三年级《天津与世界》下册教案
三年级《天津与世界》下册教案【最新精选】

第一课大龙邮票与天津邮政教学目标了解天津邮政的历史,知道天津是中国近代邮政的发源地;通过课前调查,广泛搜集信息,了解天津邮政在我国邮政发展史上创下无数个“第一”的光辉历史,培养学生搜集、交流信息的能力;通过了解天津邮政的历史,激发学生热爱天津的热情,为自己家乡的光辉业绩而自豪。
教学过程一、导入新课1、出示天天和爸爸一起看邮票的图片:向学生介绍这是为了纪念大龙邮票在天津首发110周年而发行的小型张,大龙邮票是中国的第一套邮票。
2、让学生观察大龙邮票,说说它的特点。
我国第一套邮票的主图是蟠龙戏珠,图案正中绘一条五爪金龙,衬以云彩水浪,票面印有“大清邮政局”字样,面值为1分银、3分银、5分银,颜色为绿色、红色、黄色。
二、介绍天津是中国近代邮政的发源地,在中国近代邮政史上创造了许许多多的“第一”。
1、1878年大龙邮票首先在天津发行,是中国近代邮政的发源地。
2、学生自主活动:在小组内交流自己收集的有关中国近代邮政史上创造的“第一”信息,再向全班汇报。
三、介绍现代天津邮政的发展情况。
1、1988年9月12日落成的中国当代规模最大的邮政通信枢纽。
2、天机年于1987年1月15日首开有声信函。
3、1988年3月15日,邮政快件扩大范围,天津捷足先登。
4、1997年2月27日,中国邮政航空在天津试飞成功。
四、通过网上让学生观赏具有天津地区特色的邮集品,五、互动天地:学生把自己收藏或家长收藏的集邮品向大家展示,并给大家讲一讲它的故事。
课后小结:通过此活动学生了解了中国近代邮政的发源地,了解了天津邮政的历史,课前学生调查了大量资料,体现各小组的团结合作精神;课上认真交流,气氛活跃。
第二课天后宫教学目标知道天津天后宫初建时间及位置,了解妈祖文化在天津的形成及发展;以调查、走访、阅读、查询等方式搜集、筛选、交流与本课内容相关的资料,培养学生了解信息、处理信息的能力;了解家乡的民俗文化,加深热爱家乡的情感。
课前准备通过调查、走访等方法搜集与本课有关的信息,并认真筛选、整理。
小学天津与世界三年级下册教案-全册.docx

中心小学教案学年度第、学期任教年级:三任教学科:天津与世界任课教师:中心小学教务处制教案编写说明—、编写原则1・教案编写要依据教学大纲和教材,从学生实际情况出发,精心设计。
一般要符合以下要求:(1)明确地制订教学目的,具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。
(2)合理组织教材,突出重点,解决难点,便于学生理解并掌握系统的知识。
(3)恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生, 同时注意培养优秀学生和提高后进生,使全体学生得到发展。
2•教师应提前一周备课,并在每次授课时携带教案授课。
3.教案按每次授课单元填写,一般以2〜4学时为宜。
二、编写说明1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。
2.“教学目的”:依照教学大纲要求,本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。
“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。
3.“教学重点”是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律,是学科思想或学科特色的集中体现。
它的突破是一节课必须要达到的目标,也是教学设计的重要内容。
4.“教学难点”是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧。
难点不一定是重点,也有些内容既是难点又是重点。
5.“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段,包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。
6.“课程资源准备”:包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。
7.“教学设计”:主要包括本次授课的主要教学内容(板书设计)、时间分配、教学模式(如理论教学、实践教学、讨论式教学等)、教学方法等设计内容。
学期教学计划教学设计 盘山:盘山坐落在蓟县官庄镇是国家级风景名胜区、国家5A 级旅游景区,是自然山 水与名胜古迹并著的丿張游胜地。
三年级上册天津与世界教案

三年级上册天津与世界教案一、教学目标:1. 知识目标:(1)让学生了解天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本知识。
(2)通过对比,使学生认识到天津与世界其他城市的异同。
2. 能力目标:(1)培养学生搜集、整理、分析信息的能力。
(2)培养学生运用英语进行交流、表达的能力。
3. 情感目标:培养学生热爱家乡、了解世界的情感,提高学生的国际视野。
二、教学内容:1. 天津的地理位置与历史文化。
2. 天津的风景名胜与美食。
3. 对比天津与其他世界城市的异同。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生了解天津的基本知识,培养学生运用英语交流的能力。
2. 教学难点:对比天津与其他世界城市的异同,培养学生独立思考的能力。
四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究天津的相关知识。
2. 运用任务型教学法,分组讨论,培养学生合作学习的能力。
3. 采用情境教学法,模拟真实场景,提高学生的语言实践能力。
五、教学步骤:1. 导入新课:(1)利用图片或视频展示天津的风景名胜,吸引学生的注意力。
(2)引导学生谈论自己对天津的了解,激发学生的学习兴趣。
2. 呈现新知:(1)介绍天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本知识。
(2)讲解天津的美食,让学生品尝,感受天津的特色。
3. 实践与应用:(1)分组讨论,让学生对比天津与其他世界城市的异同。
(2)设计情景剧,模拟在天津的生活场景,运用所学知识进行交流。
4. 巩固与拓展:(1)进行听力、口语练习,巩固所学知识。
(2)鼓励学生课后调查家乡的其他特色,下一节课进行分享。
六、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与情况,包括发言、讨论、表演等,评估学生的积极性。
2. 知识掌握:通过提问、小组讨论、作业等方式,评估学生对天津基本知识的掌握程度。
3. 语言运用:评估学生在课堂活动中运用英语进行交流的能力,包括发音、词汇、句型等。
七、作业布置:1. 调查家乡的其他特色,准备下一节课分享。
5三年级天津与世界下册教案

第一课《天津的后花园-蓟县》教学目标:一了解蓟县不仅景色优美,而且还是一座历史文化名城。
二了解极限的发展状况。
三激发学生热爱家乡,建设家乡的情感。
教学重难点:了解蓟县优美的景色和悠久的历史文化教学准备:教师:了解蓟县的历史文化,准备一些蓟县的照片或音像资料。
学生:找一找有关蓟县的文字资料,或是照片,图片。
课时安排:1课时教学过程:2.汇报导入:请学生以小组形式汇报所搜集的资料,用图片和文字资料给全班展示蓟县优美的自然景观及人文景观。
(可介绍自己的旅游见闻)3.教师总结蓟县简介A 蓟县,很早以前,蓟县是茫茫的大海。
后来由于地壳的变动,海水退尽,高山隆起,天翻地覆,形成了18亿至8亿年的著名的中、上元古界标准地层剖面。
西周时属燕国,春秋时期称无终子国并建都于此,秦代置无终县,隋大业末年改为渔阳,唐朝时明洪武初年撤渔阳县入蓟州,公元1913年(民国二年)改为蓟县。
蓟县位于京、津,冀之腹心,南距沧溟,西连太行,东放碣石,北负长城。
古来为兵家所必争。
蓟县历史悠久,有着灿烂的古代文化,境内有八千多年前新石器时代和四千多年前商周时期的文化遗存,有两汉、唐、宋、辽等朝代的遗迹。
《三国志》、《资治通鉴》、等史书中多有记载,《水浒传》中蓟州被描写为主要人物活动地之一。
建国后至1973年7月,属河北省辖县,蓟县就称为河北省蓟县,曾经划归廊坊地区管辖。
不过区划范围有一段时间曾经和现在大不一样:1958年,蓟县、三河、大厂三县合并,称蓟县;1962年,蓟、三、大分开。
1973年9月划归天津市。
B 蓟县不仅景美,而且自然资源比较丰富,这里盛产干鲜果品。
由于水质优良,气候宜人,被列为全国生态示范县和全国首家绿色食品示范区。
C 盘山盘山风景区是国家重点风景名胜区、国家 AAAAA 级景区盘山,犹如十里锦屏,巍然屹立于京东,历史上被列为中国十五大名胜之一,以“京东第一山”驰名中外。
喜欢旅游私访的乾隆皇帝盛赞盘山风光说:“早知有盘山,何必下江南”,把盘山与江南山水比美。
三年级上册天津与世界教案

三年级上册天津与世界教案第一章:认识天津教学目标:1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本信息。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学内容:1. 天津的地理位置:位于华北平原,东临渤海,北依燕山。
2. 天津的历史文化:天津是中国四大直辖市之一,有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。
3. 天津的风景名胜:五大道、意式风情区、古文化街、天津之眼等。
教学活动:1. 图片展示:展示天津的风景名胜图片,引导学生认识天津。
2. 视频观看:播放关于天津的宣传片,让学生更直观地了解天津。
3. 小组讨论:让学生分组讨论天津的历史文化和风景名胜,分享自己的了解。
第二章:天津的经济发展教学目标:1. 让学生了解天津的经济发展状况,认识到天津在我国经济发展中的重要地位。
2. 培养学生关注家乡经济发展的意识。
教学内容:1. 天津的工业:汽车、石油化工、航空航天等。
2. 天津的港口:天津港是北方最大的港口,具有重要的国际贸易地位。
3. 天津的科技创新:天津拥有多个高新技术产业开发区,积极发展科技创新产业。
教学活动:1. 数据展示:展示天津的经济发展数据,让学生了解天津的经济实力。
2. 实例讲解:以天津的汽车工业、港口物流等为例,讲解天津的经济发展特点。
3. 小组讨论:让学生分组讨论天津的经济发展优势和挑战,提出自己的看法。
第三章:天津的文化生活教学目标:1. 让学生了解天津丰富的文化生活,培养学生对家乡文化的兴趣。
2. 提高学生的人文素养。
教学内容:1. 天津的美食:狗不理包子、炸鸡堡、麻花等。
2. 天津的民间艺术:泥人张、杨柳青年画等。
3. 天津的传统文化:京剧、评剧、相声等。
教学活动:1. 美食品尝:让学生品尝天津的特色美食,感受家乡的味道。
2. 手工制作:指导学生制作天津的民间艺术作品,如泥人张、杨柳青年画等。
3. 文艺表演:组织学生进行京剧、评剧、相声等传统文化表演,展示天津的文化魅力。
第四章:天津的自然环境教学目标:1. 让学生了解天津的自然环境特点,增强环保意识。
三年级下册《天津与世界》教案

《天津与世界》教案第一课天津的后花园——蓟县一.教学目标1.了解蓟县不仅景色优美,而且还是一座历史文化名城。
2.了解蓟县的发展状况。
3.激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
二.教学重难点第一部分,总体介绍蓟县,让学生了解蓟县是一座历史文化名城,这里名胜古迹众多,而且自然资源丰富。
第二部分,主要介绍了盘山、千像寺、八仙山、独乐寺、于桥水库、满足村、黄崖关长城等景观。
三、教学时间3.05四、教学准备通过调查、走访等方法搜集与本课有关的信息,并认真筛选、整理。
五、教学过程1.教学准备教师:了解蓟县的历史文化,准备一些极限的照片或者音像资料。
学生:找一找有关蓟县的文字资料,或者是照片、图片等。
2.本课教学应讲清楚的问题1)蓟县,古称无终、渔阳、蓟州,是天津的历史文化名城,这里名胜古迹众多,有国家重点文物保护单位两处,有世界文化遗产一处,还有几十处市级和县级的文物保护单位。
2)蓟县不仅景美,而且自然资源比较丰富,这里盛产干鲜果品。
由于这里水质优良,气候宜人,被列为全国生态示范县和全国首家绿色食品示范区。
3)盘山是一座有着很多名胜古迹的名山,盘山不仅是千古名胜,而且是抗日根据地。
八仙山是天津山峰最多、降水量最多、自然环境最优化、动植物资源最丰富、生物多样性最典型的地区。
八仙山有着世界最古老的地质遗迹。
这里有18亿年前的中上元古界石英岩,有36亿年前太古界变质岩。
天津市建立了蓟县中上元古界剖面自然保护区,还被列为国家级自然保护区。
独乐寺是我国现存年代最早的木结构建筑,是我国著名的千年古刹,是国家重点文物保护单位。
黄崖关长城被市政府命名为“蓟北雄关”,还被国家旅游局评为全国首批4A级旅游景区,已被定为世界文化遗产。
4)千像寺位于天津蓟县盘山风景名胜区的盘山陵园东,属乾隆行宫“静寄山庄”,为行宫外八景之一,国家级重点文物保护单位。
3.本科教学中应注意的问题1)课前应了解学生对盘山和独乐寺这两个景观的认知程度,介绍盘山时可以在了解景色壮观的基础上,了解它的文化内涵。
三年级下册天世8至15课教案

第八课天津的石油资源教学目标:通过学习,使学生了解天津的石油资源丰富;通过搜集资料,了解大港油田的发展的情况;通过调查,了解曹妃甸油田正式投产的情况;通过搜集材料,培养学生搜集信息的能力;通过学习,激发学生多家乡的热爱之情。
教材过程:一、天津石油的发展状况。
随着全球经济一体化,石油资源日渐紧缺,油价偏高,能源问题成为制约中国经济发展的瓶颈,发展煤化工业凸显成为业界关注的热点。
据统计,近年来中国石油进口量逐年增加,二OO四年,中国石油产量为一点七五亿吨,石油消费突破三亿多吨,石油净进口达一点四亿吨,对外依存度超过百分之四十。
二、大港油田。
大港油田被誉为祖国东部的石油小摇篮,为天津的经济发展做出了重大贡献。
出示图片让学生看一看,再介绍。
1、大港油田最早是在北大港水库一带勘探开采,所以称大港油田。
早在1964年1月,7000多人石油工人冒着严寒开始了大面积的找油勘探工作。
2、大港油田自1964年—2004年的四十年间,打井8123口,总钻井1971万米,相当于钻透了一个半地球,累计生产原油1,2234亿吨,生产天然157,8亿立方米。
三、曹妃甸油田。
曹妃甸油田位于渤海湾西部,距塘沽约40千米。
2004年9月16日,中国海洋石油有限公司与美国科麦奇公司在北京钓鱼台国宾馆举行曹妃甸油田投产庆典仪式。
该油田的正式投产,极大地提升了渤海油田的产量,预计今年渤海油田原产量将突破1000万吨,成为我国重要的能源生产基地。
四、小调查。
为了进一步了解石油与我们生活的关系,以及对我们生活的影响。
同学们在课前进行一次调查.调查的题目是:家中有哪些东西和石油有关系。
并自己设计一个调查计划,下面就请大家来汇报交流。
第九课天津新港教学目标:通过学习,使学生对天津新港有个总体的认识与了解,初步了解天津新港的发展。
搜集天津新港的资料,培养学生搜集信息的能力。
通过搜集材料,激发学生热爱家乡,建设家乡的情感。
教学过程:一、激发学习兴趣,增强热爱家乡的情感.天天和津津坐在飞机上,看到下面的景色非常美丽.原来这里是天津港.这里是渤海湾里的明珠;这里是中国最大的人工港;这里是中国北方最大的国际贸易港口;这里是最大的焦碳出口港.你们想不想了解更多的情况,那就让我们一起走进天津港.1\天津新港位于华北平原海河入海口,是首都北京和天津市的海上门户,也是亚欧大陆桥的起点之一,背靠三北,面向东亚.在2002年全国500强企业评选中,天津港居第347位,为全国港口行业第二位.目前已同世界上160多个国家和地区的600多个港口有贸易往来,与日本,韩国,美国等国家的12个港口建立友好港口关系.2002年集装箱吞吐量在全国沿海港口中居第四位,跻身世界港口20强.2\天津新港的经济腹地以北京.天津,及华北,西北等地区为主.地域辽阔,人口众多,资源丰富.天津新港直接经济腹地其经济发展特点是经济,对外贸易以京,津为中心,逐步向内陆辐射.工业发展以煤炭,电力,冶金,石化,建材等重工业为基础,机械,纺织,食品等轻工业为龙头,以商贸,科技,交通为核心的第三产业快速增长.腹地内粮棉油生产稳定,林牧渔业生产全面增长.3\天津新港保税区是我国北方最大的保税区.以海运,陆运,空运,铁运构成国际货物多式联运系统,形成了便捷的交通运输网络.二\互动,展示,进一步体会天津港的气魄.各小组将课前调查的资料进行归纳,整理,制作成手抄报,向大家展示并汇报,最后评出最佳作品奖.第十课走向世界的泰达教学目标了解天津泰达集团有限公司的创建。
教师电子备课表(天津与世界教案)

教学设计
教学内容
6、发展中的天津工业
教学目标
知道天津在新中国成立之前已成为全国第二大工业城市;知道近年来,天津工业取得了快速发展,形成了一批优势产业和产品基地。
教学重点
培养学生搜集、处理、交流信息和观察、分析问题及与人交往能力。
教学方法
讨论法、观察法。
教学准备
信息、资料、图片、照片、商标、实物。
第四部分:天津是中国历史文化名城。
教学效果:明白“记住昨天才能憧憬明天”的道理。
教学效果:通过对天津工业形成、发展的了解和学习,激发学生热爱家乡,热爱家乡人民的情感和作为一个天津人的自豪感。
教学设计
教学内容
7、艰苦创业天铁人
教学目标
知道天铁人所以能战胜困难靠的是艰苦奋斗的精神;了解天津铁厂为什么会建在涉县的缘由。
教学重点
发扬艰苦创业的优良传统,团结进取,争创一流,实现跨越发展。
教学方法
观察法、讨论法。
教学准备
信息、图片、资料。
教学过程:1、红旗插上天津城成
第一部分:1949年1月15日是天津解放的日子。我们永远不能忘记的日子。
第二部分:通过故事,说明天津人民在地下党领导下为解放天津做了大量工作。
第三部分:解放天津的战役。
第四部分:欢庆解放。天津市人民政府宣告成立。
第五部分:缅怀革命先烈。
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让世界了解天津
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难忘《天津与世界》
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复习
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单元测验
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复习
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教学设计
教学内容
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第一课大龙邮票与天津邮政教学目标了解天津邮政的历史,知道天津是中国近代邮政的发源地;通过课前调查,广泛搜集信息,了解天津邮政在我国邮政发展史上创下无数个“第一”的光辉历史,培养学生搜集、交流信息的能力;通过了解天津邮政的历史,激发学生热爱天津的热情,为自己家乡的光辉业绩而自豪。
教学过程一、导入新课1、出示天天和爸爸一起看邮票的图片:向学生介绍这是为了纪念大龙邮票在天津首发110周年而发行的小型张,大龙邮票是中国的第一套邮票。
2、让学生观察大龙邮票,说说它的特点。
我国第一套邮票的主图是蟠龙戏珠,图案正中绘一条五爪金龙,衬以云彩水浪,票面印有“大清邮政局”字样,面值为1分银、3分银、5分银,颜色为绿色、红色、黄色。
二、介绍天津是中国近代邮政的发源地,在中国近代邮政史上创造了许许多多的“第一”。
1、1878年大龙邮票首先在天津发行,是中国近代邮政的发源地。
2、学生自主活动:在小组内交流自己收集的有关中国近代邮政史上创造的“第一”信息,再向全班汇报。
三、介绍现代天津邮政的发展情况。
1、1988年9月12日落成的中国当代规模最大的邮政通信枢纽。
2、天机年于1987年1月15日首开有声信函。
3、1988年3月15日,邮政快件扩大范围,天津捷足先登。
4、1997年2月27日,中国邮政航空在天津试飞成功。
四、通过网上让学生观赏具有天津地区特色的邮集品,五、互动天地:学生把自己收藏或家长收藏的集邮品向大家展示,并给大家讲一讲它的故事。
课后小结:通过此活动学生了解了中国近代邮政的发源地,了解了天津邮政的历史,课前学生调查了大量资料,体现各小组的团结合作精神;课上认真交流,气氛活跃。
第二课天后宫教学目标知道天津天后宫初建时间及位置,了解妈祖文化在天津的形成及发展;以调查、走访、阅读、查询等方式搜集、筛选、交流与本课内容相关的资料,培养学生了解信息、处理信息的能力;了解家乡的民俗文化,加深热爱家乡的情感。
课前准备通过调查、走访等方法搜集与本课有关的信息,并认真筛选、整理。
教学过程一、播放天津妈祖文化旅游节的盛况,引发学生学习本课的兴趣。
二、妈祖的传说。
1、利用连环画的形式讲述妈祖林默的故事。
2、引导学生分析林默是怎样成为人们景仰的“海神”。
三、妈祖在天津的传入。
1、由教师向学生介绍妈祖是怎样进入天津的。
2、利用网上让学生看天后宫的一些景观,并向学生介绍天后宫的情况。
四、介绍天津独有的纪念妈祖的民俗活动“皇会”。
打开书第10页,边看书边讲解。
1、当年出皇会时的仪仗銮驾。
2、天后乘坐的风辇。
3、皇会时表演的传统节目“杠箱”,表演者两人一组,用杠抬着箱子,表现了旧时知府进贡的情节。
4、飞镲,是天津特有的一道传统花会节目,表演者边舞边击镲,表现了对海神娘娘的信仰和对美好生活的企盘盼。
五、小结:天津妈祖旅游节是妈祖文化的继承和发展。
课后小结:学生了解了妈祖文化在天津的形成和发展,了解了家乡的民俗文化,增强了对家乡的热爱。
第三课天津的小样楼教学目标观赏天津不同建筑风格的小洋楼,知道天津的小洋楼是天津的特色,是天津的一大景观;了解五大道,意式风情区,知道这是天津小洋楼集中的地方;培养学生搜集、整理、保存资料的能力;了解独具特色的天津建筑风格,激发学生更加热爱的天津的情感。
教学过程一、导言俗话说“天津小洋楼,北京四合院“,这句话生动地概括了天津风貌的一大特点。
天津的小洋楼闻名中外,是天津特有景观。
1、出示照片,向学生介绍天津建筑风貌。
(1)坐落在五大道上的标志性建筑。
(2)五大道上的小样楼和街景。
(3)花园路上的名人故居。
(4)五大道上的民宅。
(5)坐落在五大道上的天津外国语学院。
2、介绍海河北岸,意大利风格建筑最集中的意式风情区。
(1)教师向学生介绍,并展示搜集到的图片,让学生感受建筑的美。
(2)学生把自己搜集到的资料向大家汇报。
3、通过网上、图片、照片等不同方式介绍坐落在市区其他地方不同建筑风格的小洋楼。
(1)袁世凯故居,德奥风格的建筑。
(2)法式风格的教堂。
(3)原花旗银行,现在的中国农业银行,坐落在解放路上。
(4)孙中山、溥仪曾居住过的张园。
二、动手做各小组把搜集到的资料,制作成小册子,展示给大家看,让学生了解更多的知识。
课后小结:学生通过观赏不同建筑的小洋楼,了解了独具特色的天津建筑风格,使学生更加热爱自己的家乡--天津。
第四课纪念馆教学目标介绍平津战役纪念馆,周恩来邓颖超纪念馆,知道这些地方都是爱国主义教育基地;了解天津还有许多纪念馆;通过调查,了解天津的纪念馆,培养学生社会调查的能力和搜集信息、处理信息、运用信息的能力;在调查了解天津纪念馆的同时受到爱国主义教育,激发学生的爱国情感。
教学过程一、创设情境,导入新课。
清明节,六一小学的全体师生来到了平津战役纪念馆,悼念为解放天津牺牲的革命烈士。
1、谈话:你们去过平津战役纪念馆吗?谁能给大家谈一谈。
2、教师向学生介绍。
(1)简要介绍平津战役。
(2)介绍平津战役纪念馆。
(3)学生利用课前调查的资料向大家介绍。
二、介绍周恩来邓颖超纪念馆。
周恩来、邓颖超的青少年时代是在天津度过的,他们在天津一起走上了革命道路。
为了纪念周恩来、邓颖超夫妇,中共中央决定在天津建立周恩来、邓颖超纪念馆,缅怀他们的业绩。
1988年春周邓纪念馆在天津风景秀丽的水上公园北侧开馆,馆内藏品丰富,文化价值十分珍贵。
纪念馆展厅包括瞻仰厅、生平厅、情怀厅、竹刻楹联厅、书画艺术厅。
除此之外,还有功能厅、贵宾厅、影视厅等。
这些纪念馆都是爱国主义教育基地,是接受革命传统教育的好地方。
三、此活动有学生向大家汇报。
1、天津建党纪念馆2、觉悟社纪念馆3、梁启超纪念馆4、天津义和团纪念馆课后小结:学生通过了解天津纪念馆,受到一次爱国主义教育,激发了学生爱国主义情感。
第五课公共交通事业的发展教学目标了解天津公共交通事业的历史;知道挺进公共交通事业的发展;通过课前调查,了解挺进公共交通事业的悠久历史,培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力;通过课后的延伸实践活动,充分发展学生的主体性,培养学生适应社会的能力;通过了解天津公共交通事业的百年悠久历史和现代公共交通的飞速发展,激发热爱家乡的思想感情,增强家乡自豪感。
教学准备师:准备一些天津公交事业发展的相关资料。
生:通过调查访问,搜集有关天津公交事业的发展的相关资料。
教学过程一、讲述天津公共交通事业的创建。
1904年,天津与比利时签定了合作合同,至1906年研制出第一辆有轨电车,它是天津城市公交的始祖,使天津成为国内第一个拥有有轨电车的城市。
从那至今,中国现代意义的公共交通事业在天津已沧桑百年。
二、介绍天津公共交通发展中的“第一”。
(1)通过照片向学生展示无轨电车的当时使用的车票。
(2)师生共同交流天津公共交通发展中的“第一”。
公元1904年4月26日,中国与比利时双方代表在天津签定了天津电车电灯公司合同,天津成为全国城市公交的发源地。
天津公交的历史最早,是我国内陆出现的第一家城市公共交通企业。
我国第一辆无轨电车是天津自行研制的,车号是401。
1950年12月12日第一辆自行研制的无轨电车正式试车成功。
1950年电车公司有了全国第一批女售票员。
三、介绍近十年来,天津公共交通事业的飞速发展。
(1)教师介绍。
(2)学生说一说自己亲身乘坐公交车的经历。
四、互动----我是公交小司机。
1、再现公共汽车上的情景。
2、我们在乘坐汽车时该注意些什么?课后小结:学生了解了公共交通事业的历史,课前各小组认真排练节目,调查资料,不仅激发了热爱家乡的思想感情,而且增强了对家乡的自豪感。
第六课三条石教学目标学生了解“三条石”名字的来历;知道三条石是近代天津机器铸铁工业发展的中心,激发学生热爱家乡的情感;初步了解天津工业的发展;引导学生搜集材料,培养学生搜集信息的能力。
教学过程一、创设情境,激发兴趣。
海爷爷和天天、津津坐车一起来到三条石。
下了车,津津看到三条石这三个字,问海爷爷:海爷爷笑笑说:1、教师以图片的形式向学生介绍三条石的地理位置及名称传说。
2、介绍三条石早期的几家店铺。
(1)天津最早的铸锅工场---秦记铁铺,至今有140多年。
(2)1941年前,金聚成是三条石最大的铸铁厂。
二、三条石在近代天津机器铸铁业的发展。
1、三条石工人发展状况。
2、介绍三条石历史博物馆。
三、互动:由学生讲一讲搜集到的有关小故事。
课后小结:学生了解了三条石名字的来历,知道它是近代天津机器铸铁工业发展的中心。
第七课发展中的天津工业教学目标:初步了解近年来,天津工业取得的成绩。
通过搜集材料,使学生了解电子信息产业是我市第一大支柱产业。
搜集了解天津轿车的发展的资料,培养学生搜集信息的能力,激发学生热爱家乡的情感。
初步了解天津冶金工业的发展,学习、发扬“大无缝”的精神。
教学过程:一、激发学习兴趣,增强对家乡的热爱。
同学们,近年来天津内工业取得了世人瞩目的成绩。
下面就请各小组汇报。
1、电子信息产业。
2、汽车工业3、冶金工业4、化工工业二、教师通过图片、或上网向同学们介绍。
1、快速发展的天津第一大支柱产业近几年来,天津的电子信息产业发展迅猛,自1999年以来利税额一直占全市利税总额的30%左右。
在2000年全国同业排序中,天津电子信息产业的工业总产值、增加值和利润三项指标分别位居全国第五、第三和第二位。
其中销售额占全国的20.1%,利润率高出全国平均水平一倍。
2002年该产业经济效益综合指数为213.3,位居全国第二。
在我国电子信息产业发展最快、规模最大的省市中,天津电子信息产业的发展已居于前列,并成为本市第一大支柱产业。
2、前进中的天津“大无缝”天津钢管有限责任公司,是“八五”国家重点工程,也是我国最大的石油套管生产基地。
人们亲切称她“天津大无缝”。
近年来,通过持续不断的技术改造,2003年钢坯和无缝钢管整体生产能力比设计规模扩大一倍。
产品已由原设计的5个系列发展到16个系列、146个规格品种,其中33项填补国内空白,还获得国家专利43项,具备了与世界钢管强手全面抗衡的能力。
3、天津汽车工业的发展。
天津是国内第二家年产规模为15万辆的轿车生产基地。
1984年,天津“大发”汽车诞生了,1986年,天津自己生产的“夏利”轿车开下生产线,从此结束了天津没有轿车的历史。
对于汽车,学生比较熟悉,他们搜集了许多图片,让他们先在组内交流,再全班汇报,培养了学生搜集信息的能力,也增加了感性认识。
三、开放活动。
将学生搜集的信息进行整理、归纳,激发热爱家乡的自豪感。