小说常识小说单元基础知识

三、小说的常识
1、小说是通过人物、情节和环境的具体描 写来反映现实生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、 细节描写） 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、 尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
细节描写 及作用 细节描写（文艺作品中各种生活图 景和人物形象的最小组成单位，是 构成完整的艺术形象的细胞。细节 描写必须真实、典型） 作用：具体、生动、鲜明刻画人物， 凸现作品的主题，增强情节发展的 真实性、艺术形象的可感性以及整 个作品的艺术感染力。
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一. 小说学习的要点
? 小说的学习主要在于提高学生的形象 思维能力，重在培养学生对小说的分析综 合和鉴赏评价能力，着重从小说的情节、 人物形象、语言、表达技巧等方面学习。 同时，注重让学生对作品表现出来的价值 判断和审美取向作出评价，鼓励学生从不 同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨 作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作 品进行个性化阅读和有创意的解读。
6 ．现代小说（1919 ——1949 ）
鲁迅原名周树人。著有小说《呐喊》(内有 《狂人日记》《药》《阿Q正传》《故乡》 等名篇)《彷徨》（内有《祝福》《伤逝》 等名篇）和《故事新编》。
茅盾原名沈德鸿,字雁冰。其代表作长篇小 说《子夜》，他的“农村三部曲”是《春 蚕》《秋收》《残冬》。
巴金：原名李尧棠、字芾甘，主要作品有 “激流三部曲”《家》《春》《秋》。 “爱情三部曲”《雾》《雨》《电》。
二、我国小说的发展史
1.上古神话(中国小说的起源)
中国古代神话名篇有 : 女娲(wā)补天 后羿(yì)射日 精卫填海 (盘古)开天辟地 黄帝战蚩（chī）尤
2 ．魏晋南北朝的小说。（小说的发 展期）
①志怪小说以干宝《搜神记》为代 表。
②轶事小说以刘义庆的《世说新语》 为代表。
3 ．唐人传奇（小说发展的成熟期）
老舍原名舒庆春，字舍予。主要作品有《骆 驼祥子》、《四世同堂》、《月牙儿》，解 放后写了剧本《龙须沟》、《茶馆》。 此外，还有叶圣陶的《倪焕之》、钱钟书的 《围城》、沈从文的《边城》、郁达夫的 《沉沦》等，都是名家名篇。
7 ．当代小说（1949 至今）
周立波的《暴风骤雨》 丁玲的《太阳照在桑干河 上》荣获斯大林文学奖金。 赵树理 的《小二黑结婚》《李有才板话》 孙犁《白洋淀纪事》 《荷花淀》 杨沫的《青春之歌》 柳青《创业史》 古华的《芙蓉镇》都是名家名作。 当代崛起的小说家还有 刘绍棠、从维熙、王蒙、 路遥、柯云路、张抗抗、王安忆、贾平凹、余华、 苏童、铁凝 等。 “80年代后”作家 韩寒、郭敬明、张悦然、春树、 李傻傻……
四、对比展示细节
鲁迅的小说《祝福》有刻画祥林嫂这一人物形象时， 有多处描写祥林嫂眼神的细节。从祥林嫂眼神前后不 同 的变化的对比中，我们可以捕捉到她在不同阶段的精神状 态，了解她被迫害的经过。她初到鲁镇时，是“顺着眼， 不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。当过了二年，她 第二次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，眼角上带些 泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，到后来，在别人冷 冷的笑容里，她只是 “直着眼，和大家讲自己日夜不忘 的故事”。从“顺着眼”到“直着眼”，这眼神前后差异 的对比中，读者不 难发现，是封建社会和吃人的宗教制 度，使她失去了做人的资格。
三、场面情景细节
《百合花》写小通讯员衣服挂破的细节，前后有三 次：第一次，借被时“上去接过被子，慌慌张张地转 身 就走。不想他一步还没走出去，就听见‘嘶'的一 声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来”。第 二次 ，去前沿阵地，“他已走远了，但还见他肩膀上 撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”。第三次，包扎所 里，“ 我看见一张十分稚气的圆脸， ……军装的肩头 上，落着那个大洞，一片布还挂在那里”。三次描写， 其效果通 篇一气贯串，首尾灵活，对小通讯员的印象 一次比一次加深。这样的细节安排，自然而巧妙，初看 时，不一定 感到它的分量，可是后来，它就嵌在我们 的脑子里，成为人物形象的有机的、不可缺少的部 分。
? 陈鸿的《长恨歌传》 ，李朝威的《柳毅传 》都是较成熟的文言小说。
4 ．宋人话本（小说的再发展期）
话本是“说话”艺人的底本。著名话本 有《大宋宣和遗事》（内有水浒故事） 《三国志平话》（后演进为《三国演 义》）。
5 ．明清两代小说（小说发展的高峰）
? 明清小说四大名著为《三国演义》《水浒 传 鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象
时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着 碟子。孔乙己 着了慌，伸开五指将碟子罩住， 弯 下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。' 直起 身又看着豆 ，自己摇摇头 说：‘不多不多！多乎 哉？不多也。'于是这群孩子在笑声里走散了。”
这一段细节，寥寥几笔，生动传神，孔乙己 这 个穷困落魄却又虚荣 性十足的科举制度的牺牲 品的形象跃然纸上。。
课文中细节描写常 见类型有以下几种：
一、动作细节
运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见 的方法。
孙犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里，有一个细节，当 水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指 震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮 了一下”。作者用“放”、“吮”这一举止，来揭示人物瞬间心 理复杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可 以“擦”或用口“吸”，但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈 夫已参军，她没有思想准备，心灵“震动”，即高兴，又有些舍 不得，此时多少复杂的情感涌上心头。因此，作者用“放”和 “吮”，给水生嫂作了生动的造型，传达出无限的情思，显示出 人物的立体感，使这一形象显得真实、丰满。
? 此外著名小说还有明代冯梦龙的“三言 ”“二拍”(《喻世明言》《警世通言》《 醒世恒言》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案 惊奇》)
? 清人蒲松龄的《聊斋志异》 ? 吴敬梓的《儒林外史》
? 清人刘鹗的《老残游记》 ? 吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》
? 李宝嘉的《官场现形记》 ? 曾朴的《孽海花》
? “晚清四大谴责小说”。