2013年下半年《学校管理心理学》平时作业3
国家开放大学《学校管理心理学》形考作业1-4参考答案
国家开放大学《学校管理心理学》形考作业1-4参考答案作业1一、填空题1．学校管理心理与人的心理活动紧密相连，学校管理心理归根到底是对人的管理与对人的心理活动管理。
2．科学管理理论形成的阶段可分为：科学管理时期、管理的行为学派阶段、行为科学的形成时期、管理科学阶段和综合性的现代管理时期。
3．客观地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考察的方法称为观察法。
4．理学中的个性称为人格，是指一个人的基本精神面貌。
5．人的典型的气质类型一般有多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。
6．人的性格特征可分为性格的态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征。
7.骄傲、勇敢或怯弱、勤劳或懒惰是人的性格特征。
8.人的需要按起源不同分生理需要与社会需要，按对象不同分为物质需要与精神需要。
9．双因素理论的两类因素是激励因素与保健因素。
10．麦克莱兰认为人的基本需要满足之后，还有成就的需要、权力需要和合群需要。
二、单项选择题：1．人为设定条件，控制某些心理现象的发生并加以研究的方法称为（）。
A、访谈法B、实验法C、问卷法D、测验法2．个性心理的核心部分是（）。
A、性格B、气质C、兴趣D、能力3．高级神经活动类型中“强、平衡、灵活性低”与下列哪种气质类型相对应？（）A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质4．“勤奋与刻苦、公正与忠诚、自信与自尊”等是描写人的下列哪种性格特征？（）A、态度特征B、情绪情感特征C、意志特征D、理智特征5．下列智商公式中哪种是正确的？（）A、IQ=MA/CA*100%B、IQ=CA/MA*100%C、IQ=(MA-CA)*100%D、IQ=(MA+CA)*50%6.以下哪类动机是按动机的起源分类的。
（）A、直接动机与间接动机B、生理性动机与社会性动机C、主动性动机与辅助性动机D、内部动机与外部动机7．用双因素理论分析，下列选项中哪种是保健因素？（）A、工作成就感B、工作认可C、人际关系D、提拔晋升8．根据双因素理论的观点，下列哪个命题是正确的？（）A、激励（-）导致不满意B、激励（+）导致满意C、保健（-）导致没有不满意D、保健（-）会降低努力程度9．双因素理论的代表人物是（）。
《学校管理心理学》试题及答案
《学校管理心理学》试题《学校管理心理学》试题A套一、名词解释1、学校管理心理学学校管理心理学是研究学校管理活动中的心理现象及其规律的科学。
2、个性心理学中的个性，也可称为人格，是指一个人的基本精神面貌，即一个人所具有的稳定的心理特征的总和。
它包括一个人外在的表现和内在的真实自我。
3、动机动机是引起行为、维持行为并将行为指向特定目标以满足人的需要的心理动力系统，它是人的行为的内部原因。
4、人际关系人际关系是指人们在交往中形成的心理关系。
这种关系体现为人与人的心理距离，即交往的双方是相互吸引还是相互排斥，是接近还是疏远，是尊敬还是轻蔑，是爱还是恨，等等。
二、填空题1、学校管理与人的__心理活动______是紧密相连的，学校管理归根到底是____人____的管理与____人的心理____的管理。
2、在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在_ _主导______作用位置，应重视与强化学生的_ _ __主体____意识。
3、活泼好动、敏捷、灵活是人的_ _气质_____特征。
勤奋、刻苦、认真、敬业是人的__性格______特征。
4、双因素理论的两类因素是__保健______因素与__激励______因素。
5、态度的三个成分是___认知_____、___情感_____、和___行为倾向_____。
6、“三个和尚没水喝”说的是群体中的__责任分_散____现象。
7、师生关系建立的基础是___教育目的_____。
8、领导影响力因素有___权力性影响_____和__非权力性影响两大类。
三、单项选择题1、最新管理理论阶段也被称为（D ）。
A、人际关系阶段 B、行为科学形成时期C、“管理科学”阶段D、综合的现代管理学派2、独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？（C ）A、阿德勒B、荣格C、威特金D、卡特尔3、阿Q被人打了以后说是儿子打了老子，这属于下列哪种防卫方式？（C ）A、反向行为B、压抑C、合理化D、升华4、挫折后嚎啕大哭、撕衣咬手……属于下列哪种反应？（C ）。
国开学习网《学校管理心理》阶段性学习测验3答案
1. 【判断题-1分】学校教育具有系统性、科学性、可控性、准社会性的特点。
A. 对B. 错答案：对2. 【判断题-1分】一般认为，个体社会化主要是通过三种心理过程，即从众、认同和内化来实现的。
A. 对B. 错答案：错3. 【判断题-1分】教师在处理日常课堂行为问题时，要坚持最小干预原则，做到“无痕”管理。
A. 对B. 错答案：对4. 【判断题-1分】集体规范的有效性取决于个体成员的沟通、认同和遵从水平。
A. 对B. 错答案：错5. 【判断题-1分】学校心理咨询是介于医疗与思想品德教育之间的一种职业性的辅导帮助和顾问行为。
A. 对B. 错答案：对6. 【判断题-1分】现代领导者的权力主要具有权力与职位的统一性、权力与威信的关联性及差异性、权力的有限性与规定性、权力的强制性和自由性、权力观的社会性和阶级性等特征。
A. 对B. 错答案：错7. 【判断题-1分】勒温等人早在1937年通过对学生群体的领导方式的实验研究，提出了提出专制、民主、放任三种不同类型的领导作风。
A. 对B. 错答案：对8. 【判断题-1分】学校领导集体效能的实现，并不仅仅取决于领导者个人心理品质的优劣，也取决于领导集体整体生理结构的合理性和科学性。
A. 对B. 错答案：错9. 【判断题-1分】学校的领导与管理者在设计学校组织结构与管理原则时，必须考虑六个常规要素：即工作专门化、部门化、正规化、命令链（指挥系统）、集权与分权、管理幅度。
A. 对B. 错答案：对10. 【判断题-1分】学校应该从物质、精神、制度、行为方面营造以人为本、开放创新的学校文化。
A. 对B. 错答案：对11. 【简答题-5分】课堂管理的目标是什么？教师可以采用哪些策略鼓励学生投入学习？答案：课堂管理的目标是创建一个积极、有序的学习环境，以便学生可以有效地参与学习并达到教育目标。
以下是一些教师可以采用的策略来鼓励学生投入学习：1. 清晰的规则和期望：教师应该在课堂上明确传达规则和期望，确保学生知道他们应该如何行为，并明白不良行为的后果。
国家开放大学《管理心理学》形考任务3参考答案
国家开放大学《管理心理学》形考任务3参考答案
国家开放大学《管理心理学》形考任务1-4参考答案
形考任务三
1、下列哪三个特征是心理学中密不可分的三个要素
A.导向、理论、干扰
B.动机、目标、行为
C.激励、惩罚、态度
D.目标、激励、干扰
2、下列不属于沟通技巧的是
A.沟通信息的组织与发送
B.沟通信息的领会与反馈
C.沟通情境的改善
D.沟通对象的改变
3、美国心理学家阿希在（）做过著名的“三重线实验”，来证实群体压力和从众行为的关系。
A. 1966年
B. 1946年
C. 1933年
D. 1951年
4、成就需要理论由（）提出
A.罗素
B.赫茨伯格
C.麦克利兰
D.莫雷诺
5、美国著名管理专家( )在其《管理实践》一书中提出了“目标管理和自我控制的主张”。
A.莱维特
B.戴维思。
东北大学《管理心理学》在线平时作业三
《管理心理学》在线平时作业3-00001第1题. 170.成员的共同性是影响和制约群体凝聚力的重要因素，其中的（）是最关键的因素。
选项A：群体的规模选项B：群体的领导者选项C：群体的地位选项D：共同利益与目标参考答案：D第2题. 166.在一般情况下，在完成简单任务时，（）的群体效率较高。
选项A：异质结构选项B：同质结构选项C：正式群体选项D：非正式群体参考答案：B第3题. 174.人与机器之间的信息交流是（）的研究内容。
选项A：通讯科学选项B：社会心理学选项C：工程心理学选项D：管理心理学参考答案：C第4题. 7.自由回答式、言语联想式和情境导入式都属于（）问卷。
选项A：封闭式选项B：半封闭式选项C：开放式选项D：主观式参考答案：C第5题. 127.人际关系是在人们物质交往和精神交往过程中产生和发展起来，反映的是人与人之间（ )的具体情况。
选项A：空间距离选项B：物理距离选项C：时间距离选项D：心理距离参考答案：D第6题. 58.（）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
选项A：感觉选项B：知觉选项C：记忆选项D：思维参考答案：A第7题. 26.第一个提出非正式群体概念的是（）。
选项A：霍桑选项B：梅奥选项C：罗利斯伯格选项D：勒温参考答案：B第8题. 59.心理学研究发现，知觉对象的组合服从于（）、相似原则、闭锁原则和连续原则。
选项A：接近原则选项B：情境原则选项C：交替原则选项D：对比原则参考答案：A第9题. 22.（）在1958年所著的《现代管理心理学》一书的出版标志着管理心理学的诞生。
选项A：莱维特选项B：莉莲吉尔布勒斯选项C：斯特恩选项D：雨果闵斯特伯格参考答案：A第10题. 18.被尊称为工业心理学之父的是（）。
选项A：莉莲吉尔布勒斯选项B：雨果闵斯特伯格选项C：福兰克吉尔布勒斯选项D：斯特恩参考答案：B第11题. 91.在能力的性别差异上，以下表述错误的选项是（）。
《管理心理学》平时作业
《管理心理学》平时作业一、简答题（每题20分，共100分）1．简述管理心理学的概念及研究内容。
答：管理心理学是有关组织情景中个体、群体和组织管理行为的理解、解释、预测和变化规律，以便改进和提高提高工作生活质量与管理效能的学科。
管理心理学的研究内容可分为三个层面：管理过程中的个体心理、群体心理和组织心理。
2．知觉过程出现的偏差及问题主要表现在哪些方面？答：在知觉注意阶段出现的偏差和问题主要有以下三个方面：①知觉不够准确。
管理人员由于管理工作繁忙而难于全面注意和感知各种情况及存在问题，造成偏差。
②信息的代表性低。
注意的时间和方式会影响信息的代表性。
如果管理人员只在特定时间到车间巡视，或者只在问题发生以后出现在现场，所注意决不能的情况很可能不具有代表性。
③忽视非期望信息。
管理人员往往在信息注意阶段忽视与自己期望不一致或与自身价值取向相矛盾的信息，从而造成注意偏差。
知觉组织阶段也会出现一些问题。
常见的问题是在组织阶段对信息过分简化。
这是出于知觉者有限的信息加工能力和现有图式不完全所造成的。
在知觉解释阶段，知觉者把自己的想法与情感“投射”到对他人特征的解释中，造成知觉偏差。
在知觉判断阶段，出于人的认知判断的有限理性会发生多种差误，例如“损失反转偏差” “可取率偏差” “基准偏差” “承诺升级偏差”等。
3．代表性启发式常见认知偏差有哪些？答：在代表性启发式下，人们通常会借鉴要判断事情本身或是同类事情以前出现的结果，这种推理称为代表性启发。
这各各认知偏差包括以下六种常见的情况。
①忽视结果的先验概率。
②忽视样本的大小不一。
③对机遇的误解。
④忽视可预测性。
⑤效度错觉。
⑥忽视回归效应。
4．目前，有关管理胜任力的研究主要集中在哪些方面？答：主要集中在以下方面：①自我学习能力。
②团队管理胜任力。
③基于管理胜任力的薪酬体系。
5．简述Festinger的“认知失调论”？答：认知失调论的基本要义为，当个体面对新情境，必需表示自身的态度时，个体在心理上将出现新认知（新的理解）与旧认知（旧的信念）相互冲突的状况，为了消除此种因为不一致而带来紧张的不适感，个体在心理上倾向于采用两种方式进行自我调适，其一为对于新认知予以否认；另一为寻求更多新认知的讯息，提升新认知的可信度，借以彻底取代旧认知，从而获得心理平衡。
国家开放大学《管理心理学》形考任务3参考答案
国家开放大学《管理心理学》形考任务1-4参考答案
形考任务三
1、下列哪三个特征是心理学中密不可分的三个要素
A.导向、理论、干扰
B.动机、目标、行为
C.激励、惩罚、态度
D.目标、激励、干扰
2、下列不属于沟通技巧的是
A.沟通信息的组织与发送
B.沟通信息的领会与反馈
C.沟通情境的改善
D.沟通对象的改变
3、美国心理学家阿希在（）做过著名的“三重线实验”，来证实群体压力和从众行为的关系。
A. 1966年
B. 1946年
C. 1933年
D. 1951年
4、成就需要理论由（）提出
A.罗素
B.赫茨伯格
C.麦克利兰
D.莫雷诺
5、美国著名管理专家( )在其《管理实践》一书中提出了“目标管理和自我控制的主张”。
A.莱维特
B.戴维思
C.德鲁克
D.图灵
6、1937年，古利克和厄威克合作出版的管理学科论文集是( )。
A.《第五项修炼》
B.《科学管理原理》
C.《管理科学论文集》
D.《管理备要》
7、下列属于认识过程的是( )。
A.记忆
B.需要
C.动机
D.性格
8、分析心理学的创始人是（）。
A.佛洛依德
B.荣格
C.威特金
D.艾森克
9、最早设计出研究正式沟通网络模型的美国管理心理学家是( )。
A.莱维特
B.戴维斯
C.法约尔
D.乔哈瑞
10、下列不属于非语言沟通的是( )。
A.体语
B.目光接触
C.类语言
D.书信
11、雪恩的人性假设理论包括:
A.经济人。
学校管理心理学_第三阶段练习
学校管理心理学_第三阶段练习江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《学校管理心理学》第七章至第九章（总分100分）__________学习中心（教学点阿批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（每小题1分，共10分）1、人际关系是指人与人之间（C）A 经济上的关系B 法律上的关系C 心理上的关系D 表面上的关系2、教师向校长汇报工作，这是（D）A 下行沟通B 双向沟通C 非正式沟通D 正式沟通3、领导行为理论将领导行为分为两类：抓组织和（ C ）A 抓生产B 抓工作C 关心人D 抓任务4、组织变革中的力场分析方法的提出者是（A）A 勒温B 韦伯C 利克特D 琼斯5、领导生命周期理论属于（D）A 作风理论B 行为理论 C特性理论 D 权变理论6、不属于权利性影响力的是（B）A 传统因素B 能力因素C 资历因素D 职位因素7、传统组织理论的代表人物是（A）Ａ韦伯Ｂ梅奥Ｃ卡斯特 D 斯科特８、角色是指人的（ B ）Ａ社会关系 B 社会身份 C 社会规范 D 社会准则9、对群体或个人施加的心理影响，使之努力实现组织目标的过程（A）A 领导B 领导者Ｃ管理者 D 管理人员10、温勒认为组织变革的三个步骤是：解冻、改变和（D）Ａ同化 B 内化Ｃ认同 D 再冻结二、多选题（每小题2分，共10分）１、传统组织理论的特点是（A,C ）Ａ严格管理 B 主张分权Ｃ分工明确 D 重视人的心理因素２、学校组织的心理功能主要有（A,B,C,D）Ａ激励作用 B 启迪作用Ｃ凝聚作用 D 除弊作用３、人际关系形态包括（A,B,C,D）Ａ亲密形态 B 互利形态Ｃ勉强形态 D 冲突形态４、根据信息载体，可以将沟通分为（B,D ）Ａ正式沟通 B 语言沟通Ｃ非正式沟通 D 非语言沟通５、学校组织管理结构的三个层次是（A,C,D）A 决策层B 参谋层Ｃ协调层 D 操作层三、判断题（每小题１分，共10分）１、是管理者必定是领导者，是领导者不一定是管理者。
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作业1．第1题初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为（）。
A.童年期？？B.少年期C.青年初期D.青年期您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.02．第2题法治社会强调对（）的服从。
A.权威个人？B.社会规范C.小群体规范？？D.单位领导您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.03．第3题“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）A.晕轮效应B.定型效应？？C.首因效应D.选择效应您的答案： B题目分数： 2此题得分：0.04．第4题血压高、心脏病是压力的（）。
A.生理反应B.心理反应C.行为反应？？D.情绪反应您的答案： A题目分数： 2此题得分： 2.05．第5题目标导向理论中，下列哪种选项配合是正确的？（）A.常规任务，指令性领导B.多变化任务，支持性领导C.常规任务，支持性领导D.高难度任务，支持性领导您的答案： C题目分数： 2此题得分： 2.06．第6题ERG理论是谁提出来的？（）A.马斯洛？B.奥尔德弗？？C.莱维特？D.麦克莱兰您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.07．第7题独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？（）A.阿德勒？B.荣格？C.威特金？D.卡特尔？您的答案： C题目分数： 2此题得分： 2.08．第8题下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）。
A.过滤B.选择性知觉C.情绪？？？D.语言题目分数： 2此题得分： 2.09．第9题下列哪种选项属于权力性影响力因素？（）A.品德？B.资历？？C.知识D.能力您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.010．第10题根据双因素理论的观点，下列哪个命题是错的？（）。
A.激励（＋）导致满意？？？？B.保健（＋）导致不满意C.激励（—）导致没有不满意？？D.保健（—）不会降低努力程度您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.011．第11题在人际吸引中长远起作用的因素是人的（）。
A.外表？？？B.地位C.个性品质D.熟悉您的答案： C题目分数： 2此题得分： 2.012．第12题个性心理特征的核心成分是( )A.性格B.气质C.兴趣D.能力您的答案： A此题得分： 2.013．第13题最新管理理论阶段也被称为。
( )A.人际关系阶段B.行为科学形成阶段C.管理科学阶段D.综合的现代管理学派您的答案： D题目分数： 2此题得分： 2.014．第14题骄傲自满是( )方面的同题？A.道德B.行为C.情绪D.性格行为您的答案： D题目分数： 2此题得分： 2.015．第15题“先入为主”说的是对人知觉的（）。
A.晕轮效应？B.首因效应？C.投射效应？D.近因效应您的答案： D题目分数： 2此题得分：0.016．第21题世界上第一本工业心理专著心理学与工作效率的作者是( ).A.冯特B.闵斯特伯格C.斯科特D.梅奥您的答案： B题目分数： 217．第22题根据卡曼提出的生命周期理论，当职工比较成熟时应采取( )A.命令式B.说服式C.参与式D.授权式您的答案： C题目分数： 2此题得分： 2.018．第23题法治社会强调对( )的服从。
A.权威个人B.社会规范C.小群体规范D.单位领导您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.019．第24题独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？（）A.阿德勒？B.荣格？C.威特金？D.卡特尔？您的答案： C题目分数： 2此题得分： 2.020．第30题注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为（）。
A.科学管理时期B.行为学派阶段C.社会科学原理阶段D.“管理科学”阶段您的答案： B题目分数： 2此题得分：0.021．第31题下列挫折反应中，哪种属于理智的、建设性的行为反应？（）。
A.幻想B.升华？C.回归D.压抑您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.022．第32题个性心理特征的核心成分是（）。
A.性格？B.气质？C.兴趣D.能力您的答案： A题目分数： 2此题得分： 2.023．第33题权威是职权的( )A.基础B.支持C.补充D.支持和补充您的答案： D题目分数： 2此题得分： 2.024．第34题当说服信息引起说服对象的( )恐惧时，效果最好。
A.低度B.中度C.高度D.超强您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.025．第35题“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）A.晕轮效应B.定型效应？？C.首因效应D.选择效应您的答案： B题目分数： 2此题得分：0.026．第36题通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的（）入手。
A.认知和情感B.行为C.认知D.情感您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.027．第42题下列哪种事物特别具有危机的预警意义？（）A.化学实验室？B.操场C.仓库D.以上都是您的答案： D题目分数： 2此题得分： 2.028．第43题组织一词的文化起源为( )A.描述生物体构造B.将经纬交织成幅C.一种管理过程D.以上都是您的答案： D题目分数： 2此题得分： 2.029．第44题下列哪种选项不是 ERG理论的概念？( )A.尊重B.成长C.关系D.生存您的答案： A题目分数： 2此题得分： 2.030．第45题智力属于下列哪种能力的综合？（）A.一般能力B.特殊能力？C.操作能力？D.组织能力您的答案： A题目分数： 2此题得分： 2.031．第16题学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。
（）您的答案：错误题目分数： 2此题得分： 2.032．第17题在人际交往中，一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从。
（）您的答案：正确题目分数： 2此题得分：0.033．第18题群体的凝聚力越强，工作效率越高。
（）您的答案：错误题目分数： 2此题得分： 2.034．第19题人的心理倾向性是指能力、性格和气质。
( )您的答案：错误题目分数： 2此题得分： 2.035．第20题人的能力水平上的差异也可称为能力量上的差异。
( )您的答案：正确题目分数： 2此题得分： 2.036．第25题权力一般可分为职权和权威两大类。
（）您的答案：正确题目分数： 2此题得分： 2.037．第26题强、不平衡型的神经类型与粘液质气质相对应。
（）您的答案：错误题目分数： 2此题得分： 2.038．第27题“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的首因效应。
（）您的答案：错误题目分数： 2此题得分： 2.039．第28题产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。
( )您的答案：错误题目分数： 2此题得分： 2.040．第29题学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
( ) 您的答案：正确题目分数： 2此题得分： 2.041．第37题在调动人的积极性上竞争总是比合作更有效。
（）您的答案：正确题目分数： 2此题得分：0.042．第38题不管什么工作，总是人越多干得越好。
（）您的答案：错误题目分数： 2此题得分： 2.043．第39题教师不满意的表现都是消极的。
（）您的答案：正确题目分数： 2此题得分：0.044．第40题勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征。
( )您的答案：正确题目分数： 2此题得分：0.045．第41题所谓心理健康问题，是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。
( )您的答案：正确题目分数： 2此题得分： 2.046．第46题梅奥是管理科学学派的代表学者。
（）您的答案：正确题目分数： 2此题得分：0.047．第47题对学校教师应实行严密的管理。
（）您的答案：正确题目分数： 2此题得分：0.048．第48题一个组织的管理幅度越宽，组织的管理层次越少。
（）您的答案：错误题目分数： 2此题得分：0.049．第49题师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样，因此十分重要。
（）您的答案：正确题目分数： 2此题得分： 2.050．第50题管理方格模式中，“9.1”型是任务型的领导方式。
（）您的答案：正确题目分数： 2此题得分： 2.0作业总得分：78.0作业总批注：。