小学毕业总复习课件(基础知识)
小学语文总复习之拼音、汉字、词语 ppt课件
七、用音节都是yi的字组成词语。
友（ 谊 ） 效（ 益 ） 战（ 役 ） （ 屹 ）立 （ 驿 ）站 便（ 宜 ） 武（ 艺 ） 翻（ 译 ）
zhi zi yi ye yin
chi shi ri ci si wu yu yue yuan yun ying
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熟记字母表(大小写)
Aa Bb Cc Dd Hh Ii Jj Kk Ee Ff Gg Ll Mm Nn Rr Ss Tt Xx Yy Zz
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Oo Pp Qq Uu Vv Ww
六年级语文总复习 基础知识部分
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1
主要内容 • 第一部分是基础知识的复 习内容； • 第二部分是在时间短不加 重学生负担的情况下如何 提高复习效率； • 第三部分是复习方法。
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(一）汉语拼音 的复习内容包括：
• 字母表、声母、韵母、整体 认读音节、三拼音节、变调 等
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4、书刊名称、文章题目、商标和商 店的名字一般每个字母都大写，ANGSHA。
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一、下面四组中，按字母表顺序排列正确的 一组（ ）
A、 R、T、S、V、W C、 G、H、I、J、K B、 A、B、D、F、E D、 N 、M、O、Q、P、
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五、给带点的字选择正确的读音。
zǎi 幼仔（zǐ zǎi ） 藐视（miǎo ） 似乎（s ） sì ì shì miǎo mì 大厦（shà xià） 歼灭（jiān qiān）匣子（jiá xiá）
六、下面这句话中属于整体认读音节的字有 （ 市以 ）
市场上随处可以见到承降价处理的商品。 市 以
小学数学毕业总复习知识点及例题
小学数学毕业总复习知识点及例题小学数学总复知识点与例题一、数与运算一）数的认识1.自然数、负数和整数自然数是大于等于1的数，没有最大的自然数。
任何一个自然数都是由若干个1组成。
负数是小于0的数，而整数包括自然数和负数。
2.计数单位：每相邻两个计数单位之间的进率都是10.例如，1是自然数的基本单位，任何一个自然数都是由若干个1组成。
3、数位与位数的区分数位是指计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置。
而位数是指一个数所包含的数字个数，例如125是三位数。
4、数的整除倍数是指一个数乘以另一个数所得到的结果。
如果数a能够被数b整除，a就是b的倍数，b就是a的因数。
因数和倍数是相互依存的。
一个数的因数个数有限，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的倍数个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。
二）四则运算1.加法加法是指将两个或多个数相加的运算。
例如，2+3=5.2.减法减法是指将一个数减去另一个数的运算。
例如，5-3=2.3.乘法乘法是指将两个或多个数相乘的运算。
例如，2×3=6.4.除法除法是指将一个数除以另一个数的运算。
例如，6÷3=2.三）分数1.分数的概念分数是指一个整体被分成若干份，其中的一份。
例如，1/2表示将一个整体分成两份，其中的一份。
2.分数的加减分数的加减需要将分数化为相同的分母，然后将分子相加或相减。
例如，1/2+1/3=5/6.3.分数的乘除分数的乘除直接将分子相乘或相除，分母相乘或相除。
例如，1/2×2/3=1/3，2/3÷1/2=4/3.四）小数1.小数的概念小数是指整数部分和小数部分组成的数。
例如，1.5是一个小数，其中1是整数部分，0.5是小数部分。
2.小数的加减乘除小数的加减乘除与整数的加减乘除类似，需要注意小数点的位置。
例如，1.5+0.3=1.8，1.5×0.3=0.45.五）几何图形1.点、线、面、体的认识点是没有大小的，只有位置的概念；线是由无数个点组成的，没有宽度，只有长度的概念；面是由无数个线组成的，具有宽度和长度的概念；体是由无数个面组成的，具有长度、宽度和高度的概念。
小学数学总复习基础知识正式版
第一部份数与代数（一）数的认识整数【正数、0、负数】1、一个物体也没有，用0表示。
0和1、2、3……都是自然数。
自然数是整数。
2、最小的一位数是1，最小的自然数是0。
3、零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃。
“+4”读作正四。
“-4”读作负四。
+4也可以写成。
4、像+4、19、+8844这样的数都是正数。
像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。
5、0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
6、通常情况下，比海平面高用正数表示，比海平面低用负数表示。
7、通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。
8、通常情况下，上车人数用正数表示，下车人数用负数表示。
9、通常情况下，收入用正数表示，支出用负数表示。
10、通常情况下，上升用正数表示，下降用负数表示。
小数【有限小数、无限小数】1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。
每相邻两个计数单位间的进率都是10。
3、每个计数单位所占的位置，叫做数位。
数位是按照一定的顺序排列的。
4、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
5、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。
6、比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数，再依次比较小数部分十分位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大。
7、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。
8、求小数近似数的一般方法：（1）先要弄清保留几位小数；（2）根据需要确定看哪一位上的数；（3）用“四舍五入”的方法求得结果。
分数【真分数、假分数】1、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
小学六年级美术毕业总复习知识点(最新最全)
小学六年级美术毕业总复习知识点(最新
最全)
线条构成
- 线条的种类：实线、虚线、粗细线、弯曲线、直线、曲线、斜线、竖线、水平线。
- 线条的表现形式：直线条、弧线条、描边线、轮廓线、分界线、草书线。
色彩艺术
- 基础色彩：红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白。
- 色彩的构成：色相、明度、纯度。
- 色彩的基本运用：单色处理、对比运用、相似运用、色系运用。
物体结构和空间感
- 物体结构：线条、阴影和色彩来表现物体的形体结构，重点
掌握近景物体的形态结构。
- 空间感表现：利用线条和色彩透视的原理，表现物体的远近
大小，空间位置关系和叠加关系。
图案艺术
- 线型图案：对称图案、轮廓图案、装饰性图案、符号性图案。
- 花纹图案：植物花卉图案、动物图案、抽象图案、图案拼接。
建构性绘画
- 组合构图：点线面的平衡、空间和谐、节奏美和层次感。
- 形体构图：构图中画面大小、在画面内的位置、形体的大小
比例和空间透视关系。
色彩构成
- 基本色彩搭配:常用的搭配为相邻色、互补色、三色搭配。
- 同色系的搭配:红橙黄、黄绿青、蓝绿蓝、蓝紫红。
以上为小学六年级美术毕业总复习知识点，希望对大家有所帮助。
人教版六年级毕业数学基础知识总复习
20
120
9
缩小2倍 360029000 4亿 30
39、一个等底等高的圆柱和圆锥，它们的 体积差12.56立方厘米，这个圆锥的体积是 6.28 ）立方厘米。 （ 40、一个机器零件的成本是3元，出售价是 3.45元，那么它的利润率是（ 15 ）%． 41、把一个长12分米，宽10分米，高8分米 的长方体，锯成两个长方体，表面积至少 增加（ 160 ）平方分米。 42、六年级在一次植树活动中栽下一批树， 成活了185棵，死了15棵，那么六年级植树 的成活率是（92.5% ）。
九十亿零五百万 900500万
90亿 3.14 < 3.1414 ……< π < 3.144……
10.0
10.00
30
81 : 54 = 48 : 32
3.14
108
80
5a + 0.6
1
ab
190040002
1.90亿
2
5
64
16
2 0.4 5 40
10
10 125
12.8
4
10
扩大3 1:4000000
0 40
80千米
4:3
1201635880
十二亿零一百六十三万五千八百八十
120164万 6050 15 1
9、梯形的面积是18平方分米，上下底边的和 是9分米，高是（ 4 ）分米。 10、一道数学题，全班45人做正确，5人做错， 正确率是（90 ）%。 11、甲数分解质因数是2×2×3，乙数分解质 因数是2×3×7，那么，甲、乙两数的最小公 倍数是（ 84 ），最大公约数是（ 6 ）。 12、一个等腰三角形三边长度之比3∶5∶5， 周长是52厘米，这个等腰三角形底边长是 （ 12 ）厘米。 13、一个两位数，能同时被3和5 整除，这个 数如果是奇数，最大是（75 ）；如果是偶数， 最小是（ 30 ）。
小学数学毕业复习研讨(讲座)
（4）学会条形统计图、折现统计图的制作。并会 分析条形统计图、折线统计图、扇形统计图反映 的情况。
（5）根据统计图或统计表中的数据进行分析、运
算。
41
经典例题：
1、操作与实践（—2017年）
42
第二节 可能性
课标解读： （1）体会不确定事件的特征。 （2）能用一定、经常、偶尔、不可能、可能 等词描述可能性。 （3）能理解输赢的可能性。 （4）掌握游戏规则的公平性。 （5）掌握如何计算事件发生的可能性。
上平移2格，画出图形。（—2016年） （3）把图C绕O点顺时针旋转90°。 （—2016年） （4）把D按3:1的比放大。 。（—2016年）
40
3、统计与概率
第一节 统计
课标解读:
（1）了解统计表的作用及种类
（2）会制作各种统计表，并通过统计表分析问题， 解决问题。
（3）了解统计图的作用及种类。
32%、实践题8%，解决实际22%。 3、试卷开放程度
开放性问题（条件开放、策略开放、估算、实际操 作、解决实际问题等）所占分数不低于总分数的10%。
4
（二）对近几年命题的分析
近几年的数学试题大体分四大块： 概念题（填空题、判断题、选择题）， 计算题（直接写出得数、用脱式计算及
简便计算，解方程、列式计算题）； 实践操作题（图形的放大与缩小、旋转、
第一节 图形的认识与测量 一、线和角 课标解读： （1）理解直线、射线、线段的意义。 （2）理解角的意义。 （3）掌握直线、射线与线段的联系和区别。 （4）能熟练地辨别垂线与平行线以及常见 的几种角。 （5）能准确地对角分类和画角。
31
经典例题：
通常体现在： 1、画垂线和平行线。 2、求角的度数。
六年级下册语文ppt年小学语文毕业基础知识总复习PPT[部编版]优质公开课
❃练习二
下列句子中没有错别字的一组是(
A)
A.海伦不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
B.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。
C.清晨,在林间小路漫步,一阵阵清翠的鸟鸣声,使我的心情更加轻
松愉快。
D.老舍作品的语言,“京味”浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜爱和
推祟。
❃例题三 下列词语中没有错别字的一项是（ C）
专题二 汉字
1.“人声鼎沸”的“鼎”字,在书写时,第6笔
是( C )。
A. 竖
B. 竖横折
C. 竖折折
D. 横折
专题二 汉字
2. 下列各组词语中,加黑的字读音完全相同的一
组是( C )。
A. 宿舍/依依不舍 模仿/模样
B. 积累/长年累月 传记/传奇
C. 铺设/铺盖
单薄/浅薄
D. 糊涂/糊弄
翘首盼望/翘起尾巴
复习建议
词语复习要做到能正确地读、写已学过的词语，理解意 思并正确运用。具体说： ①每篇课文后面要求读读写写的词语，都应该正确地读写
并熟记。 ②掌握理解词语的方法。如：弄清这个词语中，两个关键
性的字的意思，然后考虑整个词语的意思；还可以结合语 言环境，联系上下文来理解词语的意思，做到字不离词， 词不离句。有些词还要注意它们的比喻或引伸义。 ③辨析词义要搞清词语的感情色彩，注意运用的对象和范 围的大小、程度的轻重、词语搭配的习惯等。 ④运用词语时要注意它的使用习惯，特别要留心这个词语 用在什么场合，常跟哪些词语搭配等。
4.能找出体现列宁与小男孩喜爱灰雀的语句。 4.完成填空“列宁 灰雀”。
1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个生字，会写“郊外、养病”等13个词语。
小学毕业班汉语拼音总复习
小学毕业班汉语拼音总复习一、拼音基础知识的复习1.1 声母和韵母的区分在学习汉语拼音的过程中，我们首先要学会分辨声母和韵母。
声母是汉语拼音中的一个音节开头部分，它代表了一个辅音的发音。
韵母则是声母之后的一个元音或多个元音组合。
例如，在“妈妈”这个词中，“妈”是一个声母，而“妈”后面的“玛”就是一个韵母。
1.2 声调的掌握汉语拼音中有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声。
了解这四个声调的发音规律对于学好汉语拼音非常重要。
例如，“ma”在阴平、阳平、上声和去声时的发音是不同的，分别是mā、má、mǎ和mà。
二、拼音字母表的复习2.1 认识拼音字母表拼音字母表是由26个拉丁字母组成的，它们分为五个声母和21个韵母。
掌握拼音字母表的基本形状和发音规则是我们学习汉语拼音的基础。
2.2 拼音字母表的发音练习为了更好地掌握拼音字母表的发音，我们可以通过一些简单的发音练习来进行巩固。
例如，可以尝试快速地说出以下这些句子：“a-nǐ hǎo ma?”(你好吗？),“zhè shì wǒ dedōng jù”(这是我的作业)。
三、拼音词语的拼读与书写3.1 拼音词语的拼读方法在学习拼音词语时，我们需要掌握正确的拼读方法。
一般来说，我们可以先根据词语的第一个字母来确定它的声母，然后再根据剩余的字母来确定它的韵母。
例如，“apple”这个词，它的声母是“a”，韵母是“p-l-e”。
3.2 拼音词语的书写规范为了保证拼音词语的正确书写，我们需要遵循一定的规范。
每个汉字都应该按照规定的笔画顺序进行书写；每个字母都应该按照规定的大小写形式进行书写；每个词语都应该按照规定的顺序进行书写。
例如，“小明”这个名字，我们应该先写姓“xiao”，再写名“ming”。
六年级下册语文课件-2018小学语文毕业总复习之 汉字｜人教新课标
解析：此题主要考查我们查字典的能力。只要 我们平时多翻字典，遇到此类题型就能轻松应对。 结合所查的字，参看字典中的注释，根据具体语言 环境选择正确的义项。
答案：J jiāng 弓 16 ②
过关演练
一、按查字典的要求填空。
G
皿
6
√
J
尸
5√
二、给下列加点的字选择正确的解释。 1.宁死不屈( B ) A.安定；安静 B.宁可；宁愿 C.宁夏回族自治区 2.情不自禁( A ) A.忍住 B.不许 C.耐；受得住
3.居高临下( B )
答案：部首 麻 6 音序 C chì
【例2】用音序查字法查“疆”字，应先查音序 _______，再查音节_______；用部首查字法查“疆” 字，应先查部首_______，再查_______画。“疆” 字在字典里有三个注释：①地域，领域，边界； ②极限；③划分界限。成语“万寿无疆”的“疆” 字的意思应是______。
七、写出带有下列偏旁的字并组词。
车
轮 （车轮） 鱼
鲜 （新鲜Байду номын сангаас 攵
放 （放学）
转 （转圈）
鲁 （齐鲁）
攻 （进攻）
巾
帆 （帆船） 立
音 （拼音） 矢
知 （知识）
帮 （帮助）
垃 （垃圾）
矮 （矮小）
八、给下列汉字加上一笔变成另一个新字。 狠—（狼） 折—（拆） 奖—（桨） 沁—（泌） 竞—（竟） 句—（旬） 亨—（享） 戊—（戍） 杏—（杳） 代—（伐） 侍—（待 ） 木—（本）
九、照样子，各写三个部首相同、结构也相同的 字。 【示例】翩：翻、翔、翎 碰：_矿__、__码__、__碑__ 钊：钱__、__铁__、__银__ 熊：杰__、__点__、__热_ 笺：_篮__、__笑__、__第__ 区：匹__、__巨___、__医_
最新小学数学毕业总复习——第一章数的认识第三课时分数和百分数
(4) 缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售 额、营业额……）的比率叫做税率。 应纳税额=收入额×税率 (5) 存在银行的钱叫做本金，取款时银行多支出的钱叫做利 息，单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率 叫做利率。 利息=本金×利率×存期
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5. 分数的基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数 (零除外)，分数的大小不变。分数的基本性质是约分和通分的 依据。 6. 约分和通分 (1) 约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小 的分数，叫做约分。 约分的方法：用分子和分母的公因数(1除外)去除分子、分母 ；通常要除到得出最简分数为止。
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不能正确确定单位“1”的量。 【例2】(1) 把10克糖，全部溶解到40克水中，糖占糖水的百分 之几？ (2) 一袋大米重50千克，用去18千克，用去的是剩下的百分之 几？ 错解：(1)10÷40=25% (2)18÷50=36%
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分析：(1)本题中的单位“1”的量是糖水的质量，而不是水的质 量，应该用糖的质量除以糖水的质量才是糖占糖水的百分之几。 (2)本题中的单位“1”的量是剩下的大米的质量，而不是大米的 总质量，应先求出剩下的大米的质量，用用去的大米的质量除以 剩下大米的质量。 正解：(1)10÷(10＋40)=10÷50=20% 答：糖占糖水的20%。 (2)18÷(50－18)=18÷32=56.25% 答：用去的是剩下的56.25%。
7 11
1 6 ＜1
11
76；再比较1
6 和1
11
1，分别通分得
6
16
11
＝1 36
66
，1 1＝
6
1 11
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人称代词可分为：
第一人称代词：我、我们 第二人称代词：你、你们
第三人称代词：他（她、它）、他们 （她们、它们） 注意：上文出现过的事物在下文再次 出现时要第三人称代词。除第一人称 和第二人称外都可看作是第三人称。
四、词语的搭配
名词前面：形容词加“的” ，如：火红的 太阳 动词前面：形容词加“地”，如：飞快地跑 动词前面也可用形容词加“得”,如:累得倒 下 形容词前面：动词加“得”，如：跑得飞快 简单的说也就是： “的”的前面是形容词，后面是名词 “地”的前面是形容词，后面是动词 “得”的前面是动词或形容词，后面是形容
表示递进：不但…而且…，不仅…还…， 不光…还… 不但…还…，甚至…还…，…… 表示取舍：与其 … 不如 … ，宁可 … 也 不…，……
三、修改病句
1.常见的语病 句子成分不完整、用词不当、 句义含糊不清、前后自相矛 盾、分类不当、重复罗嗦、 不合逻辑
2.常用的修改符号 删除符号 增加符号
替换符号 交换符号
三、词语的分类
总的可分为两大类：实词、虚词 实词中可分为：名词、动词、形容 词、数词、量词、代词
虚词可分为：副词、介词、连词、 助词、叹词、拟声词
名词：表示事物的名称 动词：表示动作的词语 形容词：表示事物的大小、颜色、形 状、气味等性质的词 数词：表示物体的数量多少的词可分 为基数词和序数词，基数词用来表示 数量，序数词用来表示顺序 量词：表示物体的个数的词叫量词 代词：指代事物的词叫代词
1.单句的类型：
A.陈述句：告诉别人一件事情 或说明一个道理，带有陈述的语 气。句末用句号。包含：肯定句、 否定句、双重否定句。 B.疑问句：向别人提出一个问题， 表示疑问语气。末尾用问号。包 括一般疑问句、设问句、反问句。
C.祈使句：命令、要求别人做 或不做某事，表示请求、命令、 商量、号召等语气的句子叫祈 使句。
例： 这个故事怎能不令人感动呢？ （改陈述句）这个故事真令人感动。 我们的运动员是最可爱的人。（改反 问句）我们的运动员难道不是最可爱 的人吗？
5.“把”字句和“被”字句的互换。 先把“把”字改为“被”字或把“被” 字改为“把”字，交换原句中“把”字 或“被”字前、后表示某种事物的词语 的位置。
6. 陈述句改为“把”字句和“被”字句， 把“把”字句和“被”字句改为陈述句。
八、词语的造句
1.一般词的造句 2.关联词的造句
第四讲、句子知识点拨
一、句子的概念 一个完整的句子应由两个部分 构成，前一部分表示：谁、什么 东西、什么事物……（主语）后 一部分表示：做什么、怎么样、 是什么……（谓语）
二、句子的分类
总的来说可分为单句和复句。 一句话只包含一层意思的句子叫 单句。 一句话中包含了两层或两层意思 的句子叫复句，即复句由两个或 两个以上分的句构成。
一、近义词和反义词
意思相近或相同词叫近义词，意 思相反或相对的词叫反义词。
注意：词性不同的词不能构成近义词 或反义词。 近义词或反义词一般是由相同 的音节构成，即字数必须相同。
二、词语的感情色彩
褒义词：表示肯定、喜爱、赞美等感 情的词。 贬义词：表示否定、贬斥、憎恶、讽 刺的感情的词。 中性词：同一个词语，根据语境不同 可作褒义词，也可作贬义词。
3.修改方法
一读、二找、三改、四确定。
4.修改原则
愿意要保、改动要小、改法 要巧。
四、常用的修辞方法
1.比喻：把一种事物写成另一 仲事物。
用喻体比喻本体，把本体比 喻成（或比作）喻体。
可分为：明喻、暗喻、借喻
明喻：本体和喻体同时出现，有比 喻词“像” 或“似的”。
暗喻：本体和喻体同时出现，用比 喻词“是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 或“成了” 借喻：借用喻体代替本体，本体不 出现，只出现喻体，没有比喻词。
ɑoeiuü 复韵母9个： ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er（er为特殊韵母） 前鼻韵母5个： ɑn en in un ün 后鼻韵母4个： ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
单韵母6个：
二、韵母：共24个
三、声调
现代汉语共有四个声调
阴平(‾ ) 阳平( ′) 上声( ˇ ) 去声( ` )
3. 日记：第一行正中写标题 ，第二 行写年、月、日、天气情况，第三 行空两格开始写正文。
4.请假条：同通知，区别是在正文中要写清请 假原因和请假的具体期限。
5.建议书：第一行正中写标题，第二行顶格写 称呼（后加冒号），第三行空两格写正文 （在正文中要写出存在的问题、产生这些问 题的原因、解决这些问题的建议、和希望）， 署名、日期同通知。 6.倡议书：同建议书的写法。 7.表扬稿：在第一行正中写标题（一般不用称 呼）第二行空两格写正文（要写出表扬的事 由和提出的希望），署名日期同通知。
2.部首查字法（使用最广的一种方法） 基本步骤： A.确定部首（形声字一般查形旁，独体字 查起笔。） B.数出除去部首外剩下的笔画数。 3.数笔画查字法（多用于独体字或某些不 好确定部首的字，因此又叫难检字查字法） 基本方法： 数出整个字的笔画数，在字典中的难检字 检字表中就可以找到要查的字。
第三章、词语知识点
8.书信：
◆标题可用可不用如要用就写在第 一行正中 ◆称呼写在第二行顶格（不用标题 就在第一行顶格）称呼后要加冒号 ◆称呼下另起一行空两格写问候语 ◆正文可接着问候语写也可以在问 候语下另起一行空两格开始写
五、给词语排序或找出不属同类 的一项
1.排序：可按时间、大小、先后、包含等关 系排列 2.找出不属同类的一项： 可按性质、分类、包含等关系来找
六、词义的理解
1.先弄清每个字的意思，再联系整个词语的 意思来理解。
2.运用近义词或反义词来理解。 3.联系上下文来理解
七、选词填空
主要是采取联系上下文的意思和词语的搭配 规则来选择
（4）.破折号的用法：
表示解释 表示意思的递进或转折 表示声音的延长
第五章、应用写作讲解
一、常见的应用文：通知、日记、 留言条、请假条、借条、欠条、表 扬稿、书信、会议记录、建议书、 申请书、倡议书、读书笔记、读后 感、观后感……
二、常见的应用文的基本格式：
1.通知：标题在第一行正中，第二行 顶格写称呼（后加冒号），第三行 空两格开始写正文，署名在正文的 右下角，在署名的正下方写日期。 2.留言条：同通知（一般不用标题）。
三、常用的查字典的方法 1.音序查字法（主要用于知道读音的字） 音序：整个音节中第一个字母的大写 音节：字的读音，由声母、韵母、声调三 部分构成（如果是词语中的轻声，则用其 单独出现时的读音。如吓唬(xià hu)一词 “唬”在词语中读轻声“hu” ，但查字 典时要用其单独出现时的读音“hǔ” ） 特殊情况：先查（ ）再查（ ）最后查（ ） 这时第一个括号填音序，第二个括号填不 带调音节，第三个括号填带调音节。
九、隔音符号、儿化和轻声
１、以ɑ、ｏ、ｅ开头的音节或者是后一 个音节连接在前一个音节后面，为了 防止发生混淆，要用隔音符号（’） 隔开。如：上腭“shànɡ’è” ２、儿化：直接在原来的音节后面加“r” 如：花儿（huār） ３、轻声：根据需要连接在其它音节后 面时不标声调的一种用法。
十、拼音在四线三格中的写法
（ 5 ）.假设复句：前一个分句 表示假设，后一个分句表示假设 条件成立后的结果。
（ 6 ）.选择复句：表示从两者 中任意选择一者。 （ 7 ）.递进复句：后一个分句 的意思比前一个分句更进一层。 （ 8 ）.取舍复句：表示从两者 中只能选择一者，而舍去另一者。
3.常用的关联词：
表示并列：一边…一边…，……
注意：轻声不标调
四、音节
一个完整的音节应该由
声母＋韵母＋声调构成
注意：轻声没有声调
五、声调的标法
有ɑ不放过，无ɑ找o、e， i、u并列标在后， i上标调把点抹， ü和j、q、x、y相见要脱帽， 轻声不标要记牢。
六、整体认读音节：共16个
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
D.感叹句：表示欢乐、悲伤、 惊讶、赞叹等强烈感情的句子 叫感叹句。句末用感叹号。
2.复句的类型：
（ 1 ）.并列复句：两个分句之 间是并列关系，可交换位置。 （ 2 ）.转折复句：前后两个分 句的意思发生了转折。
（ 3 ）.条件复句：前一个分句表示 条件，后一个分句表示在此条件下 的结果。
（ 4 ）.因果复句：一个分句表 示原因，另一个分句表示在此原 因下产生的结果。
7.直接说的话改为第三人称转述句，第 三人称转述句改为直接说的话。（直接 转述句和间接转述句的互换）
步骤：
（1）.加上或去掉引号。 （ 2 ） . 第一人称改为第三人称，第三人 称改为第一人称，第二人称改为和冒号 前的人称一致。
（3）.把冒号改为逗号，逗号改为冒号。
六、常用的标点符号
1.要求掌握的标点有
表示转折：虽然…但是…，尽管…还 是…，…却…， …可是…，…然而…，……
表示条件：只有…才…，只要…就…， 无论…都… 不管…总…，……
表示因果：因为…所以…，既然… 就…，…因此… 只所以…是因为…
表示假设：如果…就…，即使…也…， 哪怕…也…
只要…就…，假如…就…，…… 表示选择：是…还是…，不是…就是…， 要么…要么… 或者…或者…，
１、大写字母：全部占中上格 ２、小写字母： A.占中上格的有：ｂｄｈｉｋｌｔ B.占中格的有：ɑｃｅｍｎｏｒｓｕ ｖｗｘｚ C.占中下格的有：ɡ ｐｑｙ D.占上中下三格的有：ｆｊ
第二章、汉字基础知识
一、汉字属于表义文字即每个 汉字都有其本身的意思。平 时要注意多音字、多义字、 同音字的辨别
二、汉字字形的辨别 1.基本笔画： 2.基本笔顺：先横后竖、先撇后捺、从左到右、 从上到下、从外到内、先中间后两边、先里头 后封口。 3.形声字：由形旁加上声旁构成，形旁表义，声 旁表音。根据形旁和声旁的位置可分为：左形 右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形 内声、内形外声六种。 4.形近字的辨别 5.错别字及其修改 6:汉字的结构：左右结构、上下结构、半包围结 构、全包围结构、左中右结构、上中下结构、 独体字、品字形结构