01基础知识整理(1)
基础知识整理1：国务院的机构
一、中华人民共和国国务院国务院办公厅（不属于国务院组成部门）：为协助国务院领导同志处理国务院日常工作的机构。
国务院组成部门（部委行署）：监察部等20个部；国家民族事务委员会、国家卫生和计划生育委员会、国家发展和改革委员会等3个委员会；中国人民银行；审计署。
共25个国务院组成部门。
（裁减了原铁道部；十八大后，卫生部和国家人口与计划生育委员会合并为国家卫生和计划生育委员会。
）国务院直属特设机构（独一家）：国有资产监督管理委员会。
国务院直属机构（一总署一参室；七局七总局）：海关总署；国务院参事室；税务总局等七家“总局”；国家统计局、国家林业局、国家知识产权局、国家旅游局、国家宗教事务局、国家机关事务管理局、国家预防腐败局等“七局”。
关于“七局”的联想记忆技巧：直属机关里一位姓林的腐败同志到梵蒂冈旅游。
（机关：国家机关事务管理局；林：国家林业局；腐败：国家预防腐败局；同：国家统计局；志：国家知识产权局；梵蒂冈：国家宗教事务局；旅游：国家旅游局。
）国务院办事机构（有港澳，独缺台）：国务院侨务办公室；国务院港澳事务办公室；国务院法制办公室；国务院研究室。
（国务院台湾事务办公室与中共中央台湾工作办公室，一个机构两块牌子，列入中共中央直属机构序列，不属于国务院办事机构。
）国务院直属事业单位（“中国”打头的见着就选，除了“中国民用航空局”）：中国科学院、中国社会科学院、中国工程院、中国地震局、中国气象局、中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会等8家“中国”开头的单位；新华通讯社；国务院发展研究中心；国家行政学院；全国社会保障基金理事会；国家自然科学基金委员会。
国务院部委管理的国家局（16局）：国家铁路局、国家公务员局等16家。
（除地震局、气象局和“七局”之外的16局，没见过的局就选吧。
）国务院议事协调机构（小组委员指挥部）：国家食品安全委员会等众多机构，名字多数是“委员会”“小组”“指挥部”，不建议考生去精准记忆，没见过“闲差事”的就算它的吧。
一年级1单元知识点总结
一年级1单元知识点总结一、英语1. 日常用语学习日常用语，例如问候语、感谢语、道歉语、请示语等。
2. 字母认知学习26个字母的形状、大小写、发音及拼读。
3. 单词学习学习一些简单的常用单词，如家庭成员的称谓、动物、水果、颜色、数字等。
4. 句型学习学习一些简单的句子结构，例如“这是……”、“我喜欢……”、“这是我的……”等。
二、数学1. 数字认知学习数字1-100的读写、大小比较等。
2. 数学运算学习简单的加减法、相加与相减的关系。
3. 几何图形认知学习认识圆、正方形、三角形、长方形等基本的几何图形。
4. 时间和日期学习认识小时、分钟和日历的基本用法。
三、自然1. 自然界中的物体学习认识常见的自然界物体，如天空、地面、水和空气等。
2. 自然科学实验学习进行简单的自然科学实验，培养观察和实验的能力。
3. 动植物认知学习认识一些常见的植物和动物，了解它们的特征和生活习性。
四、综合实践1. 书写训练学习进行简单的书写训练，如书写数字、字母、词语、句子等。
2. 手工制作学习进行简单的手工制作，如剪纸、折纸、画画等。
3. 生活常识学习一些生活常识，如饮食、穿衣、卫生、安全等。
4. 健康教育学习一些简单的健康知识，如保护眼睛、锻炼身体、饮食均衡等。
五、美术1. 色彩认知学习认识各种不同的颜色和色彩的组合。
2. 线条运用学习使用不同的线条进行描绘和构图。
3. 美术作品欣赏学习欣赏一些简单的美术作品，了解一些简单的艺术常识。
六、音乐1. 自然声音学习认识自然界中的一些声音，如风声、雨声、鸟叫声等。
2. 音乐节奏学习简单的音乐节奏和打击乐器的基本演奏方法。
3. 歌曲欣赏学习欣赏一些简单的儿歌和歌曲。
七、体育1. 肢体基本动作学习认识并练习一些基本的肢体动作，如走路、跑步、跳跃、投掷等。
2. 小游戏学习一些简单的小游戏，培养团队合作和竞技精神。
总结以上就是一年级第一单元的知识点总结，涵盖了英语、数学、自然、综合实践、美术、音乐和体育等方面的知识。
01、风电基础知识[1]
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01、风电基础知识[1]1、风能的大小与风速的（B）成正比A、平方；B、立方；C四次方；D、五次方。
2、风能的大小与空气密度（A）A、成正比；B、成反比；C、平方成正比；D、立方成正比。
3、风力发电机风轮吸收能量的多少主要取决于空气（B）的变化。
A、密度；B、速度；C、湿度；D、温度。
4、风力发电机达到额定功率输出时规定的风速叫（B）。
A、平均风速；B、额定风速；C、最大风速；D、启动风速。
5、风力发电机开始发电时，轮毂高度处的最低风速叫（D） A、额定风速；B、平均风速；C、切出风速；D、切入风速。
6、在某一期间内，风力发电机组的实际发电量于理论发电量的比值，叫做风力发电机组的（A）。
A、容量系数；B、功率系数；C、可利用率；D、发电率。
7、当风力发电机火灾无法控制时，应首先（C）。
A、汇报上级；B、组织抢救；C、撤离现场；D、汇报场长。
8、由雷电引起的过电压叫（C）A、内部过电压；B、外部过电压；C、工频过电压；D、大气过电压。
9、高压隔离开关俗称刀闸，它（D）。
A、可以断开正常的负荷电流；B、可以切断故障电流；C、可以接通正常的负载电流；D、可以隔离高压电源。
10、标志电能质量的两个基本指标是（A）A、电压和频率；B、电压和电流；C、电流和功率；D、频率和波形。
11、变压器发生内部故障的主保护是（C）保护。
A、过流；B、速断；C、瓦斯；D、过负荷。
12、当发现有人触电时，应当做的首要工作是（C）. A、迅速通知医院；B、迅速做人工呼吸；C、迅速脱离电源；D、迅速通知供电部门。
13、心肺复苏法支持生命的三项基本措施是通畅气道、人工呼吸和（B） A、立体胸部猛压；B、胸部心脏按压；C、膈下腹部猛压；D、仰头抬额法。
14、总容量在100kVA以上的变压器，接地装置的接地电阻应不大于（C）欧姆。
A、2；B、3；C、4；D、8。
15、变压器停运期超过（B）个月后恢复送电时，需按检修后鉴定项目做试验合格后才可投入运行。
人教版高中历史选修1[01知识点整理及重点题型梳理]戊戌变法
![人教版高中历史选修1[01知识点整理及重点题型梳理]戊戌变法](https://img.taocdn.com/s3/m/5684e25a1ed9ad51f01df2ea.png)
人教版高中历史选修一知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习戊戌变法考点解读考点提示戊戌变法知识经纬知识清单戊戌变法的背景1、民族危机的加深（1）甲午中日战争失败和《__①__》的签订，列强趁机扩大对中国的政治侵略与经济掠夺。
它们对中国的经济侵略由以商品输出为主进入以资本输出为主的阶段。
（2）列强还在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。
美国提出“门户开放”政策，分享其他列强在华侵略权益。
中华民族面临空前严重的危机。
2、清政府的统治危机财政赤字越来越大；阶级矛盾和社会矛盾激化，统治危机进一步加剧。
3、民族资本主义初步发展——经济基础（1）原因随着帝国主义侵略的加剧，中国的自然经济进一步解体，客观上促进了中国资本主义的发展；一些爱国工商人士提出“实业救国”的呼声，并提出自办铁路、自设工厂，抵制洋商羊厂的主张；清政府放宽了__②__对的限制。
（2）表现中国民族资本主义发展进入了一个新的时期，出现了一些颇具规模的厂矿企业；但力量相当薄弱，数量少、规模小，而且在发展过程中又遇到重重阻力和困难。
4、民族资产阶级登上历史舞台——阶级基础19世纪末随着民族资本主义初步发展，民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台，新兴的民族资产阶级迫切要求实行政治改革，改善社会环境，为发展资本主义开辟道路。
戊戌变法的准备【历史上重大改革回眸专题之戊戌变法 369777 戊戌变法的准备】1、理论准备（1）早期改良思潮代表人物：王韬、薛福成、郑观应等。
主张：振兴商业，发展资本主义，增强国家的经济实力，通过“商战”同外国资本主义进行竞争；学习西方先进的社会政治制度，设立议院，实行君主立宪，从政治上保障资本主义的顺利发展。
（2）康有为及其变法思想理论著作：《新学伪经考》、《___③___》、《日本变政考》、《俄彼得变政记》特点：“托古改制”和“仿洋改制”（把西方资产阶级的政治学说同中国传统的儒家思想相结合）（3）梁启超与《时务报》1896年8月，梁启超发表《变法通议》等文章，其主张为：中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。
小学数学基础知识整理(一到六年级)
小学数学基础知识整理（一到六年级）01必背定义、定理公式1、三角形的面积＝底×高÷2公式S= a×h÷2；2、正方形的面积＝边长×边长公式S= a×a3、长方形的面积＝长×宽公式S= a×b4、平行四边形的面积＝底×高公式S= a×h5、梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式S=(a+b)h÷26、内角和：三角形的内角和＝180度。
7、长方体的体积＝长×宽×高公式：V=abh8、长方体（或正方体）的体积＝底面积×高公式：V=abh9、正方体的体积＝棱长×棱长×棱长公式：V=aaa10、圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr11、圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr212、圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。
公式：S=ch=πdh＝2πrh13、圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。
公式：S=ch+2s=ch+2πr214、圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。
公式：V=Sh15、圆锥的体积＝1/3底面×积高。
公式：V=1/3Sh16、分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。
异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。
17、分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。
02定义定理性质公式1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。
3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。
4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。
01第一章 数理统计的基础知识
为推断总体分布及其各种特征，一般方法是按一定规则从总体中抽取若干 个体进行观察，称为抽样。
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第一章 数理统计的基础知识
第一节 总体与样本
一 . 总体与样本
定义1：研究的对象称为总体，总体往往以某一项数量指标为其特征。实 际上总体就是一个随机变量 X 。
为推断总体分布及其各种特征，一般方法是按一定规则从总体中抽取若干 个体进行观察，称为抽样。 定义2：从总体中抽取的 n 个个体 (X1,X2,…,Xn) 称为样本，实际上样本就 是一个 n 维随机变量(或向量)。
简单随机样本： (X1,X2,…,Xn) 是相互独立的随机变量(独立性)；且 Xi ~ X (同分布) 。 样本容量 n：样本中所含个体数目，为已知的一个自然数。 样本观察值： (X1,X2,…,Xn) = (x1,x2,…,xn)
上例中，若某次抽样得： (X1,X2,X3,X4,X5) = (0,0,1,0,1)
P(Y 15) f ( y)dy
15
10 0 15 20 y y 1 3 7 dy dy 10 100 100 2 8 8
例3：设总体 X ~ b(1，p)。现从中抽取容量为 2 的样本，得到样本 (X1， X2)，求样本的函数 Y = X12 + X22 的概率分布，并求出事件 P(Y < 15) 的概率。
i 1 n
如上例：总体 X ~ b(1,p)，概率分布为：P(X = x) = (1 – p)1 – x p x (x = 0,1) 则样本 (X1,X2,…,Xn) 的联合分布为：
P( X 1 x1 , X n xn ) p x1 (1 p)1 x1 p xn (1 p)1 xn p i1 (1 p)
九年级语文专题01 基础知识积累(考点串讲)
阴晦（huì） 萧索（xiāo） 栈桥（zhàn）
褴褛（lán） 诧异（chà） 妒忌（dù）
埋没（mò） 鄙夷（yí）
汲取（jí）
慨叹（kǎi） 省悟（xǐnɡ） 怡情（yí）
诓骗（kuānɡ）
要诀（jué） 诬蔑（wū） 彷徨（pánɡ）
禀请（bǐnɡ） 侥幸（jiǎo）
星宿（xiù） 商酌（zhuó） 绰刀（chāo） 报帖（tiě） 桑梓（zǐ）
本 册 清单
1、并列复句 选择复句 并列复句，几个分句是并列关系，没有主次之分，或表明一正一反两方面的情况，或说明一件事
情的几个方面，或叙述相关的几件事。 【并列复句常用关联词】
语 单用的：也、又、还、同时、反之、另外、 法 搭配用的：既……，又（也、且）……；一面……，一面……；一边……，一边……；一会儿……，一会
考 点 攻关
【常考考点】多音字、音近字、形近字、同音异形字和其他容易误读的字。考查词语 均来自教材。看似考查的是课外知识，其实知识点源自于课本。
【应考策略】
字 1. 每课复习，特别是“读读写写”和页下注释出现的词语，结合具体语境来识记字音字词。 音
2. 多音字及其相应的词语不放过，例：字帖（tiè）、妥帖（tiē）、请帖（tiě）。 3. 声旁与字音不同的字及其词语不放过，例：莘莘（shēn）学子、鸿鹄（hú）。 4. 同一个字音，不同写法的字可以归类记忆。例：“伫立”“贮存”。 5. 关注只有一个读音但生活中容易误读的字。例：“潜移默化”中的“潜”只读qián，“脊梁”
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考查频率（★★★★★）
红装素裹（ɡuǒ） 强聒不舍（ɡuō） 恪尽职守（kè）
吹毛求疵（cī）
廓然无累（kuò） 相接相契（qì）
2021七年级数学 考点01 图形的认识(1)(线段、射线、直线)
考点01 图形的认识（1）（线段、射线、直线）知识框架⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩直线相关概念线段相关概念射线相关概念直线、射线、线段的区别与联系直线、射线、线段基本概念直线、射线、线段的实际生活中的应用作图问题利用线段解决计数问题与线段有关的计算问题实际背景下的计算问题分类讨论思想在计算中的运用线段中的动态基础知识点重难问点题型题基础知识点知识点1-1直线相关概念1．概念：直线是最简单、最基本的几何图形之一，是一个不作定义的原始概念，直线常用“一根拉得紧的细线”、“一张纸的折痕”等实际事物进行形象描述．2. 表示方法：（1）可以用直线上的表示两个点的大写英文字母表示，如图1所示，可表示为直线AB (或直线BA )．（2）也可以用一个小写英文字母表示，如图2所示，可以表示为直线l ．3.基本性质：经过两点有一条直线，并且只有一条直线．简单说成：两点确定一条直线． 直线的特征：（1）直线没有长短，向两方无限延伸．（2）直线没有粗细．（3）两点确定一条直线．（4）两条直线相交有唯一一个交点．4.点与直线的位置关系：（1）点在直线上，如图3所示，点A 在直线m 上，也可以说：直线m 经过点A ．（2）点在直线外，如图4，点B 在直线n 外，也可以说：直线n 不经过点B ．1．（2021·浙江）木工师傅用刨子可将木板刨平，如图，经过刨平的木板上的两个点，而且只能弹出一条墨线，其数学原理为___________．2．（2021·浙江浙江省·七年级期末）若两直线相交，最多1个交点；三条直线相交最多有3个交点；四条直线相交最多有6个交点，像这样的十条直线相交最多的交点个数为（）A．36个B．45个C．50个D．55个3．（2021·广西覃塘区·七年级期末）平面上有6个点，其中任意3个点都不在同一条直线上，若经过每两点画一条直线，则一共可以画出的直线条数是________．4．（2021·偃师市实验中学初一月考）按下所语句画图:点M在直线a上，也在直线b上，但不在直线c上，直线a，b，c两两相交，下图中正确的是（）A．B．C．D．5．（2020·浙江杭州市·七年级期末）如图，棋盘上有黑、白两色棋子若干，如果在一条至少有两颗棋子的直线（包括图中没有画出的直线）上只有颜色相同的棋子，我们就称“同棋共线”．图中“同棋共线”的线共有（）A．12条B．10条C．8条D．3条6．（2021·绵阳市七年级课时练习）观察下列图形，阅读下面相关文字并填空：（1）在同一平面内，两条直线相交最多有1个交点，3条直线相交最多有______个交点，4条直线相交最多有______个交点，……，像这样，8条直线相交最多有______个交点，n条直线相交最多有______个交点：（2）在同一平面内，1条直线把平面分成2部分，两条直线最多把平面分成4部分，3条直线最多把平面分成______部分，4条直线最多把平面分成______部分，……，像这样，8条直线最多把平面分成______部分，n条直线最多把平面分成______部分．知识点1-2线段相关概念1.概念：直线上两点和它们之间的部分叫做线段．2.表示方法：（1）线段可用表示它两个端点的两个大写英文字母来表示，如图所示，记作：线段AB或线段BA．（2）线段也可用一个小写英文字母来表示，如图5所示，记作：线段a．3. “作一条线段等于已知线段”的两种方法：法一：用圆规作一条线段等于已知线段．例如：下图所示，用圆规在射线AC上截取AB＝a．法二：用刻度尺作一条线段等于已知线段．例：可以先量出线段a的长度，再画一条等于这个长度的线段．4.基本性质：两点的所有连线中，线段最短．简记为：两点之间，线段最短．如图所示，在A，B两点所连的线中，线段AB的长度是最短的．注：（1）线段是直的，它有两个端点，它的长度是有限的，可以度量，可以比较长短．（2）连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离．（3）线段的比较：①度量法：用刻度尺量出两条线段的长度，再比较长短．①叠合法：利用直尺和圆规把线段放在同一条直线上，使其中一个端点重合，另一个端点位于重合端点同侧，根据另一端点与重合端点的远近来比较长短．5.线段的中点：把一条线段分成两条相等线段的点，叫做线段的中点．如图所示，点C是线段AB的中点，则12AC CB AB==，或AB＝2AC＝2BC．若点C是线段AB的中点，则点C一定在线段AB上．1．（2021·黑龙江齐齐哈尔市·）A，B两点间的距离是指（）A ．过A ，B 两点间的直线 B ．连接A ，B 两点间的线段C ．直线AB 的长D ．连接A ，B 两点间的线段的长度2．（2021·浙江台州市·中考真题）小光准备从A 地去往B 地，打开导航、显示两地距离为37.7km ，但导航提供的三条可选路线长却分别为45km ，50km ，51km （如图）．能解释这一现象的数学知识是（ ）A ．两点之间，线段最短B ．垂线段最短C ．三角形两边之和大于第三边D ．两点确定一条直线3．（2021·浙江衢州市·七年级期末）如图，根据“两点之间线段最短”，可以判定AC +BC ___AB （填“＞”“＜”或“＝”）．4．（2021·浙江衢州市·七年级期末）杭衢高铁线上，要保证衢州、金华、义乌、诸暨、杭州每两个城市之间都有高铁可乘，需要印制不同的火车票（ ）A ．20种B ．15种C ．10种D ．5种5．（2021·浙江浙江省·七年级期末）如图，已知A B C D E 、、、、五点在同一直线上，点D 是线段AB 的中点，点E 是线段BC 的中点，若线段12AC =，则线段DE 等于（ ）A ．6B ．7C ．8D ．96．（2021·浙江浙江省·）已知 A B C 、、三点在同一条直线上，且线段4cm,6cm AB BC ==，点D E 、分别是线段AB BC 、的中点点F 是线段DE 的中点，则BF =_______cm ． 7．（2021·浙江浙江省·七年级期中）如图，点M 为线段AB 的中点，C 为线段MB 上的任意一点（不与点M ，B 重合）．在同一直线上有一点N ，若1223CN AC <<，则（ ）A ．点N 不能在射线AP 上B ．点N 不能在线段AM 上C ．点N 不能在线段MB 上D ．点N 不能在射线BQ 上8．（2021·杭州市公益中学七年级月考）已知点C 在线段AB 上，AC ＝2BC ，点D 、E 在直线AB 上，点D 在点E 的左侧，（1）若AB＝18，DE＝8，线段DE在线段AB上移动，①如图1，当E为BC中点时，求AD的长；①当点C是线段DE的三等分点时，求AD的长；（2）若AB＝2DE，线段DE在直线上移动，且满足关系式32AD ECBE+=，则CDAB＝．9．（2021·广东光明区·）定义：数轴上的三点，如果其中一个点与近点距离是它与远点距离的12，则称该点是其他两个点的“倍分点”．例如数轴上点A，B，C所表示的数分别为﹣1，0，2，满足AB＝12BC，此时点B是点A，C的“倍分点”．已知点A，B，C，M，N在数轴上所表示的数如图所示．（1）A，B，C三点中，点是点M，N的“倍分点”；（2）若数轴上点M是点D，A的“倍分点”，则点D对应的数有个，分别是；（3）若数轴上点N是点P，M的“倍分点”，且点P在点N的右侧，求此时点P表示的数．知识点1-3射线相关概念1.概念：直线上一点和它一侧的部分叫射线，这个点叫射线的端点．如图所示，直线l上点O和它一旁的部分是一条射线，点O是端点．l2.特征：是直的，有一个端点，不可以度量，不可以比较长短，无限长．3.表示方法：（1）可以用两个大写英文字母表示，其中一个是射线的端点，另一个是射线上除端点外的任意一点，端点写在前面，如图8所示，可记为射线OA．（2）也可以用一个小写英文字母表示，如图8所示，射线OA可记为射线l．注：(1)端点相同，而延伸方向不同，表示不同的射线．如图中射线OA，射线OB是不同的射线．(2)端点相同且延伸方向也相同的射线，表示同一条射线．如图中射线OA、射线OB、射线OC都表示同一条射线．1．（2021·山西祁县·）日常生活中，手电筒发射出来的光线，类似于几何中的（）A．折线B．直线C．射线D．线段2．（2021·全国七年级课时练习）图中的直线a、射线b、线段c可以相交的是（）A．B．C．D．3．（2021·贵州贵阳市·七年级期末）如图，下面语句中不正确的是（）A．直线OA和直线AB是同一条直线B．射线OA和射线OB是同一条射线C．线段AB和线段BA是同一条线段D．射线OA和射线AB是同一条射线4．（2021·江西余干县·七年级期末）如图，下列说法正确的是（）A．图中有两条线段B．图中共有6条射线C．射线AB与射线BC是同一射线D．直线AC与直线BC不同5．（2021·河北丰宁满族自治县·）下列说法中正确的是（）A．画一条2厘米长的射线B．画一条2厘米长的直线C．画一条3厘米长的线段D．在线段、射线、直线中，直线最长知识点1-4直线、射线、线段的区别与联系1.直线、射线、线段之间的联系（1）射线和线段都是直线上的一部分，即整体与部分的关系．在直线上任取一点，则可将直线分成两条射线；在直线上取两点，则可将直线分为一条线段和四条射线．（2）将射线反向延伸就可得到直线；将线段一方延伸就得到射线；将线段向两方延伸就得到直线．2．三者的区别如下表注：（1） 联系与区别可表示如下：（2）在表示直线、射线与线段时，勿忘在字母的前面写上“直线”“射线”“线段”字样． 1．（2021·全国九年级专题练习）下列有关直线、射线、线段的说法，错误的是（ ） A ．直线没有端点 B ．两点确定一条直线 C ．射线是直线的一半长 D ．两点之间线段最短2．（2021·吉林吉林市·七年级期末）下列说法正确的是（ ）A ．直线AB 与直线BA 不是同一条直线 B ．射线AB 与射线BA 是同一条射线C ．延长线段AB 和延长线段BA 的含义一样D ．经过两点有一条直线，并且只有一条直线 3．（2021·湖南涟源市·七年级期末）如图，下列语句描述正确的是（ ）A ．点O 在直线AB 上B ．点B 是直线AB 的一个端点C ．点O 在射线AB 上D ．射线AO 和射线OA 是同一条射线 4．（2021·北京交通大学附属中学七年级期末）下列说法错误的是（ ）A ．直线AB 和直线BA 是同一条直线 B ．若线段5AB =，3AC =，则BC 不可能是1 C ．画一条5厘米长的线段D ．若线段2AM =，2BM =，则M 为线段AB 的中点5．（2021·浙江杭州市·）已知线段10MN cm =，现有一点P 满足20PM PN cm +=．有下列说法；①点P必在线段MN上；①点P必在直线MN外；①点P必在直线MN上；①点P可能在直线MN上；①点P可能在直线MN外，其中正确的说法是（）A．①①B．①①C．①①D．①①①6．（2020·河北省初一期末）已知点A，B，C在同一条直线上，若线段AB=3，BC=2，AC=1，则下列判断正确的是（）A．点A在线段BC上B．点B在线段AC上C．点C在线段AB上D．点A在线段CB的延长线上重难点题型题型1 直线、射线、线段基本概念解题技巧：熟练掌握直线、射线、线段基本性质和概念。
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信息科技基础知识复习资料(一)(2011年10月)1.人类21世纪，已经进入了______。
A.电子时代B.空间技术时代C.信息时代D.工业时代2.电子计算机是一种______的工具。
A.计算B.取代人C.处理信息D.处理数据3.我们常说的“IT”是______的简称。
A．信息科技B．因特网C．输入设备D．手写板4.信息是能够用来消除不确定性的东西，这是由______提出的。
A．香农B．维纳 C.钟义信 D.比尔·盖茨5.关于信息的叙述，以下正确的是______。
A.纸是一种信息B.信件是一种信息C.图片是一种信息D.收音机里播出的天气预报是一种信息6.下列叙述中正确的是______。
A.高级中学的信息科技课本就是信息B.信息科技考试试卷就是信息C.电视里播出的新闻容就是信息D.人们所看的报纸就是信息7.下列项目中，不能称为信息的是______。
A.电视中播放的亚运会比赛的各国金牌数B.各班各科成绩C.报上登载的长征三号火箭上天的消息D.计算机教科书8.你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后各自还是只有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，交换之后我们共有两个思想。
这句话体现了信息______的特点。
A.共享性B.价值性C.时效性D.依附性9.小王是个应届毕业生，有一天他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，谁知道单位负责人却跟他说招聘日期已过。
这里体现了信息______。
A.共享性B.价值性C.时效性D.依附性10.某学校对甲型H1N1病毒开展宣传活动，以提高师生的防意识，则下列属于数字化展示宣传容的是______。
①对现有资料进行分析、整理②到图书馆查找关于病毒预防措施③在学校上设立病毒宣传专栏④观看预防病毒宣传光盘A．①②B．①③④C．①②③D．③④11.现代社会中，人们把______称为人类社会赖以生存和发展的三大资源。
A.物质、能源、信息B.物质、知识、信息C.物质、能源、知识D.能源、知识、信息12.对于计算机来说，能在计算机部运行的符号系统只有______。
A.十进制码B.十进制码或二进制码C.八进制码D.二进制码13.让计算机能够处理文字、声音、图片等信息的前提是______。
A.提高计算机的运算速度B.大容量存储器C.计算机网络D.信息的数字化14.磁盘上存储的文字和数据信息是以______形式表示的。
A.十六进制代码B.BCD码C.ASCII码D.二进制代码15.计算机存储容量的基本单位是______。
A.字节B.符号C.整数D.数字16.表示字节的英文单词是______。
A.bitB.byteC.codeD.binary17.计算机中的1个______是由8个二进制位组成的。
A.字节B.字C.ASCII码D.汉字代码18.1个二进制位能表示2种不同的信息，2个二进制位能表示4种不同的信息，依次类推，表示1000种不同的信息，至少需要______个二进制位。
A.8B.9C.10D.1119.一个字节最多能表示______个不同的数。
A.8B.64C.128D.25620.二进制数由下列______数字构成。
A.0、1B.1、2C.0、l、2D.1、2、321.下列各数中，不可能是二进数的是______。
A.1000B.1001C.1020D.101022.在二进制数1011中，左起的第三位数值1，等于十进制数的______。
A.2的0次方B.2的1次方C.2的平方D.2的3次方23.二进制数110101中右起第五位上的1相当于______。
A．2的3次方B．2的5次方C．2的4次方D．2的6次方24.关于将二进制整数转换成十进制，下列说确的是______A.二进制数右起第n位的值应乘以2的n-1次方B.二进制数左起第n位的值应乘以2的n-1次方C.二进制数右起第n位的值应乘以2的n次方D.二进制数左起第n位的值应乘以2的n次方25.十进制整数转换为二进制数采用的方法是______。
A.将十进制数连续地除以2，将依次得到的余数按相反顺序排列B.将十进制数连续地乘以2，将依次得到的整数按相反顺序排列C.将十进制数连续地除以2，将依次得到的余数按顺序排列D.将十进制数连续地乘以2，将依次得到的整数按顺序排列26.十进制数13转换成二进制数是______。
A.1000B.1001C.1101D.111027.十进制数7转换成二进制数是______。
A.110B.011C.111D.10128.二进制数1111转换成十进制数是_______。
A.4B.11C.13D.1529.二进制数1100转换成十进制数是______。
A.9B.10C.11D.1230.X是二进制数100，Y是十进制数10，则正确的是______。
A.X>YB.X<YC.X=YD.无法判断31.对于数101B来说，下列叙述中错误的是______。
A.表示的是二进制数B.以二为底的指数表示C.对应的十进制数是5D.其中的B表示数的进位制32.以下说法中，______是错误的。
A.把一个十进制整数转化为二进制数，可以采用“除二取余”法B.二进制数的数值相当于2的10次方C.二进制数100100左起第四位数1相当于十进制的4D.十进制数255相当于二进制数11111111133.十六进制数数码中C和E对应的十进制数是和。
A.11，14B.12，14C.11，15D.12，1534.下列四组数依次为二进制、八进制和十六进制，符合要求的是______。
A.11，78，19B.12，77，10C.12，80，10D.11，77，1935.八进制数754中的数码7对应的位权是______。
A.3的8次方B.8的3次方C.8的平方D.7的平方36.下列数据中最大的数是______。
（请注意数据后面的数制单位符号）A.11101lBB.53C.3EHD.5737.下面为某一台计算机的加法指令。
共2个字节，前一个字节为操作码，表示做加法，后一指令为地址码，表示加数所在的单元号：10010001 00000100；则加数所在的单元编号为______。
A.2B.4C.6D.838.已知十进制的8在X进制中表示为11，即(8)10=(11)X。
请问这个X进制具体为______进制。
A.6B.7C.8D.939.二进制数加法运算的基本特点是“逢二进一”，即0+0=0，0+1=1，1+0=1，1+1=0并进位。
运用这一基本法则和十进制运算的类似规律，得出二进制数加法运算1001+101的结果为______。
A.1110B.1101C.1001D.101040.ASCII码是一种常用的英文字符编码，它由______位二进制数组成。
A.4B.7C.16D.841.ASCII码共有______个编码。
A.127B.128C.255D.25642.下述正确的是______。
A.字符A的ASCII码是01000001，是八位二进制数B.二进制数1000011表示字符CC.ASCII码用七位的二进制数表示一个字符D.ASCII码中最后一个字符的编码是1111111，因此ASCII码共定义了127个字符代码43.ASCII码的最大值是1111111，相当于十进制的______。
A.255B.1C.128D.12744.已知英文大写字母“A”的ASCII码十进制是65，英文大写字母“B”的ASCII码十进制是66……以次类推。
英文小写字母“a”的ASCII码十进制是97，则英文小写字母“d”的ASCII码十进制是______。
A．67 B.68 C．99 D．10045.字母“H”的ASCII码是二进制1001000，则可以知道字母“J”的ASCII码______。
A.1001001B.1001010C.1001011D.100110046.英文字符“C”的ASCII码为1000011，“D”的ASCII码为1000100，则“C”与“D”之间的大小关系为______。
A."C">"D"B."C"<"D"C."C"="D"D.不能确定47.下列字符中ASCII码值最小的是______。
A.aB.AC.fD.Z48.已知大写“E”的ASCII码是1000101，大写“A”的ASCII码比它小4，则大写“A”的ASCII码应该是______。
A.1010100B.1000011C.1000010D.100000149.已知常用汉字为6763个，若要给这些汉字都编码，至少要用______个字节的二进制数表示。
A.1B.3C.4D.250.2000年，我国发布新的GB18030汉字码库，这个字库共有______个汉字。
A.6763B.20902C.27484D.231251.汉字编码包括______、码和字型码。
A.输入码B.条形码C.ACSII码D.拼音码52.汉字在计算机中存储的代码是______。
A．二进制码B．ASCII码C．拼音码D．五笔码53.常见的输入码不包括_______。
A.区位码B.音码C.码D.形码54.汉字的输入码是______的，汉字的码是______的。
A.唯一，唯一B.不唯一，不唯一C.唯一，不唯一D.不唯一，唯一55.在汉字输入法中，五笔字型属于输入码中的_______。
A．音码B．形码C．音形码D．以上都不是56.计算机中对汉字进行统一编码，我国对汉字编码采用的是______。
A．汉字国标码B．汉字字形码C．汉字电报码D．汉语拼音码57.一个英文字符的ASCII码存储时只占用1个字节，而一个汉字机码要占用至少2个字节，其根本原因是______。
A．汉字的笔划较多B．汉字的数量较多C．汉字的读音较多D．汉字的字体较多58.汉字是以特定的图形存储在计算机中的，这种图形用点阵方式表示，16×16点阵的一个汉字字形需要用______个字节来存放。
A．48 B．32 C．16 D．859.下列关于二进制代码的说法中，______是正确的。
A.所有的信息只能用二进制代码来表示B.计算机一般都使用二进制代码，用它的某种信息编码方式来表示信息C.ASCII是计算机用来表示文字符号的唯一一种二进制代码D.汉字在计算机使用汉字国标码来表示，不使用二进制编码60.计算机息的编码是指_______。
A.把各种形式的信息按一定法则转换成二进制码B.计算机中的二进制码按一定法则逆转换成各种形式的信息C.用7位二进制数表示一个字符，即ASCII码D.用两个字节、三个字节甚至四个字节的机码来表示一个汉字61.对声音的编码需要经过采样和______两个步骤来实现的。