动方案实施1. 学校相关部门（图书馆、班级导师组、语文教师组）负责制定具体的活动计划，并组织实施。
2. 活动前一周，班级导师组向全体学生宣传活动内容，并组织学生准备自己喜欢的书籍和文章。
二年级读书活动方案
二年级读书活动方案一、活动目标：1. 培养学生对阅读的兴趣和习惯；2. 提高学生的阅读理解、表达和批判性思维能力；3. 培养学生的合作与分享精神。
二、活动内容：1. 读书推广活动a. 每周设立固定时间进行阅读，鼓励学生家长陪同参与；b. 创建读书角落，在教室或学校图书馆设置专门的阅读空间；c. 鼓励学生积极参与阅读书单活动，根据自己的兴趣选择书籍；d. 举办读书分享会，学生们可以分享自己的阅读体验和收获。
2. 朗读比赛a. 组织学生参加朗读比赛，选择适合二年级学生的书籍进行朗读；b. 根据学生的朗读表现评选出优秀朗读者，并给予奖励和表彰；3. 课外阅读作业a. 教师每周为学生布置一本课外阅读书目，督促学生完成阅读任务；b. 学生需要写读书心得体会，可以用图画、文字、录音等形式表达；c. 学生可以借阅学校图书馆的书籍，也可以自己携带家中的书籍。
4. 读书俱乐部a. 学校可以成立二年级读书俱乐部，由学生自愿参加；b. 俱乐部成员定期集中讨论一本指定的图书，分享阅读心得；c. 由老师或学生领读，鼓励学生自由地表达自己的观点和想法；d. 可以选择一位特别嘉宾作为读书俱乐部的客座。
三、评估方式：1. 学生的阅读量和阅读进步情况，可以通过学生填写的阅读记录表进行评估；2. 学生的书写能力和表达能力，可以通过阅读心得和朗读比赛表现进行评估；3. 学生的参与度和合作精神，可以通过参与读书推广活动和读书俱乐部的表现进行评估。
四、活动预期效果：1. 提高学生的阅读兴趣和阅读习惯，培养良好的阅读风气；2. 拓展学生的阅读广度和深度，提高阅读理解能力；3. 培养学生的合作精神与团队合作意识；4. 提升学生的表达能力和批判性思维能力；5. 增进家校合作，加强学校与家庭之间的沟通。
五、活动实施安排：1. 活动时间：每周固定时间进行阅读活动，其他活动根据学校实际情况进行安排；2. 活动责任人：由班主任和语文老师共同负责，各班级设立专门的阅读推广小组；3. 活动资源：图书馆资源、学生家庭中的书籍、校内外朗读比赛等；4. 活动宣传：通过学校内部通知、家长会、班级群等方式进行宣传。
二年级下册快乐读书吧读书活动方案
二年级下册快乐读书吧读书活动方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级下册快乐读书吧读书活动方案一、活动背景快乐读书吧是一个由学校组织的读书交流活动，旨在引导学生养成良好的读书习惯，培养他们热爱阅读、提高阅读能力的意识。
通过开展读书交流活动，不仅可以丰富学生的课外文化生活，促进学生的个性发展，还可以增强学生的阅读兴趣，激发他们对知识的探求欲望。
二、活动目的1.引导学生养成良好的读书习惯，培养他们热爱阅读的意识。
2.提高学生的阅读能力，提高他们的文学素养。
3.激发学生对知识的探索欲望，培养他们的综合能力。
三、活动形式1.主题阅读每周设立一个主题，学生根据主题选择自己喜欢的书籍进行阅读，并在活动结束后进行分享。
2.读书心得交流学生在阅读完书籍后，撰写读后感或心得体会，进行交流分享。
3.读书讲座邀请专业老师或作者来学校进行读书讲座，与学生分享阅读经验，讲解文学知识。
4.读书比赛组织读书比赛，激发学生的阅读兴趣，通过比赛形式促进学生的阅读能力提高。
四、活动内容1.个人读书计划每位学生制定自己的读书计划，根据自己的兴趣和爱好选择适合自己的书籍进行阅读。
2.读书活动记录学生在活动过程中记录自己的读书心得、感悟等，形成读书笔记。
学生在活动结束后进行读书分享，互相借鉴、交流，促进阅读兴趣的培养。
由老师和同学共同评选出表现优秀的学生，给予奖励，激励学生继续阅读。
五、活动时间安排本次读书活动将在下学期开学后进行，每周安排一个读书交流活动，活动周期为一个学期。
六、活动评估通过学生的活动记录、读书分享、读书笔记等，对本次读书活动进行评估，总结活动的优缺点，为今后的读书活动提供参考。
七、活动意义3.促进学生的综合能力发展。
4.丰富学生的课外文化生活。
通过快乐读书吧读书活动，学生将获得更多的阅读乐趣，提高自己的语文素养，培养良好的品格。
希望这次读书活动能够取得成功，激励学生继续努力，不断提高自己的阅读能力，开阔自己的视野，成为真正的书香校园。
二年级读书会活动策划方案(精选5篇)
二年级读书会活动策划方案(精选5篇)二年级读书会活动策划方案（篇1）一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。
”(英国作家斯蒂夫·艾伦语)读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。
让经典润泽每一个孩子的心田。
二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划(一) 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。
2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。
如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。
3、充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
(二)教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。
(有益书籍3本以上)3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段：活动阶段(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
(二)开展展示活动1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。
2、参加一次读书心得的交流会。
和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
一、二年级阅读社团活动计划
一、二年级阅读社团活动计划
活动目标
- 提高一、二年级学生的阅读兴趣和能力
- 培养学生们的合作与交流能力
- 培养学生们的独立思考和创造力
活动内容
1. 读书分享会：每周一次的读书分享活动，学生们可以选择自
己喜欢的书籍，并在分享会上与其他同学分享阅读心得和感受。
2. 阅读挑战赛：组织一次阅读挑战赛，鼓励学生们阅读更多的
书籍，比赛中根据阅读量和理解能力评选出优秀读者，并给予奖励。
3. 书评写作：鼓励学生们写书评，分享自己对书籍的评价和观点。
每月选取优秀的书评进行展示和分享。
4. 绘本故事会：定期组织绘本故事会，通过绘本故事的方式激
发学生们的想象力和阅读兴趣。
5. 阅读角落布置：在教室或图书馆设置阅读角落，提供丰富的
图书资源，让学生们自由选择阅读，并定期进行巡查和更新书籍。
活动安排
- 活动时间：每周二下午3点至4点
- 活动地点：学校图书馆
- 活动周期：为期三个月，每月进行不同的主题活动
预期成果
- 学生们对阅读的兴趣和热爱逐渐增加
- 学生们的阅读能力和理解能力得到提高
- 学生们的合作与交流能力得到锻炼
- 学生们的独立思考和创造力得到培养
---
以上为一、二年级阅读社团活动计划。
通过丰富多样的活动内容和安排，我们将激发学生们对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力，培养他们的合作与交流能力，同时促进他们的独立思考和创造力的发展。
期待在活动的过程中，每一个学生都能得到成长和收获。
班级读书活动活动方案(5篇)
班级读书活动活动方案（5篇）班级读书活动活动方案第1篇为庆祝第23个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让老师和学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题书香伴我成长二、活动时间20xx年4月1日——4月30日三、活动步骤第一阶段：活动宣传(4月1——4月5日)1、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。
2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动。
3、宣传标语世界读书日介绍好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑美好心灵梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。
不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。
博览群书一生充实，多读好书终生受益。
第二阶段：组织实施(4月6日——4月22日)1、每位语文老师向学生推荐一本好书。
2、做好板报宣传3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
4、每班每周安排一节阅读课。
每天10分钟背诵指定篇目。
(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课。
6、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动。
7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。
8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。
9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。
10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。
第三阶段：总结表彰(4月23日----30日)对各项活动进行评选表彰四、内容与形式(一)系列活动之一：教师活动参与对象：全体教师1、开展“每月一书”年度读书活动。
2、向学生推荐一部好书。
3、教师读书笔记、原创作品展示。
4、教师朗诵比赛。
(二)系列活动之二：学生活动初一年级1、每日一读(背)活动内容：《弟子规》时间：早读时间、语文课前五分钟2、“书香班级”、书香少年评比3、书面形式：读书手抄报展览4、征文比赛：“我的读书故事”初二年级1、每日一读(背)活动内容：《弟子规》时间：早读时间、语文课前五分钟2、格言背诵。
二年级读书计划(5篇)
二年级读书计划（5篇）二年级读书计划（5篇）二年级读书计划篇1 读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培养孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的书香校园称号，制定了以下班级读书活动计划。
一、活动目标1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界;2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
二、活动口号阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。
三、活动准备1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。
3.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
四、必读书目《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》五、读书措施1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。
2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。
3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
4. 每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。
六、读书要求1.读书时要用心去读，要带着问题去读;2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流，并做好读书笔记，写写读书心得;3.参加班级的读书交流活动，想全班同学表达自己的读书想法。
虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。
如果把学生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。
打开阅读这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。
二年级班级读书计划(一)2024
二年级班级读书计划（一）引言概述：二年级班级读书计划是为了提高学生的阅读能力，培养阅读兴趣，拓宽学生的知识面，丰富课余生活而设计的。
本计划将通过丰富多彩的读书活动和精心选择的图书，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，促进学生全面成长。
正文：一、读书活动的策划与组织1.确定读书活动的目标和主题，如提高学生阅读能力、培养学生的阅读兴趣等。
2.组织学生参与读书讨论会、读书报告、读书演讲等活动，激发学生的阅读热情。
3.安排定期的课外阅读时间，鼓励学生以个人或小组形式进行阅读。
二、图书的选购与推荐1.根据学生的年龄特点和阅读能力，选择适合二年级学生的图书，包括童话故事、科普读物、经典文学等。
2.向学生推荐优秀的图书，并提供简要的图书介绍，引导学生选择适合自己的阅读材料。
3.建立图书推荐系统，通过学生的评价和推荐，不断更新班级读书清单。
三、阅读技巧的培养与指导1.引导学生学习使用字典、阅读难懂词语的背景知识，培养学生获取信息的能力。
2.组织学生学习阅读速度的控制和调节，提高他们的阅读效率。
3.指导学生进行读后感的撰写，培养学生的思考和表达能力。
四、家校共读活动的开展1.组织家长和学生一起参加家庭读书活动，鼓励家长陪同学生一起阅读。
2.定期举办家校共读讨论会，分享家长和学生在读书中的感悟和心得。
3.通过家庭阅读记录册或读书日记，加强家校互动，提高学生的阅读积极性。
五、读书成果的展示与分享1.定期组织展示学生的读书成果，如读书绘画、读书手抄报等。
2.举办读书分享会，鼓励学生互相推荐优秀的读物，并分享自己的读后感。
3.通过校园广播、班级公告等形式，宣传学生的读书成果和读书经验，激励更多的学生参与阅读。
总结：通过二年级班级读书计划的实施，我们旨在提高学生的阅读能力，培养阅读兴趣，促进学生全面成长。
通过组织丰富多样的读书活动、推荐优秀的图书、培养阅读技巧、开展家校共读活动以及展示学生的读书成果，将为学生打开一扇通往知识乐园的大门，开启他们的阅读之旅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级班级读书活动方案一、设计理念书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《古诗80首》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。
（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
2、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、实行图书手手传阅制度。
学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。
在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。
4、开展“读书汇报会”：（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
（2）每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）展示优秀读书笔记。
5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。
为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。
6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。
提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。
7、总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。
2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
3、评比“班级读书小明星”4、制作读书手抄报。
四、具体活动安排：4月：1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、布置读书任务。
5——6 月：1、师教授阅读方法。
2、师生同读一本书活动。
《爱的教育》3、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。
年7月：1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
9——10月：1、召开读书主题班会。
2、读书知识竞赛。
11——12月：1、优秀读后感评选。
2、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
3、学生学年读书总结。
4、、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星二年级班级读书活动总结本学期，为了拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
为此，我班开展了“快乐读书读书快乐”的活动，现将一学期来的读书情况作一下总结。
一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行对于二年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，所以培养孩子读书兴趣、引导孩子自觉主动读书是开展阅读的关键。
针对这一系列的难题，我扎扎实实定好班级读书计划。
二、选择适合孩子的图书学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们在学校召开的家长会上，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：1、最好是注音读物。
2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。
3、孩子感兴趣的书。
三、教给阅读方法教给学生略读、选读、跳读、速读这四种读书方法，指导学生在实际情况下灵活地运用。
四、丰富班级读书活动我班利用晨会课、语文课、班队课等时间向全班同学推荐自己所读的这本好书；围绕读书节开展讲故事比赛、读书之星评选、古诗词诵读竞赛等主题活动；学生兴趣浓厚，语言表达得到提高了，见识也广了。
五、课内延伸课外努力在平时的语文教学中渗透课外阅读。
每教学完一课就布置相应的课外阅读任务，如学习《找春天》、《爱迪生救妈妈》后要求学生阅读《春的消息》、《画鸡蛋》等。
六、收获经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。
学生还能积极地参加班级组织的演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等。
开展半个多学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“快乐阅读阅读快乐”的活动目的。
我们将这一活动继续开展下去，让孩子们从课外阅读中受益。
孩子们通过大量的阅读，会逐步学会自学，想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
二年级剪纸活动总结剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。
我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维能力和动手能力。
本学期，我们剪纸特色活动，活动的安排主要分四个阶段进行，第一阶段了解剪纸基本知识，师生共同收集剪纸作品及相关资料。
欣赏收集的剪纸作品并进行分类。
第二阶段分类学习（植物篇动物篇人物篇图案篇）第三阶段欣赏与总结。
第四阶段剪纸特色衍生。
学生自由创作。
活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。
经过这一过程，儿童对剪纸产生了浓厚的兴趣。
可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。
也有的学生剪出来的东西过于简单，甚至看不出是什么。
我让学生通过自己动手发现问题，并找出自己的出现问题的原因，再解决问题。
接下来的教学过程，我对他们进行了系统的分布训练，1、对儿童进行初步构图的训练。
学生探讨不同的折纸方法，并尝试总结归纳。
2、培养儿童对简单的线条的运用。
用简单的线条画出自己想表现的东西。
在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。
3、初步培养儿童对颜色的认识和搭配。
我根据儿童的年龄和兴趣特点，安排了植物篇动物篇人物篇图案篇等教学内容。
在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。
加强了儿童手腕的灵活性和对剪刀尖寸的运用感觉。
在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行差异教学。
二年级剪纸活动方案新的一学期开始了，兴趣小组的活动也即将开始进行。
本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸兴趣小组，加强调动学生的极积性，将剪纸兴趣小组活动搞得有声有色。
使剪纸兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。
一、指导思想剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学剪纸的意义剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。
孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
三、学情分析学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸地方法和技巧可以说是少之极少。
但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。
所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。
四、教学目标1．培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2．剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3．学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4．折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
五、教学措施要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：1．对部分学生可以近距离演示多次；2．充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
六、具体工作安排：三月份：1．学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地；2．开展剪纸教学；3．每人完成剪纸作品2幅。
四月份：1．学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点；2．开展剪纸教学；3．完成剪纸作品2幅；。
4．学生互相交流。
五月份：1．学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；2．开展剪纸教学；3．完成剪纸作品2幅4．征集作品，组织庆“六、一”画展。
六月份：1．根据本学期学习的内容进行汇报创作；2 材料整理；汇报展览。
总之，我们将从培养学生的兴趣出发。
紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。