电子信息工程(物联网方向)专业剖析报告
物联网专业调研报告
物联网专业调研报告物联网专业调研报告一、研究目的本次调研旨在了解物联网专业的发展现状和趋势，揭示相关行业的需求，并对物联网专业的培养模式和就业前景进行分析，为相关院校和学生提供参考和指导。
二、调研方法1. 网络调查：通过设计问卷，在互联网上进行调查，以收集大量的客观和主观数据。
2. 实地调研：选择几所物联网专业较为知名的高校进行实地考察，了解其专业设置和课程安排，并与相关专业教师和学生进行面谈。
三、调研结果1. 物联网专业的发展现状和趋势根据调查数据显示，物联网专业的发展方向主要集中在四个方面：（1）传感器技术：随着传感器的不断进步和普及，物联网专业将越来越需要掌握传感器的原理、应用和性能优化方法，以满足不断增长的需求。
（2）云计算和大数据分析：物联网的蓬勃发展带来了大量的数据，如何高效地存储、处理和分析这些数据将成为物联网专业人才的核心竞争力。
（3）物联网安全：随着物联网的普及，物联网的安全问题也成为人们关注的焦点。
因此，物联网专业需要培养解决物联网安全问题的专业人才。
（4）人工智能：人工智能技术与物联网紧密结合，为物联网领域带来了巨大的发展机遇。
物联网专业将培养掌握人工智能技术的技术人才。
2. 物联网专业的培养模式在实地调研中发现，物联网专业的培养模式主要分为两种：专业培养和跨学科培养。
（1）专业培养模式：一些高校开设物联网专业，侧重于培养学生的专业技术能力，如传感器技术、网络通信和系统集成等。
这种培养模式注重对学生专业知识的深入学习和专业技能的培养。
（2）跨学科培养模式：另一些高校将物联网专业与其他相关专业结合起来，培养具有多学科知识和综合素质的物联网人才。
这种培养模式更重视培养学生的创新和综合能力。
3. 物联网专业的就业前景根据调查数据显示，物联网专业毕业生的就业前景较好。
目前，物联网在诸多领域都有应用，如智慧城市、智能家居、智能制造等，对物联网专业毕业生的需求量逐年增加。
此外，考虑到国家对物联网领域的重视和支持，物联网专业毕业生还可以选择到政府机关或科研院所等机构从事相关工作。
行业调研报告物联网专业
行业调研报告物联网专业物联网（Internet of Things，IoT）作为信息技术革命的重要组成部分，已经深入到各个行业中，对社会经济发展产生了深远的影响。
本篇调研报告将从物联网的定义、应用、发展趋势等方面进行探讨。
一、物联网的定义物联网是指通过互联网将各种物理设备、传感器、软件等连接在一起的网络系统。
通过网络连接，物联网可以在实时、智能地监测、控制和管理各类设备和物体，实现信息的自动收集、交换和处理。
物联网的核心特点是连接、感知、智能和控制。
二、物联网的应用物联网的应用范围广泛，涉及农业、工业、交通、医疗、家居等各个领域。
举例来说，物联网可以实现农业领域的精准化管理，通过传感器对土壤、气象等环境进行监测，帮助农民合理施肥、浇水，提高农作物产量。
在交通领域，物联网可以实现交通信号的智能控制，减少交通拥堵和事故发生几率。
在医疗领域，物联网可以实现医疗设备的远程监控，提高医疗资源的利用效率。
三、物联网的发展趋势1.大数据和人工智能与物联网的结合：物联网将产生大量的数据，而大数据技术和人工智能可以对这些数据进行分析和挖掘，进一步提升物联网的智能化水平。
2.5G技术的推广：5G技术具有低延迟、高带宽等特点，将为物联网的发展提供更加强大的网络支持，促进物联网在更多领域的应用。
3.安全与隐私问题的解决：随着物联网规模的扩大，安全和隐私问题愈发凸显，因此，安全技术的发展和隐私保护机制的建立变得尤为重要。
4.智能城市的建设：物联网技术将广泛应用于智能城市建设中，如智能交通系统、智能供电系统等，进一步提升城市的管理和服务水平。
综上所述，物联网作为一个关键的信息技术领域，将继续带动各个行业的创新和发展。
随着物联网技术的不断进步，我们可以期待物联网在各个领域发挥更加重要的作用，为社会经济发展带来更大的价值。
物联网专业调研报告
物联网专业调研报告1-调研目的和背景物联网是近年来的热门话题，具有广泛应用前景和巨大的市场潜力。
本调研报告旨在通过对物联网的深入调研，了解其发展现状、趋势，并进一步探讨其在不同行业的应用和发展方向。
同时，本报告还将对物联网所涉及的法律名词进行解释和注释，为读者提供全面的知识参考。
2-调研方法为了获得准确的调研结果，我们采用了多种方法和途径进行数据收集和分析，包括但不限于以下几个方面：2-1 文献调研：通过查阅相关文献、研究报告和专业期刊，了解物联网的发展历程、技术原理和应用案例等方面的内容。
2-2 实地调查：我们选择了几个物联网应用典型案例进行实地调查，了解其实际应用情况、技术方案和市场反响等方面的情况。
2-3 专家访谈：与物联网领域的专家学者进行深入交流和访谈，获取其对物联网的看法、未来趋势预测以及相关政策导向等方面的信息。
3-物联网的定义和分类3-1 物联网的定义：物联网是指通过网络将各种物理设备、传感器、软件和数据交互连接起来，形成一个具有智能感知、实时监控和互联互通能力的综合系统。
3-2 物联网的分类：根据应用领域和技术特点的不同，物联网可以分为以下几个类别：●工业物联网：主要应用于工业生产领域，实现生产设备的智能化、自动化和信息化管理。
●智能城市：将物联网技术应用于城市基础设施和公共服务领域，提升城市的管理和服务水平。
●农业物联网：通过物联网技术，实现对农作物生长环境、灌溉、施肥等方面的智能化监测和调控。
●医疗物联网：应用于医疗设备和医疗服务领域，实现医疗资源的优化配置和患者的个性化医疗服务。
4-物联网的技术原理物联网的核心技术包括感知技术、通信技术和数据分析技术。
4-1 感知技术：主要包括传感器技术、无线射频识别（RFID）技术和图像识别技术等，用于实现对物理环境和对象的感知和数据采集。
4-2 通信技术：物联网的通信技术包括有线通信和无线通信两种方式，其中无线通信包括蜂窝网络、无线局域网和低功耗广域网等多种技术。
物联网行业分析报告
物联网行业分析报告物联网（Internet of Things，IoT）是近年来备受关注的一个热门话题，它是指利用各种信息传感设备和通信技术，将各种物品与互联网进行连接，实现物品之间的信息交换和互联互通。
随着技术的不断发展和应用场景的不断扩大，物联网行业正迅速崛起，成为了各行各业的热门领域之一。
首先，我们来看物联网行业的发展现状。
随着5G、人工智能、大数据等技术的不断成熟和普及，物联网行业迎来了快速发展的机遇。
各种智能设备的普及和应用，使得物联网技术在智能家居、智慧城市、智能交通、智能制造等领域得到了广泛应用。
据统计，全球物联网市场规模已经超过了数千亿美元，并且还在不断增长之中。
其次，我们需要关注物联网行业的发展趋势。
随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，物联网行业将呈现出以下几个发展趋势。
首先是智能化和自动化程度的不断提高，各种智能设备和传感器的广泛应用将会使得生活和工作变得更加便捷和高效。
其次是行业应用的不断深化，物联网技术将会在农业、医疗、能源、环保等领域得到更广泛的应用。
此外，数据安全和隐私保护问题将会成为物联网行业发展的重要挑战，需要各方共同努力来解决。
再者，我们需要关注物联网行业的发展机遇和挑战。
随着5G网络的商用推广和智能设备的普及，物联网行业将迎来更多的发展机遇。
同时，由于物联网技术的复杂性和数据安全的挑战，行业发展也面临着一定的挑战。
因此，需要政府、企业和社会各方共同努力，加强技术研发和标准制定，保障数据安全和隐私保护，推动物联网行业健康发展。
综上所述，物联网行业作为一个新兴的领域，正处于快速发展的阶段。
随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，物联网行业将会迎来更多的发展机遇和挑战。
我们需要不断关注行业发展的动态，加强技术创新和应用推广，共同推动物联网行业健康、稳定、持续发展。
希望本报告能够为您对物联网行业的发展趋势和未来发展方向有所启发和帮助。
物联网专业调研报告
物联网专业调研报告物联网专业调研报告一、调研目的：了解物联网专业的发展情况和前景，为学生专业选择提供参考和指导。
二、调研内容：1.物联网专业的发展背景和概述：物联网是指通过互联网的方式将各种设备进行连接和通信，实现设备之间的数据共享和智能控制。
物联网的兴起主要得益于技术的不断进步和物联网的广泛应用，如智能家居、智慧城市、智能交通等领域。
2.物联网专业的学科设置和课程内容：物联网专业的学科设置包括硬件、软件和网络三大方向，涉及到物联网系统的设计、开发和管理等方面。
主要的课程内容包括传感器技术、无线通信技术、云计算、数据分析等。
3.物联网专业的就业情况和前景：物联网专业毕业生具备较高的就业竞争力，就业方向涵盖了各个行业和领域，如制造业、交通运输、能源等。
物联网的发展前景广阔，预计未来几年将有更多的需求和岗位出现。
4.物联网专业的优势和挑战：物联网专业具有很多优势，如需求广泛、薪资待遇较高、创业机会多等。
但同时也面临着挑战，如技术更新迅速、安全和隐私问题等。
三、调研结论：1.物联网专业是一个具有很大发展潜力的专业，毕业生的就业前景广阔。
2.物联网专业涉及到多个学科，学生在学习过程中需要综合运用不同的知识。
3.学生可以根据自己的兴趣和职业发展方向选择物联网专业的硬件、软件或网络方向。
4.学生在学习过程中应注重实践能力的培养，多参加项目实践和实习。
5.同时，学生还应不断更新自己的知识和技能，关注物联网行业的最新发展。
四、建议：1.高中学生可以通过参加物联网相关的科技竞赛和营员活动，了解和体验物联网技术的应用。
2.大学生在选择物联网专业时应查看相关学校的教学和实践资源。
3.毕业生在就业之前可以通过实习和实践来积累相关经验和提升能力。
以上为物联网专业调研报告的500字概述。
调研报告中包括了物联网专业的发展背景、学科设置和课程内容、就业情况和前景、优势和挑战等方面的内容，并提出了相应的建议。
物联网行业分析报告
物联网行业分析报告在当今数字化快速发展的时代，物联网（Internet of Things，简称IoT）已经成为了一个备受瞩目的领域。
它正在以惊人的速度改变着我们的生活和工作方式，连接着物理世界和数字世界，为各行各业带来了前所未有的机遇和挑战。
一、物联网的定义与概念物联网简单来说，就是通过各种传感器、射频识别（RFID）、全球定位系统（GPS）等信息传感设备，按照约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
它不仅仅是设备与网络的连接，更是数据的收集、分析和应用，从而实现对物理世界的更深入理解和更有效的控制。
二、物联网的关键技术1、传感器技术传感器是物联网的基础，能够感知环境中的各种物理量，如温度、湿度、压力、光线等，并将其转换为电信号。
2、通信技术包括蓝牙、WiFi、Zigbee、NBIoT 等短距离和长距离通信技术，确保设备之间的稳定数据传输。
3、云计算与大数据物联网产生的海量数据需要强大的云计算平台进行存储和处理，通过大数据分析挖掘出有价值的信息。
4、人工智能与机器学习帮助对物联网数据进行智能分析和预测，实现更高级的自动化和智能化控制。
三、物联网的应用领域1、智能家居通过智能家电、智能安防系统、智能照明等设备，实现家庭的智能化管理，提高生活的舒适度和安全性。
2、智能交通包括智能公交、智能停车、交通流量监测等，改善交通拥堵，提高交通运输效率。
3、工业物联网用于工厂的设备监控、生产流程优化、质量控制等，提高工业生产的效率和质量。
4、医疗健康例如远程医疗监护、智能医疗设备等，提升医疗服务的质量和可及性。
5、农业物联网实现对农田的环境监测、精准灌溉、病虫害防治等，提高农业生产的效益。
四、物联网行业的发展现状目前，物联网行业正处于快速发展的阶段。
越来越多的企业和组织开始认识到物联网的价值，并积极投入到相关的研发和应用中。
在技术方面，通信技术不断升级，传感器的精度和可靠性不断提高，云计算和大数据处理能力也在不断增强。
物联网工程专业介绍（精选5篇）
物联网工程专业介绍（精选5篇）第一篇：物联网工程专业介绍培养目标：物联网是国家新兴战略新产业之一，物联网工程专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备物联网系统分析与设计和物联网系统应用与管理能力，具有创新意识、创业精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。
学生毕业后可以在政府部门、商检部门、海关、大型生产企业和物流企业、物联网相关技术开发公司等单位，从事仓储、运输等物联网应用与管理，食品安全物联网管理，医药物联网跟踪与控制，危险品储运物联网管理，通关物联网系统应用与管理等相关的技术管理工作。
专业特色：通过学习与实践，使学生掌握物联网自动识别技术和自动检测技术，物联网系统分析与设计、物联网系统智能管理、物联网信息资源管理等基础理论知识；掌握仓储管理、运输管理与物联网系统的基础理论知识，具有一定的仓储、运输等物联网系统应用与管理的能力；掌握医药商品学、危险品、食品与物联网系统的基础理论知识，具有一定的医药物联网跟踪与控制，食品安全物联网管理以及危险品储运物联网管理的能力；熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力。
本专业具有专门的物联网实验室，该实验室具有国内先进的物联网实验设备，如：射频识别（RFID）教学实验平台、物联网创新实验系统、物联网IPA智能泊车实训系统、Android 3G开发平台等。
这些平台或系统能够做到让学生将所学知识与实践相结合，锻炼学生的动手能力。
师资队伍：本专业教师组成结构如下：正教授2人，副教授5人，讲师6人。
同时具有博士学历的教师有7人，占总人数的70%。
教师的毕业学校有天津大学、东南大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、东北林业大学、东北农业大学等。
所有教师均具有丰富的教学和实践指导经验。
学术成果：本专业教师在完成教学任务的同时，从事科学研究工作。
截止到2012年，本专业老师承担国家级项目2项、省部级项目4项，厅局级项目11余项。
在国内外重要期刊上发表文章50余篇。
工程师电子信息工程与物联网技术
工程师电子信息工程与物联网技术在当今数字化时代，电子信息工程与物联网技术成为了新兴领域中备受瞩目的学科。
作为一名工程师，掌握电子信息工程与物联网技术已经成为不可或缺的技能。
本文将介绍这两个领域的基本概念、应用和前景展望。
1. 电子信息工程电子信息工程是研究电子器件、电子电路、通信原理与系统、控制原理与应用等方面的学科。
它涉及了从基础理论到实际应用的各个层面，是现代通信领域的重要基础。
1.1 电子信息工程的基本概念电子信息工程以电子设备和信息处理技术为基础，通过电磁场理论、电路原理和信号处理方法等学科知识来研究和解决电子信息传输和处理中的各种问题。
它的核心包括电路与系统、信号与系统、通信与网络等。
1.2 电子信息工程的应用电子信息工程广泛应用于通信、电子设备、信息处理等领域。
例如，手机、电视、计算机等电子产品都离不开电子信息工程的支持。
在通信方面，电子信息工程还涉及到无线通信、光纤通信、卫星通信等技术。
1.3 电子信息工程的前景展望随着科技的不断发展，电子信息工程在各个领域中的应用将越来越广泛。
例如，5G通信技术的发展将会给电子信息工程带来新的挑战和机遇。
另外，人工智能、物联网等新兴技术也将促进电子信息工程的进一步发展。
2. 物联网技术物联网技术是指通过互联网的方式将各种传感器、设备和物体连接在一起，实现信息的互联互通。
它将传统的互联网延伸到了“物”的领域，为人们提供了更加便捷和智能的生活方式。
2.1 物联网技术的基本概念物联网技术基于传感器和无线通信技术，通过互联网实现设备、物体之间的信息传递和交互。
它的核心包括物联网感知层、网络层和应用层等。
2.2 物联网技术的应用物联网技术已经广泛应用于智能家居、智慧城市、智能交通等领域。
例如，人们可以通过智能手机控制家电、监控家庭安全；城市中的传感器和摄像头可以收集数据，为城市管理提供决策支持。
2.3 物联网技术的前景展望随着物联网技术的发展，人们的生活将变得更加智能和便捷。
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电子信息工程(物联网方向)专业剖析报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《电子信息工程专业（物联网方向）》专业剖析报告一、专业基本情况物理与电子信息学院由物理系发展而来，是德州学院成立最早的四个系之一，1971年开始专科教育，2000年开始本科教育，2009年开始与山东师范大学联合培养硕士研究生。
现有物理学、应用物理学(生物物理方向)、电子信息科学与技术、物联网工程、物联网工程（移动互联）、电子信息工程（物联网方向）、电子信息科学与技术（移动通讯方向）七个本科专业（方向），在校生1300人，拥有山东省生物物理省级重点实验室、生物物理省级重点学科和山东省生物物理实验教学示范中心，是山东省硕士研究生联合培养单位。
电子信息工程专业（物联网方向）颁发本科学历、工学学士学位证书。
物电学院工科专业办学历史：1993年开始招收电气专业专科生，2000年开始招收电子信息专业专科生，2001年开始招收电子信息工程专业本科生，2005年，工学学士学士学位授予权2011年与青岛英谷技术有限公司（现更名为青岛英谷科技有限公司、青岛誉金电子科技有限公司）联合开办电子信息工程专业（物联网方向）。
2011年电子信息工程专业（物联网方向）招生，现有一届毕业生，有电子信息工程专业（物联网方向）在校生262人，12级61人、13级70人，14级74人，15级57人。
本专业现有专任教师28人，其中教授2人，副教授8人，高级实验师4人，具有博士学位教师8人。
积极鼓励本专业学生积极参加课外创新活动，在ICAN物联网设计大赛、全国物联网类技术应用大赛、山东省创造力大赛等大学生科技竞赛中，获得国家级奖励3项，省级奖励10项。
本专业可用图书资料丰富，实验仪器设备先进完善，教学科研条件良好。
可用教学实验室面积达1400 平米，教学科研仪器设备总值2000余万元。
建有数字电子技术、模拟电子技术、单片机、嵌入式、信号与系统、通信原理等专业教学实验室18个，有电工电子实验教学中心、基础物理实验教学中心、山东省生物物理实验教学中心、物联网实验教学中心，建有6个校内实习实训基地和12个校外实习实训基地。
二、专业培养目标（一）行业社会背景欧盟、美国、日韩等国都十分重视物联网的发展，并且已作了大量研究开发和应用工作。
2009年，物联网技术已被列入中国国家级重大科技专项，与新能源、绿色制造等并列为国家五大新兴战略性产业。
2010年物联网进入了人民代表大会的政府工作报告，提出将物联网作为战略性新兴产业大力培育。
2011年3月5日在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时指出：物联网等战略性新兴产业。
山东省人民政府发布了《山东省物联网产业发展规划纲要(2011-2015)》，系统规划了山东省物联网产业的发展思路、发展目标、重点任务以及保障措施，提出力争用5年左右的时间，以构筑“智慧山东”为目标，初步将我省建设成为物联网领域技术、产业、应用的先行省份。
2013年，德州市被选为第一批智慧城市的建设试点单位。
德州市确立了“10+6”的重点产业发展思路，其中的电子信息产业和智能制造和物联网密切相关。
2010年3月9日教育部网站发出通知：我国拟针对互联网、绿色经济、低碳经济、环保技术、生物医药等国家决定大力发展的重要战略性新兴产业，在高校本科教育阶段设立相关专业。
这其中就包括增设物联网专业，以期为重要战略性新兴产业——物联网相关产业培养高素质人才。
在2012年教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中，正式的将物联网列为一个专业进行招生，专业代码为：090805。
德州学院确立了立足德州、面向山东，培养创新性应用型人才的人才培养定位。
（二）人才社会需求“物联网”被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。
赛迪顾问研究显示：2009年全球物联网终端规模为9926万，年增长率接近70%。
2010年中国物联网产业市场规模将达到2000亿元，至2015年，中国物联网整体市场规模将达到7500亿元，年复合增长率超过30％，市场前景将远远超过计算机、互联网、移动通信等市场。
到2020年，物联网的价值将比互联网大30倍，将引领世界进入全智能化时代。
为进一步了解社会对本专业的人才需求，我们进行了广泛调研。
先后走访了青岛英谷信息技术公司，青岛特锐德电气股份有限公司，软载波科技股份有限公司，山东微分电子科技有限公司、青岛亿海信息技术有限公司济南讯和信息技术有限公司等企业调研，通过发放“企业问卷调查表”“人才培养能力调查表”以及“企业人才调查表”，了解企业对人才的需求情况。
和11级毕业生座谈，了解我们人才培养过程中存在的问题。
通过对企业调研发现，企业注重毕业生的理论知识，更注重学生的忠诚度。
如果员工在一个企业工作几个月，刚学会基本的工作流程，就走了。
这是企业不能承受的损失。
因此，企业希望学生具有很好的企业忠诚度，较高的可塑性。
能够在进行简单培训就可胜任多种工作。
（三）人才培养目标鉴于以上分析，我们将思想政治教育专业人才培养目标定位为：本专业培养适应我国社会发展和建设需要，德智体全面发展、具有良好的科学素养，具有扎实的物联网专业知识结构，系统地掌握物联网工程领域的相关理论、方法和技能，具备综合运用网络通信、现代传感器、嵌入式等相关软硬件产品的应用、维护和开发能力，能够在物联网应用相关的各行业中从事科学研究、系统集成、设备制造、关键技术研发和推广、网络运营和管理等工作的高素质应用型创新性人才。
（四）人才培养规格电子信息工程（物联网方向）的学生掌握本专业所必须的基本理论、基本知识和基本方法，为了达到人才培养目标，本专业学生专业知识、专业能力和综合素质方面需要达到以下毕业要求：专业知识(A)A1. 了解哲学、法律、历史等人文社会科学知识；A2. 掌握物联网工程专业必须的、较扎实的数学、物理等自然科学基础；A3. 熟练掌握外语、计算机及信息技术应用等工具性知识；A4. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；A5. 掌握与物联网相关的理工知识和基本理论和方法,了解物联网科技发展动态；A6. 掌握必需的传感器、电子、通信、单片机，RFID技术等知识和专业技能；A7. 掌握基本物联网节点，网关，网络协议栈制，主要无线有线网络技术原理，自组织组网措施和主要无线有线网络拓扑和网络安全技术基础理论和关键技术；A8. 掌握C语言，熟练的书写C语言程序，掌握基于物联网开发的一种程序语言；A9. 掌握物联网工程应用和科学研究方法和管理方面的基本知识。
专业能力（B）：B1. 具备良好的思想修养、职业道德，体现对职业、社会、环境的责任；B2. 掌握与物联网相关的自然科学、数学、工程、管理知识，并具有将这些知识应用于物联网工程行业的能力；B3. 具有软件设计与开发的能力或者具有嵌入式系统设计与开发的能力；B4. 系统掌握物联网技术理论、方法的基础上，具有综合运用多学科知识、技术，分析解决物联网领域工程实际应用问题的能力；B5. 掌握基础物联网关键技术、了物联网主要技术标准，具有物联网应用方案设计能力；B6. 具备较好的表达能力、交往能力和团队管理能力；B7. 具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化的未来物联网发展的需求。
综合素质（C）：C1. 具有较好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、良好的合作和团队精神；C2. 具有职业精神，热爱物联网专业，对物联网学科的性质和发展具有正确的认知和责任感，初步形成正确的专业价值观和科研工程献身精神；C3. 具备良好的文化素养、组织管理能力、文学艺术修养、人际交往能力和的中外文沟通、表达与写作能力；C4. 具备一定的体育基础知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，有较强的身体素质和心理素质；C5. 具备物联网技术领域的求实创新、探索研究等的科学素养；C6. 具有物联网技术领域的综合分析、创新精神等的工程素质；C7. 具有创新精神，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识，不断进行自我完善和推动物联网发展的态度。
三、专业培养方案和课程体系（一）培养方案1. 主干学科：物联网技术、电子科学与技术、信息与通信工程。
2. 主要课程：高等数学、大学物理、信号与系统、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、电路CAD、计算机网络技术基础、传感器原理及应用、Linux 操作系统、Java SE、通信原理、数据结构（C语言版）、ARM体系结构与程序设计、射频识别（RFID）技术、TinyOS操作系统、Java Web、Zigbee技术及应用。
3. 主要实践性教学环节：包括专业认知调查、社会认知调查、课程实验、计算机上机、电子技术课程设计、工业实训、毕业设计等。
4. 主要专业实验：大学物理实验、号与系统实验、电路分析实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、单片机原理及应用实验、电路CAD实验、计算机网络技术基础实验、Linux操作系统实验、Java SE实验、通信原理实验、数据结构（C语言版）实验、ARM体系结构与程序设计实验、射频识别（RFID）技术实验、TinyOS操作系统实验、Java Web实验、Zigbee技术及应用实验。
5. 修业年限及毕业最低修读学分：标准学制四年，弹性学制三至六年，毕业最低修读学分169分。
6. 授予学位：按要求完成学业者授予工学学士学位。
7. 相近专业：通信工程、嵌入式、电子信息工程。
8. 专业教学计划安排表表3.1 电子信息工程专业学时学分分配表学时数学时比例（％）学分数学分比例（％）理论实验小计理论实验小计理论实验小计理论实验小计平台课程公共基础平台课程41635276816.714.130.826164215.49.4724.9学科基础平台课程56014470422.4 5.7728.235 4.539.520.7 2.6623.4专业基础平台课程2569635210.3 3.8514.1163199.47 1.7811.2模块课程专业方向模块课程30420851212.28.3320.519 6.525.511.2 3.8515.1公共选修模块课程160160 6.41 6.411010 5.92 5.92专业实践教学33 周3319.53 总计2496100169100表3.2 电子信息工程专业（物联网方向）开设课程学时、学分及开课学期表课程类别课程编号课程名称学分总学时学时分配讲授实验上机其他学期考核方式公共基础平台240013马克思主义基本原理 3.0 48 32 16 3考试240014毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6.0 96 64 32 4，5考试240012中国近现代史纲要 2.0 32 16 16 2考试240015思想道德修养与法律基础 3.0 48 32 16 1 考试240011形势与政策 2.0 32 16 16 2考查230005大学英语16.0 256 192 64 1-4 考试130055公共体育 4.0 128 128 1-4 考试100039计算机文化基础 1.0 32 32 1 考试100062计算机技术基础 5.0 96 64 32 2考试学科基础平台课程070072高等数学8.0 128 128 1，2考试070002线性代数与复变函数 3.0 48 48 3 考试070007概率与数理统计 3.0 48 48 3 考试080066大学物理 4.0 64 64 1 考试080023大学物理实验 1.0 32 32 1 考查080028 信号与系统 3.5 64 48 16 4考试080024电路分析 3.5 64 48 16 2考试080012模拟电子技术 5.0 96 64 32 3考试080013数字电子技术 4.5 80 64 16 2考试080030 单片机原理及应用 4.0 80 48 32 4考试专业基础平台课程080263 电路CAD 2.0 323204考查080001 计算机网络技术基础 3.5 6448 16 5考试080047 传感器原理及应用 2.0 323205考试080264Linux操作系统 1.5 3216 16 3考查Java SE 3.0 6432325考试080032 通信原理 3.5 6448 16 5考试080262数据结构（C语言版） 3.5 6448 16 3考试专业选修模块物联网方向模块080267ARM体系结构与程序设计 4.0 8048325考试080266射频识别（RFID）技术 1.5 321616 4 考查TinyOS操作系统 3.0 6432326考试专业限选Android程序设计 4.0 8048 32 6考试080265 嵌入式Linux程序设计 4.0 8048326考试080268无线传感网技术原理及应用2.5 4832165考试专业任选080270数据库系统原理与应用(Oracle版)3.0 6432326考试Java Web 3.0 6432326考试080272 NET应用开发 3.0 6432327考试080273 Zigbee技术及应用 3.5 6448166考试080174 信息系统安全 2.0 32 32 6考查080078 电子设计自动化(EDA) 2.5 48 32 16 6考查080173 matlab程序设计 1.0 32 32 6考查080167 英文文献阅读 2.0 32 32 6考查080204 中间件技术原理与应用 2.5 32 32 16 6 考查140088 科技论文写作 2.0 32 32 6 考查160005 科技文献检索 2.0 32 32 6考查080174 信息系统安全 2.0 32 32 6考查080168 信息产业法律法规 2.0 32 32 6考查公共选修课1大学语文（限选） 2.0 322自然科学类 4.0 643人文社会科学类 4.0 64合计（规定选修）10.0 160 160专业实践教学33.0总计169.0 2496 1696 512 288 20表3.3 电子信息工程专业（物联网方向）实践教学表实践教学内容学分实践教学每学期学时或周数分配教学形式一二三四五六七八专业认知调查10.50.5校内外分散社会认知调查10.50.5校内外分散计算机技术基础课程设计11校内外分散数字电子技术课程设计11校内外分散模拟电子技术课程设计11校内外分散ARM体系结构与程序设计课程设计11校内外分散Java SE课程设计11校内外分散综合实训1010校内、东合专业生产实习66校内、东合毕业论文（设计）1010校内、东合合计330.5 2.5 1.50.5201016（二）课程体系为了达成本专业规格和标准，以本科标准修业年限为依据，课程体系分为6个模块:一是公共基础课模块；二是学科基础课模块；三是专业基础课模块；四是专业方向模块；五是专业任选模块；六是公共选修模块。