第18课_英国的君主立宪制
人教部编版九年级历史上册 第18课 君主立宪制的英国 同步学案
第17课君主立宪制的英国同步学案【知识梳理】知识点一议会与王权的斗争1.17世纪初，英国开始了__ __的统治。
国王詹姆士一世狂热地推崇“__ __”理论，渴望王权专断。
2.13世纪末，英格兰基本确立__ __制度。
征税权掌握在议会手中。
知识点二革命的发生3.1640年，__ __重新召开，议员们不断抨击国王专权，查理一世企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。
4.1649年，__ __被推上断头台。
随后，英国宣布为__ __。
然而，共和国的权力却落在了以__ __为首的军队手中，议会有名无实。
知识点三《权利法案》5.1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“__ __”。
6.1689年，英国议会通过了《__ __》，重申英国人“自古就有的权利”。
7.以《权利法案》为基础，英国确立了__ __在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了__ __。
【要点探究】探究一议会与王权的斗争1.17世纪初，英国处在哪一封建王朝的统治之下？斯图亚特王朝。
2.这一时期，议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面？议会和王权处于对立状态。
集中体现在税收方面。
詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断。
探究二革命的发生1.英国革命发生的背景是什么？开始的标志是什么？背景：1628年，英国议会通过了限制王权的《权利请愿书》；1629年，英国国王查理一世解散议会，以后的11年里没有召开议会，从而加剧了议会和国王之间的矛盾。
开始标志：1640年，议会重新召开。
2.为什么议会的重新召开标志着英国资产阶级革命的开始呢？议会上，资产阶级及其联盟新贵族，推出提高议会权力、限制王权的政治要求，体现了资产阶级要求夺取政权的政治要求和历史使命，查理一世派军队闯入议会，挑起内战。
所以议会的重新召开标志着英国资产阶级革命的开始。
探究三《权利法案》1.为什么1688年政变被称作“光荣革命”？1688年，英国资产阶级和新贵族发动的废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力政变。
英国君主立宪制的建立知识点总结
英国君主立宪制的建立知识点总结《英国君主立宪制的建立》是高一历史上册的内容，这一课讲述了17世纪的英国经过资产阶级革命,建立了英国君主立宪制的建立。
以下是店铺为你整理的英国君主立宪制的建立知识点总结，欢迎大家阅读。
英国君主立宪制的建立必考知识点一、争取民主：英国资产阶级革命1. 原因(1)经济：17世纪英国资本主义经济的发展(2)政治：斯图亚特王朝的专制独裁，损害了资产阶级和新贵族的利益。
(3)思想：洛克、霍布斯等早期启蒙思想家的思想影响(4)根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍资本主义发展2. 过程(1)1640年爆发资产阶级革命(2)1649年处死国王查理一世(3)1649-1660，共和国时期(4)1660年斯图亚特王朝复辟(查理二世、詹姆斯二世)(5)1688年光荣革命3. 意义(1)结束了封建君主专制，标志着英国资产阶级革命的完成。
(2)为君主立宪制的确立奠定了基础。
(3)使英国走上了资本主义发展道路。
二、确立民主：《权利法案》1. 目的：以法律的权力限制国王的权力2. 内容：(1)以法律限制国王的权力(2)保证议会的立法权、财政权、军事权等。
3. 意义：(1)英国君主立宪制确立;(政体)(2)资产阶级通过议会对国家实行集体统治，有利于防止专制独裁;(3)资产阶级的权益之争，在议会得以和平方式实现，有利于避免暴力冲突。
三、发展民主：责任制内阁形成1. 形成：1721年，沃波尔是第一位首相2. 组成：内阁的首脑是首相，内阁成员是各部大臣。
3. 内阁：(1)内阁成员集体负责，要与首相共进退。
(2)内阁名义上对国王负责，其实对议会负责。
(3)如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会，重新选举。
4. 首相：①议会多数党领袖;②被国王任命为首相;③首相组建内阁，掌握国家行政权;④集体负责和对议会负责;⑤首相掌握行政权，通过议会掌握立法权，从而掌握国家大权;⑥遭议会不信任案，要么垮台要么解散议会。
英国的君主立宪制
——英国资产阶级代议制(君主立宪制) 英国资产阶级代议制(君主立宪制) 英国资产阶级代议制 一、背景
二、过程
三、特点和作用
本课重要人物： 本课重要人物： 查理一世(断头台),理查（克伦威尔之子）， 查理一世(断头台),理查（克伦威尔之子）， ),理查 查理二世(复辟国王),詹姆士二世( ),詹姆士二世 查理二世(复辟国王),詹姆士二世(斯图亚特 最后一个王),威廉三世( 1688年邀请来的 ),威廉三世 最后一个王),威廉三世(即1688年邀请来的 荷兰执政威廉) 乔治一世( 荷兰执政威廉)，乔治一世(不愿参加内阁会 沃波尔(第一任首相) 狄士累利( 议)，沃波尔(第一任首相)，狄士累利(购买 苏伊士运河股票)， 苏伊士运河股票) 朝代更替： 朝代更替： 斯图亚特王朝 汉诺威王朝
1、建立资产阶级民主政治的根本原因 是什么？ 是什么？ 2、西方资本主义民主制度是怎样建立的？ 西方资本主义民主制度是怎样建立的？ 3、资本主义民主政治的确立有什么意义？ 资本主义民主政治的确立有什么意义？
在2005年5月举行的英国大 2005年 选中，工党以赢得议会646 646个议 选中，工党以赢得议会646个议 席中的355席获得大选的胜利， 355席获得大选的胜利 席中的355席获得大选的胜利， 托尼·布莱尔第三次入主唐宁街 托尼 布莱尔第三次入主唐宁街 10号 10号，成为工党历史上第一位 三次蝉联首相职务的领导人。 三次蝉联首相职务的领导人。 布莱尔在大选获胜后6 布莱尔在大选获胜后6日受女王 之命组成新内阁。 之命组成新内阁。 请思考： 请思考： 英国实行怎样的政治制度？ ⑴英国实行怎样的政治制度？ 这种制度是怎样逐步确立的？ ⑵这种制度是怎样逐步确立的？
• 含义:君主立宪制是资本主义国家用 含义:君主立宪制是资本主义国家用 宪法限制君主权力的一种政治制度。 宪法限制君主权力的一种政治制度。 的一种政治制度 国家一切都由法律规定,君主没有实 国家一切都由法律规定,君主没有实 权,而且本身也要遵循法律。 而且本身也要遵循法律。 遵循法律
(部编)人教版 2018年秋九年级历史上册 第18课君主立宪制的英国 (共18张PPT)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1637年6月，苏格兰人民起义，国王查理一世为了筹 措军费，于1640年召开议会。要求议会同意他征收重税， 议会拒绝通过征税法案，并要求限制王权。国王不甘心权 利受到限制，挑起内战
1640年议会的召开是英国资产阶级革命开始的标志
导火线和内战
1642年，内战爆发后，克 伦威尔一直站在议会方面， 以自己组织的“铁骑军” 屡建战功。1645年6月的 纳西比战役，克伦威尔指 挥新模范军取得了内战的 胜利。
权 利 法 案
1689年《权利法案》
保证了议会 哪些权力？
选举权
议会议员之选举应是自由的。 议会内之演说自由、辩论或议事之自 由，不应在议会以外之任何法院或任何地方， 受到弹劾或询问。
言论自由权
为申雪一切诉冤，并为修正，加强与 维护法律起见，议会应时常集会。
集会权
意义：以《权利 法案》为基础， 英国确立了议会 在国家政治生活 中的最高地位， 逐渐形成了君主 立宪制。
议会
↓
封建专制统治
↓
王权
激化
概况英国资产阶级革命的原因？
资 产 阶 级 革 命 爆 发
新航路开辟后，英国资本主义经济进一步发展，资产阶 级力量壮大；查理一世的专制统治激化了同议会中资产 阶级及新贵族代表的矛盾。（根本原因：封建专制统治严 重阻碍了资本主义的发展）
资产阶级革命时的英国
导火线和内战
A
A
3、英国的《权利法案》实质是（ ） A.保障了资产阶级独掌共和国大权 B.使议会获得了自由选举国王的权利 C.废除了英国的君主制度 D.为限制王权提供了法律保障 4、确定1640年召开的议会是英国资产阶级革命开始 的标志，其最主要的依据是（ ） A.议员们拒绝通过征税法案 B.议员们提出限制国王的要求 C.英国发生了反对王室的人民起义 D.国王宣布讨伐议会
君主立宪制的英国
英国资产阶级革命、《权利法案》、英国君主立宪制确立的过程
教学难点
理解君主立宪制的进步性
教学步骤
教学内容
师生活动
备注
导入新课
讲授新课
课堂小结
出示一张世界地图，标识出英国在世界中的位置。
一、英国宪政的悠久传统
1.《大宪章》制定的背景、制定的目的，体现了“王权有限、王在法下”的原则。
2.简介议会制度的创建。
学生通过观察图片，分析图片中蕴含的历史细节，站在英国群众的立场上感悟这场革命的突破性。
教师展示克伦威尔担任“护国主”后的行为、英国群众对于查理二世复辟的态度等史料，引领学生分析英国人民对历史第二次选择——“王朝复辟”的合理性。
教师讲解王朝复辟后再一次出现了“倒行逆施”的现象——詹姆士二世的专制统治，引领学生思考英国人民对历史的第三次选择——采取不流血的宫廷政变，由议会择立新君。
学生分析得出结论。
教师展示君主进行专制统治的证据：詹姆士一世的税收、查理一世授以创作的壁画、强行解散议会等行为。
学生分析和感悟议会与王权间不可调和的矛盾定会引发战争。
教师展示“查理一世判决书”、文物图片《查理一世死刑执行令》、油画《处死查理一世》等史料，让学生从英国群众的角度上看英国人民对于历史的第一次选择所做出的决定。
史料证实
让历史说话，用史实发言。从详实可靠的史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，从而培养学生论从史出的历史思维方式。
历史解释
通过对英国历史中对宪政产生起推动作用的三个文件的分析，推导出引领英国社会不断发展的根本原因，培养学生从知识表象中发现问题的能力。
家国情怀
从英国君主立宪制确立的过程得到启示：一个国家、一个民族选择何种制度、走什么样的道路，必须扎根于自己的文化传统中的选择才是最适合的。
君主立宪制的英国ppt课件
1、知识梳理：
《权利法案》
时间 颁布机构
目的 内容
影响 （作用）
1689年
议会
限制王权 限制国王权力的种种规定。
（1）为限制王权提供了法律依据； （2）确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成 了君主立宪制 （3）从此，分歧可以在议会中解决，避免了不必要的暴力 和内战。
2、图说历史：《威廉和玛丽加冕》
【课堂练习】
3、它为现代英国政治制度的形成打下基础，确立了议会至上的原则， 对近代世界政治制度的发展产生了重要影响，是英国“宪政”的奠
基性文件之一。材料中的“它”指（ ） B
A．《大宪章》
B．《权利法案》
C．《独立宣言》
D．1787年美国宪法
【解析】 根据所学知识可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力， 确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立，为现代英国政治制 度的形成奠定了基础。因此，材料中的“它”指《权利法案》，B项正确；英格兰曾在1215年颁 布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的原则，与题 干“议会至上的原则”不符，排除A项；美国独立战争期间颁布了《独立宣言》，独立后制定了 “1787年美国宪法”，均与题干“英国”不符，排除CD项。故选B项。
【课堂练习】
• 4、1689年，英国议会决定拥戴荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子
玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，同时他们也都接受《权利法案》。
当时议会的真正目的是（ ） D
A．缓和与王室家族关系 B．加强与荷兰的友好关系
C．剥夺国王的全部权力 D．把王权置于议会法权下
【解析】 结合所学知识可知，英国在光荣革命后，颁布并让新国王接受《权利 法案》的主要目的是把王权置于议会法权下，因为《权利法案》的核心是肯定议 会主权，限制王权，D项正确；缓和与王室家族关系、加强与荷兰的友好关系的 说法均与材料无关，AB项排除；《权利法案》使国王的权力受到限制，并未剥夺 国王的全部权力，C项排除。故选D。
2019-2020年高中历史北师大版必修一第18课 英国的君主立宪制教案
2019-2020年高中历史北师大版必修一第18课英国的君主立宪制教案三维目标设计知识与能力：了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国君主立宪制的特点；在学习中提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过探究体验的练习，培养学生知识运用的能力，让学生在积极探究的过程中体会学有所获的自信和学习成就感。
过程与方法：在追溯英国历史关于议会这一内容的完整性过程中，使学生感知历史的延续与宏大；运用“以史导论”的方法，使学生进一步认识“史从证出，证史一致；论从史出，史论结合”的史学基本原则；通过情景再现，材料分析，使学生感知鲜活的赋有生命力的历史。
情感、态度和价值观：在了解英国君主立宪制确立的基本史实的基础上，使学生明白任何一项历史成就的获得都会有其复杂性和长期坚持性；通过对英国君主立宪制的理解，认识人类社会发展的统一性和多样性，使学生学会理解和尊重世界不同地区、国家和民族的文化传统，形成开放的世界意识；在学习中感知历史是一面镜子，它同样可以照亮个人生命，鼓励学生学会在渐变中完善自我。
重点难点重点：对英国君主立宪制确立及特点的分析、理解与掌握难点：对于中外历史学习不同的思维方法的转换及对重点知识的进一步认知和掌握。
教学设计思想本节内容对高中学生来说，难度较大。
因为知识的理论性较强，同时本段历史与在此之前的英国历史及其后的历史间的关联紧密，要想真正做到宏观把握并不是件容易的事。
一方面，学生通过教材所获得的知识信息有限，另一方面，限于学生学习时间的紧张，即使有可以充分运用的网络资源，也很难去真正落实运用。
这就导致学生对教材、课堂的依赖性较大。
结合教学内容特征及多种因素的考虑，教师根本无法通过传统的讲授激起学生对此内容进行深入学习和探究的兴趣，而只能在充分结合教材内容的基础上，引入历史的内涵和外延，运用史料、采用开放式、探究式的教学模式，实现与预期的教学目标相差不大的教学效果。
教师在基于自身对本内容的理解基础上进行师生之间、学生之间、及师生与历史之间的对话是促进学生主动思考，“激活”学生的内心世界，形成自己的价值判断的关键，这样或许更有利于学生品德的内化。
英国君主立宪制
（二）英国君主立宪制的作用
1、国内方面：
（1）有利于英国资本主义的发展。
（2）标志资产阶级代议制确立，有其他国家的宪政建设提供 了示范借鉴。
问题探究四
18世纪英国内阁与同时期中 国的内阁有什么区别？
明朝内阁——皇帝的内侍机构，封建王朝君 主专制强化的产物。 英国内阁——国家行政机关，资产阶级民主 政治的产物 。
第18课
英国君主立宪制
资产阶级代议制：
1、含义：代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民 意的机关来行使国家权力的制度。这种代表民意的机关 就是议会。代议制最早产生于英国。 2、特点：A、议会形式上代表民意行使国家权力，议会由 议员组成，议员由普选产生，议会享有立法权、财政权 和监督权。代议制是一种间接民主； B、一般体现权力制衡原则； C、都实行资产阶级的政党制度。
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收， 或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式 者，皆为非法。
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切 其他同类指令与法庭，皆为非法。
除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持 常备军,皆属违法。
法案限制了国王的哪些权利？
立法权、征税权、财政权、军事权
内阁会议，此后很长一段时间国王不再参加会议，大 臣们有事就自己先商定对策，然后再提交国王，内阁 制由此得以形成。国王也就逐渐成为“统而不治”的 国家元首。内阁承担实际行政职责。
1721年，罗伯特 〃 沃尔波尔成为英 国历史上第一任内阁首相，英国责任内阁 制开始逐渐形成。
2、运行机制
①成员组成及相互关系:首相、各部大臣；内阁 成员共进退。 ②产生：党的首领；成为执政党（多数党）；被 国王任命。 ③内阁与国王议会的关系：名义上对国王负责， 其实对议会负责（如果议会通过对政府的不信任 案，内阁垮台；或则首相有权解散议会，重新选 举。） ④首相的权力：提名内阁成员；决定国家重要政 策；掌握国家行政大权；通过议会掌握立法权。
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辞职 。 内阁集体负责，与首相共进退
布莱尔曾三次当选英国首相，在其执政的 2003年， 美国出兵伊拉克，作为盟国英国也派兵参加了对伊拉 克的战争。 请回答： 1）英国参战，内阁成员持什么态度，为什么？
支持，内阁成员集体负责，与首相共同进退
2）女王如果反对，布莱尔会不会撤兵，为什么？
不会，首相掌握行政大权，不对国王负责
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
请回答： 当国王（或者议会）和内阁出现矛盾，内阁如何应对？ 首相率全体阁员集体辞职 原则：内阁成员集体负责，在大政方针上保持一致，与 首相共进退
活动探究一
2010年5月11日，在 英国伦敦，英国首相布 朗在首相府唐宁街10号 门外宣布辞去首相职务。
思考： 英国内阁成员将何去 何从？为什么？
你知道吗？
当今世界上除英国以外,还有 哪些国家实行君主立宪制?
目前世界上的君主立宪制国家一般认为有： 欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、 西班牙、安道尔、摩纳哥、列支敦士登 亚洲：日本、柬埔寨、泰国、马来西亚、尼泊尔 非洲：毛里求斯 美洲：加拿大、巴哈马、安提瓜和巴布达、巴巴多斯、 英国女王伊 丹麦女王玛 荷兰女王贝 挪威国王哈 西班牙国 伯利兹、圣克里斯多福与尼维斯、圣卢西亚、 丽莎白二世 格丽特二世 娅特丽克丝 拉尔五世 王卡洛斯 圣文森特和格林纳丁斯、格林纳达、牙买加 一世 大洋洲：澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、图瓦卢、 所罗门群岛
卡梅伦对驻阿英军发表讲话
内容标准 了解《权利法案》制定和责任
制内阁形成的史实，理解英国资产
阶级君主立宪制的特点。
英国议会与 政府的关系
首相
内阁与首相在 政治上共进退
对议会集体负责 监督内阁，从而控制行政
议会 下院
内阁 （政府）
（行政权）
国家象征，统而不治
形式任命
内阁（首相）
负 责 下 院
选 举 多 数 组 阁
• end
• 备用资料
英国的君主立宪制是怎样形成的？
经济基础
政治前提
资本主义经济的发展
英国的资产阶级革命 资本主义经济的发展 英国启蒙思想家的声音 《权利法案》的颁布 责任内阁制和议会改革
历史传统
理论依据
正式确立
发展完善
活动探究二
中新网2010年7月21 日电 正在美国进行访问 的英国首相卡梅伦21日表 示，英国驻阿富汗军队或 从2011年起，开始实施撤 军计划，到2015年，撤军 计划将基本完成。 思考： 卡梅伦要想顺利实施 此项政策，需要具备什么 条件？需不需要女王的同 意？假如议会不再信任新 政府，会有什么结果？
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
请回答： “不懂英语的国王”逐渐丧失了什么权力？ 行政大权
请看下列材料： 明朝废除丞相，皇帝君临天下，直接处理国家大 事，设殿阁大学士辅政，后逐渐演变为内阁，成为与 六部并行的国家行政机关，内阁的最高长官称“首 辅”。 1721年，沃尔波尔成为英国历史上第一任内阁 首相，英国的内阁制形成。 请问：同样是“内阁”，两者有何根本区
三、英国君主立宪制的特点
国王是国家元首，是国家的象征 议会是国家权力中心，掌握立法权
内阁掌握行政权，对议会负责
小
英 国 君 主 立 宪 制
结
建立:《权利法案》 完善：责任制内阁的形成 特点：国王“统而不治”； 议会是国家权力中心；
内阁对议会负责
1、英国的“光荣革命”是由哪一矛盾直接激化而爆发的 A、阶级矛盾 B、宗教矛盾 C、民族矛盾 D、国际矛盾 2、“英国的革命实际上是议会的变革,革命前是国王的议会,革命 后是议会的国王.”这说明 A、革命前后国王地位没变，议会发生了变化 B、革命后议会和国王共同掌权 C、革命前后议会和国王互换位置且发生质变 D、革命只改形式未变本质 3、下列关于英国君主立宪制的表述,正确的是 ①是融君主制、贵族制与民主制为一体的混合物 ②以议会内 阁制为核心 ③国王有权废除任何法律 ④是资产阶级代议制 A、 ①②③④ B、 ①②③ C、 ①②④ D、 ②④ 4、1689年英国议会颁布《权利法案》的直接目的是 A、阻止斯图亚特王朝复辟 B、限制国王的权力 C、扩大资产阶级的政治权利 D、废除君主制 5、英国国家政治生活中的最高决策者和领导者是 A、国王 B、首相 C、上院 D、下院
弹劾或询问。
言论自由权 集会权
材料三：为申雪一切诉冤，并为修正，加强与 维护法律起见，议会应时常集会。
二、完善：责任制内阁的形成
材料一：1714年安妮女王去世后，无嗣继承，德
国远亲乔治一世入主英国，但他不熟悉英语，对英国 事务也不关心。掌控行政大权的内阁会议逐渐由国王 主持转向由财政大臣主持。1721—1742年，政府工作 由罗伯特•沃尔波尔主持，实际上成为英国的第一任 首相。
根本原因：封建专制统治阻碍了资本主义 经济的发展
查理一世 杀了一个王
詹姆士二世 驱逐了一个王
威廉三世 请了一个王
议会与国王的斗争：要不要限制专制王权（核心）
《权利法案》的内容
材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或 停止实施之僭越权力，为非法权力。 立法权 材料二：凡未经议会准许，借口国王特权，为国王 而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之 时限或方式者，皆为非法。 征税权
别？明朝——封建君主专制
内阁是封建王朝加强君主专制的产
物
英国——君主立宪制
三.英国君主立宪制的特点
国王是国家元首，国家的象征 议会是国家权力中心—立法权 内阁（首相）对议会负责—— 行政权
材料三：新华网伦敦2010年5
月11日电 在本月6日的大选中， 卡梅伦领导的保守党在大选中 获得多数席位。
首相提名内阁成员
三.英国君主立宪制的特点
材料二：1746年，乔治二世否决了时任首相的亨利•
配兰的提案，导致配兰率领全体阁员集体辞职。乔治 二世恼羞成怒，任命巴思伯爵为新的财政大臣，但是 巴思伯爵受到了上届阁员的抵制，只当了两天首相就 被迫辞职，时称“48小时首相”。乔治二世被迫请配 兰复职并接受了其苛刻条件，由此开创了新的先例。
3）假如议会中大多数议员极力反对，结果会怎样？ 1) 议会可通过不信任案，要求内阁下台 2）请国王解散议会，重新选举
女王 Queen
内阁 Cabinet 内阁首相 Prime minister 议会 Parliament
政府首脑 执政党 国家元首 国家政府 国家权力中心
保守党
Conservative Party
君 主
任 命 上 院
（大贵族）
组 成 议 会
（权力中心 立法权）
选
民
司法独立 （司法权）
填一填
产生方式 国王 首相 议会 权力地位 国家元首，统而不治
世袭
选举
选举
内阁首脑，掌行政大权
权力中心，掌立法大权
以代议制为基础，以议会内阁制为核心， 融君主制、贵族制、民主制融于一体。
卡梅伦11日晚接任首相职 务，他应女王伊丽莎白二世的 要求着手组建新一届政府。 根据材料和图片，请问：
女王授权卡梅伦组阁
卡梅伦要上台组阁必须具备什么条件？
1)卡梅伦本人必须是保守党领袖； 2)保守党必须在下院大选中获胜成为多数党；
3)要由国王任命。
卡梅伦
卡梅伦内阁成员
思考： 卡梅伦内阁是如何组成的？
英女王伊丽莎白二世 Queen Elizabeth II
英国首相卡梅伦
2010.5.12前首相布 朗辞职，卡梅伦出任
一位英国的宪法权威人士曾说： “上下两院如果作出决定，就是把 女王本人的死刑判决书送到她面前， 她也不得不签字。”
英国议会大厦
一、《权利法案》与君主立宪制的建立
1.背景： 英国资产阶级革命（1640—1688）
限制了国 王 哪些权力？
材料三：设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以 及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。司法权 材料四：除经议会同意外，平时在本王国内征募或 维持常备军，皆属违法。 军事权
《权利法案》的内容
保证了议。 选举权 材料二：议会内之演说自由、辩论或议事之自 由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到