大班健康活动：小小运动员
小小运动员活动设计
小小运动员（大班健康）
活动目标：
1、尝试学会助跑跨跳，发展腿部力量，提升动作的协调性和灵敏性。
2、学习运动员勇于尝试，不怕困难的精神。
3、培养团队合作意识，体验游戏带来的快乐。
活动重点：
学会助跑跨跳，发展腿部力量。
活动难点：
通过游戏提升幼儿动作的协调性和灵敏性，并学习运动员勇于尝试，不怕困难的精神。
活动准备：
单元砖、百变条、龟壳、音乐。
活动过程：
一、热身运动
幼儿扮演小小运动员，在老师的带着下，模仿运动员跑步，跨跳、举重等动作。
二、探索练习
1、出示“单元砖”，鼓励幼儿自由探索助跑跨跳的方法。
2、请个别幼儿实行示范。
3、教师总结跨跳的准确方法。
4、提升动作难度：教师将“单元砖”加高，鼓励幼儿挑战难度。
三、游戏：“接力大比拼”
幼儿分组实行接力赛，穿越重重“障碍”，先通过“障碍”的小组获胜。
四、放松运动。
幼儿园大班小小运动员教案分享与实践
幼儿园大班小小运动员教案分享与实践教案分享：小小运动员一．教学目标：1.了解和认识各种运动项目；2.培养幼儿的运动兴趣和爱好；3.发展幼儿的动手能力和协调能力；4.培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
二．活动准备：1.空旷的室外场地；2.各种运动器材：足球、篮球、跳绳等；3.音乐和音响设备。
三．活动内容：1.游戏热身（15分钟）a.音乐热身操：播放动感音乐，引导幼儿做跳跃、摆臂等简单的热身动作。
b.快乐跑圈：幼儿围成一个大圈，边奔跑边唱歌，逐渐加快速度。
2.了解运动项目（15分钟）a.展示不同运动项目的图片或视频，介绍各个项目的名称和规则，并鼓励幼儿提问和分享自己的经验。
b.激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们选择一种自己喜欢的运动项目。
3.学习基本动作（20分钟）a.根据幼儿选择的运动项目，教授相关的基本动作，如传球、投球、跳绳等。
b.利用游戏的方式进行练习，比如幼儿分组进行传球比赛，练习跳绳的速度和技巧等。
4.团队合作与竞争（20分钟）a.将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛，比如足球比赛、篮球比赛等，让幼儿体验团队合作的重要性。
b.鼓励幼儿奋斗争先、勇敢挑战自己，培养他们的竞争意识和团队精神。
5.游戏放松（10分钟）a.进行一些放松的活动，如慢跑、伸展运动等，让幼儿缓解身体的紧张和疲劳。
b.给予幼儿肯定和表扬，加强他们的自信心和积极性。
四．教学反思：通过这次活动，我发觉幼儿非常热衷于参与体育运动，他们对各种运动项目充满好奇和兴趣。
通过游戏的方式，不仅能激发他们的学习兴趣，还能培养他们的协调能力和合作意识。
在接下来的教学中，我将更多地注重培养幼儿的个人能力和团队精神，鼓励他们积极参与各种运动项目，并通过实践来提高自己的技能和水平。
五．实践总结：在实际教学中，我发现幼儿对于体育运动的热情非常高涨，他们积极参与各种运动项目，并在比赛中展现出团队合作和竞争意识。
通过游戏和竞赛的方式，幼儿不仅学到了基本动作和技巧，还培养了团队合作和竞争意识，提高了自信心和积极性。
大班体育小小运动员教案
一、教学目标：1. 学习基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高幼儿的体能，增强体质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 基本运动技能训练：跑步、跳高、跳远、投掷、接力等。
2. 体育游戏：捉迷藏、接力比赛、拔河比赛等。
3. 团队协作训练：分组进行各种活动，培养幼儿的合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学难点：运动技能的熟练运用和团队协作的默契。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：跳高杆、跳远沙坑、投掷器材、接力棒等。
3. 教学用品：哨子、口哨、计时器等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、拉伸运动，活动全身关节，为正式训练做好准备。
2. 基本运动技能训练（10分钟）：分别进行跑步、跳高、跳远、投掷、接力等基本运动技能的训练，教师示范，幼儿跟随练习。
3. 体育游戏（10分钟）：组织幼儿进行捉迷藏、接力比赛、拔河比赛等游戏，锻炼幼儿的体能，培养团队协作能力。
4. 团队协作训练（10分钟）：分组进行各种活动，如接力比赛、拔河比赛等，培养幼儿的合作精神。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如慢跑、深呼吸等，缓解运动带来的疲劳。
6. 总结与评价（5分钟）：对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与，勇敢尝试，坚持锻炼。
六、教学评价：1. 观察幼儿在训练和游戏中的表现，评价其运动技能的掌握程度。
2. 通过团队协作活动，观察幼儿的合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范，让幼儿易于理解和模仿。
2. 运用游戏化教学，激发幼儿的兴趣，提高参与度。
3. 分组教学，照顾到每个幼儿的发展水平，有针对性地进行指导。
大班艺术活动《小小运动员》
大班艺术活动《小小运动员》活动目标：1.领略不同的运动项目，感知人物运动时的身体特征。
2.尝试用动作、语言等方式表现人物运动时的动态造型。
3.感受奥运健儿奋力拼搏的魅力。
活动准备：1.知识准备：了解奥运会，知道奥运会是世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，有各种比赛项目。
2.奥运会入场音乐3.奥运精彩集锦4.教学PPT活动重点：感知人物运动时的身体特征。
活动难点：能用动作等方式表现人物运动时的动态造型。
活动过程：一、音乐导入。
1.播放运动会入场音乐，营造奥运会氛围。
师：请你们找到座位坐坐好，我们的奥运会马上就要开始了。
师：在参加奥运会之前，老师想要问问你们，你们会做什么运动？你最喜欢的运动是什么？过渡：你们喜欢的运动，在我们的奥运赛场上也有，我们一起去看一看吧。
教师思考：链接幼儿已有经历和对运动的向往，激发幼儿想要参与奥运会的愿望。
二、播放奥运视频，带幼儿领略运动员风采，进一步激发幼儿兴趣。
1.幼儿用语言表达对奥运健儿的感谢和赞美。
师：看到运动员们在奥运会上努力拼搏的样子，你有没有什么想法或是什么话想对他们说的？师：运动员们在赛场上努力拼搏，相信你们也都跃跃欲试想要上场和他们一起比赛，但是想要成为一个合格的运动员是要勇于接受挑战的，你们有信心接受挑战吗？过渡：在接受挑战之前，我要对你们进行一个小小的运动员入门测试。
考察一下你们对运动了解多少。
三、初级挑战：运动大竞猜。
（一）运动项目知多少，初步感知人物运动时的身体特征。
1.出示不同运动员运动的照片，带幼儿认识了解不同运动员的运动状态。
师：你都知道图片中的运动员他们在做什么运动吗？过渡：第一关只是入门测试，说明你们现在有成为运动员的资质，真正的挑战马上要开始了。
教师思考：通过出示不同的运动项目唤醒幼儿已知的经验和增加幼儿未知的经验，带幼儿认识了解不同运动员的运动状态。
（二）通过整体和局部的图片，进一步促进幼儿对人物运动时身体特征的感知和观察。
幼儿园示范课大班社会活动《小小运动员》教案
幼儿园示范课大班社会活动《小小运动员》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解运动员的基本特征，知道运动员需要具备的品质和技能。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的协调能力和运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育运动的热爱，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解运动员的基本特征，培养幼儿团队合作精神。
2. 活动难点：提高幼儿的协调能力和运动能力，培养幼儿对体育运动的热爱。
三、活动准备1. 物质准备：运动器材（如球、圈、绳等）、运动员服装、奖牌等。
2. 经验准备：幼儿有参与体育活动的经验。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）a) 教师向幼儿介绍运动员的基本特征，如勇敢、坚强、团结等。
b) 教师组织幼儿进行团队比赛，如接力跑、拔河等，让幼儿体验团队合作的重要性。
c) 教师指导幼儿进行简单的体育锻炼，如跳绳、投篮等，提高幼儿的协调能力和运动能力。
3. 总结环节（5分钟）a) 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b) 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c) 教师宣布比赛结果，为获胜团队颁发奖牌。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参加户外体育活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置运动员主题展板，让幼儿了解更多的运动员故事。
3. 区域活动：教师在体育区投放相关运动器材，引导幼儿自主进行体育锻炼。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对运动员角色的认知和理解。
2. 关注幼儿在团队比赛中的表现，评估幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和效果。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的实际情况调整活动难度，确保幼儿在活动中能真正得到锻炼和提高。
小小运动员幼儿园大班教案
小小运动员幼儿园大班教案幼儿园大班教案：小小运动员教案概述：本节课主要通过一系列简单的体育运动游戏和活动，培养幼儿的动作协调能力、平衡感和团队合作意识。
通过充满趣味和挑战的游戏，激发幼儿对运动的兴趣，锻炼其身体素质，并促进他们的社交能力和团队合作意识的发展。
教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感。
2. 提高幼儿的运动技巧和基本身体素质。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 游戏道具：球、绳子、纸杯、圈等。
2. 幼儿园室外或室内场地。
教学流程：一、热身活动（5分钟）1. 导入：老师与幼儿一起做简单的拉伸运动，活动肢体，准备开始运动游戏。
二、动作协调能力训练（10分钟）1. 游戏一：接球大作战- 老师让幼儿分成两队，站在一定距离内。
- 老师将球抛给其中一位幼儿，他/她要接住并传给同队的下一位幼儿。
- 传球完成后，两队比较谁传球次数最多，胜出的队伍为胜利者。
2. 游戏二：步步高升- 老师给每个幼儿发一个纸杯，并放在他们的手心上。
- 老师命令幼儿用一只手轻轻地将杯子扔向上方，并用另一只手接住。
- 每次完成后，加大难度，要求幼儿用一只手接住两个杯子。
三、平衡感训练（15分钟）1. 游戏三：走钢丝- 老师将一根绳子放在地上，模仿钢丝。
- 老师鼓励幼儿一个接一个地走在绳子上，保持平衡。
- 可以增加难度，如双脚走、单脚走等。
2. 游戏四：平衡小达人- 幼儿单脚站立，用另一只脚触碰地上的圈。
- 老师可以让幼儿更换脚尝试，看谁能保持最长时间。
四、团队合作游戏（15分钟）1. 游戏五：传递圈圈- 幼儿分成若干小组，每组4-6人。
- 每组幼儿手拉手，形成一个圈。
- 老师放置圈圈在地上，第一个幼儿必须通过圈圈，并传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿传递完成。
- 看哪个组的速度最快。
2. 游戏六：齐心协力- 幼儿分成若干小组，每组2-3人。
- 老师给每组幼儿发一个大纸杯。
- 目标是齐心协力将纸杯上方的球装满水，不溢出。
幼儿园大班社会《小小运动员》教案
幼儿园大班社会《小小运动员》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育活动《小小运动员》教案
幼儿园大班体育活动《小小运动员》教案
【活动目标】
1.了解一些常见的运动项目，体验做运动员的欢乐和自豪。
2.会自主选择运动项目，知道运动能锻炼身体。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
【活动准备】
1.幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2.非竞技运动的图片。
3.户外场地，各种小型器械。
4.统计表、笔。
【活动过程】
一、我们知道的运动员。
1.幼儿介绍自己知道的运动员，展示相关图片和照片。
2.鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚的介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得更快一些。
二、他们也在运动。
1.出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2.播放一些非竞技能运动项目的录像，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员。
1.幼儿自由到户外场地上运动。
2.引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
3.带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪项运动参加人数最多，哪项运动参加人数最少。
四、结束活动
教师带领幼儿回教室。
大班体育小小运动员教案
大班体育小小运动员教案大班体育小小运动员教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班体育小小运动员教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班体育小小运动员教案1小小篮球运动员（大班）一、设计思路：我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力。
二、活动目标：1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2．培养幼儿团结协作的能力。
三、重点与难点：学习两人以上配合传球。
四、材料与环境创设：1．幼儿人手一只篮球。
2．红、绿、黄、蓝四队标记。
3．音乐若干段。
4．记分牌。
五、活动流程：（一）调动身心1．跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
2．热身操：听音乐精神饱满地做。
3．保育：略脱衣服。
（二）基本部分1．四散练习，复习动作。
（幼儿练习，老师观察指导）2．探索练习，重点指导。
（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。
（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。
（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）3．拍球，运球比赛，加大运动量。
（集体比赛，增加幼儿的运动量）4．灌篮比赛，综合练习。
（1）玩法：分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
（3）幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
5．保育：（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服。
（2）擦汗。
（三）结束部分（放松身体）1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。
幼儿园示范课大班社会活动《小小运动员》教案
幼儿园示范课大班社会活动《小小运动员》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的运动项目和运动器材，了解运动员的辛勤付出和坚持不懈的精神。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿积极向上的心态和勇于挑战的精神。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识不同的运动项目和运动器材，培养团队合作意识。
2. 活动难点：提高幼儿的动作协调性和灵活性，激发幼儿对体育运动的兴趣。
三、活动准备1. 物质准备：各种运动器材（如篮球、足球、跳绳等），标志物，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全的运动环境。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 主题活动（10分钟）：a. 介绍运动项目：向幼儿介绍不同的运动项目，如篮球、足球、跳绳等，并展示基本动作。
b. 团队合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，如接力赛跑、三人篮球赛等，让幼儿体验团队合作的重要性。
c. 动作协调训练：设置障碍物，让幼儿通过障碍物完成指定的动作，如跳绳、滚球等，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行体育活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，让幼儿随时感受到运动氛围。
3. 教学计划：在后续的教学活动中，继续开展各类体育活动，提高幼儿的运动能力。
六、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示运动项目的技巧和动作要领。
2. 游戏法：通过体育游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习运动技能。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在模拟的真实场景中体验运动的意义。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动作技巧和团队合作意识。
2. 成果评价：通过幼儿在活动中的表现，评价其在运动认知、技能和情感方面的进步。
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大班健康活动：小小运动员
摘要：纲要指出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。
”“凳子”，孩子们都熟悉，在活动室里每天都与凳子亲密接触，我发现孩子们喜欢把凳子当玩具，特别是大班的孩子：从凳子上不断地跳下来；跨在凳子上，两手抓着凳子腿，当马骑；几个凳子排在一起在上面走，还不断变换姿势…于是我就以凳子为锻炼器材设计了本次活动。
关键词：体育活动；主动性；创造性
中图分类号：g612 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）16-0253-02
一、活动目标
1.引导幼儿探索凳子的各种玩法，激发参加体育活动的主动性、积极性和创造性。
2.感受体育活动带来的乐趣，充分练习平衡、抓举、单脚直立、双腿并拢跳跃等动作。
3.培养幼儿协同能力和竞争意识，体验运动的挑战与快乐。
二、活动准备
凳子、体操垫若干、运动员进行曲、健康操音乐、奖牌若干、舒缓音乐
三、活动过程
1.听《运动员进行曲》音乐，精神饱满排队上场，师生问好。
2.听《健康操》音乐，集体表演。
基本部分：引导幼儿探索凳子的各种玩法，发展其学习的主动性、积极性和创造性。
（一）谈话引起兴趣，导入课题
1.师：这是什么？平时有什么用？（边问边手指凳子）这节课老师和小朋友一起玩凳子，和凳子做游戏，高兴吗？
2.现在请小朋友听老师哨声围绕凳子做走、跑、跳的动作。
哨声慢（走或跳），哨声快（跑），哨声停，大家站在靠自己最近的凳子后边，面对老师。
要求：①注意听老师哨声。
②运动中尽量不碰倒凳子，互相尽量不碰撞。
③大家最好每个凳子都能走过。
（二）自主探索、讲解示范
1.幼儿探索凳子的玩法（将凳子当作杠铃、单杠、跳台、平衡木）。
幼儿每人一张小凳子，自主地进行探索。
问题：你是怎样玩凳子的？主要是身体的哪个部位运动？像体育运动中的哪个项目？
2.师综合幼儿意见，归纳讲解示范，幼儿集体学习。
上肢运动动作要领：双手平举凳子，双手把凳子举过头；单手把凳子举过头，单手平举凳子。
腹部运动，动作要领：肚子平贴在凳子上，双腿合拢伸直放平，两臂张开。
背部运动动作要领：后背贴在凳子上，双手抓住凳子腿，双腿并拢伸直。
下肢运动动作要领：①单腿站在凳子上，双臂平举，身体直立，双脚轮换，站稳保持平衡。
②两脚站在凳子上，身体向下稍蹲下，膝盖弯曲，两手前后自然摆动，再充
分向上伸展往下跳，落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。
（三）游戏：我是小小运动员充分练习平衡、抓举、单脚直立、双腿并拢跳跃等动作。
师：小朋友，你知道有哪些运动会？哪些运动项目？哪些运动员？今天我们也做小小运动员，训练准备，开始：
1.举重训练（双手、单手上下举就象体育项目中的举重运动）师：大家一起双手拿起凳子上下举，1、2、3-10。
单手拿凳子上下举，注意动作要领：手臂伸直，好我们一起数1、2、3-10。
单手平衡举，注意动作要领：好我们一起数1、2、3-10。
2.体操训练（主要用了腹部、背部，在单杠项目中用的较多，我们把它归属于体操项目）注意动作要领：练习1、2、3-10，真棒像体操运动员。
请做得好的幼儿再次示范过程。
背部运动，注意动作要领，练习1、2、3-10，真棒像体操运动员。
3.跳水训练（重、难点部分）师：跳水训练。
第一次哨声，站在凳子上，准备好。
动作要领：双手往后伸，腰弯下身体向前倾；第二次哨声，跳下来，动作要领：双腿并拢往前跳，双脚站稳。
小结：师吹集合哨，全体集中。
师：从凳子上往下跳，如何保护自己？幼儿：①先要准备好，没准备好不能跳。
②从上往下跳，身体要稍微蹲下来，两腿弯曲。
③落地时要稳，不能晃动，不然有危险。
教师再次示范跳的动作：准备好双脚站在凳子中间，身体、双腿稍微弯曲向下，跳时整个身体微微向上，跳下后，落地时前脚掌先着地，膝盖是弯的，身体往下蹲，两脚站稳后，身体站直。
（四）运动员自由选择训练项目
培养幼儿团队协同能力和竞争意识，体验运动的挑战与快乐
1.平衡木训练：凳子排成两排并在一起幼儿分两组走平衡木。
师做教练保护幼儿。
2.挑战3-5-7-10米跳台。
师：现在每个人的凳子就是1米跳台，听哨声：（1）准备；（2）往下跳。
注意动作要领。
请大家把凳子叠在一起，将幼儿分成两组，3米跳台、5米跳台，挑战7米，10米跳台，凳子依次向上加，让孩子自己选择高度，同时教师鼓励训练中勇敢、顽强、遵守规则的运动员。
老师当教练做好保护工作，对挑战成功者及时表扬肯定。
3.总结评价。
师：请小朋友对自己这节课作为运动员的训练表现做个评价，为什么？（发奖牌）平时我们的运动员训练是非常苦、非常累的，但只有平时刻苦训练，在训练中多动脑筋，才能在比赛中出好的成绩，才能为祖国争光。
孩子们今天你们表现都很棒！
结束部分：听舒缓音乐做放松运动（锤锤腿、伸伸腰、甩甩手等）四、活动反思
本节课的重、难点设计得很好。
体育活动主要是通过动作训练，发展幼儿的动作协调能力，增强幼儿体质，这节课通过教学设计“我是小小运动员”游戏，引导幼儿探索凳子的各种玩法，激发幼儿的兴趣，同时幼儿在游戏的竞争氛围里，灵活协调的掌握新的动作要求：掌握平衡（上下抓举、腹部、背部、单腿站立），双腿并拢跳跃的动作要点。
这是本节课的重点。
大班幼儿正处于培养自制力、
坚持性的关键时期，虽然他们具备了一定的制约自己，劝阻他人的能力，但是在进行规制游戏时，大班幼儿有很强的表现欲望，追求比赛结果，难免会出现破坏游戏规制的行为。
规则意识的建立不是靠说教和硬性规定就可以做到，主要在于培养，需要我们在活动中的坚持、提醒。
所以本次活动的难点是：幼儿在活动中自觉遵守游戏规则。
活动结束，先引导幼儿进行自评、互评，把评价权利先交给幼儿，再进行总结评价，教师语言中充满肯定、鼓励。
幼儿在“玩中学、学中玩”，整节活动幼儿的情绪非常主动积极。
师幼之间能很好的互动，体现了新大纲的目标和要求。
效果非常好，是一节成功的大班健康活动课。