根据情境填空

情境填空
在括号里填成语，横线上填古诗名句。

1．俗话说：“疾风知劲草，板荡识诚臣”。

危急关头，我们见证了哈尔威船长的（忠于职守），目睹了谭千秋老师的（舍己救人），他们虽然永远地离去了，但他们的精神却（永垂不朽）；困难之时，乔依的（无私奉献）温暖了我们，使我们坚信高尔基的名言“给永远比拿快乐”，同时也想到了孟子的话：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；面对逆境，我们感受到了夏洛蒂的（顽强不屈），震撼于鲁滨逊的（百折不挠），折服于霍金的（身残志坚），因此，当我们身处困境时，我时常勉励自己：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

2.书籍是全人类的营养品，古往今来，凡名人大家读书做学问总是（废寝忘食），留下了许多勤读的故事，如（闻鸡起舞）（悬梁刺股）等，谚语“少壮不努力，老大徒伤悲”也劝人勤苦求知，大书法家颜真卿也说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

是呀，多读书可以使我们更加睿智，正如刘向所说“书犹药也，善读之可以医愚”，还可以帮助我们更好地表达自己的思想，难怪大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”。

我们不仅要将书本读好，还要有意识地多读读课外书，正如鲁迅先生教导的“大可以看看本分以外的书，即课外书，不要将课内的书抱住”。

老师也时常勉励我们要记住朱熹的话“读书之法，在循序渐进，熟读而精思”，不断提高自己。

当然，光有书本知识还不够，还要善于运用，正如俗话所说：“读万卷书，行万里路”，陆游的谆谆教诲也犹在耳畔“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有这样才算是一个真正有学问的人。

3.国泰民才能安，说得一点不假。

唐代的“安史之乱”使得多少老百姓（妻离子散），他们在逃亡的日子里（颠沛流离），苦苦等了八年，终于叛乱被平，听到了这个喜讯，老百姓们（欣喜若狂），欢庆胜利，想到可以（安居乐业），个个（喜笑颜开），就连“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗圣杜甫也“漫卷诗书喜欲狂”，从而留下了生平等一首快诗。

当南宋小朝廷（腐败无能），无心过问沦陷区人民（水深火热）的生活，报国无门的陆游发出了由衷的长叹“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，渴望祖国统一是陆游毕生的心事，临终之际，他叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，体现了他满腔的报国热情，其实一身侠骨的大诗人也有满腹柔肠，他对儿子子聿的教诲“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”又启迪了多少人啊。

4.读了许多爱国故事，爱国就是岳飞的（精忠报国），是祖逖的（闻鸡起舞），是勾践的（卧薪尝胆），是郑和的（令出如山），是蔺相如的（完璧归赵），是廉颇的（负荆请罪），是钱学森的（心系祖国），是啊，在他们心目中“爱祖国高于一切”（肖邦语），读着这些故事，我的耳畔不禁回荡起许多爱国誓言，满怀壮志的岳飞的“精忠报国，还我河山”；王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，顾炎武的“国家兴亡，匹夫有责”陆游的“悲”：“死去元知万事空，但悲不见九州同”，杜甫的“喜”：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。

这拳拳的爱国情也激荡着我们的情怀，作为小学生我们要牢记周恩来总理的话“为中华之崛起而读书”，长大后，更好地报效祖国。

5.传统节日“七夕”是印记了《牛郎织女》的传说，我们都很同情（天各一方）的牛郎织女的遭遇，我想借苏轼的名句“但愿人长久，千里共婵娟”来祝愿他们，他们的故事
也被许多诗人写入了自己的诗歌中，如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。

6.看到（波涛汹涌）的长江，我不禁吟起了杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，站在另一条母亲河黄河边上，我一下子想起了刘禹锡的描述“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，游览了（风景如画）的西湖，我想借用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”来赞美她。

还有许多智者从滔滔的逝水中悟出了智慧，有俗话云“光阴似箭，岁月如梭”，孔子从奔流不息的水中感到岁月如流“逝者如斯夫，不舍昼夜”朱熹见到一方明净的方塘也悟出了哲理“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

智者乐水，仁者乐山，登临泰山，我大声诵起了杜甫《望岳》中的名句“会当凌绝顶，一览众山小”，来到庐山，我发现她真是美丽多姿，借用苏轼的话“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

提到华山，就想起“华山自古一条道”的俗话，抬头仰望，不禁吟起“举头红日近，回首白云低。

”，而从黄山下来，我想借用徐霞客的话“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”来表达我的感受。

7.童真童趣最动人，也拨动了许多大诗人的情怀，留下了许多童趣诗，有垂钓的：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”，有捕蝴蝶的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，有放风筝的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，有捕蝉的“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，有放牛的“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，有学种瓜的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，有采白莲的“小娃撑小艇，偷采白莲回”，有吃莲蓬的“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，还有赏月的“小时不识月，呼作白玉盘”。

9.学习时，要善于发现问题，因为提出一个问题“读书贵能疑，疑能得教益”，这些名句就是最好的证明，有了疑问，我们还要善于发问，论语中“三人行，必有我师焉”，告诉我们要以能者为师，我还积累了许多勤学好问的名句，例“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我知道许多名人勤学好问的成语，如（敏而好学）、（不耻下问）我们不仅要善于发问，还要善于思考，这样才会有更深体会，《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。

8.“相见时难别亦难，东风无力百花残。

”依依别情让多少人心潮难平呀，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”勾起了许多人的离愁别绪；白居易的“不觉别时红泪尽，归来无可更沾巾”也道出了凄凄别情。

是啊，自古多情伤离别，但也有豪情万丈的，如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”则抚平了多少离人的愁绪；高适也劝勉友人道：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。

人们有时还寄情于景，借景抒情，大诗人李白送别孟浩然时，对着浩浩长江水吟道：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，无独有偶，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，也有异曲同工之妙，情依依那是因为情至深吧，李白告别汪伦时，说：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

9.一次记者到一家因引进新技术而效益倍增的工厂采访，当谈到为何增效如此之大时，年轻的厂长便借用朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”道出个中原因，其中“新技术”则是“源头活水”，而“效益倍增”则是“清如许”。

的确，哲理诗往往给人以理趣之美，我知道，当形容“当局者迷，旁观者清”时可借用苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；形容任何新生美好的事物是阻挡不住的，可以说“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；那种百折不挠的精神就是白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”还可借刘卿娘（关汉卿）的“花有重开日，人无再少年”劝人要惜时。