理解词语含义练习题
初一语文词语解释练习题及答案20题
初一语文词语解释练习题及答案20题一、词语解释练习题及答案1. “词语解释”是指通过对一个词语的定义、解释或说明，帮助读者更好地理解该词的含义和用法。
2. 初一语文课本中经常出现的生词，对于学生来说，需要进行词语解释练习，以加深对词语的理解和记忆，提高语文能力。
3. 以下是20道初一语文词语解释练习题及答案，供同学们参考。
二、词语解释练习题1. 景色解释：指自然界或人文景观的外貌、形状、颜色等特征。
例句：这里的景色美丽壮观，吸引了很多游客。
2. 怀疑解释：对事物的真实性或正确性存在疑虑。
例句：他的表现太出色了，我对他的年龄表示怀疑。
3. 落日解释：太阳下山的过程。
也可以指太阳下山后的景色。
例句：夕阳下的海滩，金光闪耀，美不胜收。
4. 然而解释：连接词语，表示转折、对比的关系。
例句：他努力学习，然而成绩并没有明显提高。
5. 划船解释：运用桨划动船体以推动船行进。
例句：他喜欢在湖上划船，感觉非常放松。
6. 世纪解释：一百年为一个世纪。
例句：这部小说被认为是20世纪最重要的文学作品之一。
7. 实际解释：指事物的真实、现实状态。
例句：他的思维很实际，总是能够看到问题的本质。
8. 乞丐解释：贫穷到无家可归，只能以行乞为生的人。
例句：街头乞丐的生活非常艰苦。
9. 震惊解释：因为某种原因而感到震动，无法接受。
例句：听到这个消息，他感到非常震惊。
10. 照常解释：按照原来的方式进行，不做任何改变。
例句：虽然下雨了，但生活照常进行。
11. 专心解释：集中注意力，全身心地投入其中。
例句：他在课堂上专心听讲，从不分心。
12. 留心解释：引起注意，留意某事物。
例句：你要留心学习方法的选择，才能事半功倍。
13. 思路解释：思想的走向和趋势。
例句：他的思路非常清晰，总能迅速找到解决问题的办法。
14. 篮球场解释：用于进行篮球比赛的场地。
例句：在篮球场上，他展现出了自己的技巧和实力。
15. 敬佩解释：对他人的能力、品质等表示由衷的赞赏和崇敬。
解释词语练习题四年级
解释词语练习题四年级四年级学生在学习语文和词汇的时候，经常会遇到一些陌生的词语。
为了帮助他们更好地理解这些词语的含义，老师通常会给他们练习题来进行巩固和提高。
本文将为您解释一些常见的词语练习题。
1. 词语：寿衣解释：寿衣是指用来穿在死者身上的衣服。
寿衣通常由白色的布料制成，象征着纯洁和无暇。
在中国传统文化中，人们会将死者穿上寿衣，以示对其的尊重和怀念。
2. 词语：传说解释：传说是一种叙述古代神话、故事或传统的文学形式。
传说通常以口头传承的方式流传下来，而非书面记载。
它们包含了一些神秘的元素，常常涉及到超自然的力量和特殊的事件。
3. 词语：漩涡解释：漩涡是一种旋涡形成的现象。
当液体或气体在某一点周围产生旋转运动时，就会形成漩涡。
漩涡通常呈现出圆形或螺旋形，我们可以在水中或空气中观察到漩涡的存在。
4. 词语：酸雨解释：酸雨是一种由大气中的污染物引起的降水。
当大气中的二氧化硫、氮氧化物等物质与水蒸气结合形成酸性物质时，降下的雨水就会呈现酸性。
酸雨对植物和动物造成了很大的危害。
5. 词语：计算器解释：计算器是一种用来进行数学计算的电子设备。
它通常包括数字键盘、显示屏和一些基本运算符号。
计算器的出现使得人们进行复杂的计算变得更加简单和方便。
通过以上对四年级词语练习题的解释，我们可以帮助学生更好地理解和记忆这些词语的含义。
同时，老师和家长也可以利用这些解释来辅助孩子们的学习，提高他们的词汇水平。
总结：词语练习题是四年级学生语文学习中的重要内容之一。
通过对常见词语的解释，可以帮助学生更好地理解和记忆这些词语的含义，提高他们的词汇水平。
同时，家长和老师也可以利用这些解释来辅助孩子们的学习。
三年级语文词语理解练习题及讲解
三年级语文词语理解练习题及讲解某小学三年级语文教材的词语理解练习题及讲解一、词语理解1. 小刘是个勤奋好学的学生，他总是课前预习，课后复习。
这句话中，“勤奋”和“预习”这两个词的意思相同。
解析：不同词语之间的意思如果相同，我们可以称为“近义词”。
而“勤奋”和“预习”的意思并不相同。
“勤奋”指的是学习或工作时的努力和认真，而“预习”是指在上课之前对课本内容进行预先的学习。
因此，选项错误。
2. 王老师给我们上了一堂关于春节的有趣课程，我们都听得津津有味。
这句话中，“课程”和“春节”这两个词的意思相反。
解析：不同词语之间的意思如果相反，我们可以称为“反义词”。
而“课程”和“春节”的意思并不相反。
“课程”是指一门完整的学科内容，而“春节”是指中国传统的新年节日。
因此，选项错误。
3. 爷爷和奶奶非常关心我的学习，他们经常鼓励我要努力奋斗，争取取得好成绩。
这句话中，“努力奋斗”和“争取”这两个词的意思相近。
解析：这两个词的意思是相近的。
“努力奋斗”表示要付出很大的努力去争取成功，“争取”表示通过努力争取某种目标。
因此，选项正确。
二、词语辨析1. 肯定与确认解析：这两个词都有肯定某种事实、情况或者观点的意思。
但是，“肯定”更强调明确地表示同意或者认可，而“确认”更侧重于核实和确定某种事实。
例如：他们肯定了我的观点，表示同意；我打电话确认了机票的情况，确定了出行时间。
2. 沉默与寂静解析：这两个词都可以形容没有声音或者没有人说话的状态。
但是，“沉默”更强调指不发出声音或者不说话的状况，而“寂静”则更强调环境或者场所本身没有声音。
例如：她沉默了一会儿，没有说话；图书馆里面非常寂静，没有人说话。
3. 疲倦与困倦解析：这两个词都可以形容人感到累或者困。
但是，“疲倦”更侧重于身体上的疲劳和精神上的疲惫，而“困倦”则更强调困乏和需要休息的感觉。
例如：他工作了一整天，感到非常疲倦；我昨晚没睡好，现在感到困倦。
三、词语搭配1. 咳嗽与严重解析：这两个词搭配在一起常用于形容症状的程度。
理解词语含义练习题
理解词语含义练习题一、七岁那年，我终于拥有了上学的资格。
可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。
……可我家里很穷，没有那么多的花布，我却执意非要不可。
妈妈无奈，于是就东借西磨，好不容易攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。
美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。
这可是我们村独一无二的．．设计啊！（1）试找出与“居然”相照应的两个词：①②（2）“居然”在此有何表达作用？答案：（1）与“居然”照应的有“惊喜”和“独一无二”（2）“居然”在此突出了“我”的惊喜心情。
二、……这种好事因为在台湾从未发生过，我十分高兴地去赴宴。
原来菜都是校长家的厨师自己做的，清爽利落，很有家常菜风格。
也许因为厨师是汕头人，他在诸色调料味中加了一碟辣酱，校长夫人特别声明是厨师亲自调制的。
我嫌那辣酱稍甜，但还是区用了一些。
因为一般而言广东人怕辣，这碟辣酱我若不捧场，全桌粤籍人士没有谁会理它。
广东人很奇怪，他们一方面非常知味，一方面却又完全不懂“辣”是什么。
我有次看到一则比萨饼的广告，说“热辣辣的”，便想跟朋友一试，朋友笑说：“你错了，‘热辣辣’跟辣没有什么关系，意思是指很热很烫。
”我有点生气，广东话怎么可以把辣当作热的副词？仿佛辣本身不存在似的……（文/张晓风）在下面的选项中，任选两项，揣摩加点字“辣”的含义。
（1）辣酱（）（2）辣妹子（）（3）他的手段真够辣的（）（1）像辣椒等有刺激性味道，或用辣椒做成的。
（2）指从四处或湖南来的女孩子，或泛指性情泼辣、伶牙俐齿的女孩子。
（3）很毒三、《人生的另一种财富》④上学没几天，全班都知道了我是特困，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。
与众不同的我成为他们着重注意的人。
他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。
上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万骨穿心。
我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎．进去一个没有菜的馒头。
理解词语的含义练习题
理解词语的含义练习题《锻造心情》①心情好象一种很柔软的东西，经常因为自然界的风花雪月或是人世间的阴晴冷暖，剧烈波动着，蛛丝般震撼飘荡，无所依傍，哪里用得上“锻造”这样充满金属音响的词呢？②心情对于我们是那样的重要。
健康与美丽，如若没有了一份好心情，犹如沙上建塔，水中捞月，一切都无从谈起。
心情与我们形影不离，不，它甚至比影子的追随还要固守得多。
光不存在的时候，影子就藏在深深的黑暗中了。
只有心情牢牢黏附在胸膛最隐秘的地方，坚定不移地陪伴我们。
快乐的人，在黑暗中也会绽出笑容；凄苦的人，即使睡着了，梦中也滴泪。
③心情是心田的庄稼。
只要心脏在跳动，心情就播种着，活跃着，生长着，更迭着，强有力地制约着我们的生存状态。
可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。
④心情是我们的收割机呢！如果你懊丧，收获的就是退缩畏惧和一事无成；如果你落落寡欢，只一味地倾诉苦难，朋友最终会离去，留下你孑然面对孤灯；如果你昂扬，希望就永远微茫地闪动，激你前行；如果你百折不挠，生活每一次把你压扁，你都会充满了韧性和幽默地弹跳起来，螺旋向上；如果你向每一丛绿树和鲜花打招呼，他们必会回报你微笑和芬芳……⑤如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。
它宁静而坚定，像火山爆发后凝固的岩浆，充满海绵状的空隙却坚硬无比。
它可以蕴涵人生的苦难，但绝不会被苦难所击碎。
它感应快乐的时候如丝如弦，体贴人间的每一份感动；它凝重时如锚如链，风暴时使巨轮安稳如磐。
它在一次次精彩的淬火中，失去的是杂质，获得的是坚韧。
它延展着，包容着，被覆着我们裸露的神经，保卫着我们精神的海洋与天空。
它是蓝色澄清的内心疆域，在那里栖息着我们永不疲倦的灵魂。
中考语文-词语之词义理解(含答案)-专项练习
中考语文-词语之词义理解（含答案）-专项练习一、单选题1.下列句子中划线的词语使用不当的一项是（）A. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
B. 莺的歌声十分美妙动听，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。
C. 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D. 一条条整齐的街道，一座座新建的楼房，短短三年，故乡已经面目全非了。
2.括号中对划线字解释有误的一项是（）A. 断章取义（断，截取。
）楚人怜之（怜，爱戴。
）B. 气吞斗牛（斗，北斗星。
）辍耕之垄上（他，指陈胜。
）C. 略输文采。
（差、失。
）为坛而盟（盟，盟誓。
）D. 惟余莽莽（惟，只。
）乃丹书帛曰“陈胜王”（书，写。
）3.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一项是（）。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间_______给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号_______给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起_______给你。
A. 浇灌传递呈现B. 浇灌呈现传递C. 呈现浇灌传递D. 传递浇灌呈现4.依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）人只不过是一根苇草，是自然界最的东西。
但是他是一根能思想的苇草。
宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，他知道自己要灭亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此一无所知。
A. 软弱纵使尽管B. 脆弱纵使因为C. 脆弱虽然尽管D. 软弱虽然因为5.下列句中加下划线词语使用有误的一项是( )A. 我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
B. 但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”C. 昨天我去看爸爸，他的喉咙臃肿着，声音是低哑的。
D. 我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )（1）一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方左右的《蒙娜丽莎》，的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。
中考语文词语之词语在语境下的含义专题练习
词语之词语在语境下的含义一、单选题1.依次填入横线的词语，选择最恰当的一项（）①读书的兴趣，可能产生畸形发展，对于某一方面知识过于重视，另一方面知识则很（）。
②而唐人街却又在美国社会的边缘，双层（）之下，“中国城”岂不正像一部电影？③按照中华民族的传统美德，子女（）承担（）失去劳动能力父母的责任。
A. 蒙昧隔阂须要抚养 B. 愚昧隔膜需要扶养C. 蒙昧隔膜须要扶养 D. 愚昧隔阂需要抚养2.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A. 漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。
B. 5月19日，中华龙舟大赛（盐城站）在大洋湾生态旅游景区拉开帷幕。
C. 获得2018年度“世界杰出女科学家奖”的张弥曼是蜚声世界的古鱼类学家。
D. 前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。
3.读课文《社戏》在句子“并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
”中的关系是什么意思？（）A. 某种联系B. 原因，条件 C. 表明组织的证件 D. 关联，牵涉4.对句中划线词语的含义理解有误的一项是（）A. 卿今当涂掌事（当道，当权） B. 孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）C. 及鲁肃过寻阳（才）D. 大兄何见事之晚乎（知晓事情）5.在下面语段横线处依次填入词语恰当的是（）大遗址保护是目前我国文化遗产保护工程中涉及面最广、投资力度最大、惠及民生最广泛的一项创新性工程。
由于考古遗址保护与当地民众生活①，因此，只有将古遗址保护与当地民众发展生产、改善生活二者统筹兼顾，才能让城市发展与文物保护②。
A. ①相得益彰②各得其所 B. ①息息相关②各得其所C. ①相得益彰②两全其美 D. ①息息相关②两全其美6.下面各句中划线的词语使用正确的一项是（）A. 多经历一些事情，多思考一些问题，你的视野会更加广漠，知识也会更加丰富。
B. 尽管许多流行读物企图装扮成经典，但他们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。
词语理解与赏析练习题
词语理解与赏析练习题词语是语言的基本单位，是人们在交流中使用的工具。
在学习语言的过程中，词语的理解与赏析是非常重要的一部分。
通过对词语的理解与赏析，可以更好地掌握语言的运用，提高语言表达能力。
下面，我们将通过一些练习题来帮助大家加深对词语的理解与赏析。
1. 以下词语中，哪一个不是动物的名字？A. 猫。
B. 狗。
C. 桌子。
D. 鸟。
答案，C. 桌子。
这道题考查了对词语的基本认识，其中“猫”、“狗”、“鸟”都是动物的名字，而“桌子”是家具的名字，不属于动物的范畴。
通过这道题，可以帮助学生巩固对动物名字的认识。
2. 下面哪一个词语与其他三个不属于同一类？A. 跑。
B. 跳。
C. 游。
D. 走。
答案，C. 游。
这道题考查了对词语的分类和归纳能力。
其中“跑”、“跳”、“走”都是表示人或动物移动的动作，而“游”则表示在水中或游戏中的活动。
通过这道题，可以帮助学生区分词语的不同用法，加深对词语的理解。
3. 请将下面的词语按照意思进行配对：A. 高兴。
B. 快乐。
C. 愉快。
D. 伤心。
答案，A. 高兴 C. 愉快。
B. 快乐 A. 高兴。
C. 愉快 B. 快乐。
D. 伤心 D. 伤心。
这道题考查了对词语的近义词辨析能力。
通过将词语按照意思进行配对，可以帮助学生巩固对词语意思的理解，提高词语的运用能力。
4. 下面哪一个词语的意思与其他三个不同？A. 火。
B. 水。
C. 土。
D. 风。
答案，D. 风。
这道题考查了对词语意思的辨析能力。
其中“火”、“水”、“土”都是表示自然界的元素，而“风”则表示自然界的一种气象现象。
通过这道题，可以帮助学生区分词语的不同意思，加深对词语的理解。
5. 请将下面的词语按照拼音进行排序：A. 花。
B. 树。
C. 鸟。
D. 石。
答案，C. 鸟。
A. 花。
B. 树。
D. 石。
这道题考查了对词语拼音的掌握能力。
通过将词语按照拼音进行排序，可以帮助学生巩固对词语拼音的掌握，提高词语的书写能力。
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理解词语含义练习题
一、七岁那年，我终于拥有了上学的资格。
可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。
……可我家里很穷，没有那么多的花布，我却执意非要不可。
妈妈无奈，于是就东借西磨，好不容易攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。
美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然
还有一个夹层。
这可是我们村独一无二的．．
设计啊！
（1）试找出与“居然”相照应的两个词：①②
（2）“居然”在此有何表达作用？
答案：（1）与“居然”照应的有“惊喜”和“独一无二”
（2）“居然”在此突出了“我”的惊喜心情。
二、……这种好事因为在台湾从未发生过，我十分高兴地去赴宴。
原来菜都是校长家的厨师自己做的，清爽利落，很有家常菜风格。
也许因为厨师是汕头人，他在诸色调料味中加了一碟辣酱，校长夫人特别声明是厨师亲自调制的。
我嫌那辣酱稍甜，但还是区用了一些。
因为一般而言广东人怕辣，这碟辣酱我若不捧场，全桌粤籍人士没有谁会理它。
广东人很奇怪，他们一方面非常知味，一方面却又完全不懂“辣”是什么。
我有次看到一则比萨饼的广告，说“热辣辣的”，便想跟朋友一试，朋友笑说：“你错了，‘热辣辣’跟辣没有什么关系，意思是指很热很烫。
”我有点生气，广东话怎么可以把辣当作热的副词？仿佛辣本身
不存在似的……（文/张晓风）
在下面的选项中，任选两项，揣摩加点字“辣”的含义。
（1）辣酱（）
（2）辣妹子（）
（3）他的手段真够辣的（）
（1）像辣椒等有刺激性味道，或用辣椒做成的。
（2）指从四处或湖南来的女孩子，或泛指性情泼辣、伶牙俐齿的女孩子。
（3）很毒
三、《人生的另一种财富》
④上学没几天，全班都知道了我是特困，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。
与众不同的我成为他们着重注意的人。
他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。
上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万骨穿心。
我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎．进
去一个没有菜的馒头。
我用读书来消解难熬的孤独。
书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。
但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。
有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。
再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
（1）文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里?(3分)
“噎’字形象地写出了“我”吃没莱的馒头，怕同学看见，饿了“狼吞虎咽”却又难以咽下时的难受样子。
四、2005年《鸟是树的花朵》一文的阅读题：③有了鸟的树就格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上
舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的，天没有了寒冷的凝滞……
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以
，“两个黄鹂鸣翠柳”，让一棵柳树更加婀娜
．．
杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？
（1）．在下面的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。
(2分)
婀娜：文中指柳树多姿而美好。
(意思相近即可)
（2）．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。
(3分) “弹性”一词用得生动传神。
把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力。
也表达了对小鸟的喜爱之情。
意思对即可。
五、《有些语言是如此之美》
①多年不曾联系的高中同学从遥远的南方打来电话，问我，你那儿天气怎样？我说正千里冰封万里雪飘。
她说我这儿花开得正艳，火红火红的，烧．人眼呢。
然后就是一段时间的沉默，
我问怎么不说话了？她笑了：我正对着话筒在吹一朵红红的凤凰花呢。
你闻到它的香味儿了吗……
③外公刚刚过完七十大寿。
他问我，你还回家过年不？我留了今年最好的茶叶，足够我们
过一个惬意的冬天了。
我说不回去了。
他沉吟了一下，你那儿真应该比呵气成冰再冷一些的。
我问为什么？外公慢条斯理地说：这样你的话一出口，就可以冻成冰了，你把它寄回来。
我们想听的时候，就用火烘烤，一定要用文火，滴滴答答，把你的声音拉得好长好长，可以慢慢地听。
如果实在等不及，就一把大火，烧．出
一片春天来……
（1）.请你仔细品味第①段的“烧人眼”和第③段的“烧出一片春天来”中的两个“烧”字，分别说说它们好在哪里。
（4分）
这两个“烧”字用得生动传神，境界全出。
凤凰花红得像燃烧的火，绚烂耀眼，所以“烧人眼”；“烧出一片春天来”中的“烧”字是燃烧的意思，表达出亲人间的刻骨想念和浓烈亲情。
（答案可多元，请酌情给分。
品味出一个
“烧”字得2分。
）。