中班数学《书写数字4》
幼儿园中班写数字教案7篇
幼儿园中班写数字教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班写数字教案7篇优质的教案能够引导教师进行有效的课堂管理，确保教学秩序和学习氛围，教案是需要教师进行反思和评估，以不断改进教学方法和策略，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班写数字教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班数学教案《学习4的分解与合成》
幼儿园中班数学教案《学习4的分解与合成》一、教学目标1.了解数字4的基础概念，并能正确书写数字4；2.学习数字4的分解和合成；3.培养幼儿的观察能力和数学思维能力；4.培养幼儿合作学习和独立思考的能力。
二、教学准备1.数字4的卡片或图片；2.小球、积木等玩具；3.蓝色和黄色彩笔或色彩纸。
三、课程内容1. 导入环节（5分钟）教师拿出数字4的卡片或图片，问幼儿：“这是什么数字？”幼儿回答后，教师再问：“数字4由几个小球组成的呢？”引导幼儿认识数字4。
2. 正文环节（25分钟）(1) 数字4的分解教师用小球、积木等玩具任选几个，放在幼儿面前，问：“请问，这里有几个小球（积木）？”幼儿回答后，教师再问：“如果把这几个小球（积木）都摆在一起，它们合起来是什么数字呢？”引导幼儿完成数字4的分解。
教师示范，用蓝色彩笔或色彩纸在黑板或白板上画出4个小球或积木，然后请幼儿用黄色彩笔或色彩纸把4个小球或积木分成两组，并说出分组的方法（如：按大小、颜色等）。
再请幼儿计算两组小球或积木的个数，看看是否等于原来的4个，引导幼儿理解数字4的分解。
(2) 数字4的合成教师示范，用蓝色彩笔或色彩纸在黑板或白板上画出2个小球或积木和2个小球或积木，然后请幼儿用黄色彩笔或色彩纸把它们合成为4个小球或积木，并说出合成的方法（如：把颜色相同的小球或积木放在一起）。
引导幼儿理解数字4的合成。
3. 结束环节（5分钟）教师要求幼儿用蓝色彩笔在白纸上书写数字4，并将数字4的分解和合成的方法简单记录在纸上，幼儿完成后逐一呈现并点评。
四、教学评估1.通过教师观察幼儿在课堂中的表现，包括是否听讲、是否积极参与等情况；2.通过检查幼儿在课堂结束时书写数字4和记录数字4的分解和合成的方法是否准确和完整。
五、教学反思在教学过程中，教师需要合理利用教具和遵循愉悦、轻松的原则，创设生动、有趣的情境，引导幼儿参与到教学活动中来，充分挖掘幼儿的探究欲望和兴趣，提高幼儿在数学领域的认知和能力。
中班数学教案认识数字4通用
中班数学教案认识数字4通用一、教学内容本节课选自中班数学教材第三单元《有趣的数字》中的第4课时，详细内容为认识数字4。
通过实物操作、图像展示和互动游戏等多种形式，让学生了解数字4的形态、意义和运用。
二、教学目标1. 让学生掌握数字4的写法和读法，能准确识别和书写数字4。
2. 培养学生运用数字4进行简单数数和描述物体数量的能力。
3. 激发学生对数字的兴趣，培养其主动探索和合作交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：数字4的识别、书写和运用。
难点：运用数字4描述物体数量。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、实物（如4个苹果、4个球等）、挂图、多媒体课件。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示数字4，引导学生观察并说出数字4的名称。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物，讲解数字4的写法和读法，让学生跟随老师一起书写和朗读。
3. 随堂练习（10分钟）让学生用彩笔在练习本上练习书写数字4，教师巡回指导。
4. 互动游戏（10分钟）分组进行“找出4个”游戏，让学生在教室内寻找含有4个物品的物体，并描述出来。
6. 课堂评价（5分钟）教师对学生在课堂上的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 认识数字42. 内容：数字4的写法数字4的读法运用数字4描述物体数量七、作业设计1. 作业题目：找出家里的4个物品，并描述给家长听。
2. 答案示例：我找到了4个玩具车，它们分别是红色、蓝色、黄色和绿色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中其他含有数字4的事物，激发其学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定数字4的识别、书写和运用是本节课的重点，其中运用数字4描述物体数量是难点。
中班写数字教案模板6篇
中班写数字教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学教案书写数字4
中班数学教案书写数字4 1、中班数学教案书写数字4幼儿园中班数学教案：书写数字4活动目标1.通过写数字4来激发孩子对数字的兴趣。
2.培养孩子正确的书写姿势和习惯。
3.能够正确写出田字坐标中的数字4。
活动准备1.课件：乐趣卡—1-64按照线写数字2.铅笔每人一支一、导入出示乐趣卡：按照线写数字请看老师写的数字4，激发孩子们的写作兴趣。
二、展开1.让孩子们谈论数字4的形状:像一艘帆船。
2.讲解示范数字4的正确写法：起笔、运笔、落笔方向。
注意钩状部分要饱满，最后把横线写平。
3.幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势，有针对性地提醒孩子写作中的问题，并及时鼓励和表扬孩子，以引起孩子对写作的兴趣。
4.与幼儿一起做眼保健操，保护好幼儿的眼睛，继续进行书写。
三、结束当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望。
2、中班数学活动教案：认识数字7教案活动目标：1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。
2.能够安静的听老师和同龄人的发言，以及以愉快的心情参加集体活动的习惯。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程：㈠游戏捕鱼1.教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)让我们一起来钓鱼吧!2.个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
3.集体送鱼。
㈡认识数字71.教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》2.教师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?㈢游戏猫捉老鼠1.教师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
中班写数字教案6篇
中班写数字教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班写数字教案6篇教案的适切性应包括考虑到学生的年龄和发展阶段，以确保教学方法的合适性，教师可以在教案中考虑到学生的兴趣和实际生活经验，以提高学习动机，以下是本店铺精心为您推荐的中班写数字教案6篇，供大家参考。
手写数字教案幼儿园中班
手写数字教案幼儿园中班教学目标1.能够正确书写数字0-9；2.能够正确识别数字0-9；3.能够用手指、小棒棒等正确地写出数字0-9；4.能够在生活实践中使用数字0-9。
教学内容教学步骤步骤一：数字的认识1.老师用数字卡片向幼儿展示数字0-9，掌握数字的发音并询问幼儿对数字的认识；2.将数字卡片悬挂在黑板上，鼓励幼儿上前触摸并辨认数字。
步骤二：数字的写法1.为幼儿展示数字0-9的写法，模拟字形；2.教师在黑板上模拟数字0-9的写法，引导幼儿进行模仿。
步骤三：数字的练习1.在干净的宣纸上或者砂盘上放置数字小卡片，让幼儿用手指、小棒棒等工具描绘纸面上的数字；2.让幼儿在不间断的练习中，掌握数字的笔顺及模型。
步骤四：数字的巩固1.制造各种学习游戏环节，如数字大比拼、数字点亮等，让幼儿在玩乐氛围中进行数字的学习巩固；2.在生活实践中，让幼儿运用所学数字，如在交通路口数红绿灯数、在家中数数玩具等。
教学重点1.数字的正确写法；2.数字的笔画及笔顺；3.数字的逐渐巩固。
教学难点1.数字书写的规范性；2.数字模型的复杂性。
教学方法1.游戏方法：制造各种数学游戏，刺激幼儿学习兴趣；2.实践探究法：引导幼儿在生活实践中发现数字；3.个别辅导法：对于学习进度慢的幼儿或者特殊儿童，采用个别辅导的方法。
教学评价日常观察1.观察幼儿是否能够正确书写数字0-9；2.观察幼儿是否能够正确识别数字0-9；3.观察幼儿是否能够在生活实践中使用数字0-9。
期末评估1.期末测试：测试幼儿掌握数字0-9的情况；2.教学反应：安排家长评价教学效果，得出教学反馈。
教学资源1.数字写法软件；2.数字卡片、数字砂盘；3.数字笔、数字板等。
中班数学教案认识数字456
中班数学教案认识数字456中班数学教案：认识数字456一、教学目标：1. 认识数字4、5、6及其数量概念。
2. 能够正确书写数字4、5、6。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿的数字意识和逻辑思维能力。
二、教学准备：1. 数字卡片：4、5、6各5个。
2. 数量卡片：4个苹果、5个球、6只小鸟。
3. 益智玩具：拼图、积木。
4. 计数器具：珠子、石子等。
5. 彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程：1. 游戏1：点数比大小（教师在黑板上画出4、5、6三个数字）教师：孩子们，我们来玩一个有趣的游戏，叫做“点数比大小”。
我在黑板上画了三个数字，请你们看一下，谁能告诉我这三个数字的先后顺序呢？（等待幼儿回答，鼓励幼儿积极参与）幼儿：4、5、6。
教师：太棒了！你们都答对了。
数字4在最前面，数字6在最后面，那么数字5应该在中间。
2. 认识数字4（教师出示数字卡片4）教师：这是数字4，大家一起来看一看数字4的形状和书写方法。
请大家用手指在空中写一写数字4的样子。
（引导幼儿按照正确的笔画顺序写数字4）教师：非常好！现在我们来数一数，在教室里有几个数字4呢？（教师出示数量卡片4个苹果）教师：请大家仔细看，我们有4个苹果。
每个苹果都是一个苹果，我们一起来数一数。
（幼儿使用计数器具一一确认数量，教师引导幼儿说出正确的答案）3. 认识数字5（教师出示数字卡片5）教师：这是数字5，同学们可以看到，它比数字4多了一笔。
现在，我们一起来写一写数字5的样子。
（引导幼儿按照正确的笔画顺序写数字5）教师：非常好！现在我们来数一数，在教室里有几个数字5呢？（教师出示数量卡片5个球）教师：请大家仔细看，我们有5个球。
每个球都是一个球，我们一起来数一数。
（幼儿使用计数器具一一确认数量，教师引导幼儿说出正确的答案）4. 认识数字6（教师出示数字卡片6）教师：这是数字6，同学们可以看到，它比数字5又多了一笔。
现在，我们一起来写一写数字6的样子。
（引导幼儿按照正确的笔画顺序写数字6）教师：非常好！现在我们来数一数，在教室里有几个数字6呢？（教师出示数量卡片6只小鸟）教师：请大家仔细看，我们有6只小鸟。
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幼儿园中班数学教案：书写数字4
活动目标
1.通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。
2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯。
3.能够正确地将数字4写在田字格内。
活动准备
1.课件：乐趣卡—1-64按照线写数字
2.铅笔每人一支
一、导入
出示乐趣卡：按照线写数字
教师书写的数字4，请幼儿观赏，引起幼儿书写的兴趣。
二、展开
1.请幼儿说说数字4的字形：象帆船。
2.讲解示范数字4的正确写法：
起笔、运笔、落笔方向。
重点注意象钩子的部分要饱满，最后横线写平整。
3.幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势，
有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题，及时鼓励表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣。
4.与幼儿一起做眼保健操，保护好幼儿的眼睛，继续进行书写。
三、结束
当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望。