初三安全教育教案
初三安全教育课教案
初三安全教育课教案初三安全教育课教案安全保卫着我们的生命，因为我们只能拥有一次生命，所以我们要注意安全，珍惜生命。
以下是我整理的初三安全教育课教案，欢迎阅读。
初三安全教育课教案1教学目标：1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：知识方面：了解有关知识;明确校园不安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.教学难点：遇到安全问题学会用如何处理教学方法：导、读、议、评相结合教学过程：一、导入1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全⑴上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯;上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?轻声漫步，不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。
⑶在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
初三的安全教育教案（通用12篇）
初三的安全教育教案初三的安全教育教案（通用12篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的初三的安全教育教案，欢迎大家分享。
初三的安全教育教案篇1教学目标：1、通过学习让学生知道哪些场所和行为容易发生雷击灾害；2、通过学习让学生知道如何预防雷击灾害。
3、通过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项教学重点：通过学习让学生知道如何预防雷击灾害教学方法：讲授法、分析法、讨论法教学课时：1课时教学过程：一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春季和夏季。
我国西南地区为雷击多发地区。
1．雷雨天易发生雷击的场所（1）地势较高处的校舍。
（2）无防雷设施的校舍。
（3）离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。
（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。
（5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。
（6）铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。
（7）孤立的烟囱或大树（山顶孤立的大树下尤其危险）。
（8）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。
2．雷雨天易引发雷击的行为（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。
（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。
（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。
（4）用喷头洗澡。
（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。
（6）进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。
二、如何预防雷击灾害（1）主动与地质、气象部门沟通，远离风险源选择校址；给校舍安装防雷装置，并进行定期检测，及时维护；清除或移栽距校舍较近的高大树木。
（2）雷雨多发地区，学校必须成立防雷领导小组，组建应急疏散组、医疗救护组、后勤保障组、宣传组、综合协调组。
（3）建立本校雷击防灾应急预案，组织演练；一旦发生雷击，全面启动学校雷击应急工作，指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。
中学安全教育课教案20篇
中学安全教育课教案教学目标：1、进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
2.了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
3、掌握紧急情况下的逃生策略。
认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
班会重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
掌握自救方法，提高自护能力。
危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：主题班会教学过程：一、导语：这个世界上，最美好和宝贵的，就是人的生命!而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。
每一个清晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高兴兴上学，平平安安归来。
面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范?您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题?二、安全事故展示6月16日晚上在校园里发生学生打架致杨某死亡(神木县栏杆堡镇新窑村村人)。
榆林市神木县栏杆堡九年制学校校园发生杀人事件(学生互相打架杨某死亡) 1976年7月28日凌晨3时49分56秒，唐山市发生7.8级地震，有24.24万人死亡，重伤16万，轻伤36万。
2月15日中午11时20分，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾，造成54人死亡，70人受伤。
5月12日，四川省汶川等地发生8.0级地震，造成重大人员伤亡，69225人遇难，374640人受伤，失踪17939人。
，我国共发生了72万起重特大交通事故。
在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3/5。
近期校园打架致死，校车安全事故，食物中毒致死屡有发生。
三、如何预防事故发生1、学生讨论2、教师指导归纳(1)、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
(2)、学生处要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。
中学生安全教育教案大全
中学生安全教育教案大全安全教育教案第一课时交通安全教育一、教学目的:1、通过讲解事例,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养2、使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯3、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。
4、认识各种交通信号。
二、教学内容：（一）交通事故介绍方法：运用幻灯片展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。
”（二）认识各种交通信号方法：通过观看幻灯片了解各种交通信号（三）学习交通安全相关注意事项：1、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾机动车辆。
2、骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃响亮；不在校内骑自行车；不骑自行车载人上下学。
3、骑车上下学的路上要遵守交通规则，不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。
4、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学；乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。
5、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再做其他事情。
三、教学小结：同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。
只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。
第二课时防欺凌教育一、教学目的：1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
二、教学内容：（一）、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
初中生安全常识教案
初中生安全常识教案教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全常识，提高安全意识。
2. 培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力和应变能力。
3. 引导学生树立正确的生命观和安全观，养成良好的安全行为习惯。
教学重点：1. 安全常识的掌握2. 自我保护能力的培养3. 正确的安全观念的树立教学难点：1. 安全知识的应用2. 紧急情况下的应变能力教学准备：1. 教师准备教案、课件等相关材料2. 学生准备笔记本、笔等相关学习用品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得在我们的日常生活中，安全重要吗？为什么？2. 学生发表自己的观点，教师总结：安全是我们生活中不可或缺的一部分，它关系到我们的生命和健康。
所以，我们要时刻保持警惕，掌握一些基本的安全常识，提高自己的安全意识。
二、教学内容（20分钟）1. 交通安全：教师向学生讲解步行、骑车、乘车的安全注意事项，如遵守交通规则、不闯红灯、不在车上打闹等。
2. 校园安全：教师向学生讲解校园内的安全注意事项，如不追逐打闹、不爬墙爬树、不玩火等。
3. 网络安全：教师向学生讲解如何正确使用互联网，如不泄露个人信息、不轻信陌生人的话、不沉迷于网络游戏等。
4. 个人安全：教师向学生讲解如何保护自己的人身安全，如不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物、遇到危险时如何求助等。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一些真实的案例，让学生分析案例中存在的问题，以及如何避免类似的事情发生。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
四、紧急情况下的应变能力培养（10分钟）1. 教师向学生讲解如何在紧急情况下保护自己，如遇到火灾、地震、溺水等突发事件时如何应对。
2. 学生进行紧急情况下的应变能力训练，如模拟火灾逃生、地震避险等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的安全常识，让学生认识到安全的重要性。
初中安全教育教案20篇
初中安全教育教案20篇1. 主题：交通安全教育教学目标：1) 了解并掌握交通规则和交通信号的意义；2) 能够正确地使用过马路的基本技巧；3) 培养良好的行为习惯，遵守交通规则；4) 增强跟车辆交往时的安全意识。
教学内容：1) 唤起学生对于交通事故的重视；2) 交通规则和交通信号的基本知识；3) 过马路的基本技巧；4) 跟车辆交往时的安全意识。
教学重点：1) 交通规则和交通信号的基本知识；2) 过马路的基本技巧。
教学难点：跟车辆交往时的安全意识。
教学过程：1) 通过给学生展示一段交通事故的视频，引起学生的注意和重视；2) 向学生介绍交通规则和交通信号的基本知识；3) 示范过马路的基本技巧，并让学生模仿练习；4) 给学生讲解跟车辆交往时的安全意识；5) 进行小组讨论和集体讨论，思考交通安全的重要性和自己应该做到的事情；6) 针对实际情况，进行操场上的交通安全培训；7) 作业：写一篇关于交通安全的作文。
2. 主题：食品安全教育教学目标：1) 了解并掌握食品安全的基本知识；2) 能够正确判断和选择食品；3) 培养良好的饮食卫生习惯；4) 增强食品安全意识。
教学内容：1) 食品安全的基本知识；2) 食品检验标准和食品添加剂的基本知识；3) 饮食卫生习惯的养成。
教学重点：1) 食品安全的基本知识；2) 饮食卫生习惯的养成。
教学难点：食品检验标准和食品添加剂的基本知识。
教学过程：1) 向学生介绍食品安全的基本知识；2) 示范正确的食品选择方法，并让学生模仿练习；3) 给学生讲解食品的检验标准和食品添加剂的基本知识；4) 引导学生养成饮食卫生习惯；5) 进行小组讨论和集体讨论，思考食品安全的重要性和自己应该做到的事情；6) 针对实际情况，进行食品安全知识竞赛；7) 作业：调查身边的食品安全问题并写一份报告。
3. 主题：网络安全教育教学目标：1) 了解并掌握网络安全的基本知识；2) 能够正确使用网络和防范网络安全风险；3) 培养良好的上网习惯；4) 增强网络安全意识。
初三安全教育主题班会教案(精选19篇)
初三安全教育主题班会教案（精选19篇）初三安全教育主题班会教案1(一)班主任开场白：人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。
作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救能力？在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，一定不是我。
然而，事实往往是残酷的'。
请同学们展示搜集资料，告诉大家：危险，究竟离我们有多远？(二)危险，距离我们并不遥远学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情况……(三)面对一幕幕惨剧，我们想到什么学生们谈自己的感受，分析事故发生原因，惨剧酿成原因……班主任归结各类安全隐患：交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾害等。
(四)珍爱生命，我们该做些什么1、学生自由论坛——增强安全意识，学习安全知识：介绍火灾脱险、溺水救护等知识。
2、班主任强调平时行为规范：(1)课间文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。
(2)轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让。
(3)举止文明，宽容对人。
(4)遵守劳动和活动纪律，听从老师安排，不得擅自活动。
(5)校内不骑车。
放学回家规范坐车、文明骑车。
(6)假期里不骑摩托，不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。
(五)班主任小结希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！活动效果及反馈：这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了一定的作用。
初三主题班会教案2教学目标：1．使学生认识到控制不良情绪的重要性，帮助学生消除不良情绪的；2．激励学生以积极乐观的心态面对中考。
教学方法：讲述与讨论教学课时：1课时教学步骤：1．播放乐曲，引出课题。
（幻灯片1）歌曲听完后，说明主题：在座的各位同学马上就要面临中考了，但是我发现咱们班有信心去面对它的同学很少，能保持良好心态去面对它的就更少了。
中学生安全教育课教案（通用16篇）
中学生安全教育课教案（通用16篇）中学生安全教育课教案（通用16篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的中学生安全教育课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生安全教育课教案篇1活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：（一）、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
中学生安全教育课教案篇2俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。
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绿色生产也称清洁生产，是指在生产过程中，采用先进的工艺技 术和设备，使用清洁能源和原材料，不断改善管理，改进设计，综合利 用，从源头上削减污染，提高资源和原材料的利用效率，减少或避免污 染物的产生和排放。
2、绿色生产的原因 一方面，随着现代工业的发展和城市化进程的加快，人类在创造出 巨大社会财富的同时，也带来了严重的环境污染，极大地危害着人们的 身体健康。另一方面，由于经济利益的驱使以及社会诚信的缺失，个别 企业以次充好、以劣当优，欺骗消费者，甚至危害消费者的生命与健 康。 3、绿色生产的途径 首先，我们应转变传统发展观念，改变原有的生产和消费方式。 其次，从实施绿色生产做起，争当与环境友好的典范，减少有毒有害 物品的使用。 再次，加强社会规范，建立健全相关的法律法规，确立食品安全标
了适合自己的阳光生活。希望在今后的学习中，同学们结合自己的学 习，成为拥有生命质量的人！
中小学公共安全与生命教育教案（九年级上） 中小学公共安全与生命教育九年级第三课
崇尚绿色消费
教学目标： 1、了解有关绿色消费的基础知识，知道绿色食品是没有受到污
染的食品。 2、培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。
4、活动体验 活动一 请生完成自我评价训练（找出自己的的7条优点，3条缺点；再找
出自己的7条缺点，3条优点） 请同组的同学说说哪个自我评价比较客观。并请同学给你中肯的
意见 谈一谈自己的优势是什么，如何巩固发挥劣势 分析自己的劣势成因，哪些劣势是可以在短期内加以转变的？你
应该采用什么策略扬长避短？ 活动二 制定目标训练 请生独立完成 我的人生梦想是： 最现实的人生梦想是 目前我的核心目标是 核心目标可分解成是 达到核心目标的近期任务是 请学生展示自己的目标。互相交流。
2、教师提示学生调查时要向家长、售货员、食品卫生监督、检查 人员等了解购买非包装食品应注意的问题以及识别有害食品的方法，同 时建议学生拟订调查提纲，将实践过程和调查结果做详细记录，撰写 《我市食品安全状况和建议》的调查报告并认真保存，为课上全班交流 做好准备。
小组汇报展示：出示2-3种被调查食品的包装物（有条件的可以出 示食物样品），汇报调查结果，并认真进行剖析，提出改善建议，探讨 预防食物中毒的方法，了解什么是绿色食品。
教学预备： 1、教师留意收集与“绿色消费”有关的资料，设计引导性的问
题，帮助学生了解绿色消费的知识。 2、学生自主或小组合作进行“什么是绿色消费”、“绿色食品
的标志”及“寻找绿色食品”的活动。 教学过程茂密的树林图，请学生说出表示颜
色的词语：绿色。 2、让学生欣赏各种美味可口的食品，说出词语：食品。 3、师：把绿色和食品两个词连在一起，就是近几年来流行的一种食
请生讨论发言：从这个故事中你感悟到了什么？ 3、知识采撷 学生自读《关注我们的生命质量》、《阳光生活保障生命质 量》、《净化心灵升华生命生命质量》 小组讨论、交流 （1）什么样的生命才有质量 （2）如何让生命有质量 4、活动体验 活动一 读案例《积极的心理平衡技巧练习》 分组讨论： （1）遥遥在哪些方面做得不对？ （2）如果你是遥遥你会怎么做？ 小组交流，将讨论意见汇成建议信写给遥遥，并请代表在班上宣 讲交流。 活动二 我的阳光生活 独立思考：自己的生活中哪些方面是阳光的？哪些方面是需要改 进或去除的？然后在下面表格中将你想到的罗列出来。 将表格张贴在自己的床头，提醒自己成为提升生命质量，拥有阳 光生活的人。 三、小结： 通过这一课的学习我们知道了什么样的生命才拥有质量，并制定出
1、师：好多同学都认为绿色食品不是指绿颜色的食品，那么，什么 是绿色食品呢？
2、学生自由举手回答，并说说自己是怎样知道的？ 3、小结：绿色食品是指无污染的、安全的、优质的营养类食品（电 脑出示）。 （三）熟悉绿色食品标志及四种形式 1、绿色食品标志
（1）过渡：这种无污染、安全、优质、营养类的食品对人体健康应 该是十分有益的，那么，在购买时怎样知道它是绿色食品呢？
组间互评：小组间展示调查报告，全班同学对调查方法，调查过程 的客观性、科学性进行评价。评出哪个小组的调查结果最真实、最可 靠，哪个小组提出的改善建议最合理？ 2、改造生产过程，减少污染排放
剑南春集团公司作为大型酿酒企业，近几年来，拿出大量资金， 调动精兵强将，先后上马了厂区供水管网改造，洗瓶水回收处理，酿酒 废水循环利用，沼气能源直燃创新技术及固体废物综合利用等工程。把 资源的综合利用从生产的起点抓起，让污染物从一开始就在源头得到控 制，变上游污染物为下游的原材料，引入中间环节，延长生产链，令污 染物消化在生产过程当中，从而进入环境的污染物排放大大减少。
量 过程和方法：通过阅读、交流讨论、观看视频等形式，了解生命
的质量，关注生命的质量，制定拥有阳光生活的计划。 情感、态度和价值观的要求：关注自身的生命质量、用阳光生活
保障生命质量。 教学重点：了解生命的质量，学会关注生命质量 教学难点：学会心理平衡技巧 教学时间：1课时
二、教学过程： 1、导入：师：绿叶说，有阳光生命就有质量；花儿说，能绽放生
准，建立食品安全信用体系。 四、活动体验
1、调查活动 班级同学分成若干小组到家乡的企业进行调查研究，写成“绿色生 产现状调查报告”，并在同学中进行交流。 2、制定绿色方案 为实施“建设生态家园，开发绿色产业”战略，完善下列方案：
（2）让学生在几种标志图形辨认出绿色食品标志的图形，并涂上颜 色。
（3）电脑显示绿色食品的标志，告诉学生绿色食品的标志图形由三 部分组成，即上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾，标志为正圆形，意 为保护。
2、绿色食品四种形式 师：绿色食品已经进行了商标注册，受到法律的保护，只有质量达 到绿色食品标准的食品才能使用现在注册的有四种形式。（电脑相继出 示） （四）寻找“绿色食品” 1、师：“你找到了哪些绿色食品？”在小组内进行交流，并请各小 组选出一名汇报员、统计员、记录员，大家分工合作，把你们的调查结果 填写在表格内。 2、学生活动：填好小表格的由汇报员向大家汇报调查结果。填好大 表格的将其粘贴，方便课后各小组参观，讨论。 （五）绿色消费 1. 绿色消费的含义 绿色消费是一种既符合物质生产的发展水平， 又符合生态发展水平的消费方式；是一种既能满足人类的消费需求，又不 对生态环境和人类健康造成危害的消费方式。 2. 绿色消费兴起的原因 在我们充分享受物质消费快乐的同时，环境问题却日益突出，成为制 约人们生活消费和经济社会发展的重要因素。面对不断恶化的生态环境和 食品安全问题，人们逐渐意识到这在很大程度上是由人类在消费问题上缺 少规范和约束所改致。 3. 倡导绿色消费保健康 （六）谈谈感受，说说发现 让学生说说自己在整个活动中学到了什么？有什么新的发现？还想 了解什么？ 建议课后爱好相同的同学可以组成小组继续研究。
中小学公共安全与生命教育九年级第四课
呼唤绿色生产
一、教学目标 1、了解绿色生产的概念和意义
2、掌握绿色生产的一般途径和方法 有的时候，我们可以加强锻炼，却无法抵挡污浊的环境对身体的侵 蚀；有的时候，我们提醒自己不要祸从口出，却不能控制自己病从口 入；有的时候，我们努力建设着美好的家园，却常常在不知不觉中损害 着自己的健康。我们向往绿色生活，需要生活在绿色的环境中，需要绿 色的食物，因此，我们急切地呼唤着健康的肌体所需要的绿色生产。 二、探究园地 1、食品安全恐惧 近几年来，大家几乎随口就能说出有广泛社会影响的食品安全事 件：福寿螺事件，红心鸭蛋事件，多宝鱼事件，陈化粮事件，三聚氢胺 事件等等。人们时常被“食品安全恐惧”笼罩着。 生活中你产生过“食品安全恐惧”吗？ 针对层出不穷的食品安全事件，你有什么样的感受？ 通过小组合作学习，培养学生团结协作的精神,激发学生的学习热 情，养成良好的饮食习惯，确立积极、健康的生活态度，提高学生的科 学素养，增强学生的环保意识。 学生展示：课前收集的有关食品安全的资料。如媒体上曝光的劣质 奶粉、毒酒和黑心肠等不安全食品及食物中毒事件。 教师引导：食品安全与健康密切相关，那么你知道食品中可能存在 哪些不安全的隐患吗？你怎样了解日常生活中的食品安全状况？ 学生展示并解说食品安全调查报告。 学生可能提出质疑和困惑： 食物中的添加剂、食用色素和香精等成分对人体健康有害吗？什么 是绿色食品？ 交流探讨，答疑解惑。 探究情境创设：你想了解目前我市的食品安全状况吗？请你根据已 有的知识经验，设计调查方案，充分利用各种资源，合理分工，团结协 作，共同完成食品安全状况的探究活动。 探究问题提示： 1、你最关心哪些食品的安全状况？ 2、在日常选购包装食品时怎样判断它是否过期？ 3、购买蔬菜、鱼肉等非包装食品时，应当注意哪些问题？ 4、怎样才能预防食物中毒？ 探究活动指导： 1、组织学生以组为单位，根据探究提示，设计调查表，鼓励学生 深入超市、食品商店和农贸市场进行市场调查，亲身体验，了解各种食 品的安全状况。
师板书课题 2、情景再现 师：什么是生命的潜能，读看情景小品《生命的能量》 （找一名学生扮演地震中觉着冷静救出自己同班同学的小英雄林 浩，在地震突降时在废墟下组织同学唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过 度而哭泣的女同学，并从废墟中将两名同学背了出来） 请表演的同学回座位，让学生思考：是什么使一个9岁的孩子在灾 害面前表现得如此勇敢，不仅挽救了自己的生命，还挽救了同学的生 命？ 学生自愿发言 请一位学生讲故事《成功的秘诀》让同学们用一句概括出山田本 一成功的秘诀。 师：每个人都有无限的潜能，全在于我们自己去发现，去激发。 3、知识采撷 学生自读《生命潜能无限》、《正确认识自己》、《理智分解目 标》。 小组讨论、交流 （1）、如何正确认识自己 （2）、如何分解目标
命就有质量；果实说，能孕育生命就有质量；种子说，能发芽生命就有 质量；树茎说，能挺拔生命就有质量；深埋在土壤中的根什么也不说， 因为它知道当阳光洒满绿叶、花儿朵朵绽放、枝头果实累累，自己生命 的质量就得到了提升。今天我们共同学习第二课《提升生命的质量》
师板书课题 2、情景再现 （一） 师：怎么样的生命才有质量，读看视频《生命质量的诠释》 （播放2007年马丽和翟孝伟的舞蹈作品《牵手》） 思考：这对残疾舞蹈演员是如何诠释生命的质量的？ 请生自由发言 （二）读材料二《心灵创伤致死亡》