人教版《道德与法治》七年级下册3.2《青春有格》练习题(含答案)
人教版七年级道德与法治下册 第三课青春的证明第2框青春有格 课时练习
青春有格一、单项选择题1.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
”“言有物而行有格也。
”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。
”对于这些语句中“格”的解读不符的是( )A.标准B.改正C.局势D.法式【解析】选C。
本题考查学生语句的解读能力和对“格”的认识。
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”中的“格”指的是标准;“言有物而行有格也”中的“格”指的是法式、品格;“道之以德,齐之以礼,有耻且格”中的“格”指的是改正。
因此选项C与题意不符。
2.青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
这些规则和界限主要包括( )①道德规范②法律法规③纪律④“帮派”约定A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选A。
本题主要考查学生对基本规则和基本界限的认识。
在社会生活中,我们的基本规则和基本界限主要包括道德、法律和纪律,而超越道德、法律底线的“帮派”约定是我们所反对的。
故选A。
3.“世界那么大,我想去看看”,但世界又是纷繁复杂的,美丑、善恶交织在一起,这就要求我们“行己有耻”。
引导我们辨别是非,作出正确选择的主要因素是 ( )A.个人的情感好恶B.自身的愿望C.羞恶之心D.他人的评价【解析】选C。
本题考查学生对“羞恶之心”的理解。
在行动的各个阶段,“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由,因此C正确;A、B、D观点错误。
4.“止于至善”是人的一种精神境界,是我们矢志不渝的追求。
下列语句能体现这一思想的有( )①人有耻,则能有所不为②勿以恶小而为之,勿以善小而不为③见贤思齐焉,见不贤而内自省也④日省其身,有则改之,无则加勉A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】选B。
本题考查学生对“行己有耻”和“止于至善”的理解。
①强调的是“行己有耻”,②③④都是“止于至善”的表现及要求。
故选B。
5.“君子慎独,立德向善”,这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。
600多年来,伍氏家族在金陵城开枝散叶,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。
【人教道德与法制七年级下册】3.2 青春有格 课时练习含答案
人教版道德与法治七年级下册同步训练练习(含答案）第三课第二节青春有格1、俗话说：“送人玫瑰，手有余香；帮助别人，就是快乐自己。
”下列做法能体现这一点的有()①心中有他人②积少成多，积善成德③换位思考，与人为善④说话做事，只顾自己，不顾别人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）A．己所不欲，勿施于人B．给予会比接受更快乐C．助人不仅是付出，也会有收获D．善良要见诸行动3、中国古话说：人无耻，无自立。
这句话是说（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。
B.自尊心和羞耻心没有联系C.人要没有任何廉耻心，才能自立D.没有了羞耻心，就不能独立4、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。
”这句话告诉我们()A．强者是没有缺点的B．普通人无法控制自己的缺点C．当你有缺点时就不能成为强者D．要磨砺意志，不断增强自控力5、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为④是说每个人都能止于至善A.①②③B. ①③④C.①②③④D.①②④6、下列行为属于“慎独”的是()①自习课上，同学们安静地学习②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱③一位男生躲在校园的角落里吸烟④非得在老师的监督下才完成作业A．①②B．①②③C．①③④D．②③④7、“晏子使楚”是我们耳熟能详的故事。
对这个故事，理解正确的是()①晏子的虚荣心太强②任何时候都不能丧失人格③晏子维护了自己的尊严④晏子维护了齐国的尊严A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8、有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课时训练()
3.2 青春有格班级：姓名：成绩：一、选择题1．大声说话、旁若无人地打电话、随地吐痰、乱涂乱画、不遵守秩序等国人不文明出游现象经常引发国内外网民的“吐槽”。
这些不文明行为违背了（）A．适可而止B．行己有耻C．止于至善D．自强不息2．从一位好人的凡人善举，到一群先进典型的大爱传递；从一座城市的好人频现，到一个社会的崇德向善……有着强大好人基因的河南，通过“中原好人”建设，道德高地正在冉冉崛起。
这告诉我们（）A．立志做大事，实现“止于至善”B．把每个人都培养成“中原好人”C．放弃自我追求，一心只为奉献D．端正自己的行为，“止于至善”3．“止于至善”，要求我们做到（）①养成自我省察的习惯②检视自身不足③对自身不足不盲目自责④要积极调整自己，端正自己的行为A．①②④B．②③④C．①②④D．①②③④4．下幅画面是上课时玩手机。
小丽会友善的告诉他（）A．劳逸结合是个好方法，值得提倡B．没有认真听课学习，应及时改正C．在信息时代紧跟时代潮流，是学生学习的榜样D．玩手机是不正确的，你会走上违法犯罪的道路5．“止于至善”是人的一种精神追求，我们要努力追求“真善美”，反对“假恶丑”，为此就应该做到…（）①在生活中寻找“贤”，以此为榜样②养成自省自察的习惯③抓紧时间学习，不需参加公益活动④从点滴小事做起，积善成德A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．孔子说：行己有耻。
下列不符合这一要求的名言是（）A．知廉耻，懂荣辱B．有所为，有所不为C．言必行，行必果D．知耻而后勇7．青春并不意味着肆意故纵，我们要知康耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
下列语句中能体现“知耻”的是（）A．羞恶之心，义之端也B．失败乃成功之母C．千里之行,始于足下D．敬人者.人恒敬之8．社会生活复杂，需要我们学会选择。
下列同学选择正确的是（）A．小丁碍于面子接过同学递来的香烟B．小梅请病假去观看某明星演出C．小华为了买手机和父母大吵大闹D．小涛把捡到的钱包主动交还失主9．“慎独”一词出自《礼记·大学》，对它的通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。
人教版《道德与法治》七年级下册：3.2青春有格课时练习-ff
人教版《道德与法治》七年级下册：3.2青春有格课时练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列同学的行为能体现“止于至善”的有（）①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门②若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人③林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇④明熙每天都进行自我反省，争取把事情做得更好A．①②B．②③④C．①②④D．①③④2．孔子说：“行己有耻”意思是说（）A．自己走路是可耻的B．认为自己了不起是可耻的C．凡是自己做的事都是可耻的D．一个人行事，凡自己认为可耻的事就不去做3．下列关于“止于至善”的说法，正确的是（）①是人的一种精神境界②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程③是一种向往美好，永不言弃的精神状态④是告诫我们，做人要停止做善事。
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4．“止于至善”是一种精神境界和追求。
下列表现能体现出这一境界的是( )①小李经常利用周末去敬老院做志愿服务②小王为班级的发展积极提出合理化建议③小赵路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开④小孙对朋友很真诚，对于朋友的任何要求他都一一答应A．①②B．③④C．①④D．②④5．“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。
下列语句能体现这一思想的有（）①人有耻，则能有所不为②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④日省其身，有则改之，无则加勉。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
关于“止于至善”，下列认识错误的是（）A．它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C．可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态7．《礼记•大学》中有：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
部编版道德与法治七年级下册青春有格课时练习
1.3.2 青春有格一．选择题（共9小题）1．下列有关知识的表述，正确的是（）A．民族自治地方的自治机关是当地人大和政府﹣﹣是中央政权统一领导下的特别行政区B．小刚遇上难题，改变惯常思维，转换角度解决了难题﹣﹣注意转移法C．行己有耻，止于至善﹣﹣知廉耻，懂荣辱，追求做人至高境界D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花﹣﹣体现了国家利益至上2．行己有耻，不做有损人格的事，要求我们（）①知廉耻，懂荣辱②提高辨别“耻”的能力③不断增强自控能力④触碰道德底线的事情可以做，但违法的事情坚决不做A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③3．管仲曾说：“道德当身，不以物惑。
”下面做法这一要求相符合的是（）①3月5日，学校组织学生开展学雷锋实践活动②4月24日，学校开展科技创新活动③5月4日，学校组织部分团员赴渡江战役纪念馆开展研学活动④9月18日，学校开展防空安全演练活动A．①③B．②③C．①④D．②④4．2020年6月2日，汶上县中小学生收看了开学第一课《致敬奋斗的青春》，这堂课展现了许多在抗击疫情中涌现的榜样人物。
他们既有与病魔搏斗的白衣天使，也有干部社区人员、快递小哥、环卫工人等为抗击疫情默默奉献的人们。
对此理解正确的是（）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样③我们要向为抗击疫情默默奉献的人们学习④我们要学习的榜样人物一定是成就丰功伟业的杰出人才A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．“止于至善”，需要我们做到（）①在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样②自我省察、盲目自责③小心谨慎，做错事不声张④从小事做起，积少成多，积善成德A．①③B．①④C．②③D．②④6．43年前，浙江嘉兴人朱丽华因伤失明，她后来自学成为当地唯一的盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。
同时，她坚持做慈善，到目前为止，朱丽华已累计资助贫困学生480人次，为希望工程捐款累计达373万元。
人教版道德和法治七年级下册 3.2 青春有格 课时训练
人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格课时练一、单项选择题1. 青春有格主要包括()①自强②自信③行己有耻④止于至善A.①②③B.①②③④C.③④D.②③④2. “行己有耻”意思是说( )A.即使是可耻的事情，只要自己想做就去做B.一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做C.虽不能至，心向往之D.只有违反法律的事情坚决不做3. 初中生小明在放学回家的路上，遇到过去的“哥们儿”邀他去营业性歌舞厅。
小明的正确做法是( )A.接受，尝试一下无所谓B.拒绝，劝对方也不要去C.接受，只此一次，以后不再去就行了D.拒绝，等下周有零花钱了再去4. 《论语》中“吾日三省吾身”的训诚启示我们要经常（）A.读史书B.照镜子C.自我省察D.倾听他人评价5. 上网─厌学─逃学─辍学─赌博─偷窃─抢劫，中学生小林的这一堕落过程告诉我们( )①应行己有耻②要杜绝不良诱惑③勿以恶小而为之④要自觉抵制生活中的不良行为A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④6. 下列行为属于不可为的是( )①小东参与抢劫②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴③小青利用假期时间去帮助小区里的张爷爷④小江多次拨打“119”谎报火情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7. 反思下图所示“公共场所不良行为调查统计结果”，我们应该( )①遵守社会公德②维护公共秩序③在公共场所应有所为，有所不为④知廉耻，懂荣辱A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④8. 下面漫画给我们的启示是( )①我们的周围还存在不良诱惑②要学会自律和“慎独”，自觉抵制不良诱惑③要磨砺坚强意志，增强自控能力④违反法律的事情坚决不能做A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④9. 据调查显示，课间休息、睡前、上学放学路上、做作业时是未成年人使用手机上网的主要时间，聊天、玩游戏、听音乐、看视频是未成年人使用手机上网的主要活动。
下列关于未成年人使用手机的态度，不正确的是( )A.要合理把握使用手机上网的时间，从事有益于身心的活动B.使用手机有百害而无一利，应拒绝使用C.在使用手机上网时，应有所为，有所不为D.增强自控力，避免上网成瘾10. 下列对于“止于至善”理解正确的是( )①“止于至善”是人的一种精神境界②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯④“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④11. 唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨启示我们要（）①经常照镜子②不断完善自我③汲取榜样的力量④检视自身的不足A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非选择题1. 孟子说:“羞恶之心，义之端也。
人教版七年级下册道德与法治第3课青春有格(含答案)
青春有格知能演练提升1.上网—厌学—逃学—辍学—赌博—偷窃—抢劫,中学生小林的这一堕落过程告诉我们()①应行己有耻②要拒绝不良诱惑③勿以恶小而为之④要自觉抵制生活中的不良行为A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④2.下列行为属于不可为的是()①小东参与抢劫②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴③小青利用假期时间去帮助小区里的张爷爷④小江多次拨打119谎报火情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.★反思下图所示“公共场所不良行为调查统计结果”,我们应该()①遵守社会公德②维护公共秩序③在公共场所应有所为,有所不为④知廉耻,懂荣辱A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④4.下面漫画给我们的启示是()①我们的周围还存在不良诱惑②要学会自律和“慎独”,自觉抵制不良诱惑③要磨砺坚强意志,增强自控能力④违反法律的事情坚决不能做A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④5.一位月收入2 000多元的保洁员,每月捐出工资的三分之一,30年来捐资助学金额超过了16万元,先后资助了37名贫困学子。
他的事迹告诉我们,“止于至善”()①是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程②就是要倾其所有帮助别人③是一种向往美好、永不言弃的精神状态④可以从点滴小事做起,积少成多A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.下列对于“止于至善”理解正确的是()①一个人的道德成长在于不断追求更高的道德境界②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯④“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④7.国家主席习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话指出:“人无德不立,品德是为人之本。
止于至善,是中华民族始终不变的人格追求。
”下列同学的行为能够体现这一观点的有()①晓晓经常利用周末到敬老院看望孤寡老人②芳芳每天都检视自己的问题和不足,并加以改正③玲玲在没人注意的情况下将垃圾扔在了绿化带里④梅梅同学每天到校后,主动帮助值日生打扫卫生A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8.材料一2019年4月5日,广州男子黄某在网上多次侮辱四川凉山救火英雄,造成恶劣的社会影响,被当地警方刑拘。
人教版《道德与法治》七年级下册 导学案-3.2《青春有格》(含答案)
3.2 青春有格导学案【学习目标】1.通过自主学习的方式了解“行己有耻”的含义，通过举例、案例分析的方式理解并识记“行己有耻”对我们提出的要求。
2.通过分析《大学》中的主旨让学生了解“止于至善”的含义，通过探究与分享的方式让学生理解并识记“止于至善”对我们提出的要求。
【学习重点】1.行己有耻的要求（怎样做到行己有耻）2.止于至善的要求（怎样做到止于至善）3.榜样的作用。
【学习难点】生活中如何做到“止于至善”【自主预习】知识点一：行己有耻（请自主预习课本28—29页的内容，完成以下问题。
）1.“行己有耻”的含义（1）孔子说：“行己有耻。
”意思是说（）（2）朱熹说：“人有耻，则能有所不为。
”我们要（）2.“行己有耻”的要求（怎样做到“行己有耻”）① 我们要知廉耻，（）② “行己有耻”需要我们有（），不断提高辨别（）③ “行己有耻”需要我们真诚（），闻过而终礼，（）④ “行己有耻”需要我们树立（）触碰（）的事情不做，违反（）的事情坚决不做。
⑤“行己有耻”需要磨砺我们的（），拒绝（），不断增强（）3.增强自控力的方法是什么？① （）②（）③（）知识点二：止于至善（请自主预习课本29—31页的内容，完成以下问题。
）1.“止于至善”的含义（1）“止于至善”是人的一种（），我们应该有自己的格调，有我们至善的追求。
（2）“止于至善”是一种（）的实践过程，是一种（）的精神状态。
2.“行己有耻”的要求（怎样做到“行己有耻”）① 我们应该有自己的（），有我们（）② “止于至善”需要每个人都可以从（）。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”积少成多，（）③ “止于至善”需要我们在生活中寻找（），将他们作为（）④ “止于至善”要求我们养成（）。
“日省齐身，有则改之，无则加勉。
”检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过（），端正自己的行为。
3.榜样的作用① 榜样不仅是（）还是（）② 好的榜样昭示（）③ 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，那么（）【合作探究】探究一：在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。
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青春有格
一、单选题
1．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。
这些都是( )
A．自负自傲的表现 B．知廉耻、懂荣辱的表现
C．虚荣的表现 D．自卑的表现
2．关于“行己有耻”，下列说法不正确的是( )
A．它是一种健康良好的心理状态
B．真正有知耻之心的人必定是有底线意识的人
C．知耻的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力，很在乎他人对自己的评价
D．“行己有耻”必然需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
3．初中学生小山和小强在一次卫生大扫除时，不小心把教室的玻璃打碎了，小山悄悄地对小强说：“别吱声，就当什么也没有发生。
”此时，小强应该对小山说( )
A．这个主意不错，我们都可以不为此而承担相应的责任
B．我们去报告老师，就说不知谁把玻璃给打碎了
C．这样做是不道德的，我们应该如实报告老师，主动承担起这一责任
D．我们赶紧离开这里，这样就不会被人发现
4．香港《文汇报》刊出《失礼的吵嚷：反省中国礼仪文化》。
文章中指出，中国部分游客在国外旅游时大声吵嚷、吐痰等行为已引起众人反感。
对上述中国部分游客的行为认识正确的是( ) A．中国人素质低，没有廉耻之心
B．这是性格问题，没什么大惊小怪的
C．有损国格、人格，没有树立好的榜样
D．失礼的吵嚷只是个人格调问题，对国家没有任何影响
5．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
关于“止于至善”，下列认识错误的是( )
A．它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求
B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
C．可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了
D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态
6．“耻之一字，乃人生第一要事。
”自尊要从知耻开始。
下列语句能体现这一观点的是( )
A．不精不诚，不能动人
B．羞耻之心，义之端也
C．敬人者，人恒敬之
D．不以为耻，反以为荣
7．“行己有耻”出自《论语·子路》。
春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是( )
①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑
A．①②④ B．①③④
C．①②③④ D．②③④
8．齐国的晏子出使到楚国去。
楚国的君臣知道晏子是矮个子，就在大门旁边开了一个小洞，让晏子进城去。
晏子说：“出使狗国的人，才从狗洞进。
今天，我是出使楚国，不是出使狗国。
请问我是来到了狗国呀，还是来到了楚国？”楚人无话可对，只好打开城门，迎接晏子。
对此，理解正确的是( )
①晏子的虚荣心太强②任何时候都不能丧失人格
③晏子维护了自己的尊严④晏子维护了齐国的尊严
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
9．观察漫画《始料不及》：有一只老鼠跑进了米缸，饱餐一顿而不愿离去；又吃了几天，本可以就此罢休，跳出米缸，但它舍不得白花花的美食，就一直吃了下去。
直至米缸吃空，胀得不能动弹，再也跳不出去了，最终自取灭亡。
这则故事告诉我们( )
A．应进行自我监控，不吃大米
B．应该锻炼身体，以保证逃脱险境
C．要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
D．只要是诱惑我们就应该远离
10．童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年时间，风雨无阻，从不间断。
敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向童小勇学习。
对此，几位同学有以
下议论，说法正确的是( )
①他能坚持一辈子？我才不信呢②虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试③有什么了不起的，我也当过志愿者，去过好多地方呢④童小勇真棒，换成我，不一定能做到⑤每周花不了多少时间，但积少成多就会成为一种大善，这种榜样精神值得我们学习
A．①③④ B．①②⑤
C．②③④ D．②④⑤
二、简答题
11．随着越来越多的中国人赴国外旅游，一些不文明行为也引发国内外热议。
2016年11月1日，浙江温州一旅行团的两位团友被悉尼警方逮捕，起因居然是在悉尼皇家植物园随地大小便。
网友爆料称，当事人被警方发现后装病、拒捕。
目前，他们因涉嫌袭警、拒捕已被当地警方逮捕并起诉。
(1)类似的案例屡见不鲜，国民素质亟待提高。
运用所学知识回答，类似事件为什么会频繁发生？为此，我们应该怎么做？
(2)良好的个人修养和维护国家尊严也是一种至善境界。
结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样达到“至善”。
参考答案
1—5 BCCCC
6--10 BDDCD
11.(1)因为这些人没有知耻之心，不懂得维护自己和国家的尊严。
我们应该做到行己有耻，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响；②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
(2)①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
②每个人都可以从点滴小事做起。
积少成多，积善成德。
③养成自我省察的习惯。
检查自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。