员工管理护理人员继续教育计划
护理人员在职继续教育培训计划(三篇)
护理人员在职继续教育培训计划在即将过去的____年里，我们经历了医院创建二甲医院的等级评审，在这过程中，每位护理人员都学习了很多以前没有接触过的知识，也掌握了很多新的技能，在即将迎来的____年，我们的学习和工作随着医学科技的发展，社会不断的进步，使护理学的工作领域不断拓宽，对临床护理工作也提出了更高的要求。
护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步学习掌握新的理论和技术，才能适应需要，促进护理工作的发展。
一、继续教育的内容1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
2.专科的医学和护理学知识、技能。
3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
二、继续教育的途径1.病房有计划的组织讲课、查房和考核。
2.科内组织的讲座和查房等。
3.院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班等。
三、继续教育的安排1.试用期护士的继续教育（1）目标具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理的工作。
（2）重点1）巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
2）与临床实践相结合抓好“三基”训练。
3）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。
4）学习专科护理理论和技能。
5）学习为患者作健康教育并实施整体护理。
（3）具体要求1）到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。
2）工作以各班护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。
3）参加病房内、科内、院内的业务学习。
4）护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。
2.护士阶段的继续教育（1）目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。
毕业____年的护士。
（2）重点1）在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
学习整体护理有关的理论和方法。
2）学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
2024年护理人员继续教育培训计划
引言：护理人员的继续教育培训是提高护理质量、提升护理技能和认知能力的重要途径。
为了促进护理人员的专业发展和培训需求的满足，制定一年一度的继续教育培训计划是非常必要的。
本文将介绍2024年护理人员继续教育培训计划的目标、内容和实施方案。
一、目标：1.提高护理人员的专业技能水平，使其能够适应护理工作的新要求和新形势。
2.加强护理人员的综合素质，培养护理人员的创新能力和研究能力。
3.增强护理人员的安全意识和风险防控能力，保障患者的安全。
二、培训内容：1.护理实践技能培训：1.1呼吸道护理技能培训1.2皮肤护理技能培训1.3注射技能培训1.4护理康复技能培训1.5疼痛管理技能培训2.专科护理培训：2.1ICU护理培训2.2儿科护理培训2.3产科护理培训2.4心血管病护理培训2.5老年护理培训3.护理管理培训：3.1护理团队管理3.2患者安全管理3.3质量管理3.4职业道德与职业规范培训3.5护理信息化培训4.专题讲座：4.1常见疾病的护理知识讲座4.2护理新技术与新方法讲座4.3工作中的心理调适讲座4.4医患沟通技巧讲座4.5护理研究方法与论文撰写讲座三、实施方案：1.制定继续教育培训计划。
根据护理人员的工作需求、岗位特点和自身学习需求，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间和培训方式等。
2.招募培训讲师。
根据培训计划的内容，从医院内外招募专业讲师，确保培训的专业性和实用性。
3.组织培训班。
根据护理人员的岗位及工作需求，把护理人员分成不同的培训班，并安排培训时间和地点。
4.进行培训。
根据培训计划，按照不同的培训内容和形式进行培训，包括理论授课、技能演示和案例分析等。
5.组织考核。
对参加培训的护理人员进行考核，通过考核者给予相应的证书或奖励，激励护理人员积极参与培训。
6.评估培训效果。
通过问卷调查和实际观察等方式，评估培训的效果和影响，以便进行改进和调整。
结论：通过制定2024年护理人员继续教育培训计划，可以促进护理人员的专业发展和继续教育的需求，提高护理人员的工作能力和服务质量，为患者提供更好的护理服务。
护理院内继续教育培训计划
护理院内继续教育培训计划一、背景随着医疗技术的不断发展和患者需求的增加，护理人员的工作变得越来越复杂和繁重。
为了满足这些挑战，护理院内需要不断进行继续教育培训，以提高护理人员的专业水平和素质。
本文旨在制定护理院内继续教育培训计划，以提高护理人员的工作能力和服务质量。
二、继续教育培训目标1. 提高护理人员的临床护理技能，包括护理操作、医疗设备使用等；2. 加强护理人员的沟通和协作能力，提高患者护理服务的品质；3. 提升护理人员的职业素养和专业知识，增强团队合作精神。
三、培训内容1. 临床护理技能培训（1）护理操作规范化培训，包括常规护理操作、预防跌倒护理等；（2）医疗设备使用培训，包括各类呼吸机、输液泵等设备的正确使用方法；（3）急救知识培训，包括心肺复苏、血管复通等急救技能。
2. 沟通协作能力培训（1）患者沟通技巧培训，包括倾听技巧、语言表达能力等；（2）团队协作培训，包括如何有效协作、解决问题等团队合作技能。
3. 专业知识培训（1）护理学术知识培训，包括护理工作中的专业知识和理论知识；（2）职业素养培训，包括职业操守、道德品质等。
四、培训方式1. 线下培训定期举办护理技能培训课程，邀请专家学者进行专业知识讲座和技术操作指导。
2. 线上培训利用互联网资源，开设在线学习平台，为护理人员提供在线学习课程，方便护理人员随时随地学习。
3. 实际操作训练定期组织护理人员参与实际操作训练，提高护理技能。
五、培训评估1. 考核评分针对每次培训课程进行考核评分，评定护理人员的学习成绩和技能水平。
2. 护理质量评估通过定期护理质量评估，评定护理人员的工作表现和服务质量。
3. 满意度调查通过患者满意度调查和护理人员意见反馈，评估培训效果和得到意见建议。
六、培训管理1. 领导重视院内领导要高度重视护理继续教育培训，给予充分支持，营造良好的培训氛围。
2. 培训资源保障为培训提供充足的资源支持，包括场地、设备、教材等。
3. 培训计划管理建立规范的培训计划管理程序，确保培训计划的顺利实施。
护理人员在职继续教育培训计划
护理人员在职继续教育培训计划一、培训目标：1.提高护理人员的专业素质和实践能力，使其适应医疗卫生事业的发展需求；2.更新和拓展护理人员的专业知识和技能，提升其临床操作水平；3.强化护理人员的沟通、协作和团队合作能力，提高服务质量；4.培养护理人员的创新意识和解决问题的能力，适应医疗卫生事业的发展变化；5.提高护理人员的职业道德和职业素养，增强医学伦理意识。
二、培训内容：1.专业知识和技能培训-护理基础知识：病理学、药理学、解剖学等；-临床护理技能：包括血管穿刺、静脉输液、护理操作等；-专科护理技能：如儿科护理、妇科护理、老年护理等；-护理常见病、多发病的护理知识和技能；-医学检查和检验相关知识。
2.管理与领导培训-护理管理学知识；-领导力培养和团队建设；-护理质量管理；-资源管理。
3.专业发展与拓展培训-临床研究方法与论文写作；-健康教育与宣传；-新技术与设备的应用；-护理学术研究与科学论文写作。
4.职业道德与伦理培训-医学伦理学知识；-职业道德与职业素养；-护理伦理与护理质量；-护理伦理问题解决与冲突管理。
三、培训方式：1.线下培训：组织专家授课、研讨交流等形式；2.在线培训：通过网络平台开展培训课程，包括在线学习、视频教学等；3.实践培训：组织实地参观、病例研究、操作技能训练等。
四、培训时间与频率：1.每年至少安排2次全员集中培训，每次培训时间不少于3天；2.每月安排1-2次分组培训，针对不同专业方向进行培训；五、培训评估与反馈：1.培训结束后，组织学习者进行培训效果评估，包括知识掌握程度、技能应用情况等；2.根据评估结果，及时进行课程调整和改进；3.培训后，组织学习者进行心得交流和经验分享，以促进彼此学习、共同进步。
六、培训资源保障：1.组织力量：建立专门的培训岗位或培训部门，负责培训计划的制定和执行；2.财力保障：医疗机构应提供必要的经费支持，用于培训课程的开展；3.设施设备：确保培训的场所和设备满足培训需求。
诊所员工继续教育培训计划
诊所员工继续教育培训计划一、培训目的医疗行业是一个不断更新的领域，医疗技术、医学知识、服务理念等方面都在不断发展和变化。
为了保证诊所员工的专业水平和服务质量，提高其综合素质和技能水平，诊所需要对员工进行定期的继续教育培训。
本次培训的目的是帮助员工了解最新的医疗知识，掌握最新的医疗技术，提高服务质量，增强团队协作能力，提高员工的工作满意度，以及提高诊所的整体竞争力。
二、培训对象本次培训主要针对诊所医生、护士、行政人员、药剂师等各类员工，共计XX人。
三、培训内容1. 医疗知识更新：包括最新的医学知识、疾病诊断和治疗方法、药品使用等方面的知识更新，帮助员工掌握最新的医学知识，提高临床诊疗水平。
2. 医疗技术培训：包括常见病例的诊疗技术、护理技术、药品使用技术等方面的培训，帮助员工掌握最新的医疗技术，提高诊所的医疗质量。
3. 服务质量提升：包括患者沟通技巧、文明礼仪、服务态度等方面的培训，提高员工的服务质量和服务意识，让患者感受到更加优质的服务。
4. 团队协作能力：包括团队建设、沟通与协作技巧等方面的培训，提高员工的团队协作能力，增强诊所的内部凝聚力。
5. 专业知识交流：组织员工进行专业知识交流会议，分享各自的经验和见解，共同提高专业水平。
四、培训计划本次培训将分为七个阶段进行，每个阶段持续一个月。
第一阶段（月份）：医疗知识更新培训。
组织员工学习最新的医学知识、疾病诊断和治疗方法、药品使用等方面的知识更新，让员工了解最新的医疗进展。
第二阶段（月份）：医疗技术培训。
组织员工进行常见病例的诊疗技术、护理技术、药品使用技术等方面的培训，提高员工的医疗技术水平。
第三阶段（月份）：服务质量提升培训。
针对患者沟通技巧、文明礼仪、服务态度等方面进行培训，让员工提高服务质量和服务意识。
第四阶段（月份）：团队协作能力培训。
组织员工进行团队建设、沟通与协作技巧等方面的培训，提高员工的团队协作能力。
第五阶段（月份）：专业知识交流。
员工继续教育管理规定范本
员工继续教育管理规定范本一、引言本规定旨在规范员工继续教育管理，促进员工的职业发展和素质提升，提高企业的竞争力和创新能力。
本规定适用于全体员工，包括全职员工、兼职员工和临时员工。
二、培训需求分析为了确保员工继续教育的有效性和针对性，人力资源部将定期进行培训需求分析。
该分析将基于员工的工作职责、业务要求和发展需求，以确定适合员工的培训内容和形式。
三、培训计划编制基于培训需求分析的结果，人力资源部将制定全年培训计划。
该计划将包括培训的具体内容、培训形式、培训时间和培训对象等要素，以确保培训的有效性和连续性。
四、培训资源整合为了提供多样化的培训服务，人力资源部将整合内部和外部培训资源。
内部培训资源包括内部专家、导师和员工分享会等形式；外部培训资源包括培训机构、在线学习平台和专业讲师等。
五、培训内容设计培训内容应当根据员工的不同层次和职责进行设计。
其中，基础培训内容主要涵盖员工工作所需的基本知识和技能；专业培训内容主要涵盖员工在具体业务领域的专业知识和技能；领导力培训内容主要涵盖员工的领导力和管理能力。
六、培训方式选择为了满足员工的学习需求和企业的经济效益，人力资源部将灵活选择培训方式。
培训方式包括但不限于面对面培训、在线学习、培训班和研讨会等形式。
七、培训评估与反馈每次培训结束后，将进行培训评估和反馈，以评估培训的效果和改进培训方案。
培训评估将采用问卷调查、个人面谈和学习成果考核等方式进行。
八、员工继续教育奖励与激励为了鼓励员工积极参与继续教育，公司将设立员工继续教育奖励与激励机制。
奖励与激励的形式包括但不限于培训成绩优秀奖、岗位晋升机会和薪酬激励等。
九、员工继续教育管理流程为了确保员工继续教育管理的规范化和高效化，公司将制定员工继续教育管理流程。
该流程将包括培训需求分析、培训计划编制、培训资源整合、培训内容设计、培训方式选择、培训评估与反馈和员工继续教育奖励与激励等环节。
十、违规处理对于违反员工继续教育规定的员工，将依据公司相关规定进行相应处理。
护理人员继续教育管理制度
护理人员继续教育管理制度第一条护理部成立护士继续教育管理小组，制订继续教育计划和管理办法，并组织实施、考核。
第二条科室根据护理部的相关要求、本病房需要与现有人员结构情况，开展有针对性的分层级培训和教学管理。
培训的内容要与本岗位结合起来拟定计划，护理部定期检查各科室培训计划的落实情况：每年的理论及操作考试、心肺复苏必备技术等考核成绩考评结果与本人评优、职称晋升及薪酬调整挂钩，以促进培训质量持续改进。
1.N1护士培训重点：基础理论、基本知识和基本技能及工作流程和制度等。
2.N2护士培训重点：专科护理、护理新进展、重症护理及教学方法等。
3.N3护士培训重点：教学、科研思维培训个案护理、循证护理及质量改进等。
4.N4护士培训重点：疑难重症护理、管理、教学、科研等。
第三条根据科室发展，有计划、有目的地外派护理骨干外出进修学习及专科学习，以学习专科护理、新技术、新方法、新项目为主；护理部定期外派护理管理人员到上级医院进行短期学习，参加各种管理培训班等。
鼓励护理人员积极参与科研、撰写学术论文，参加学术研讨会，了解国际国内护理学的发展动态。
第四条按国家继续教育规定，每人每年度必须完成25学分并归入个人技术档案，考试考核不合格者按继续教育者奖惩规定处罚；无正当理由不参加培训及未完成护理继续医学教育学分，按各级护理人员绩效量化考核标准考核，护理部每年对全院护理人员继续教育学分进行审核并上报至医院相关管理部门，具体学分授予方法详见《四川省继续医学教育项目和学分管理办法》文件。
第五条为确保学习效果，凡外出脱产学习或参加学术交流者，结束后1周内须向医院护理部提交不少于500字的心得体会或活动摘要。
向护理部提出至少1项工作建议或需求。
第六条科室规范建立科室护理人员继续教育培训档案并上报护理部备案，妥善保管护理人员参加各种培训的结业证书、学分证书、进修结业证书或学习材料、学习体会的复印件存档，并动态更新。
护理人员培训与继续教育制度
护理人员培训与连续教育制度第一章总则第一条目的与依据1.本制度旨在加强护理人员的专业素养和职业发展，提升医院护理服务质量，符合医疗法律法规的要求。
2.本制度依据国家有关法律法规以及医院的管理要求订立，并适用于医院全部护理人员。
第二条培训与连续教育的定义1.培训：指医院为护理人员供应系统学习、专业技能提升和知识更新的教育活动。
2.连续教育：指护理人员在工作岗位上连续学习、提升专业素养和技能水平的活动。
第三条培训与连续教育的目标1.培训目标：确保护理人员具备专业知识、技能和操作本领，能够胜任自身职责。
2.连续教育目标：提升护理人员的专业素养，适应医疗服务质量的提升和科技进步的要求。
第二章培训体系第四条培训内容1.基础培训：包含医学基础知识、药物知识、人体解剖学等方面的培训。
2.技能操作培训：包含口腔护理、静脉注射、急救技能等方面的培训。
3.专科培训：针对特定科室进行相关专业知识和技能培训。
4.护理管理培训：包含团队管理、沟通技巧、危机处理等方面的培训。
第五条培训计划1.医院护理部依照护理人员的不同等级和工作岗位，订立年度培训计划。
2.培训计划应包含培训内容、时间、地方以及培训对象等具体信息。
第六条培训方式1.内部培训：由医院护理部组织的内部讲座、研讨会、实操培训等形式。
2.外部培训：护理人员可依据需求，由护理部审批后自行选择参加外部专业培训。
第七条培训记录与考核1.医院护理部在系统中建立护理人员的培训记录，并进行考核评估。
2.护理人员参加培训后，需填写培训反馈报告。
第八条培训嘉奖与惩罚1.对于乐观参加培训、取得优异成绩的护理人员，医院可进行适当的嘉奖和表扬。
2.对于拒绝参加培训、考核不合格的护理人员，医院将予以相应的纪律处分。
第三章连续教育体系第九条连续教育资源1.医院护理部将不绝优化和整合连续教育资源，包含图书、期刊、电子教育平台等。
2.护理人员可依据需要申请使用连续教育资源。
第十条学术沟通和研究1.医院护理部将组织学术沟通活动，供应护理人员呈现学术成绩和研究讨论的机会。
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（员工管理）护理人员继续
教育计划
包医壹附院护理人员继续教育计划
为加强对护理人员的继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作和医疗技术快速发展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求对其进行培养再教育，使全院护理水平上壹新台阶，具体计划如下：
一、继续教育的内容
1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
2、专科的医学和护理学知识、技能。
3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研的综合内容。
二、继续教育的途径
1、病房有计划的组织讲课、查房和考核。
2、科内组织的讲座和查房等。
3、院内外各种专业或关联专业的讲座、会议交流、学习班等。
三、继续教育的安排
1、试用期护士的继续教育
⑴目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中
护士的工作。
⑵重点:
①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
②和临床实践相结合，抓好“三基”训练。
③学习专科护理理论和技能。
④明确临床护理工作程序及工作职责。
⑤学习为患者作继续教育。
⑶具体要求：
①到医院报到时，接受护理培部组织的入院教育。
②工作以护士工作为主，适度安排药疗、治疗工作，熟
练掌握基础护理的知识和技能。
③参加病房内、院内的业务学习。
④试用期结束时，所于科室考核且签署意见，经护理部批准后
方可转正。
2、护士阶段的继续教育
⑴目标：要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的
知识，逐渐达到护师水平。
＊毕业1至3年的护士
⑵重点:
①熟练掌握基础知识和技能的基础上，进壹步学习和熟练专科
护理知识和技能（包括专科疾病知识，疾病护理重点，专科仪器使用，用药注意事项及常见不良反应等）
②学习继续教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
③了解整体护理的工作方法，且能逐步担任整体护理模式专业
护士工作。
⑶具体安排：
①每月参加护理部组织的理论和技术操作考核。
②积极参加病房内,院内的业务学习。
完成每年继续再教育学分，不低于25分。
③适当安排各种班次，熟悉各班次工作职责和程序。
④侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参和病房内的讲课和患者教育工作。
⑤护士长护理部定期考核，成绩记录个人技术档案。
⑥自学和办班相结合，加强对外语知识的学习。
＊毕业4-5年的护士
⑴重点：
①急需掌握专科疾病护理知识和技能。
②熟练掌握基础护理理论及基础，护理操作技能。
③能胜任整体护理模式病房的专业护理工作。
④逐步培养带教能力。
⑤学习病房临床教学工作和护理科研设计。
⑥努力学习专业外语。
⑵具体安排：
①积极参加病房内,院内的业务学习。
完成每年继续再教育学分，不低于25分。
②按时参加护理部组织的理论和技术操作考核，每月1次。
③对于有培养前途的骨干可送出对口专业进修。
④鼓励参加本专业各类成人教育，如电大高护，自考高护等，不断提高学历层次。
⑤参和病房护生和低年资护士的带教。
⑥护士长护理部定期考核，成绩记录个人技术档案。
⑦自学和办班相结合，加强对外语知识的学习。
适当参加院内外组织的基础医学和公共英语辅导考试。
＊护师阶段的继续再教育
⑴目标：承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。
积
极参和且组织病房内抢救。
成为病房内的业务骨干，且
有意识的提高教育，管理，科研能力，通常达到主管护
理师的水平。
⑵重点：
①具备综合护理工作能力和专科护理技能。
②有坚实的基础医学理论和专科护理知识。
③熟悉危重病重的观察方法及急救技能。
④掌握专科护理的新知识，新技能，应用护理理论和护理程序对病人进行身心的护理，胜任专业护理工作。
⑤具有壹定的护理医理，护理教学及论文写作能力。
⑥逐步提高外语水平。
⑦逐步创造条件，达到主管护士的任职资格。
⑶具体安排：
①按时参加护理部组织的理论和技术操作考核。
②积极参加病房内,院内的业务学习。
完成每年继续再教育学分，不低于25分。
③多安排各班参加危重病人的抢救工作，做好抢救记录。
④担任卫校实习生的临时带教及进修护士的带教工作。
⑤鼓励参加高护学习教育，改善知识结构。
⑥参加病房护理科研设计及论文写作。
＊主管护理师的阶段继续再教育
⑴目标：具有护理专科，护理教学，护理医理的专项特长，承担
病房或学校的教育工作。
能够及时总结工作经验，开展
护理科研，逐步达到副主任护师水平。
⑵重点：
①精通基础，专科护理理论及技术。
②能解决本科护理业务中的疑难问题，指导危重疑难病人护理计划地制定和实施。
③不断更新知识，能于护理医理，教学，科研中发挥骨干和指导作用。
④具有临床带教及组织查房的能力。
⑤顺利通过国家级英语职称考试且取得证书。
⑥撰写出壹定水平的护理论文。
⑦逐步达到副主任护师的任职。
⑶具体安排：
①侧重病房教育和医理工作。
②积极参加院内的业务学习，完成每年继续于教育学分，不低于36分。
③鼓励参加高护专业证书班学习，做到知识更新。
④参加计算机学习，取得结业证书。
⑤担任高护师实习生的带教即讲解任务。
⑥顺利通过国家级英语职称考试且取得证书。
⑦每年于省级之上的刊物发表论文1篇。
⑧按计划进行考核，成绩记录个人技术档案。
＊副主任护理师级主任护理师的继续再教育
⑴目标：具有护理专科，护理教学，护理医理的专项特长，承担
病房或学校的教育工作及科研工作，负责继续再教育培
训教育工作。
⑵重点：
①于护理部领导下。
能够负责本科护理教育，科研工作。
②能解决本科护理业务中的疑难问题，指导本科危重，疑难病人护理评估，组织指挥危重病人的抢救工作。
③组织指导主管护师查房，学术讲座，担任主讲。
④拟定教育计划，胜任护理本科生，大专生的讲课及带教工作。
⑤写出较高水平的科研文章。
⑥有壹定的外语水平。
⑶具体安排：
①指导主管护理师组织的查房，组织主管护士业务学习，做好主管护师的晋升考核工作。
②组织护理学术讲座和护理病案讨论。
③负责本科生，专科生的授课及临床带教工作，拟定教育计划。
④参加院内的业务学习，完成每年继续再教育学分，不低于36分，且承担全院护理人员的讲课任务。
⑤每年完成省级之上的论文1-2篇，全年内完成护理科研壹项。
⑥参加各种类英语学习。