7 大雁归来考点链接 习题练习PPT
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第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)
是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
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•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
单字词击积此累 处编辑母版标题样式
欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
单击此处编辑母版标题样式
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
单品味击交此流 处编辑母版标题样式
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春 天的生机•，第春三天级 的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁 与人类一样具有灵性。
单击此处编辑母版标题样式
（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作
第7课《大雁归来》课件(共71张PPT)
作业：
1、早读手册①-④2、完成电子版练习题。
大雁归来 （第二课时）
利奥波德
我来总结
飞行状态
为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
巩固练习
准确判断下列句子的表达方式。 1、它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 2、通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
（1）走进大雁的世界，你觉得这是个怎样的世界？
欣喜、激动、兴奋、自由……
走进大雁的世界
（2）大雁为什么能这么快乐？谁给了它们这份快乐？
①大雁内部：友爱、无私、民主。②沙乡：沼泽地、池塘、沙滩、粮食……这块土地，给了它们回家的国家。③人：沙乡的人们；理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界。
记叙
记叙
3、在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。 4、大雁属鸟纲，鸭科，是一种大型游禽。
描写
说明
多角度理解主旨
（新华网）
穿山甲
(
国家一级保护动物
)
我国濒临灭绝的野生动物
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名环境保护主义者，环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写的。“大雁归来”中的“归来”有两层含义： ①飞回来了； ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
读一读，记一记
雾霭（ ） 缄默（ ）沼泽（ ） 香蒲（ ）凋零（ ） 环颈雉（ ）狩猎（ ） 半蹼鹬（ ）
热爱自然，是人类的共同情感；回归自然，是人类的终极追求！
作业：
1、早读手册①-④2、完成电子版练习题。
大雁归来 （第二课时）
利奥波德
我来总结
飞行状态
为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
巩固练习
准确判断下列句子的表达方式。 1、它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 2、通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
（1）走进大雁的世界，你觉得这是个怎样的世界？
欣喜、激动、兴奋、自由……
走进大雁的世界
（2）大雁为什么能这么快乐？谁给了它们这份快乐？
①大雁内部：友爱、无私、民主。②沙乡：沼泽地、池塘、沙滩、粮食……这块土地，给了它们回家的国家。③人：沙乡的人们；理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界。
记叙
记叙
3、在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。 4、大雁属鸟纲，鸭科，是一种大型游禽。
描写
说明
多角度理解主旨
（新华网）
穿山甲
(
国家一级保护动物
)
我国濒临灭绝的野生动物
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名环境保护主义者，环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写的。“大雁归来”中的“归来”有两层含义： ①飞回来了； ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
读一读，记一记
雾霭（ ） 缄默（ ）沼泽（ ） 香蒲（ ）凋零（ ） 环颈雉（ ）狩猎（ ） 半蹼鹬（ ）
热爱自然，是人类的共同情感；回归自然，是人类的终极追求！
作业：
7《大雁归来》优秀PPT课件
飞.” 2 [宋]范仲淹: “塞下秋来风景异,衡阳雁去无 留意.”
3 [唐]王湾: “乡书何处达,归雁洛阳边.”
2021
3
大雁归来
利奥波德
2021
4
利奥波德，美国著名环境保 护主义者，被称为美国先知、 美国野生动物管理之父,生态伦 理学的先驱者。《沙乡年鉴》 是他一生的观察、经历、思考 的结晶。
2021
8
速读课文，整体感知内容 :
作者对大雁作了哪些描写？
表达了他怎样的感情？
2021
9
十一月南飞的大雁（3）
三月归来的大雁4 归来的情景5
春天觅食过程中鸣叫的大雁6
孤独的大雁7/8 四月夜间群居的大雁9
字里行间注满爱鸟之情。
2021
10
快速浏览课文，理清文 章脉络。
2021
11
❖ 第一部分（1—4）大雁归来的情景。
２、换角度说话： 作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了
大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。保护， 珍爱野生动物是本文的主旨，假如动物们可以说 话，他们会对人类说些什么呢？以动物的口吻说 出一些有创意的话。（对象自选两个）
2021
41
课后搜集我国境内骤减的 动物种类及其资料,并写一篇 调查报告,分析其急剧减少以 至灭绝的原因.就此再写一封 公开信,呼吁人们保护动物, 爱护环境.
由于数量奇少被列北部白犀36我国濒临灭绝的野生动物37国家一级保护动物我国濒临灭绝的野生动物38国家一级保护动物我国濒临灭绝的野生动物39国家一级保护动物我国濒临灭绝的野生动物401大雁是传情的使者
2021
1
2021
2
大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说, 它还能传递书信.(李清照《虞美人》: “雁字 回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁 旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄 怀,留下了许多伤感的咏雁作品。 如: 1 [唐]李益: “洞庭一夜无穷雁,不待天明向北
3 [唐]王湾: “乡书何处达,归雁洛阳边.”
2021
3
大雁归来
利奥波德
2021
4
利奥波德，美国著名环境保 护主义者，被称为美国先知、 美国野生动物管理之父,生态伦 理学的先驱者。《沙乡年鉴》 是他一生的观察、经历、思考 的结晶。
2021
8
速读课文，整体感知内容 :
作者对大雁作了哪些描写？
表达了他怎样的感情？
2021
9
十一月南飞的大雁（3）
三月归来的大雁4 归来的情景5
春天觅食过程中鸣叫的大雁6
孤独的大雁7/8 四月夜间群居的大雁9
字里行间注满爱鸟之情。
2021
10
快速浏览课文，理清文 章脉络。
2021
11
❖ 第一部分（1—4）大雁归来的情景。
２、换角度说话： 作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了
大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。保护， 珍爱野生动物是本文的主旨，假如动物们可以说 话，他们会对人类说些什么呢？以动物的口吻说 出一些有创意的话。（对象自选两个）
2021
41
课后搜集我国境内骤减的 动物种类及其资料,并写一篇 调查报告,分析其急剧减少以 至灭绝的原因.就此再写一封 公开信,呼吁人们保护动物, 爱护环境.
由于数量奇少被列北部白犀36我国濒临灭绝的野生动物37国家一级保护动物我国濒临灭绝的野生动物38国家一级保护动物我国濒临灭绝的野生动物39国家一级保护动物我国濒临灭绝的野生动物401大雁是传情的使者
2021
1
2021
2
大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说, 它还能传递书信.(李清照《虞美人》: “雁字 回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁 旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄 怀,留下了许多伤感的咏雁作品。 如: 1 [唐]李益: “洞庭一夜无穷雁,不待天明向北
第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册
地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食
玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，
都有瞄准它们的猎枪。
（第3段）
休战 春雁
秋雁 猎枪 瞄准
向每个沙滩低语
高高地飞 坚定不移
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好 一声不响 喧闹着往收割后的玉米地飞去 时而闲荡 时而捡食
神态自若 怡然自得 友好活泼 行色匆匆 忐忑不安
雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚
合体。从数字分析中发现，雁群一般由
6只或以6只的倍数
组成，孤雁一
般是伤心的单身。
探究三 对比第4、6段对春雁，第3段对秋雁的描述，
感受大雁形象，品读大雁归来时的心声。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿
过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向
久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……我们的大雁又回来了。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行（，第4段）
但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往
收割后的玉米地飞去。
例2：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，
似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上
的冬天。
（第4节）
批注： “刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜
悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁 们的快乐。“似乎”一句，运用拟人手法，生 动形象地写出，大雁是春天的使者，它们让香 蒲乃至万物摆脱冬日的束缚，从此迎来春天， 欣欣向荣。
威斯康星的法规：春季禁猎
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
运用对比写法，反衬大雁对春天感 应的准确性，表现出大雁的迁徙是坚定 不移的。
2、具体分析第四段中“3月的大雁则不同”。
●1.3月的大雁所面临的生存环境不像冬季
那样危险。 2.3月的大雁的飞行路线大多是弯曲的，不 像冬季那样大多数是笔直的。
3。3月的大雁不再是“一声不吭”，而是 低声“问好”。
怎样理解最后一句话的含义？
大雁归来
●利奥波德
大雁知多少？
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家， 享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被 称作“美国新环境理论的创始者”。
代表作《沙乡年鉴》，是他一生观察、经 历和思考的结晶，对美国的环境保护有很大的 影响。
读一读，记一记
科学小品文
●①内容的科学性： ②文笔的生动性：
保护自然，与自然和谐相处！你能做到什么？ 1、不伤害自然界中的小动物！ 2、尊重自然环境，保护自然环境。
拟人，不但描写生动形象，而且写出了 大雁的聪明、可爱、热情、活泼，表现出作 者对大雁的喜爱之情!
请大家回头想一想，课文的题目为什么叫《大雁归 来》？作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗？
结合文章主旨回答：
课堂小结：
走进大雁世界，沙乡的人们理解它们的需 要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世 界……大雁的身上我们可以学到哪些东西？
的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
品味手法：
思考：文中作者多用拟人手法描写大雁， 找一找这样的句子，读出来，并体会其 作用。
语言赏析
“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，……向每个沙滩低 语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼 泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和 池塘问好。” 第4段这两句运用了什么修辞手法？有 什么作用？
第7课《大雁归来》课件(共19张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
对人类猎杀动物行为的愧疚。
品悟情感
朗读下面语句，品味其中的情感。
⑶1943年开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期 的。然而，大雁的联合观念已经有很长时间了。
对人类的不满。
⑷它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得 出结论：这些孤雁是伤心的单身。
对大雁不幸遭遇的同情怜悯，体现了大雁注重感情。
朗读
表情微笑 语气柔和 语调轻松欢快
品悟情感 比较下面不同版本的翻译，品味原文的美感。
姚锦镕翻译版：一落到水面，我们新来乍到的客人欢快地引吭高歌，溅起大 片水花，好像要把冬天从脑海中驱除出去。 郭丹妮翻译版：一落到水面上，他们就高兴地不得了，扯着嗓子大声喊叫， 好像在催促冬天赶快走吧。 原版：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉 那脆弱的香蒲身上的冬天。
称
我们的春雁
我们的沼泽 我们的农场
个人与大自然融为一体 同呼吸共命运
品悟情感
朗读下面语句，品味其中的情感。
⑴而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌 注，它一旦启程要再撤回去就不那么容易了。
对大雁的钦佩崇敬之情，勇往直前，钢铁一般的意志。
⑵大雁知道从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都 有瞄准他们的猎枪。
<to be by your side >
创设情景
他会在七月的凌晨三点半起床，像地 主一样巡视大地和他的“佃农”。
他会在四五月的每一个晚上，到树林 空地上观赏鹬炫技的空中求偶舞蹈。
他会在雪融时追踪一只冬眠乍醒而大 胆跑出洞穴去探险的臭鼬。
他会注意草原上普遍为人所忽视而自 生自灭的所有野花的生日。
他会在八月经常随兴到沙洲上看河流 作画，更谨记着每年雁归来的时刻。
人教部编语文八年级下学期第2单元7. 大雁归来ppt
告。从1982年起，每年4月至5月初我国开展“爱鸟周” 活 动 。 从 2006 年 开 始 ， 每 年 5 月 的 第 二 个 星 期 六 为 “世界候鸟日”。 ____G__·_4_·1____人__们__采__取__多__种__措__施__保__护__候__鸟__【__条__】__。_
2021年春季 下学期
2021年春季 下学期
16
语文素养专项练
10. (综合性学习·文化传承素养)【2020·长沙改编】我们身 边有许多充满生活气息的语言现象，如歇后语，请从以 下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。
①竹篮打水——一场空 ②泥菩萨过河——自身难保 ③哑 巴吃黄连——有苦说不出
示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心 解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。
2021年春季 下学期
10
课内知识优化练
【点拨】本题运用仿写五相法。“五相”即话题相 关，句式相仿，修辞相同，感情基调相一致，字数 相同或大致相同。本题按照“……的……是对…… 的告别”这个格式进行仿写，意境要美。
2021年春季 下学期
11
课外阅读拓展练
请同学们看《典中点》第26页第5-8题。
▲5. 本文的说明对象是“候鸟的迁徙”，简要概括 候鸟迁徙的特点。 _____G__·4_·_1___路__线__固__定__，__大__多__数__呈__南__北__方__向__；___ _迁__徙__时__，__候__鸟__勇__敢__而__有__智__谋__；__迁__徙__过__程__中__困__难__ _重__重__【__条__】__。______________________________
2021年春季 下学期
12
课外阅读拓展练
★6. 赏析本文第⑤段中画线的句子。 __________Y_·_4_·_3___这__句__话__运__用__了__拟__人__的__修__辞__手__法________
2021年春季 下学期
2021年春季 下学期
16
语文素养专项练
10. (综合性学习·文化传承素养)【2020·长沙改编】我们身 边有许多充满生活气息的语言现象，如歇后语，请从以 下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。
①竹篮打水——一场空 ②泥菩萨过河——自身难保 ③哑 巴吃黄连——有苦说不出
示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心 解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。
2021年春季 下学期
10
课内知识优化练
【点拨】本题运用仿写五相法。“五相”即话题相 关，句式相仿，修辞相同，感情基调相一致，字数 相同或大致相同。本题按照“……的……是对…… 的告别”这个格式进行仿写，意境要美。
2021年春季 下学期
11
课外阅读拓展练
请同学们看《典中点》第26页第5-8题。
▲5. 本文的说明对象是“候鸟的迁徙”，简要概括 候鸟迁徙的特点。 _____G__·4_·_1___路__线__固__定__，__大__多__数__呈__南__北__方__向__；___ _迁__徙__时__，__候__鸟__勇__敢__而__有__智__谋__；__迁__徙__过__程__中__困__难__ _重__重__【__条__】__。______________________________
2021年春季 下学期
12
课外阅读拓展练
★6. 赏析本文第⑤段中画线的句子。 __________Y_·_4_·_3___这__句__话__运__用__了__拟__人__的__修__辞__手__法________
第7课《大雁归来》课件(共34张PPT) 统编版语文八年级下册
大雁归来
利奥波德
学习目标
1、整体把握文意，明确文章的说明顺序。 2、揣摩语句，体味句子表达的思想感情，赏析本文知识性 和抒情性的语言。 3、理解作者的思想感情。
作者简介
利奥波德（1887-1948），美国生 态学家、现代环境保护主义者先驱。 代表作《沙乡年鉴》蕴含丰富的生态哲 学观。
写作背景
为了更好地体验和研究生态平衡，利奥波德在威斯康星河畔 买下了一个被废弃的农场。此后的十几年里，这个被称作“沙 乡”的地方，就成了他亲近自然的“世外桃源”。《沙乡年鉴》 就是他对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶，而 《大雁归来》是这本书中的一篇。
7、第8段“出现了一束不曾预料的希望之光”，“希望之光”指什么？ 解读：“希望之光”指研究孤雁时所取得的成果。
8、如何理解第8段“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这 句话？
解读：“单调枯燥的数字”指记录的每支雁队组成的数字，数字虽单调，但 我们可以发现雁群是一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因为家庭中其 他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的 行为的愤怒。
解读：将一只燕子的来临和一群大雁来临进行比较，说明大雁才能给人们带来 春天的希望和喜悦，大雁是春天的象征，既表达了作者对大雁的喜爱之情，又 引出了本文的说明对象，且与下文讲大雁迁徙的特点——成群结队、克服艰险、 飞越遥远的距离相呼应。
2、第2段“而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注”中“赌注” 一词有什么特殊意味？
5、解析第4段第一句“3月的大雁则不同”。 解读：“不同”领起段落内容，“则”暗含一种轻松、喜悦的情绪。文章的 感情基调至此发生转折变化。
6、分析文章第4段“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎他们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”
利奥波德
学习目标
1、整体把握文意，明确文章的说明顺序。 2、揣摩语句，体味句子表达的思想感情，赏析本文知识性 和抒情性的语言。 3、理解作者的思想感情。
作者简介
利奥波德（1887-1948），美国生 态学家、现代环境保护主义者先驱。 代表作《沙乡年鉴》蕴含丰富的生态哲 学观。
写作背景
为了更好地体验和研究生态平衡，利奥波德在威斯康星河畔 买下了一个被废弃的农场。此后的十几年里，这个被称作“沙 乡”的地方，就成了他亲近自然的“世外桃源”。《沙乡年鉴》 就是他对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶，而 《大雁归来》是这本书中的一篇。
7、第8段“出现了一束不曾预料的希望之光”，“希望之光”指什么？ 解读：“希望之光”指研究孤雁时所取得的成果。
8、如何理解第8段“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这 句话？
解读：“单调枯燥的数字”指记录的每支雁队组成的数字，数字虽单调，但 我们可以发现雁群是一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因为家庭中其 他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的 行为的愤怒。
解读：将一只燕子的来临和一群大雁来临进行比较，说明大雁才能给人们带来 春天的希望和喜悦，大雁是春天的象征，既表达了作者对大雁的喜爱之情，又 引出了本文的说明对象，且与下文讲大雁迁徙的特点——成群结队、克服艰险、 飞越遥远的距离相呼应。
2、第2段“而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注”中“赌注” 一词有什么特殊意味？
5、解析第4段第一句“3月的大雁则不同”。 解读：“不同”领起段落内容，“则”暗含一种轻松、喜悦的情绪。文章的 感情基调至此发生转折变化。
6、分析文章第4段“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎他们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”
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A．雾霭．(ǎi)
缄．默(jiān)
沼．泽(zhāo)
B. 弥．漫(mí)
衡量．(liànɡ)
雉．鸡(zhì)
C. 丧．失(sànɡ)
蹼．鹬(pǔ)
符．合(fǔ)
D．试探．(tàn)
盘旋．(xuán)
脆．弱(cuì)
(解析：A.“沼”应读作 zhǎo；B.“量”应读作 liánɡ；C.“符”应读作 fú。)
④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降 雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各地渐．次．进入夏季，雨量越来越大， 江河的水位也逐渐上涨。
MING XIAO KE TANG
⑤此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻施肥，还要忙着栽秧种稻。“秧 奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔， 齐整地栽插在田里。若是高度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是 “水”。若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻；若雨水过丰，栽插好 的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。南方的小满节 气，充满了对水的期许。
MING XIAO KE TANG
3．下列各句中，没有语病的一项是( C ) A．2020 年 3 月 23 日，在第 60 个世界气象日到来之际，我市气象部门围绕“太 阳、地球和天气”的主题系列活动。 B．读经典的文学作品，会拓展我们的人生感受和视野。 C．国漫电影《哪吒》给观众留下了美好而深刻的印象。 D．走进美丽的望海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。 (解析：A.成分残缺，在“主题”后加上“开展”；B.搭配不当，可删去“人生 感受和”；D.语义重复，删掉“停下脚步”或“驻足”。)
MING XIAO KE TANG
9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( A )(3 分) A．小满是一个最“接地气”又表征气候的节气。这时，北方冬小麦等夏熟作 物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟。 B．小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，有着一股蓄势待发 的劲头。因此有“小满小满，麦粒渐满”的说法。 C．小满正是适宜水稻栽插的季节，最重要的就是“水”。 D．在小满时节，人们既要及时补充营养，又要预防湿邪入侵。 (解析：A.文中第②段中说“小满是一个表征物候的节气”，而非“气候”。)
MING XIAO KE TANG
大雁像，然后在雁峰寺焚香三日超度，那群大雁才飞走。此后每年大雁南飞，飞经 衡阳便停留下来。不少文人墨客都在寺内题写挽雁诗。至今衡阳民间仍保有不射杀 大雁的习俗。
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01 积累和运用
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( D )
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【参考答案】作比较、列数字。将南飞的大雁和乌鸦作比较，并列举“20 英 里”这个数字，具体准确地说明了大雁飞行线路的笔直。
【技法点睛】 作用：通过具体的数字，准确、科学地说明事物特征，或阐述某种道理，使说 明更准确，更具有说服力。
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余夫《候鸟的迁徙》
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(3)【续写对联】请你根据上联，写出对应的下联。 上联：节能环保共建和谐环境 下联：【示例】勤俭节约开创美好明天
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03 拓展阅读
小满 ①小满节气，在每年 5 月 20 日至 22 日之间，是二十四节气中的第八个节气， 也是夏季的第二个节气。 ②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点 不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬 小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满是最“接 地气”的节气。
【示例】我认为仍需要节约“半瓶水”。扔掉半瓶水是一种浪费的行为，半瓶 水看起来不多，可假如每个人都扔掉半瓶水就会积少成多，造成严重浪费。
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(2)【图片链接】下图是国家节水标志(圆形底色为绿色)，请你说说其寓意。
【示例】中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆代表地球，象 征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是 字母“J”或“S”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起， 人人动手节约每滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
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6．本文围绕“小满”这一节气，说明了哪些方面的内容？请简要概括。(3 分) ①小满的时间；②小满的含义；③小满时农作物的生长特点；④小满时的气候 特点；⑤小满时人们饮食的注意事项。(每点 1 分，答出 3 点即可)
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7．文章第③段主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3 分) 引资料(1 分)。引用农谚说明了小满节气的含义和农作物生长的特点，生动形 象，有说服力(2 分)。 8．第④段中加点词语“渐次”能否删去？为什么？(3 分) 从小满开始，全国各地渐．次．进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。 “渐次”意思是逐渐，从小满开始，全国各地逐渐进入夏季，体现了说明文语 言的准确性。
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③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后， 经过返青拔节，抽穗开花，亟须熏风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待 发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹 的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成 长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒 未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。
⑥小满，是麦子的秋，是水稻的夏。
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⑦按中国传统科学理论，四月小满即是一年中阳气最旺的时节，也是最潮湿闷 热的时节。这时万物生长最为繁茂，人体的新陈代谢也最旺盛。正因为如此，人体 在小满时消耗的营养物质最多，所以需要及时补充，才能使身体、五脏六腑不至于 有所伤耗。这时，可以多吃一些清热、暖胃、温补的食品。因为空气潮湿，小满节 气也是呼吸系统疾病、皮肤病的高发期，人们要预防湿邪入侵，多吃一些有化湿通 淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生湿助湿的食 物。
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4．下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是( A )
雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地
飞过，________
①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。
②唐代王勃的《滕王阁序》中，Biblioteka 有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。
③黄庭坚所谓“雁字一行书绛霄”，而明代唐时升竟有《咏雁字》诗二十四首
之多。
④好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。
A．④②①③
B．④③②①
C．②④①③
D．②①④③
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02 综合性学习
5．班上开展了“环境保护，从身边小事做起”的主题班会，请你按照要求完 成下列任务。
(1)【观点论述】生活中的很多小习惯，稍不注意就会对环境造成危害。如很 多人总是把没有喝完的矿泉水直接扔掉，而不是选择带回家继续饮用。有的同学认 为在如今物质丰富的时代不再需要节约“半瓶水”，请谈谈你的看法。要求：观点 明确，言之成理，80 字以内。
语文 第二单元
7* 大雁归来
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1．考点链接 说明方法：列数字
列数字，是说明文中一种从数量上说明事物特征或事理的说明方法。必须呈现 具体的数字(确数、约数、小数、分数、百分比、度数等)。
【典型例题】下列句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 20 英里直达最近的 大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
2．趣味拓展 雁与衡阳
相传北方的大雁因惧怕塞外的凛冽寒风，便成群结队往南迁徙，它们飞越千山 万水，来到气候温和、风景秀丽的衡阳安营扎寨。
据说某年冬天，有群大雁栖息于衡阳的一座山上，因一雄雁被猎人射死，一雌 雁也撞死山头，其余大雁不肯飞走，整日在城市上空哀鸣。过了冬，这群大雁也没 飞走。人们也不知道是怎么回事。当时的县令就贴出悬赏榜想解决此事。回雁峰上 一长者听到大雁的鸣声很悲伤，就猜测有猎户射死了大雁，他找到了那个猎人并揭 了榜。于是，县令惩罚了那个猎人，颁布了法令——不准射杀大雁，并在山上雕筑
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2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( C ) A．枯燥 迁徒 赌注 目空一切 B．撤回 瞄准 守猎 一声不响 C．稀疏 喧嚷 邀请 偷偷摸摸 D．滑翔 凋零 濒繁 有益无损 (解析：A.“徒”应写作“徙”；B.“守”应写作“狩”；D.“濒”应写作“频”。)