高三年级生物教学工作计划 (2020-2021学年第二学期)
新教材2020-2021学年生物高中人教版(2019)必修2学案：3.第2节 DNA的结构含解析
第2节DNA的结构课堂互动探究案课程标准概述DNA是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息搜集DNA结构模型建立过程的资料并进行讨论和交流制作DNA双螺旋结构模型素养达成1．了解科学家构建模型的研究历程，领悟模型建构在研究中的应用，体会持之以恒的科学精神。
(社会责任)2．通过动手制作模型，培养观察能力，动手能力及空间想象能力等，形成结构与功能观。
(科学探究)3．理解并掌握DNA的结构特点，并掌握有关的计算规律。
(科学思维)你知道冷泉港实验室吗？美国冷泉港实验室被誉为世界生命科学的圣地与分子生物学的摇篮，如今约有300位研究人员在冷泉港实验室从事科研工作。
曾任冷泉港实验室负责人的沃森是DNA双螺旋结构的发现者之一，诺贝尔奖得主。
请思考：沃森发现的DNA双螺旋结构与图中的结构一样吗？探究点一DNA的结构【师问导学】一、DNA双螺旋结构模型的构建仔细阅读教材P48～49沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的故事，探究下列问题：(1)沃森和克里克在构建模型的过程中，借鉴利用了他人的哪些经验和成果？(2)沃森和克里克在构建模型过程中，出现了哪些错误？二、如图是DNA片段的结构图，请据图思考下列问题：(1)DNA的基本单位是什么？四种基本单位的主要区别是什么？(2)写出图中数字的名称。
(3)为什么“G—C”含量越多的DNA越耐高温？(4)乙比甲结构更稳定，为什么？(5)不同的DNA分子哪些方面会有所不同？(供选：脱氧核苷酸的数量、碱基种类、基本骨架、碱基对的排列顺序)(6)DNA中，每个脱氧核糖均连接一个磷酸和一个碱基吗？(7)DNA中，互补链之间相邻两个脱氧核苷酸靠什么连接？【智涂笔记】利用数字“五、四、三、二、一”巧记DNA分子的结构“三看法”判断DNA结构【师说核心】1．DNA的结构(1)DNA单链：脱氧核苷酸分子连接成脱氧核苷酸链(如图)。
《中国人失掉自信力了吗？》阅读答案
量为目 标，全 面实施 素质教 育。
本 学期教
研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师
的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教
学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教
师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成
长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。
结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的
情讴歌和赞美。 16. 著名科学家、教育家钱伟长抗战结束后，坚持回到祖国，对 中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。 用六十多年的报国路诠释了自己对国家 的热爱。“雷锋传人”郭明义 20 年献血 6 万毫升，为希望工程、身边工友和灾 区群众捐款 12 万元，先后资助了 180 多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如 洗。最美教师张丽莉放学时在路边疏导学生， 一辆客车失控轧向学生， 她奋力将 学生推开，自己却被压在车底，失去了双腿。罗阳，中国第一艘航空母舰舰载机 歼 -15 研制现场总指挥，牺牲在自己的工作岗位上。
六 月份： 、收集课
、组织 好高考 题活动 材料。
的复习 迎考工 作。
20 19学 年春季
学期小 学语 文组教
研计划
坚 持以《 基础教
育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻
课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程
一 、指导 思想 改革为 核心， 以研究
课堂教
学为重 点，以
促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质
教研组
工作计 划范文 工作计 划 计划
计划 作计划
20X 年化 学生物 教研组 20X 年化 学生物 教研组 中 学生物 教研组 工作计 第 一学期 生物教 研组工
计划 计划 划 作计划
高三第二学期教学计划(15篇)
高三第二学期教学计划（15篇）高三第二学期教学计划 1一、第一学期的工作总结高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元的新授课（约4-5课时）；每周完成1-2份综合试卷。
补课的课时主要是针对语法再进行一轮的复习，以讲带练，讲练结合。
从学生的反馈和成绩的终端显示来看，还是初见成效的。
二、第二学期的工作计划1.夯实基础基础知识是高考的“本”和“源”。
所以我们第一轮的复习紧扣教材，将基础知识的整理、归纳、和运用作为根本出发点。
我们计划从寒假补课开始到三月底结束高一到高三书本知识的`输理。
输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析；常用句型的使用及转换；语法点的再现。
所用材料以《导与练》为主。
要求学生读、背基本词汇，老师每天或每两天进行检测，逐个过关。
在这期间，我们也会挑选最新试题，穿插给学生予以训练。
2.分项突破从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。
这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。
我们将参考考纲中有关高考题型时间分配的要求，强化限时训练。
对于写作薄弱的学生，我们会采用“一对一面批”的方式给予他们帮助。
目的旨在希望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和准确率。
这部分的练习我们会采用少部分有难度的高考真题，帮助学生分析文章中长、难的句子结构。
另外，我们也会关注和筛选最新的模考题。
3.综合提高综合训练贯穿在高三英语教学的始终。
我们会结合学校分配给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。
重点培养学生应试能力，积累考试的经验。
4.全面提高素质鼓励学生针对自己的薄弱环节，有的放矢地进行训练。
鼓励他们多与老师交流沟通，尤其是那些学科发展不均衡的学生，我们将会倾注更多的关爱，帮助他们提高。
三、教学内容及复习建议（1）、3月底前结束高一、高二课本的输理和《导与练》的讲解，其间穿插各个地方最新练习的讲解。
（2）、4月底前结束语法专项及练习题的讲解，作文的训练；提供30-50篇优秀短文给学生。
2024年高三生物第二学期教学计划
2024年高三生物第二学期教学计划高三生物第二学期教学计划（2024年）一、教材分析本学期教学以高中生物（必修一）教材为基础，内容涵盖了细胞的结构与功能、细胞的分裂、遗传与变异、生态系统等方面的知识。
通过组织教学，帮助学生全面掌握生物学基础知识，培养其科学思维和实验技能。
二、教学目标1. 知识目标（1）了解细胞的结构与功能，掌握细胞器的名称、形态和功能。
（2）了解细胞的分裂过程，理解有丝分裂和减数分裂的异同。
（3）理解遗传与变异的基本规律，了解基因与表型的关系。
（4）了解生态系统的组成和功能，认识人类与生态环境的关系。
2. 能力目标（1）培养学生的科学思维和实验技能，能够进行简单的观察、实验和数据分析。
（2）提高学生的科学文献阅读能力，帮助其理解和解释科学资料。
（3）培养学生的创新意识和科学素养，能够运用生物知识解决实际问题。
三、教学内容及安排1. 细胞的结构与功能（2周）（1）细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
（2）细胞的功能：营养摄取、物质转运、新陈代谢、分泌等。
（3）细胞的特点和分类：原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的分裂（3周）（1）有丝分裂：准备期、纺锤体形成、染色体分离、细胞切割等。
（2）减数分裂：准备期I、纺锤体形成、染色体分离、细胞切割等。
（3）分裂的调控与异常情况。
3. 遗传与变异（3周）（1）基因的组成和结构。
（2）基因型与表型的关系。
（3）遗传规律：孟德尔遗传规律、基因的自由组合、基因的连锁性等。
（4）基因突变和基因工程的应用。
4. 生态系统（4周）（1）生态系统的概念和组成。
（2）生物的种群、群落和生境。
（3）能量流动和物质循环。
（4）人类活动对生态环境的影响及保护。
四、教学方法1. 多媒体展示：通过使用多媒体课件、视频等辅助材料，直观呈现知识点，帮助学生理解。
2. 课堂讨论：采用启发式教学方法，让学生积极参与讨论，激发学生的思考和学习兴趣。
3. 实验演示：通过安排适当的实验演示，让学生亲自参与实验，培养其实验技能和科学精神。
高三第二学期生物备课组工作计划(精选10篇)
高三第二学期生物备课组工作方案〔精选10篇〕高三第二学期生物备课组工作方案〔精选10篇〕高三第二学期生物备课组工作方案1坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作效劳，大力促进校本教研工作的开展。
坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作效劳，大力促进校本教研工作的开展。
高度重视教育科学研究的作用，讨论与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动教师队伍的建立，促进课程改革的安康开展。
以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。
充分挖掘本学科资，参与学校进展校本课程建立。
加强理论学习。
本学期，着重加强《生物课程标准》、《新课程中教师行为的变化》以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步进步学习的针对性、实效性，更新观念，指导理论。
健全队伍建立。
师徒结对，有目的地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师安康成长。
要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。
师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予实在的指导。
开设新教师的汇报课、年青教师的研究课、老教师的示范课。
三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科知识培训。
并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。
充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资共享，充分发挥老教师的优秀经历和年青教师的十足干劲，高质高效地完本钱学期的教育教学任务。
紧抓学科教学。
高三必须在认真学习202_届高三生物班获得经历根底上，进一步研究新大纲，搜集高考信息，确定高考目的。
针对本届高三学生选修生物学科的特点，特别强调要加强根底知识、根本技能的教学，要加强训练，努力改变学生的不良学习习惯;做好学生的思想工作，鼓励学生的斗志，给每个学生以希望，努力进步学生学习的积极性。
要加强和班主任的配合，有情况及时通报，及早解决。
要加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校的经历，谦虚慎重，埋头苦干，想方设法，争取在最后的高考中完成预期目的，不拖学校后腿。
高三第二学期生物备课组工作方案2本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念，立足课堂教学，深化教学改革，不断进步教学质量，夯实学生的根底知识，争取在高考中获得优异成绩。
高三下生物教师工作计划
高三下生物教师工作计划 .doc
一、教学目标
1. 确保学生掌握生物学的基本知识和概念。
2. 帮助学生培养科学研究和实验能力。
3. 激发学生对生物学的兴趣和热情。
二、教学内容
1. 遗传学
2. 细胞生物学
3. 生态学
4. 分子生物学
5. 植物学
6. 动物学
三、教学方法
1. 讲授
2. 实验
3. 讨论
4. 研究
5. 观察
6. 案例分析
四、教学安排
1. 每周安排固定的课时进行正式教学。
2. 定期安排实验课和课外实践活动。
3. 组织学生参加生物学竞赛及科学研究项目。
五、教学手段
1. 制作多媒体教学课件。
2. 准备实验器材和材料。
3. 借助生物实物模型和图片资料进行教学。
六、教学评估
1.定期进行考试和测验，了解学生的学习情况。
2.组织学生参加学科竞赛，鼓励他们在实践中应用所学知识。
3.通过课堂表现和作业评定学生的学习成绩。
七、教学效果
1. 学生对生物学知识的理解和掌握程度。
2. 学生的科学研究和实验能力的提高。
3. 学生对生物学的兴趣和热情是否增加。
八、教学反思和总结
1. 根据学生的学习情况进行教学方法和内容的调整。
2. 总结教学经验，不断完善教学方案和教学手段。
《梁鸿尚节》文言文原文意思翻译
积极推 进教学 学习和 教学实
改革。 践。
努力实
现教学 创新，
改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益
，促进 学校的 内涵性 发展。 同时， 以新课
程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中
、 充分发 挥教研 组的作 、强化教 学过程 管理，
（ ）备课 关。要 求教龄 （ ）上课 关。 （ ）作业 关。首 先要控 （ ）考试 关。以 确保给 （ ）质量 关。
学有效 性研讨 活动。 低段（
、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断
提高教 师的业 务素质 。
（二）年
轻教师 取经、 学习， 争取出
成绩。
研讨课 。上模 仿课的
内容可 以通过 观看名 师的关
盘、视 频或者 教学实
20 19年 高二历
史第二 学期 教学工 作计划 范文 1
指标。 1-2 年 级）则 继续进
能和发 展前途 问题的 通识教 。从学 生的实
的合格 高中毕 育理念 。教师 际出发 ，落实
业生打 下良好 要认真 学习和 基础， 提高学
基础。
研究教 材 转变
教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展
科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理
，研究 考试的 论水平 。
变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要
、教研组 活动要 有计划
、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要
认真落 实好组 内的公
、积极开 展听评 课活动
，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于
节， 兴“听
、进一步 制作、 完善教
研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。
2023年最新的泄气的意思3篇
2023年最新的泄气的意思3篇造句意思意思的解释造句意思意思的解释【词目】意思【拼音】yì sī 【基本解释】思想;心思年尚少壮,意思不专 .仰天意义;道理意图;用意 1\第一人称视角，浓缩人的一生，拍得挺有意思 2、翻译了成一大段文言文意思才加我们小组一分3、没意思的情人节，从来没有惊喜，从来没有礼物。
20XX—2023学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面： 1加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
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全文共计1532字高三年级生物教学工作计划（2020-2021学年第二学期）
放假时是冰寒料峭的严冬，开学时已是生机勃发的初夏。
20xx年一晃已然跨入5月份，在三个多月时间时，我们从未如此急切地等待开学。
三个月的线上教学之后，我们需要做怎样的复学准备？我们需要饱满的工作热情，需要有应对疫情下教学新形态的方法，需要思考上线下教学的衔接，需要耐着性子引导孩子们回归正常的学习。
本学期，我担任高二年级493班、494班的生物教师。
在高三生物教研组的商讨下，根据学校、年级组的工作安排，结合个人和班级的情况，制定了本学期的工作计划。
具体内容如下：
一、教学目标
1．提高学生的生物科学素养。
2．认识发生在生物体内部和生物与环境之间的相互作用，理解生命系统的稳态。
二、学情分析
经过高中一年多的学习，仍有部分学生对生物学科不是非常重视。
另外，学生间的差异较大，学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都
1。