纪念白求恩优秀课件
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12 《纪念白求恩》课件(28张PPT)
引起读者的注意。
2.双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，
没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感
动。”
加强肯定的语气。
3.排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精 神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调 向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞 颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此 结尾，更加有力。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是 全文的分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同 志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的 共产主义精神（即是中心论点）。
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。 议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实 根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也 “叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示 事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样 夹叙夹议的。
第二自然段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表
现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。
第三自然段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对
技术精益求精。”
要点： 赞扬白求恩对技术精益求精的精神。
第四自然段重点句： “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际 主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。
《纪念白求恩》PPT免费课件(完美版)
具体感知
找出各段的重点句，再参照重点句的 意思归纳各段段意。
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十三 纪念白求恩
EJ·九年级语文下册
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但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！ 在您的后面，全世界被压迫的兄弟， 已经起来了，我们将追随您的光辉， 高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路， 勇往直前！
——《白求恩之歌》
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学习目标
1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法，体会对比 的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。
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十三 纪念白求恩
EJ·九年级语文下册
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但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！ 在您的后面，全世界被压迫的兄弟， 已经起来了，我们将追随您的光辉， 高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路， 勇往直前！
——《白求恩之歌》
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学习目标
1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法，体会对比 的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。
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人教版七年级语文上册13 《纪念白求恩》教学课件(47张PPT)
今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看 看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
作者名片 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘 潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想 家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解 放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。
主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。
白求恩病逝原因 拓展迁移 1939年10月28日，白求恩在为一个伤员
做手术时，左手中指被手术刀划破，当时他 没有在意。11月1日，他主刀为另一个伤员做 急救手术时，没顾上带橡皮手套，那个小伤
口又被骨碴划破，细菌感染了伤口。白求恩
对身边的护士长说：“不戴手套，手指可以
在伤口内感觉到哪儿是弹片，哪儿是弹头，
议 论
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后 赞扬他的国际主义精神。
第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？
加拿大共产党员 五十多岁 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁 帮助中国的抗日战争 了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产 党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。 去年 五台山 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以 身殉职。 殉职
第二段中哪些语句是属于正面介绍白求恩？哪 些是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对 工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 这是正面介绍。从正面介绍白求恩毫不利己 专门利人的精神主要体现在“对工作”和“对同 志对人民”两个方面。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民， 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医 生的工作的，无不为之感动。 这是侧面介绍。运用双 重否定句使语言更加肯定， 强调了白求恩精神的感人至 深，从侧面烘托其精神的高 尚与可贵。
《纪念白求恩》PPT课件 图文
的土地上,请问他是谁?
今天我们来研究
介绍白求恩
诺尔曼·白求恩——（1888－1939），伟大 的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后， 受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求 恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手 指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世， 他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路， 开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛 泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足， 通过别人的眼光来写，增强了事实的可信 度，增强了文章的表达效果。
品味语言
• 如何让语言更加有气势，有 说服力和感染力？
比较下列语句，说说文中原句的好处。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个 不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
从前线回来的人说到白求恩，每个人都 佩服他，每个人都为他的精神所感动。
读准下列加点字的音。
派遣( qiǎn ) 满腔热忱( chén) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì )
狭隘( ài ) 拈轻怕重( niān ) 鄙视( bǐ )
请找出各段的重点句，再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段： 赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
各段内容要点之间的联系是怎样的?
前三个要点都是 共产主义精神的具体 表现。第四个要点对 上文进行总结，点明 白求恩精神的核心。
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今天我们来研究
介绍白求恩
诺尔曼·白求恩——（1888－1939），伟大 的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后， 受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求 恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手 指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世， 他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路， 开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛 泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足， 通过别人的眼光来写，增强了事实的可信 度，增强了文章的表达效果。
品味语言
• 如何让语言更加有气势，有 说服力和感染力？
比较下列语句，说说文中原句的好处。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个 不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
从前线回来的人说到白求恩，每个人都 佩服他，每个人都为他的精神所感动。
读准下列加点字的音。
派遣( qiǎn ) 满腔热忱( chén) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì )
狭隘( ài ) 拈轻怕重( niān ) 鄙视( bǐ )
请找出各段的重点句，再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段： 赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
各段内容要点之间的联系是怎样的?
前三个要点都是 共产主义精神的具体 表现。第四个要点对 上文进行总结，点明 白求恩精神的核心。
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《纪念白求恩-》-课件
号召全党学习白求恩同 志毫无自私自利之心的精 神。
再读课文.理清文章要点
1.勾画叙述与评价。
用小括号圈画文中叙述白求恩情况的语句，并简要概括。用横线 勾画文中评价白求恩的关键语句。
2.借助圈点勾画的内容，说说作者对白求恩的印象感受。 3.梳理课文四个段落之间的关系。
再读课文.理清文章要点
1.叙述部分
叙述白求恩 的生平经历O
叙述从前线 回来的人和晋察冀 边区的军民都为白 求恩感动。
1.叙述部分
再读课文.理清文章要点
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过 许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他 收到没有。
叙述自己和白求恩的交往。
再读课文，理清文章要点
1.评价部分
①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什 么精神？这是国际主义的精神,这是史产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
“不少人”的人生态度是渣坦金他们的人生漫无目标，自私自利，缺乏进取心；对工作不负责任，对他 人冷漠，对自己的专业缺乏敬业精神，对社会对国家做不了多大贡献。
而白求恩的人生态度是积极的。怀着一颗积极进取的心的爱生活、热爱人生；对工作极端负责，对他人 极其热忱，对职业有极高的要求，一生尽己所能为他人为社会奉献自己。
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纪念白求恩
导入新课
你可知道卢沟桥事变？你可知道战争中的一位舍己为人的医生吗?
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年
到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过， 手术台就是我的阵地。他就是—白求恩。
导入新课
告诉加拿大和美国，我十分地快乐，我唯一的希望就是能够 多有贡献。
《纪念白求恩》PPT教学课件
白求恩自1938年1月从寒冬的加拿大出发，带着医疗器 械及药品，带着救死扶伤的信念，带着舍生忘死的精神， 穿越浩瀚的太平洋去往中国，最终在3月底到达延安。 国际主义精神
白求恩：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”
白求恩开创了我军战地输血的先河，而在前线难以找 到适配的血型时，O型血的白求恩就自告奋勇地上前，让 医护人员抽他的血，因此他在部队被称为“群众血库”。
延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词：“学习白求恩同 志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”
毛泽东写下著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产 党人向白求恩学习。
字词清单
读读写写 冀 河北的简称。 派遣
与死亡相关， 故为“歹”旁。
殉职（ xùn ）
狭隘（ ài ） 极端
热忱（ chén）
白求恩
毫不利己
专门利人
①_极__端_负__责__
极端热忱
以医疗为职业、对 技术②_精__益__求__精___
工作态度
对同志、对 人民的态度
工作要求
不少的人 不负责任、拈轻 冷冷清清、漠不
怕重、喜欢自吹。 关心、麻木不仁。
③__见__异__思__迁__、 鄙薄技术工作。
表达效果：通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能 可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
返回
请用“∥”将第４段划分为两个层次，并说说两个层次之间 是如何过渡的。
第一层（前四句）：记叙作者自己同白求恩的交往。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可 是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死， 我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我 们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可 以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点 精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
白求恩：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”
白求恩开创了我军战地输血的先河，而在前线难以找 到适配的血型时，O型血的白求恩就自告奋勇地上前，让 医护人员抽他的血，因此他在部队被称为“群众血库”。
延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词：“学习白求恩同 志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”
毛泽东写下著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产 党人向白求恩学习。
字词清单
读读写写 冀 河北的简称。 派遣
与死亡相关， 故为“歹”旁。
殉职（ xùn ）
狭隘（ ài ） 极端
热忱（ chén）
白求恩
毫不利己
专门利人
①_极__端_负__责__
极端热忱
以医疗为职业、对 技术②_精__益__求__精___
工作态度
对同志、对 人民的态度
工作要求
不少的人 不负责任、拈轻 冷冷清清、漠不
怕重、喜欢自吹。 关心、麻木不仁。
③__见__异__思__迁__、 鄙薄技术工作。
表达效果：通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能 可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
返回
请用“∥”将第４段划分为两个层次，并说说两个层次之间 是如何过渡的。
第一层（前四句）：记叙作者自己同白求恩的交往。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可 是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死， 我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我 们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可 以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点 精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
《纪念白求恩》ppt优秀课件
㈠用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热)忱 ⒉态度冷淡，毫不关心。( 漠不关) 心 ⒊看到别的事物就改变原来的主意。
( ) 见异思迁 ⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
( 拈轻怕)重 ⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻木)不仁
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目 中“纪念”二字揭示了文章的
说说运用对比论证的好处。
对比论证的好处是，突出了 白求恩崇高的共产主义精神， 强调了向白求恩学习的必要性， 明确了应该克服的缺点和今后 努力的方向，从而有力的证明 和阐述了论点。
文中哪些话是正面“白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍；
( A)
A．写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C．写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式
《纪念白求恩》一文中心论点是
( C)
A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精 神。
B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共 产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层： 正面介绍了白求恩毫不利己专门利人 的精神的两点表现。
拿“不少的人”跟白求恩作对比，从 第二层： 反面论证学习白求恩毫不利己专门利
人的精神的必要性。
侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精 第三层： 神的感人之深，进一步支持了论点，发
趣味且有益于人民的人。
╳
排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意 义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
一个脱离了低级趣味的人是什么 意思？你认为应该怎样做？
《纪念白求恩》精选优秀课件
4、《家乡的秋天》 小时候的 秋天也 是家乡 的秋天 ，总是 蓝蓝的 ，让人 心醉， 偶尔飘 过的云 朵，变 换着各 种图形 ，任你 遐想无 际。然 而中年 的秋天 也是异 乡的秋 天，总 是不见 那时的 思绪。 前几日 到临沂 ，在高 速路上 ，望着 窗外的 蓝天与 白云， 似又回 到了童 年与故 乡。 秋天象征 着成熟 ，能给 人们带 来收获 的喜悦 。记得 在霜地 的黄昏 里，在 不远处 的袅袅 炊烟里 ，抱着 又圆又 大的地 瓜，那 心情用 现在的 话说是 多么的 “爽” 啊！再 大些， 用枯叶 烧起的 黄豆稞 里，寻 觅着无 尽的秋 香，我 敢说那 是这世 界上最 美味的 豆香！ 至少在 现在的 城里从 来还没 有 闻到过！ 秋天又是 “焜黄 物华衰 ”的季 节。原 本翠绿 的树叶 渐渐地 失去了 生命的 本色， 在风霜 雪雨的 侵袭下 ，一天 比一天 枯黄， 然后悄 悄地随 风漂落 。在那 欣赏美 景的时 刻，不 得不用 线将那 精美的 黄叶穿 成一串 ，晾挂 在屋檐 下，等 待享用 它燃烧 后上面 飘来的 大煎饼 的清香 。快流 口水了 吧 ，能干的 小伙子 一气能 吃进十 个去。 离家之 后的飘 荡中， 再也没 有闻到 这么亲 切的香 味！
3、《秋姑娘》 秋姑娘不 知不觉 地来到 人间， 她一来 就不停 地忙起 来。 她给高粱 抹红了 “脸蛋 ”；给 玉米穿 上了桔 红色的 “裙子 ”；给 稻谷穿 上了金 色的“ 西装” 。一阵 阵秋风 吹来， 稻谷连 忙弯下 了身子 ，像在 给秋姑 娘致谢 。 秋姑娘来 到了森 林里， 一片片 黄叶像 一只只 蝴蝶在 空中飞 舞。只 有松树 和柏树 的叶子 是绿的 ，他们 挺直了 身体， 威武地 站在山 坡上。 秋姑娘又来到了果园里。果园里的果 子成熟 了，葡 萄架上 挂满了 一串串 紫里透 红的大 葡萄， 它们相 互掩映 着自己 的身体 ，太阳 出来了 ，照射 在葡萄 上就像 一颗颗 透明的 紫色宝 石。桔 树上， 一个个 金黄色 的桔子 ，让人 看了忍 不住想 咬一口 。假如 你剥开 桔皮， 你就可 以看见 一瓣瓣 桔子就 像一弯 弯亏月 时的月 亮，… …
3、《秋姑娘》 秋姑娘不 知不觉 地来到 人间， 她一来 就不停 地忙起 来。 她给高粱 抹红了 “脸蛋 ”；给 玉米穿 上了桔 红色的 “裙子 ”；给 稻谷穿 上了金 色的“ 西装” 。一阵 阵秋风 吹来， 稻谷连 忙弯下 了身子 ，像在 给秋姑 娘致谢 。 秋姑娘来 到了森 林里， 一片片 黄叶像 一只只 蝴蝶在 空中飞 舞。只 有松树 和柏树 的叶子 是绿的 ，他们 挺直了 身体， 威武地 站在山 坡上。 秋姑娘又来到了果园里。果园里的果 子成熟 了，葡 萄架上 挂满了 一串串 紫里透 红的大 葡萄， 它们相 互掩映 着自己 的身体 ，太阳 出来了 ，照射 在葡萄 上就像 一颗颗 透明的 紫色宝 石。桔 树上， 一个个 金黄色 的桔子 ，让人 看了忍 不住想 咬一口 。假如 你剥开 桔皮， 你就可 以看见 一瓣瓣 桔子就 像一弯 弯亏月 时的月 亮，… …
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神 4.毫无自私自利之心
二、写作手法
1、文章如何运用对比手法的? 说说运用对比手法的好处。 2、文中哪些话是正面介绍白求 恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍 有什么作用?
三、夹叙夹议
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法， 谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
四、语言特色 ⑴设问句
⑵双重否定句 ⑶排比句
纪念白求恩
毛泽东
本文标题为“纪念白求恩”，作者 写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？
Hale Waihona Puke 试找出每一节的重点句，用_____划出， 并用“这一节赞扬了“_____的精神”的 句式把它表达出来。
白求恩为什么值得我们学习
共 1、国际主义精神。
产 主
2、毫不利己专门利人的精神。
核心
义 精
3、对技术精益求精的精神。